2021大班創(chuàng)新游戲設(shè)計方案范文

第2021大班創(chuàng)新游戲設(shè)計方案范文

大班創(chuàng)新游戲設(shè)計方案1

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：

經(jīng)過大班的上學期,目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎(chǔ),體能大部分能達到標準,但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的區(qū)別,還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠,在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差.所以,在今后組織幼兒體育活動中應(yīng)考慮導游而各種動作發(fā)展,照顧幼兒的個別區(qū)別,進行不同強度的體格鍛煉,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展.

二、戶外體育游戲活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣,堅持每天進行體育活動,促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育.

2、通過體育活動,開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練,使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標準.

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展.

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì).

三、分月安排：

三月：

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目——走、跑能力的戶外體育游戲為主,其他能力為輔.

1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習,初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性.

如：體育游戲機器人、分清左右、老鷹捉小雞等.

2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑,發(fā)展幼兒對動作的控制性.

如：體育游戲請你跑、我最棒等.

3、練習距離為20——25米的速跑動作,能追逐躲閃,發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力.如：體育游戲快跑比賽、冰糕化了等.

4、每周開展戶外體育游戲8-10次;

四月：

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目——跳躍的能力為主,其他能力為輔.

1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性.如：體育游戲青蛙捉害蟲、看誰跳得遠、小馬過河等.

2、練習從30厘米處雙腳向下跳,要求落地平穩(wěn),繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性.如：體育游戲小傘兵、小老鼠頭油吃等.

3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,發(fā)展小腿踝部伸肌,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力.如：體育游戲摘果子、投籃、袋鼠搬家、狼和小兔等.

4、每周開展體育游戲10—12次.

五月：

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目——投擲能力(投遠、投準等方面練習)為主,其他能力為輔.

1、練習兩人相距3米左右,熟練拋接皮球,發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力.

如：體育游戲看誰接得準、叫號拋接球等.

2、練習肩上揮臂投遠動作,發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力.

如：體育游戲小飛船上天、扔沙包、十二生肖擊球板等.

3、練習瞄準投擲,發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力.

如：體育游戲套圈、投球等.

4、每周開展體育游戲10—12次.

六月：

本月以練習幼兒大肌肉項目——鉆爬、平衡能力為主,其他能力為輔.

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行,能順利鉆過障礙物.

如：體育游戲小猴摘桃、小動物比賽等.

2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走,發(fā)展幼兒平衡能力.如：體育游戲體操運動員、頂沙包走小橋等.

3、練習能兩臂側(cè)平舉,單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈.

如：體育游戲小飛行員、小蝌蚪找媽媽、金雞獨立等.

4、每周開展體育游戲8—10次.

七月：

本月以練習幼兒大肌肉項目——攀登為主,同時通過綜合能力的練習,發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性.

1、練習向上攀登的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性.

如：體育游戲攀登墻等.

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動,通過綜合游戲練習,提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì).如：體育游戲貓捉老鼠、闖關(guān)、創(chuàng)造性玩圈、奪紅旗等.

3、每周開展體育游戲6—8次.

總之,體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響.所以,我們要認識到體育鍛煉的重要性,認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,提高體育活動質(zhì)量,使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展.

大班創(chuàng)新游戲設(shè)計方案2

活動目標：

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴,體驗與同伴合作并獲得成功的情感.

2、能專注、認真地進行活動,善于探索材料的玩法.有良好的收拾整理的習慣.

活動重點：通過活動體驗與人交往的快樂.

活動難點：活動結(jié)束后能收拾好各活動材料.

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天

小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園

纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱

小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡

活動流程：激發(fā)興趣——實踐操作——分享快樂

一、激發(fā)興趣

我們又要開始玩分區(qū)活動了,今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,玩得開心!

二、實踐操作

1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴.

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性,加以引導.

3、重點觀察：美工區(qū),鼓勵幼兒大膽嘗試與操作.

三、分享快樂

1、幼兒說一說,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎么解決的?

2、幼兒評一評.你覺得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒成功?你覺得可以怎么做?)

