演講稿-用青春奏響新時代的最強音(四)

演講稿-用青春奏響新時代的最強音(四)?演講中知道?的。因為我?想選一個學?生參加市里?的中學生愛?國主題的演?講比賽，想?要在班上選?拔。就讓學?生們各自按?照我講解的?要點介紹一?下自己。沒?想到楊娜說?的時候，滿?含淚水。她?說得泣不成?聲，而我聽?到了這幾句?話：“我是?沒有媽媽的?孩子”、“?我是丑小鴨?，但我有著?白天鵝的夢?”。當時，?我想的就是?，我要給這?個孩子以溫?暖，讓她也?感受一下生?活的美麗—?—我要讓她?參加演講比?賽。楊娜?并不是一個?語文成績好?的女生，普?通話也不及?其它幾個同?學標準，一?日三餐都得?不到保證。?于是，在參?賽前的一個?月里，我把?她接到我的?家里，跟我?一起吃住。?我寫出了演?講稿，讓楊?娜___i?e___i?ebang?.標出每一?個自己拿不?準的語音，?然后百遍地?讀，直至完?全脫稿。經?過語音、語?調、語氣、?停頓、抑揚?頓挫以及重?要的情感的?訓練，稿里?的營養(yǎng)終于?化為了她自?身的血肉，?在那次有著?高中學生參?賽的演講中?，她居然奪?得了第二名?的好成績。?那之后，她?成了一個陽?光的女孩。?而今，她?已經升入大?學了。今年?過年時，跟?她同班的一?個學生邀我?聚會，我有?幸見到了她?，我們深情?地擁抱了足?足有一分鐘?。她跟我說?永遠忘不了?那一次演講?，因為那次?經歷給了她?永遠的自信?心。而我也?相信了，一?次看起來簡?單__決定?，可以燃起?一個人對生?活的___?。有一種?經歷叫坎坷?，我也曾坎?坷我所任?教的第一所?初中，是一?個農村初中?。報到的那?一天，我用?腳步丈量著?去學校的路?。通過一路?的尋問，我?找到了偏僻?的它，與我?想象中相差?甚遠的它。?回到家里，?想到曾經立?下的誓言，?我淚如泉涌?：在淚光的?朦朧里，我?看到了在大?山里播種的?園?。辉诳?泣的傷感中?，我聽以的?貧瘠的土地?對知識的呼?喚……于是?，在隔日的?晨光里，我?毅然決然的?騎著自行車?去了離家有?八里多路的?學校。不?幸的是，我?在騎車快速?行駛時，與?迎面而來的?單車相撞，?左臂撐在地?上的一剎那?，咔嚓一聲?，骨折了。?因為是左臂?雙骨折，難?以固定，所?以反反復復?的接了三四?次。當“陳?舊性骨折”?的診斷書遞?到我手中的?時候，我痛?不欲生：“?媽媽，我不?去上班了，?我再也不去?上班了。”?母親含著眼?淚回答了我?的堅決：“?孩子，骨折?了又不是不?能好。學校?里工作的又?不止你一個?，其他的人?都能克服的?困難，你_?__不能克?服呢?！蔽?默不作聲，?除了流淚，?找不出其他?的任何方式?表白內心的?痛苦……?我真想在家?里多住一些?日子，等病?好了之后再?上班，但學?校的師資奇?缺，如果我?再不去，就?意味著一個?班的語文沒?有人教。于?是，在那寒?冷的冬季，?我掛著繃帶?穿著大棉襖?，在父親的?護送下去了?學校。小?心翼翼地過?了兩個多星?期之后的一?天上午，我?從辦公室里?往外走，外?面正好有一?個學生往里?沖，我那兩?根剛剛有所?結合的骨頭?又活生生地?演繹了一次?分離……?忍受著揪心?的疼痛，我?又一次地住?進了醫(yī)院。?在那些遠離?健康的日子?里，我深深?地思索著：?我的胳脯還?能好嗎。我?會從此殘廢?嗎。我怕殘?廢，但我更?怕的是再也?沒有機會走?上講臺，再?也不能繼續(xù)?綠葉的故事?；我怕的是?我那如恒心?般的人生理?想會從此夭?折……大?概是命運感?動于我對綠?葉的這份執(zhí)?著，大概是?講臺不愿將?與我的這份?情緣割舍吧?。幸運的我?，終于在嫩?芽的春天，?在醫(yī)生的努?力、父母的?照料、朋友?的鼓勵下重?新回到了健?康的人群中?，回到了久?別的清新的?校園中，回?到了我日夜?思念的學生?中。病好?后，我不敢?再騎車上班?，上早自習?時，因為公?汽還沒有開?班，常常是?從家里走到?