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第3頁共3頁2023年?初中歷史教?師個人年終?工作總結(jié)?本人自始至?終以認真、?嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度,勤懇?、堅持不懈?的精神從事?歷史教學(xué)工?作。一年來?,本人能認?真制定計劃?,認真?zhèn)湔n?和教學(xué),積?極參加學(xué)校?和備課組_?__的各項?活動,上好?公開課,并?能經(jīng)常聽取?其他老師的?課,從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗?,取長補短?,提高自己?的教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇,?以和藹、輕?松、認真的?形象去面對?學(xué)生。按照?【初中歷史?新課程標(biāo)準(zhǔn)?】進行施教?,讓學(xué)生掌?握好科學(xué)知?識。還注意?以德為本,?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?層層善誘,?多方面、多?角度去培養(yǎng)?現(xiàn)實良好的?品德和高尚?的人格。?一、認真?zhèn)?課,不但備?學(xué)生而且備?教材、備教?法。根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?,設(shè)計課的?類型,擬定?采用的教學(xué)?方法,并對?教學(xué)過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?,認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?,每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?,并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?,課后及時?對該課作出?總結(jié),寫好?教學(xué)后記,?并認真按搜?集每課書的?知識要點,?歸納成集。?二、認真?上課,努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。為使?課堂講解線?索清晰,層?次分明,言?簡意賅,深?入淺出,我?積極借鑒杜?郎口先進教?法經(jīng)驗,在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力,在課?堂上注意精?講精練,注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性,?老師講得盡?量少,學(xué)生?動口動手動?腦盡量多,?加強師生交?流,充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用,讓學(xué)?生學(xué)得容易?,學(xué)得輕松?,學(xué)得愉快?,讓各個層?次的學(xué)生都?得到提高。?三、認真?開展課堂教?研,虛心向?其他老師請?教。在備?課組,經(jīng)常?與其他老師?溝通交流。?每個章節(jié)都?積極征求其?他老師的意?見,學(xué)習(xí)他?們的先進方?法。同時,?多學(xué)習(xí),多?聽課,主動?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點,克服?自己的不足?,取長補短?,改進工作?。四、認?真批改作業(yè)?,增強教學(xué)?的針對性。?為了做到?這點,我常?常搜集資料?,對各種輔?助資料進行?篩選,力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時、認真,?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況,將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié),進行?透切的評講?,并針對有?關(guān)情況及時?改進教學(xué)方?法,做到有?的放矢。?五、認真做?好課后輔導(dǎo)?,注意分層?施教。在?課后,對不?同層次的學(xué)?生進行相應(yīng)?的輔導(dǎo),以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求,避免?了一刀切的?弊端。同時?加大了后進?生的輔導(dǎo)力?度。對后進?生的輔導(dǎo),?并不限于學(xué)?習(xí)知識性的?輔導(dǎo),更重?要的是學(xué)_?__的輔導(dǎo)?,提高后進?生的成績,?首先要解決?他們心結(jié),?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性,使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進心?,讓他們意?識到學(xué)習(xí)并?不是一項任?務(wù),也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?,從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣,?后進生的轉(zhuǎn)?化,就由原?來的簡單粗?暴、強制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上,?我還教給他?們學(xué)習(xí)方法?,提高他們?的學(xué)習(xí)技能?。認真細致?地做好查漏?補缺工作。?總的來說?,一年來我?在歷史教學(xué)?上取得了一?定成績,但?也面臨著一?些問題和挑?戰(zhàn),比如:?如何更新知?識適應(yīng)時代?的要求?如?何讓盡快地?轉(zhuǎn)變觀念以?適應(yīng)新課改?的要求?如?何發(fā)揮
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