3、教師對孩子的閃光點再次肯定,引發(fā)他們再次探索的興趣.

大班創(chuàng)新游戲設(shè)計方案3

設(shè)計意圖：

區(qū)角活動是當前幼兒園實施素質(zhì)教育、推進幼教改革的一種重要的教育活動形式.我園嘗試創(chuàng)設(shè)具有鳳陽本土特色的區(qū)角活動,讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土有個深刻的認識.為使幼兒更多的感受到本土文化,我們對本土資源進行挖掘、篩選、整理,設(shè)計出適合幼兒園孩子年齡特點的鳳陽地方特色主題活動并在區(qū)角活動中展示出來.由此,在學習綱要的基礎(chǔ)上,我嘗試設(shè)計、開展了大班鳳陽本土特色區(qū)角活動這一系列活動,力求讓幼兒在本土特色的區(qū)角活動中,更多地了解家鄉(xiāng)的特色,努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的觀念,讓活動區(qū)更“活”,真正成為幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動.

活動目標：

1.讓幼兒對家鄉(xiāng)的本土文化有個深刻的認識和感受;

2.通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力;

3.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感.

4.樂意分享自己的和別人的快樂.

活動準備：

知識經(jīng)驗：初步了解鳳陽的本土文化特點,圍繞“鳳陽有哪些好玩地方?有什么特色的藝術(shù)和小吃?”等話題展開討論.請家長配合讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名勝古跡.

材料準備：

美工創(chuàng)意區(qū)：鳳陽美酒飄香香

老師提供彩紙、彩筆、廢舊紙箱、橡皮泥,幼兒大膽設(shè)計酒盒、酒瓶.

(我們利用本土資源材料進行有創(chuàng)造性的活動,大大提高了幼兒的智力和動手能力.)

建筑工地區(qū)：家鄉(xiāng)美景——鼓樓,老師提供油畫棒、紙盒、碎步、掛歷紙等,幼兒大膽設(shè)計制作鼓樓造型,用紙盒堆成鼓樓、用碎步粘貼鼓樓圖案等等.

開心舞臺區(qū)：鳳陽花鼓

老師為幼兒提供音樂、雙條鼓、服裝等,幼兒根據(jù)音樂,隨著優(yōu)美的旋律唱起了家鄉(xiāng)戲——鳳陽花鼓,有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起來.

(看著孩子沉醉在音樂中,我們深深體會到利用本土資源對孩子進行教育所起的重大教育意義.)

快樂旅游區(qū)：我當鳳陽小導游

老師根據(jù)鳳陽的風俗文化、建筑、特產(chǎn),搜集相關(guān)的圖片實物進行區(qū)角場地布置,每個區(qū)角都設(shè)立小導游,小朋友和老師是游客.活動中,小游客每當來到一個旅游點,導游就向游客介紹景區(qū)特點、民俗風情等.

(活動剛開始小朋友在這方面表現(xiàn)有點膽怯、不主動,經(jīng)過反復的活動后,小朋友就膽大多了,甚至有些小朋友就像講故事一樣向游客介紹,小朋友聽得津津有味.)

益智書屋區(qū)：我對鳳陽知多少

為了使大班孩子進一步深入了解鳳陽的本土文化,老師為孩子們提供錄音機、麥克風、簡單的鳳陽人文景觀、本土藝術(shù)等文字卡片、鳳陽民間故事書.幼兒大方地認、讀、講解自己所知道的鳳陽本土文化知識.

(在活動中大大提高了幼兒的語言表達能力和小朋友之間的交往能力,進一步讓孩子在活動的深入發(fā)展過程中不斷地去了解和再現(xiàn)鳳陽本土文化,個體也獲得了有益的發(fā)展,形成了一種良好的互動.)

主題環(huán)境：

(一)作品展示區(qū)(把幼兒創(chuàng)作的各種作品進行展示,有助于培養(yǎng)分享自己的和別人的快樂)

(二)問題墻(幼兒將自己的問題記錄下來,并粘貼在問題墻上,請大家共同商討解決).

