2023年見習(xí)教師工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?見習(xí)教師工?作總結(jié)一?支粉筆兩袖?清風(fēng)，三尺?講臺四季晴?雨，加上五?臟六腑七嘴?八舌九思十?想，教必有?方滴滴汗水?誠滋桃李芳?天下。很早?以前，我就?喜歡這樣來?描述教師。?___周的?___活，?讓我感覺，?用這一聯(lián)來?形容現(xiàn)在我?所練就著的?太陽下最光?輝的職業(yè)，?正好不過。?依然記得?自己是如何?懷著一份忐?忑與希冀來?到___師?范大學(xué)附屬?中學(xué)的，依?然記得自己?當(dāng)初是多么?的斗志昂揚(yáng)?，依然記得?……___?周的教育實(shí)?習(xí)，很快接?近了尾聲，?現(xiàn)在想來，?所有的所有?的就剩下沉?淀在心中的?一份對教師?的憧憬以及?與對孩子們?的那份責(zé)任?以及承擔(dān)這?份責(zé)任的歷?練以后的積?淀。三年前?的那次高考?后的選擇。?現(xiàn)在，我沒?有后悔!?以下僅對我?實(shí)習(xí)期間做?個(gè)簡單的實(shí)?___結(jié)。?第一天去?實(shí)習(xí)學(xué)校的?時(shí)候，我們?都去得非常?早。因?yàn)榇?家很興奮，?畢竟這是我?們第一次實(shí)?習(xí)，畢竟是?我們第一次?以老師的身?份走在校園?里。第一?天，并沒有?什么實(shí)質(zhì)性?的工作，只?是分別聽了?一下教學(xué)主?任和年級組?長的講話，?并看了看學(xué)?校的環(huán)境，?算是對學(xué)校?的初步了解?吧。真正的?工作室從第?二天開始的?。前幾天“?上班”，只?有兩種感覺?：忙，累。?每天覺得睡?眠不足。早?上6:__?_起床，晚?上10點(diǎn)多?才回寢室。?我們的教?育實(shí)習(xí)主要?包括以下幾?個(gè)方面：?(一)教學(xué)?工作第一?周，我們是?在學(xué)院試講?，準(zhǔn)備課件?。第二周?，我們就來?到了附中進(jìn)?行見習(xí)。通?過指導(dǎo)老師?先熟悉不同?班級的信息?技術(shù)上課情?況，以了解?現(xiàn)在的學(xué)生?為主，同時(shí)?學(xué)習(xí)指導(dǎo)老?師的教學(xué)方?法和教學(xué)模?式流程。在?聽課之后又?該思考加入?這堂課是我?自己上，又?該怎么設(shè)計(jì)?，進(jìn)行前后?對比。第?三周，由于?在大學(xué)期間?有充分的準(zhǔn)?備，對于教?師技能這一?塊也比較自?信，所以在?聽課一個(gè)禮?拜后就開始?上課了。在?附中，老師?對我們要求?很嚴(yán)格，我?們每一次上?課時(shí)都要進(jìn)?行試講。所?以我們的工?作就是聽隊(duì)?友的課—寫?教案—試講?—修改—上?課，這樣反?復(fù)練習(xí)，完?善。直到把?每一節(jié)課要?講的內(nèi)容練?到爛熟于心?為止。即使?這樣，我還?是遇到了許?多平時(shí)沒有?學(xué)過，也沒?有料到過的?問題。畢竟?試講的時(shí)候?和正式去教?室上課的時(shí)?候的心態(tài)是?很不一樣的?。教學(xué)生知?識如果我們?僅僅只懂得?書本上的知?識的話，那?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。對于?上課，我我?一下幾點(diǎn)體?會(huì)：第一?，由于信息?技術(shù)是在機(jī)?房上課，游?戲及其他等?的因素對學(xué)?生的引誘力?比較大，因?此很難控制?學(xué)生的注意?力。經(jīng)過一?個(gè)星期的聽?課，我的體?會(huì)是必須把?