這才是青春初三記敘文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這才是青春初三記敘文青春是生命的珍寶，是人生的無(wú)價(jià)資產(chǎn)，我對(duì)青春真正有熟悉，是從那次與父親登山開(kāi)頭的。青春是人生當(dāng)中最富有激情的歲月，也是人生奮斗的開(kāi)頭。是人生最有動(dòng)力的時(shí)候。這里給大家共享一些關(guān)于這才是青春的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

這才是青春初三作文1

青春，就理應(yīng)有一種無(wú)往而不勝的士氣和豪情!

數(shù)學(xué)課上，我遇到了一道令我不解不解的幾何題，混亂的腦海中不斷的浮現(xiàn)著自己的思維圖，這道題令我絞盡腦汁，任我苦思冥想，卻怎么也解不出來(lái)，自己開(kāi)頭有些泄氣了。當(dāng)我打定再次嘗試，夢(mèng)想把這道題解出來(lái)?！袄蠋煟量嗔恕彪S著鈴聲響起，下課了，我沒(méi)有離開(kāi)座位，猛然察覺(jué)了突破口，很快把這道令我不解不解一節(jié)課的題做了出來(lái)。心中的大石頭終究放了下來(lái)?？赡?，這才青春應(yīng)有的斗志吧!

體育課上，老師讓我們練習(xí)中長(zhǎng)跑。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，意氣風(fēng)發(fā)，都想跑出個(gè)好勞績(jī)。“預(yù)備，跑!”隨著老師的一聲令下，我們開(kāi)頭了這看似平常而又不平常的一場(chǎng)角逐。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)拼出吃奶的勁兒，在這朱紅色的跑道上盡情的揮灑著汗水?！耙蝗?，兩圈，三圈，該沖刺了!”我在心中喃喃自語(yǔ)道。終究，我沖過(guò)了終點(diǎn)。

我不斷的大口吸氣，呼氣，身體感到猛烈的透支，而這也是值得的。由于我戰(zhàn)勝了自己。這，就是青春中別有拼搏精神吧!

周末，爸爸媽媽和我一起去爬山。我們精神抖擻的向山頂沖擊。我，更像是領(lǐng)頭羊，同時(shí)賦予爸爸媽媽精神上的食糧。我們?nèi)齻€(gè)邁著強(qiáng)壯的步伐，一步步向山頂靠攏。此時(shí)，山頂顯得是那么的雄壯，類似遙不成及。而在不斷的努力下，終究征服了大山，站在了山巔，一覽腳下美輪美奐的風(fēng)景。這，就是青春應(yīng)有的拼勁吧!

青春，一去不復(fù)返，我們的一生中又能有幾次青春呢?

所以，青春，是用來(lái)奮斗的!是用來(lái)拼搏的!

青春，就理應(yīng)有一種無(wú)往而不勝的士氣和豪情!

這，才是青春應(yīng)有的本色!

這才是青春初三作文2

中午，陽(yáng)光包裹著中路兩旁的水杉，透過(guò)樹(shù)枝的縫隙可以望見(jiàn)點(diǎn)綴在藍(lán)天上的白云。我們穿著藍(lán)天一樣顏色的校服，圍著水杉跑圈。在烈日的映照下一圈又一圈的跑著，脖子上的汗珠偷偷穿過(guò)衣領(lǐng)滑進(jìn)衣服里面，迫使短袖緊緊地粘在身上，痛苦極了。但沒(méi)有人減慢速度，更沒(méi)有人放棄，意志力暫時(shí)弱化了雙腿的酸痛。望著前面全力奔跑的同學(xué)，我不由得笑了。這便是青春的態(tài)度。

隔壁班嘹亮的掌聲剛一停下，我們班每個(gè)人的失落感更加猛烈，全班同學(xué)異口同聲地“切”了一聲，以此來(lái)表示對(duì)隔壁班的不屑。不知哪位同學(xué)大聲喊道“一、二、三”，話音剛落，我們班便也響起雷動(dòng)般掌聲。不知道同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)這么默契，也不知道為什么要鼓掌，只是看著同學(xué)們得意的笑臉，方才的失落感立刻煙消云散。這便是青春的巧妙。

