數(shù)控技術(shù)專業(yè)調(diào)查問卷

數(shù)控技術(shù)專業(yè)調(diào)查問卷尊敬的單位！非常感謝貴單位對(duì)我院高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)的關(guān)注和支持，為把握辦學(xué)方向，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，合理開發(fā)課程與教學(xué)內(nèi)容，更好的為社會(huì)培養(yǎng)和輸送具有高素質(zhì)的、能從事數(shù)控相關(guān)領(lǐng)域工作的人才，特制訂了本調(diào)查問卷，誠(chéng)摯聽取取您對(duì)我院高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的意見和建議。幫助我院進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，請(qǐng)您在百忙中抽出時(shí)間填寫此問卷。再次感謝貴單位的支持與合作！貴單位名稱：貴企業(yè)每年招聘數(shù)控專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模（）A、少于5人B、5~10人C、11~15人D、16~20人E、其他（）企業(yè)解決數(shù)控人才需求的方法（）A、依托社會(huì)的人才市場(chǎng)招聘B、依托網(wǎng)絡(luò)C、自己在工作培養(yǎng)D、來自各高校的招聘E、其他（）您覺得下列哪些證件對(duì)單位的用處大（）A、數(shù)控車工操作證B、電工證C、普車操作證D、鉗工證E、其他（）貴企業(yè)對(duì)數(shù)控人才是否有取得英語等級(jí)證書之類的要求？（）不要求三級(jí)四級(jí)

六級(jí)E、能看懂資料即可貴企業(yè)是否愿意接收相關(guān)數(shù)控專業(yè)的實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)（）是否6.對(duì)于貴企業(yè)本專業(yè)主要面向的崗位群或行業(yè)有（被選項(xiàng)打“V”岡位名稱機(jī)電設(shè)備使用操作機(jī)電設(shè)備安裝維修數(shù)控設(shè)備使用操作數(shù)控設(shè)備安裝維修機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)加工CAD/CAM及其他軟件生產(chǎn)車間技術(shù)管機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷、技術(shù)服務(wù)理工藝文件的制訂產(chǎn)品的檢驗(yàn)其他打”V”7.人才規(guī)格的定位為（被選項(xiàng)打“V”層次中級(jí)技術(shù)工人高級(jí)技術(shù)工人技師咼級(jí)技師生產(chǎn)車間技術(shù)人貝機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員軟件應(yīng)用人員機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)其他打”V”您對(duì)本學(xué)院數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的基本看法（）A、僅有書本知識(shí)、不能解決實(shí)際問題B、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，不能適應(yīng)實(shí)際發(fā)展需要C、職業(yè)定位不清晰，知識(shí)面寬而不精D、能夠勝任較高級(jí)的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)E、高職院校的畢業(yè)生工作