讀書初三600字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書初三600字左右“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不應(yīng)只是當(dāng)作寫作的一句加以引用，而要感悟“學(xué)習(xí)變更命運(yùn)，學(xué)識(shí)成就夢(mèng)想，”書籍是文明的結(jié)晶、聰慧的源泉、學(xué)識(shí)的載體，只有勤奮學(xué)習(xí)才能放飛理想，收獲。這里給大家共享一些關(guān)于讀書作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

讀書作文初三600字左右1

書，這個(gè)簡(jiǎn)樸的字眼兒，它是聰慧的來(lái)源，它是一種人與人之間的溝通。

我記得彌爾頓曾經(jīng)講過(guò)這一句話：“優(yōu)秀的書籍是撫育優(yōu)良人才的貴重乳汁，它作為人類資產(chǎn)保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步進(jìn)展服務(wù)?！笔堑模鐝洜栴D所說(shuō)的，只有書才是最名貴的資產(chǎn)，只有留存下來(lái)才能讓人類的生活進(jìn)一步進(jìn)展。它是貴重的;是獨(dú)一無(wú)二的;它是人一生所要追求的……

書，它是人們一生中最名貴的東西了吧!書，僅僅一個(gè)字就蘊(yùn)涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，假設(shè)想要讓自己能夠告成的話，你理應(yīng)第一個(gè)想到的就是書!宏偉的書啊!你就是人類的靈魂，牽制著人們;你就是人類的品，供給所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時(shí)出手扶助;你就是人類的家，賦予溫馨……書是人類的動(dòng)力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。書，那么迷人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……

書的世界，是無(wú)限的，只有一向地探索;就是老人也還是去察覺(jué)書籍的微妙;書沒(méi)有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來(lái)在有錢人家出身的人身穿綺麗的長(zhǎng)袍，很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現(xiàn)在好多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學(xué)，沒(méi)有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出，從書中懂得。

假設(shè)沒(méi)有了書，世界就是黑白的，而不是現(xiàn)在這樣;沒(méi)有了書，世界是顛倒的，而不是現(xiàn)在這樣;沒(méi)有了書，世界上將充塞著不文明，而不是現(xiàn)在這樣;沒(méi)有了書，世界將是沒(méi)有進(jìn)展的，而不是現(xiàn)在這樣。為什么這樣說(shuō)呢?擁有這些需要聰慧，聰慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒(méi)有讀過(guò)書，天賦也是白白濫用!假設(shè)沒(méi)有了書，人之間就沒(méi)有了交流，就沒(méi)有了現(xiàn)在的21世紀(jì)……

是啊!有了書籍你的生活就添加了不少色調(diào)，使生活更有活力!愛(ài)上讀書吧，它將讓你去探尋另一個(gè)世界!

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從書籍中攝取學(xué)識(shí)和氣力，是人生之必需。每個(gè)人從一出世開(kāi)頭，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。

我覺(jué)得讀書就宛如一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是由于熱愛(ài)，讀是源于，有一句話說(shuō)的好：閱讀不能變更人生的長(zhǎng)度，但它可以變更人生的寬度。正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛(ài)做的事情，就是看各種各樣的閑書，從爸爸媽媽給訂閱的雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是照舊愛(ài)讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本愛(ài)好的書籍，就猶如唾手推開(kāi)一扇窗戶，賞識(shí)窗外美觀的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗魯豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩擾與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，著嶄新的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書是我生活中必不成少的好摯友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的喜悅，更使我的學(xué)識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕快連連擺手：別玩墨水啊話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。

我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我迅速跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)方法的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《學(xué)識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用明凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!

于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡公然淡了，再用力揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：回去曬曬干就根本看不出印跡了，可以穿了。他瞪著詫異的眼睛問(wèn)我：你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?我得意地說(shuō)：書報(bào)告我的唄!