午自習(xí)沒(méi)有老師來(lái)，同學(xué)們都顯得有些心猿意馬?！暗葧?huì)兒老師來(lái)了，你叫我。”同桌一臉困容地說(shuō)道。我還沒(méi)來(lái)得及有所回響，她便趴在桌子上開(kāi)頭“午休”。三葉風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)輕輕地吹動(dòng)她的發(fā)梢，雙眼緊緊的閉著，明顯睡得很穩(wěn)定，但我此時(shí)卻看著她的睡相笑了起來(lái)。待她睡得更穩(wěn)定時(shí)，我便大聲在她耳邊喊道：“老師來(lái)了!”她打一個(gè)激靈站了起來(lái)，嘴里還大聲喊道：“老師我沒(méi)睡覺(jué)!”逗得全班同學(xué)哄堂大笑，她這才回響過(guò)來(lái)，馬上坐下，然后丟給我一個(gè)怒目。

有堅(jiān)持不懈的意志力，有不服輸?shù)膽B(tài)度，有無(wú)傷大雅的惡作劇，有朝氣蓬勃的我們，這才是青春。

這才是青春初三作文3

“不隨大流，我凌寒獨(dú)開(kāi);不戀暖風(fēng)，我灑然落敗。”有那么幾個(gè)“中二”的摯友，總要拿這句話形容他們的青春，但我總覺(jué)得這不過(guò)是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”罷了。

大多數(shù)人的青春都是這般過(guò)，繁忙疲憊，而又渾渾噩噩。往往大氣昂揚(yáng)地高喊著夢(mèng)想，卻又轉(zhuǎn)瞬回到現(xiàn)實(shí)，過(guò)去怎么樣現(xiàn)在還是怎么樣。一個(gè)個(gè)像一個(gè)不斷被怕打慢消氣的皮球。平凡得近乎庸俗。

轉(zhuǎn)瞬間就要到中考了，面臨人生重要的一次選擇。迷含混糊的，度過(guò)了將近三年，除了個(gè)子，其他的貌似并沒(méi)什么出息。匆促三年，莫非真的要被我畫上一個(gè)殘缺的句號(hào)了嗎?

不，不成以，十足不行!我怎么會(huì)甘心?

于是又執(zhí)起了手中的筆，投身到那無(wú)盡的題海之中，奮戰(zhàn)到幾乎天明。雖然我不完全相信“升學(xué)有路勤為徑，‘重點(diǎn)’無(wú)涯苦作舟?！钡?，病急亂投醫(yī)，也只好如此了。早上起床泡一杯咖啡，一飲而盡后，又帶著熊貓眼趕到學(xué)校，開(kāi)頭一天的學(xué)習(xí)。

一日復(fù)一日，惡性的黑色循環(huán)，眼周邊全是深深的黑眼圈。想怨恨，想發(fā)泄，甚至想放棄，可以看向周邊，哪一個(gè)不是這樣，我又有什么資格與眾不同?

時(shí)常寫作業(yè)寫到深夜，眼眶泛紅，滿心的迷茫與絕望，桌上鬧鐘的指針從時(shí)間一塊兒流瀉，“滴答，滴答，滴答”同那深夜的寒意一起，伴著“無(wú)所適從”四個(gè)字一點(diǎn)一點(diǎn)，侵蝕我的內(nèi)心。要是付出了，也沒(méi)有收獲，怎么辦?我不敢想下去。我只好用“天道酬勤”來(lái)?yè)嵛孔约?，麻醉自己?/p>

那一道道看得叫人生厭的幾何題，磨折了我千百回，全體的信仰和士氣都叫它們磨光了去，但還是不得不撐起腦袋，提起了精氣神去細(xì)細(xì)地研究。我咒幾何千萬(wàn)遍，幾何待我如初戀。