學校去。?記得有一天?清晨，大雨?傾盆，正好?是我的早自?習。三輪車?把我送到離?學校兩百米?遠的地方時?，就困在了?泥濘中，無?法前進。我?只好下車自?己走，當我?下了車時才?發(fā)現，鞋子?焊在泥土里?，根本沒法?拔出來，我?不得不用雙?手提著鞋子?、赤著雙腳?走到學校…?…躲到角?落里，我悄?悄地流下了?酸澀的淚水?：教育之路?是燭光之路?是春蠶之路?，這條路上?滿是塵土滿?是疲憊，這?條路上滿是?泥濘荊棘密?布……但傷?心之余，我?想到了與我?共事的我的?同事們，他?們仿佛無視?了環(huán)境的惡?劣，勤勤懇?懇、兢兢業(yè)?業(yè)、一如既?往；我還想?到了讀著書?的我的學生?們，他們?為了學得知?識，時而風?吹日曬，時?而雨雪兼程?，時而霜刀?割面……想?到這里，我?不禁責怪自?己把一點小?困難看成是?大障礙，不?禁責罵自己?是一個放縱?淚水的懦夫?。還記得?學生們從堤?坡挖來的我?親手種在籃?球場邊的青?草，還記得?教學樓后教?師們依然居?住著的低矮?的房間；還?記得自習（?范本）后單?調的早餐，?還記得大雨?時泥濘的小?道；還記得?順路帶過我?的單車發(fā)出?的吱吱的聲?響，還記得?簡陋的辦公?室里破舊的?樂器演奏出?的和諧的音?樂……這一?切都已化做?我心靈深處?一首急管繁?弦的歌，在?我孤獨的時?候，喚醒我?無邊的寂寞?。有一種?夢想叫超越?，我癡情超?越。大多?數人想要改?造這個世界?，但卻罕有?人想改造自?己。我卻是?那少數中的?一部分。要?改造自己，?就要不斷地?越超夢想。?而超越夢想?，就是不放?棄每一個來?到的機會。?有機會參?加歌曲大賽?了，其實我?的容貌，并?不適合舞臺?上出現，為?增強自己的?舞臺表現力?，我利用一?切可以學習?的機會，比?如學歌曲的?原唱者聲腔?、電視文藝?節(jié)目里個性?的臺風、主?持人優(yōu)雅的?氣質等等。?為了唱好一?支歌，我經?常練習上萬?遍，除吟唱?歌曲的旋律?、領悟歌曲?的情感、表?現歌曲的主?題，我還要?對著鏡子看?自己的表情?是否恰如其?分、身姿是?否走動停留?得瀟灑自如?、動作是否?展示得行云?流水。我感?謝生活，舞?臺上能有我?的身影是生?活對我的恩?賜。今天?的教壇，有?太多年輕人?展現的天地?。當同齡人?正留連舞場?、興于飲酒?、醉心牌桌?的時候，我?卻正在臺燈?下讀著一本?又一本大多?數人看來枯?燥的書籍。?為了寫好一?篇論文，我?曾花上好長?的時間查找?資料、又用?盡心思的擬?好提綱，成?稿之后又反?復不停地修?改，到自己?覺得能打動?自己后，又?多方請教，?力求做到盡?善盡美；為?了寫好一份?教案、上好?一節(jié)公開課?、做好一個?課件，我經?常好多晚上?睡不安穩(wěn)，?有時深更半?夜又從床上?爬起來修改?和制作，由?于用眼過度?，雙眼散光?程度越來越?嚴重。我?并不是一個?善長言辭的?人，但我明?白如果不給?自己設限，?人生中就沒?有限制你發(fā)?揮的藩籬。?辯論會開始?了，我被選?為了隊員。?為了在辯場?上有好的表?現，我大量?的積累知識?，把自己想?到的每一句?有高度、有?深度、有力?度的話練習?好多遍，一?個字音的正?誤、一個語?調語氣的妥?否、一句話?的長短我都?非常在意，?因為這些都?關系到我反?擊時是否與?對方針鋒相?對、是否擊?中要害，是?否辯出了水?平、辯出了?個性、辯出?了風采。?人生就像一?支鋼筆，只?有不斷地汲?取，才能不?負此生，否?則走過的路?就會是一片?空白。我不?后悔每一次?的付出，因?為我癡情超?越?？鞓分?，我這樣歌?唱：超越夢?想一起飛/?你我需要真?心面對/讓?生命回味這?一刻/讓歲?月銘記這一?回。有一?種感覺叫遺?憾，我也有?遺憾。結?婚快四年了?，我只在家?里做過幾次?飯；孩子快?三歲了，我?跟她一起睡?的時間不到?半年，她最?依戀的人不?是“媽媽”?而是“奶奶?”；娘家坐?車一個小時?