讀書使我增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，正由于有了書，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放大膽的武松正由于有了書，我才察覺(jué)世界有這么多的，有這么多的人。我熱愛(ài)書中的內(nèi)容，的，凄愴的，凄美的

我愛(ài)讀書，讀書使我的人生充實(shí)而冷靜，安閑而舒適，寧?kù)o而豐富，讀書使我喜悅。

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讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽(tīng)風(fēng)吟》，說(shuō)是讓我感受村上的文風(fēng)。我是一個(gè)感性多一點(diǎn)的欠理性的，故往往對(duì)文字美好的作品情有獨(dú)鐘，少些大家級(jí)別的思想深度無(wú)關(guān)緊要。一觀此書名，心生一股賞識(shí)的沖動(dòng)。在一陣虎咽般的吞咽下，沒(méi)尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡(jiǎn)樸的文字風(fēng)格著實(shí)磁鐵般的深深地吸引了我。

莫名的感動(dòng)之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個(gè)不擇不扣的樂(lè)天派，認(rèn)為世界是美好的，活著是幸福的?？勺韵崎_(kāi)《挪威的森林》的扉頁(yè)起，內(nèi)心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無(wú)法呼吸。合書后的心情自是可見(jiàn)：除對(duì)村上淡淡的筆調(diào)的認(rèn)可外，剩下的便是因仆人公不算可歌可泣卻十足悲烈的體驗(yàn)產(chǎn)生的一絲凄愴和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無(wú)限的放大了。

這令人窒息的哀傷直至讀完《活著》而痊愈。或許《活著》是《挪威的森林》的一劑藥，或許這關(guān)系本末倒置也應(yīng)無(wú)可厚非吧，又有誰(shuí)能知哪個(gè)是毒藥呢?又或許本不應(yīng)稱解毒藥，誰(shuí)又能保證不會(huì)因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?

若我們?cè)诒^與樂(lè)觀中來(lái)回?fù)u擺而渡過(guò)一生時(shí)，的悲哀也就惠臨了。這也就是常說(shuō)的缺乏堅(jiān)強(qiáng)的信念。樂(lè)觀是一種信念，悲觀亦是。不同時(shí)期從兩者不斷切換時(shí)，信念便被舉棋不定的躊躇而代替了，風(fēng)格亦隨之消散了。如此，我們就可被代替，存于世的價(jià)值便會(huì)被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)一樣，還是原地未動(dòng)，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個(gè)方向堅(jiān)強(qiáng)走下去，卻總是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得察覺(jué)，自己離起點(diǎn)只有一步而已。其實(shí)在十字路口的迷失不是因選錯(cuò)方向，而是不斷地變換方向。

說(shuō)畢竟，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重斟酌而贊同并吸收思想，其內(nèi)心應(yīng)未真的感動(dòng)，只是暫時(shí)的感染而已。過(guò)段時(shí)日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復(fù)，其顆粒無(wú)收，書讀越多，越是迷惑，空付(負(fù))了時(shí)間。

讀書之正道，依愚之見(jiàn)，當(dāng)是精貴于多。此精有兩層涵義：一，書本的可讀性高;二，讀者對(duì)書中所闡釋的內(nèi)容完全理解(關(guān)于贊同與否，那就見(jiàn)仁見(jiàn)智了)。

如若余之言，然善讀書者鮮已。

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讀書，它不像聽(tīng)音樂(lè)那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè)。它，很靜，好象整個(gè)只有自己，沒(méi)有任何人，任何物，很舒適。反而，我熱愛(ài)這種恬靜中的美好。像七彩的世界，令人豁然開(kāi)朗，露出淡淡的微笑……

我熱愛(ài)看小說(shuō)，很熱愛(ài)。熱愛(ài)到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說(shuō)過(guò)，看小說(shuō)只是追求里面的情節(jié)，太入迷了，不好。或許是對(duì)的。我是追求里面的情節(jié)，但是，好的故事可以令人開(kāi)心的，令人悲傷的，令人淚流滿面的，令人開(kāi)口大笑的……