活動過程：

1.師介紹鳳陽本土特色的幾個區(qū)角并提問：你知道鳳陽有哪些名勝古跡?有什么特產(chǎn)?有哪些民間藝術(shù)?

2.幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動.

3.教師巡回指導,重點觀察美工創(chuàng)意區(qū)、快樂旅游區(qū)的幼兒,適時指導使用新材料.

(用相機捕捉每個區(qū)孩子們的閃光點,留下幼兒活動的痕跡.)

4.活動寫真：教師在建筑工地區(qū)中投放了剪刀、油畫棒、紙盒、碎步、掛歷紙等各種材料,請幼兒自由選擇、嘗試堆砌鼓樓.活動開始后,有的幼兒用紙盒堆砌鼓樓,有的用掛歷紙剪鼓樓,有幾個做完鼓樓的后,再用碎步或者油畫棒填色,此時,吳悅小朋友對著大家說,“咦,鼓樓上方還有‘萬事根本’4個字呢,我們也要寫上吧.”經(jīng)吳悅小朋友一提醒,有的幼兒用油畫棒寫出4個字,有的用掛歷紙卷成小紙棒拼出這4個字.(幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,從而達到了自我完善.)

5.師幼交流與共享.

(1)請幼兒將完成作品放在展示區(qū),鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴,進而互動學習.

(2)討論各個區(qū)個別幼兒有創(chuàng)意的行為.

(3)圍繞“今天我遇到的困難”,請幼兒自由討論,師幼交流后把問題及辦法記錄在問題墻上.

活動反思

1.本次鳳陽特色區(qū)角活動,大部分材料由幼兒及家長共同收集,幼兒玩起來親切、投入,積極性高,能在快樂、自由的氣氛中進行自主地活動,能較好地達到預定的目標.但有的區(qū)角材料提供不夠明確,讓幼兒在活動中顯得無從下手或?qū)W習過于淺薄,效果不明顯.

2.整個活動以“鳳陽本土特色”為主線,各個區(qū)角能夠有效利用提供的材料,教師及時用相機捕捉幼兒的閃光點,這一形式更具有真實性和有效性.活動之后讓幼兒通過屏幕欣賞,幼兒情緒高漲,急于分享自己在本土特色區(qū)角活動中的表現(xiàn),從而促使幼兒自主性學習的發(fā)展和成就感的培養(yǎng).

3.從討論環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn),幼兒對鳳陽花鼓的表演形式十分感興趣,鳳陽花鼓號稱“東方芭蕾”,是鳳陽傳統(tǒng)的民間藝術(shù),但幼兒對花鼓比較陌生,對它的制作流程、特性、鼓點、敲打方法等還缺少了解,我將從幼兒的興趣點出發(fā),充分利用本土資源及家長資源,開展好“鳳陽花鼓”這一主題活動.

大班創(chuàng)新游戲設(shè)計方案4

游戲名稱：跳跳小袋鼠

[游戲目標]

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳.

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法.

3、樂意參與跳的游戲,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束.

[游戲準備]圈若干、椅子兩把.

[游戲過程]

一、準備活動.

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢.

二、游戲活動：“跳跳小袋鼠”.

1、幼兒扮演：小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳.再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子.

2、游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法.

游戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作.

三、放松活動.

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠跳”.

附兒歌：跳跳歌

跳跳跳,雙腳跳,

跳跳跳,單腳跳,

跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,

天天跳,身體棒.

大班創(chuàng)新游戲設(shè)計方案5

游戲名稱：蠶網(wǎng)拋接球

[游戲設(shè)計]

蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具,也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料.利用蠶網(wǎng)來組織體育游戲,即顯示了濃郁的本土化,又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力,可開發(fā)成為孩子們喜歡的游戲器材.

[游戲目標]

1、學習用蠶網(wǎng)練習拋、接球.

2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性,體驗共同游戲的樂趣.

[游戲準備]

蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花.

[游戲過程]

一、熱身運動.

出示蠶網(wǎng),認識道具.

二、蠶網(wǎng)拋接報紙球.

第一次