不到就可以?到，但我一?年平均回家?不到三次，?并且每次不?超過一天；?婆婆常常要?照顧年輕的?我，而我卻?未曾陪她逛?過一次街、?打過一次牌?、去過一次?醫(yī)院……?長路奉獻給?遠方/玫瑰?奉獻給愛情?/我拿什么?奉獻給你/?我的愛人/?白鴿奉獻給?藍天/星光?奉獻給長夜?/我拿什么?奉獻給你/?我的小孩/?雨季奉獻給?大地/歲月?奉獻給季節(jié)?/我拿什么?奉獻給你/?我的爹娘…?…每次師聽?到了這首歌?，我都會落?淚，因為我?有著對愛人?、對小孩、?對父母的不?同程度的歉?疚與虧欠。?但含淚播?種的人含笑?收獲著：?___年_?__月，在?市教育局_?__的“教?苑___”?文藝晚會活?動中獲表演?獎。__?_年___?月，在市婦?聯、市交通?局、市文體?局___的?“迎三八交?通杯卡拉o?k大獎賽”?中獲二等獎?。___?年___月?，參加了城?中辦事處的?兩次文藝匯?演，并在團?市委___?的“全市百?名優(yōu)秀團員?”評比活動?中，被評為?“優(yōu)秀團員?”。__?_年___?月，我被評?為應城市師?德標兵，并?隨師德報告?團巡回演講?；參加了_?__省第_?__屆青年?教師教育觀?念辯論會應?城賽區(qū)總決?賽，個人獲?得優(yōu)秀辯手?，所屬代表?隊奪得第一?名。__?_年___?月，參加了?___省第?___屆青?年教師教育?觀念辯論會?，個人獲得?優(yōu)秀辯論員?，所屬代表?隊，榮獲二?等獎。_?__年__?_月，在應?城市初中語?文“新課改?、新理念、?新面貌”優(yōu)?質課競賽暨?觀摩活動中?，與主講的?課與撰寫的?教案《羚羊?木雕》均榮?獲一等獎。?___年?___月，?在應城市第?___屆教?學論文評優(yōu)?活動中，撰?寫的論文《?音樂教學中?師生合作學?習的嘗試》?與《體情?悟理品趣?》均榮獲一?等獎。_?__年__?_月，在應?城市第二輪?中小學“創(chuàng)?新課堂教學?模式”達標?驗收活動中?被評為“優(yōu)?秀”；制作?的課件《祖?國啊，我親?愛的祖國》?在新課改教?學實踐與探?索優(yōu)秀成果?評選中獲國?家級二等獎?。___?年___月?，在應城市?初中語文課?題研討會上?，撰寫《在?語文課堂中?落實自主、?合作、探究?性學習》課?題報告與論?文均榮獲一?等獎，撰寫?的案例《鐘?情綠色拒?絕污染》與?《___學?校早餐》分?獲一、二?等獎；在應?城市城中辦?事處先進教?師評比中，?被評為“先?進教師”。?___年?___月，?在孝感市中?學語文學科?優(yōu)秀論文評?選中，撰寫?的論文《在?文學社團活?動中貫徹“?以人為本”?的理念》被?評為一等獎?；在“孝感?市初中語文?讀寫結合教?學實驗”課?題研究論文?評比中，撰?寫的論文《?如何進行讀?寫聽說的立?體化教學》?獲一等獎。?___年?___月，?在___省?教師電教作?品大賽評選?活動中，作?品《斑羚飛?渡》榮獲學?科整合課例?類二等獎；?在應城市第?___屆中?青年教師教?育觀念辯論?賽中，個人?被評為“最?佳辯手”，?所屬代表隊?獲得第一名?。___?年___月?，在應城市?首屆校本課?題實驗研究?優(yōu)秀成果評?先中，主持?的校本課題?《如何在語?文教學中落?實自主、合?作、探究性?學習》被評?為一等獎；?在應城市首?屆多媒體課?件評比活動?中，制作的?課件《斑羚?飛渡》被評?為二等獎；?在___省?第___屆?中青年教師?教育觀念辯?論賽中被評?為優(yōu)秀辯手?，所屬代表?隊榮獲一等?獎。__?_年___?月，在首屆?“應城課改?論壇”現場?演說中，論?文《摒棄教?師的話語霸?權》被評為?一等獎；同?月，在市課?題研究經驗?材料交流中?，交流材料?《堅持校本?研究打造?課題精品》?被評為一等?獎。__?_年___?月，在應城?市“創(chuàng)模達?標”活動語?文