我只是進(jìn)入了的世界里，感受我曾未有過(guò)的體驗(yàn)，也可以讓我再一次重溫我自己遇見(jiàn)過(guò)的體驗(yàn)。不管故事，是真的還是假的，我都會(huì)知道里面其實(shí)包含的含義。曾經(jīng)多時(shí)，看完一本小說(shuō)，我是滿面淚水的;也曾經(jīng)多時(shí)，我是開(kāi)心地微笑著?？赡苷f(shuō)，我被感動(dòng)了，倒不如說(shuō)，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，由于我已經(jīng)感受到那顆和暖而潤(rùn)濕的心……

或許，讀書，真的可以在你不管孤獨(dú)與高興的心上添加一筆色調(diào)。讀書就是這樣，使人感覺(jué)安逸……

每個(gè)人小時(shí)侯都看過(guò)，“白雪公主”“灰姑娘”好多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話足以讓我們彌漫空想。每個(gè)童話結(jié)局都是喜悅的，即使賣火柴的小女孩有多凄涼，但是最終她也會(huì)如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(zhǎng)大了，也會(huì)憧憬舊的時(shí)光。

我們都一樣，都是熱愛(ài)追求幸福喜悅的生活的，但都逃不過(guò)凄愴。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時(shí)的空想，一時(shí)的空想，一時(shí)的忘我，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)足夠了。

讀書，飛過(guò)這個(gè)離奇的體驗(yàn)，也渴望帶你飛過(guò);讀書像電影，你很享受里面的時(shí)光，但是，電影一散場(chǎng)，燈光一亮，悲喜皆會(huì)拋在腦后，而我們，將在各自的生活里持續(xù)我們不會(huì)中斷腳步在生活的道路上。

讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的遨游。每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)過(guò)，要寫好作文就要多讀書。每次聽(tīng)，都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)悶。其實(shí)，真的是對(duì)的。作文，平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛(ài)和我們的可憐，不知不覺(jué)中我們逐步變更自己對(duì)人對(duì)事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，精心靈的感受寫作?；蛟S寫出來(lái)的不是的文章，但就是最真心的文筆。

書，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨。……

一本好書，就等于一個(gè)真實(shí)的自己;一本好書，就等于我們的知心摯友。

所以，讀書，我們確定要做的。

夢(mèng)想我們都可以擁有自己，擁有自己的知心摯友。

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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書就是人類進(jìn)步的階梯，讀書與成長(zhǎng)的作文?！睙o(wú)可否認(rèn)，書是我靈魂的聰慧結(jié)晶。讀書要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。

我最愛(ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨?，壁虎年不變?！赌咎m詩(shī)》的，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不輕易啊!所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不成能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的氣力，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。

有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書，四處都有我留下的蹤跡，心里總是暖烘烘的，很得志，由于自己真的努力了。記得巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說(shuō)話要說(shuō)真話，做人得做好人。”這平凡且簡(jiǎn)樸的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，和暖了我的心坎。

書，是一首歌，級(jí)越高亢，催人奮進(jìn);書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，涼快透心，晶瑩剔透。

在成長(zhǎng)的路上，書猶如我的向?qū)?，率領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。

我多數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書籍，就猶如沒(méi)有陽(yáng)光;聰慧里沒(méi)有書籍，就猶如鳥兒沒(méi)有翅膀，成長(zhǎng)作文?！?/p>

書就是人精神的糧食，假設(shè)世上沒(méi)有書，人們就沒(méi)有學(xué)識(shí)。

在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講大量好玩的故事，如：阿凡提、一休哥、藍(lán)貓3000問(wèn)、大頭兒子與小頭爸爸……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒(méi)有文字的圖書，讓我熟悉了大量東西，如：、、交通工具……

上學(xué)以后，識(shí)字的我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不成少的事情。一見(jiàn)到一本新書就愛(ài)不釋手，把什么都忘卻了，連吃飯也忘了，猶如叫書迷了魂。

媽媽經(jīng)常說(shuō)：“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在中不斷地輸入新學(xué)識(shí)”。讀書太好了，我分外熱愛(ài)讀書。若要讓我察覺(jué)一本好書，我就會(huì)把讀書看成一