周而復(fù)始。

試卷上再無(wú)任何紅色的“大鉤”和“大叉”，只有勞績(jī)單上那個(gè)冷冰冰的數(shù)字，讓我如墜冰窟，透心的涼?？沙死潇o采納，持續(xù)的刷題外，肢體內(nèi)透著深深的無(wú)力感。

我知道，試是自己考出來(lái)的，路是自己走的，怨恨也沒(méi)用，只能奮斗，努力，再奮斗，再努力。

“莫非，這就是青春?”我問(wèn)。同學(xué)一個(gè)個(gè)從題海中抬起頭來(lái)，憐憫地看著我，像看一個(gè)白癡一樣。我默然。

是啊，我們即將拾掇行囊，奔赴6月的戰(zhàn)場(chǎng)，為找尋人生的出路而浴血拼殺。痛楚與快樂(lè)，消沉與奮進(jìn)，混沌與清楚，灰暗與明朗……都將成為過(guò)去，成為人生一個(gè)抹不掉的印記。奮斗過(guò)了，何必計(jì)較結(jié)果。無(wú)悔，而這，才是青春啊。

開(kāi)啟題集，我像一只蠶一樣，伏在上面，又艱苦地啃食起來(lái)。

這才是青春初三作文4

我印象中有一個(gè)人，她讓我懂得了什么是真正的“青春”。

那年暑假，媽媽非要我去濟(jì)源山里，感受學(xué)霸的生活。我覺(jué)得這山溝溝里哪有什么天才!簡(jiǎn)直就是騙小孩!到了站，我也見(jiàn)識(shí)到了真正的學(xué)霸，她用自己的美好青春在努力學(xué)習(xí)，不像我懶懶散散，濫用著青春的大好時(shí)光。

“你好?！蔽姨貏e難堪的站在原地，眼前的她戴著方正的眼鏡，左手拿著大蒲扇，不住的扇著;頭發(fā)間夾雜著汗珠，右手時(shí)不時(shí)在書本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我不忍擾亂她，可媽媽卻打亂了這般美景?！爸杜瑒e學(xué)習(xí)了，過(guò)來(lái)一下?！彼痤^，對(duì)著我們說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)留神到您來(lái)了?！皼](méi)事，這兩天我們有事，讓我孩子先住這里?！薄昂冒桑^(guò)來(lái)吧，給你本書，自己去看吧。”我不禁想：莫非她是蛀書蟲(chóng)?媽媽在旁邊看著我笑道：“這就對(duì)了，乖乖學(xué)習(xí)吧。”天哪!莫非要我永遠(yuǎn)與書在一起嗎?

幸好我的惦記是多慮的，其次天她帶我來(lái)到小溪邊：“學(xué)習(xí)是要努力的，但也需要放松，去玩吧。”聽(tīng)后，我特別歡喜，快速的拿起她帶來(lái)的網(wǎng)，又朝水里亂丟幾下，她看后向我要回了網(wǎng)。她猶如特別懂得捕魚，嫻熟地開(kāi)啟網(wǎng)并撒在水中，等了一會(huì)兒，網(wǎng)沉了下去，她又快速地抓住網(wǎng)的主線，用力一拉，網(wǎng)上來(lái)了，里面有不少小魚。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了下午的時(shí)光。

回家，她拿起筆和紙，把一天中發(fā)生的事記錄來(lái)。我也模仿她，雖然字體不好，但也勉強(qiáng)能看懂。

假設(shè)不是她的展現(xiàn)，我可能還在青春生活中迷茫，是她讓我觸摸到了青春真正的模樣。

這才是青春初三作文5

青春是人生當(dāng)中最富有激情的歲月，也是人生奮斗的開(kāi)頭。是人生最有動(dòng)力的時(shí)候。

升入初中的那段時(shí)間，我才觸摸到了青春的模樣，知道了什么是奮斗的青春。而這一切，都源于我的同桌，一個(gè)平凡但卻又不平凡的男生。

剛?cè)氤踔?，還不懂得怎樣去面對(duì)一個(gè)不熟諳的群體，不懂得怎樣在不熟諳的群體里學(xué)習(xí)。但在一次偶然的巧合中，我成了他同桌，他教我知道了怎樣正確對(duì)待中學(xué)生活。