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣調(diào)動(dòng)起?來，興趣是?最好的老師?，只有在樂?趣中學(xué)習(xí)才?能使學(xué)生愛?上學(xué)習(xí)，不?再視學(xué)習(xí)為?負(fù)擔(dān)。這樣?才能更好的?吸引學(xué)生的?注意力。我?聽了兩位老?師的課，一?位活潑，一?位嚴(yán)謹(jǐn)，從?效果來看，?前者要好一?些。所以上?課時(shí)的例題?一定要能提?高學(xué)生的興?趣。我覺得?在這一點(diǎn)上?，我以及整?個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的?隊(duì)友都是做?得很不錯(cuò)的?。第二，?上課的內(nèi)容?一定要把握?好，還要了?解學(xué)生對于?信息課程的?掌握及記憶?程度。還記?得那次我上?第三節(jié)的選?擇結(jié)構(gòu)的復(fù)?習(xí)課的時(shí)候?。我本以為?前幾次上課?的內(nèi)容大家?還記得很清?晰?？墒?，?我發(fā)現(xiàn)，我?錯(cuò)了。我估?計(jì)錯(cuò)了。我?在這堂課布?置的練習(xí)是?“青春紀(jì)念?冊”。這個(gè)?例題涉及到?好幾個(gè)新的?知識。我估?計(jì)學(xué)生不會(huì)?做。于是，?我講了一個(gè)?差不多類型?的題目?？?是，當(dāng)我看?作業(yè)的時(shí)候?。覺得很傷?心。沒有一?個(gè)同學(xué)提交?作業(yè)。對于?這個(gè)，我自?己反思了。?真的是我自?己講得太多?了。而學(xué)生?對于這門課?的重視程度?遠(yuǎn)不是我所?想的。所以?以后，我們?一定要把握?好課堂的內(nèi)?容與強(qiáng)度。?第三，所?有的課程要?形成一定的?聯(lián)系。那么?，課程就會(huì)?形成一條鏈?。學(xué)生更加?容易接受，?講授起來也?更加上手。?第四，俗?話說得好“?要給學(xué)生一?碗水，自己?就要有一桶?水”。上好?一堂課不進(jìn)?反要求我們?能夠旁征博?引，而且平?時(shí)也會(huì)提一?些書上沒有?涉及到的知?識，這時(shí)候?你不僅要自?己對這些知?識點(diǎn)有所了?解，而且更?為重要的是?你要能夠以?學(xué)生容易理?解的平實(shí)的?語言將它表?達(dá)出來。記?得上for?語句循環(huán)的?時(shí)候。講到?一個(gè)題目，?計(jì)算___?個(gè)格子的麥?粒數(shù)，并且?每一個(gè)格子?的麥粒數(shù)是?上一個(gè)格子?的兩倍。在?這個(gè)時(shí)候，?我給學(xué)生講?了表達(dá)式：?__=2^?(i-1)?。在我看來?，這是很好?理解的?？?是課后有不?少同學(xué)跟我?反映這個(gè)地?方不理解。?后來，我又?另外花時(shí)間?才讓大家弄?明白。從這?一次，我懂?得了。我們?認(rèn)為容易的?在學(xué)生眼里?也許并不是?這樣認(rèn)為的?。我們要時(shí)?刻站在學(xué)生?的角度想問?題。在實(shí)?習(xí)過程中，?我一共上了?7堂課，有?___個(gè)教?案以及__?_分課件。?回顧這7?堂課，看看?學(xué)生的作業(yè)?。我認(rèn)識到?了自己的不?足：第一?，我對課堂?實(shí)際操縱不?夠熟悉，造?成每次操作?時(shí)都出問題?。第二，?我的語速有?點(diǎn)快。第?三，我的板?書有錯(cuò)誤而?且比較凌亂?。第四，?在講授知識?點(diǎn)時(shí)，在突?出重點(diǎn)、難?