我跟他同桌只有兩個(gè)月。但他卻在僅僅兩個(gè)月的時(shí)間里，用行動(dòng)報(bào)告了我怎樣去學(xué)習(xí)：他對(duì)待每一道數(shù)學(xué)題都很專心。就在前天中午的結(jié)果一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師給我們發(fā)了一張卷子，而當(dāng)他在做結(jié)果一道數(shù)學(xué)題時(shí)，手托著頭，眉頭緊鎖，把那張驗(yàn)草紙都用了大半張，只剩下那些星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，在陽(yáng)光的映照下，是那么刺眼。

而在他做完時(shí)，他的眉頭逐漸松開(kāi)，嘴角微微上揚(yáng)，猶如是被關(guān)押了幾年的囚犯熬到解禁，如釋負(fù)重的樣子，就差沒(méi)叫出聲來(lái)了。

還有一次，一向拿年級(jí)第一的他排到了年級(jí)第三名。但他卻并沒(méi)有放在心上，而是把卷子上的錯(cuò)題一一給解決了，并做了卷面分析，依舊努力學(xué)習(xí)。最終，不出我料，月考時(shí)他又考到了年級(jí)第一。

他是一個(gè)平凡的孩子，但他卻有著不平凡的學(xué)習(xí)精神。我從他的身上看到了青春奮斗的學(xué)習(xí)精神，他也教會(huì)了我怎樣去努力，怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去度過(guò)人生的無(wú)悔青春。

這才是青春初三作文6

青春是生命美好的一段時(shí)光，我有我自己的風(fēng)采!——題記

青春代表著一團(tuán)朝氣和一份激情，無(wú)畏無(wú)懼，沒(méi)有困難，沒(méi)有探險(xiǎn)，只有奮斗和熱血。當(dāng)你面對(duì)懸崖，付之一笑，用拼搏去充實(shí)翅膀的活力，到達(dá)告成的對(duì)岸。

青春的活力

現(xiàn)在的我們就像是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，彌漫朝氣和活力。在這里，隨處可見(jiàn)我們晨跑的身影。踏著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍，喊著強(qiáng)勁有力的口號(hào)，迎著六點(diǎn)的朝陽(yáng)，我們便開(kāi)頭自己又一個(gè)精彩的一天。

教學(xué)樓中，朗朗的讀書聲隨處可聞，同學(xué)們的論題聲也隨處可聽(tīng);考試前后，既有同學(xué)們的怨恨聲，也有同學(xué)們的賀喜聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都英姿颯爽，呈現(xiàn)出自己蓄存多久的實(shí)力;領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，留下他們輝煌的身影，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也并沒(méi)有氣妥，他們只不過(guò)是在心里悄悄地激勵(lì)自己罷了。

這是什么?這就青春的活力，青春的表現(xiàn)，它并無(wú)止境，在青春的道路上，我們無(wú)需暗藏。

青春的創(chuàng)造

現(xiàn)在的我們不僅活力四濺，并且從小就有自己的思維方式，敢于創(chuàng)造出不同的事物，敢于挑戰(zhàn)自我。

就打個(gè)比方，四川有一個(gè)男孩，和我們差不多大，他通過(guò)自己在學(xué)校學(xué)的無(wú)線電技術(shù)和家人的輔佐，研發(fā)了屬于自己創(chuàng)造的第一臺(tái)太陽(yáng)能風(fēng)扇，并獲得了國(guó)家專利。在獲得專利之后，有記者問(wèn)他，為什么會(huì)選擇創(chuàng)造