點(diǎn)的同時(shí)對?學(xué)生的自主?探索學(xué)習(xí)有?所忽略。?(二)班主?任工作班?主任工作是?實(shí)習(xí)的一項(xiàng)?重要工作。?在原班主任?劉老師的的?幫助下，順?利完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?我的班主任?生活是從早?上6:30?開始的，簡?單的洗漱加?上倉促的吃?點(diǎn)早餐，為?的是能在7?：10到達(dá)?辦公室，7?:25到教?室督促學(xué)生?做好值日和?晨讀，檢查?學(xué)生衛(wèi)生，?穿戴校服、?校徽、團(tuán)徽?及到的情況?;早上9:?30要到操?場或教室督?促學(xué)生的課?間操。10?:___—?11:05?到教室觀看?學(xué)生新聞收?視情況;1?1:___?—11:1?0到教室監(jiān)?督學(xué)生做眼?保健操情況?;中午12?：30要到?教室稍加管?理學(xué)生午休?的情況;下?午15:_?__—15?:45要到?教室監(jiān)督學(xué)?生眼保健操?的情況;下?午17:2?0有時(shí)候到?教室看學(xué)生?的小自習(xí)的?紀(jì)律;晚上?19:—2?2:到教室?督促學(xué)生晚?自習(xí)，我一?般一周去兩?個(gè)晚上。所?以，我們經(jīng)?常是披星戴?月。頭幾天?還能夠堅(jiān)持?，而過了幾?天之后就會(huì)?感覺到苦和?累。而像老?教師他們長?年累月都是?如此，教師?這份工作的?辛苦可見一?斑。在班?主任工作方?面，我覺得?對于學(xué)生最?重要的就是?“愛心”。?而且，我覺?得對學(xué)生的?管理最重要?的就是“剛?柔相濟(jì)”!?實(shí)習(xí)期間?剛好碰到附?中__周年?的校慶。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)給我?們實(shí)習(xí)班主?任一次__?_主題班會(huì)?—“校慶_?_周年”—?讓我們鍛煉?自己。我舉?辦了主題為?“絲絲恩澤?，感念母校?”的校慶主?題班會(huì)。班?會(huì)舉辦得很?成功，整個(gè)?班上的氣氛?都帶動(dòng)起來?了。通過這?一次班會(huì)，?不僅幫學(xué)生?更多地了解?了學(xué)校的人?文歷史，也?增加了同學(xué)?互相之間的?凝聚力。?(三)專業(yè)?實(shí)習(xí)工作?除了教學(xué)和?班主任工作?，我們還進(jìn)?行了專業(yè)方?面的實(shí)習(xí)。?如攝像，網(wǎng)?站維護(hù)。在?這些任務(wù)中?大部分都是?需要實(shí)習(xí)隊(duì)?成員協(xié)作完?成的，因此?實(shí)習(xí)隊(duì)成員?之間分工一?定要明確，?而且要體現(xiàn)?團(tuán)隊(duì)合作精?神，我認(rèn)為?我們整個(gè)實(shí)?習(xí)隊(duì)在這方?面做得還是?比較到位的?。從這幾?項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)?中，我深刻?認(rèn)識到了在?學(xué)校學(xué)的專?業(yè)知識不管?是理論還是?技術(shù)還不夠?細(xì)致，不夠?深入。我們?所學(xué)的更多?的是一些入?門的基礎(chǔ)，?而且理論學(xué)?習(xí)方面根本?沒有應(yīng)用到?實(shí)踐中。這?次實(shí)踐是一?次很好的練?兵機(jī)會(huì)，我?學(xué)習(xí)到了很?多在學(xué)校學(xué)?不到的知識?。通過實(shí)?習(xí)，我初嘗?到了身為一?名教師的酸?甜苦辣，也?更讓我