2019年我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷工作總結(jié)

我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷工作總結(jié)我在華晨學(xué)校開(kāi)始了我的頂崗實(shí)習(xí)，那是一個(gè)一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私校，一般的校舍一般的課桌椅，再加上我這個(gè)一般的準(zhǔn)老師。但有一點(diǎn)不可否定的是，我碰到每個(gè)孩子都可愛(ài)得像是童話里的精靈，他們可愛(ài)、開(kāi)朗、靈氣實(shí)足。趁著他們做眼保健操時(shí)偷拍的（每次做操都死命的掐眼睛，這是自己的眼啊~）在實(shí)習(xí)中，我碰到的第一個(gè)難題是班級(jí)管理。任課第一天，我懷著滿滿的情緒期盼著與孩子們的第一堂課，結(jié)果完完整全在我的料想以外。爆差的講堂紀(jì)律，讓我一堂課上得很煎熬，是停也不可以不斷也不可以，一節(jié)課三分之一的時(shí)刻拿去管紀(jì)律了。當(dāng)日的情緒基本上和當(dāng)日廣州難得的天氣一致——陰雨綿綿。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的我被這個(gè)問(wèn)題困了大部分個(gè)月，才在自己的探究和長(zhǎng)輩們傾盡全力的幫忙下，逐漸地解決了問(wèn)題。鑒于解決問(wèn)題第一得悉道問(wèn)題是啥，我試著去認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)在于前任老師和前前任老師沒(méi)有為孩子們擬校訂確的行為規(guī)范，孩子們基本上處于“被放養(yǎng)”狀態(tài)。為了消減孩子們“過(guò)分開(kāi)朗”的狀態(tài)，我從10月第一個(gè)禮拜到走開(kāi)，一直在為此奮斗。在我實(shí)習(xí)的第五個(gè)禮拜，我為孩子們簡(jiǎn)單的擬定了幾條行為規(guī)范，包含在講堂上可以做什么，不可以做什么。這點(diǎn)很簡(jiǎn)單，難得是要在孩子們違反行為準(zhǔn)則時(shí)果斷采納措施。他們懶懶散散、看似不打眼的小弊端卻花了我一個(gè)月的時(shí)刻糾正。比方：一、學(xué)生違反行為準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)采納措施。這在開(kāi)始的幾個(gè)禮拜里尤其重要。這類(lèi)態(tài)度其實(shí)就是在向?qū)W生求情楚你注意著每一件事情的發(fā)生，不會(huì)忽視任何事。對(duì)于違反了規(guī)則的學(xué)生一般都采納私下講話，先揚(yáng)后抑，幫其分析事情的對(duì)錯(cuò)。點(diǎn)出違反了規(guī)則的學(xué)生，但要注意學(xué)生的個(gè)人性格。對(duì)感覺(jué)緊張的學(xué)生留神對(duì)待。還有就是千萬(wàn)不好和學(xué)生吵起來(lái)。我是個(gè)很簡(jiǎn)單生氣的準(zhǔn)老師，記得在最開(kāi)始的幾周，正因這一點(diǎn)，空費(fèi)了我好多在實(shí)行行為規(guī)范時(shí)的奮斗。原來(lái)孩子們慢慢懂事多了，講堂上也不如何吵了，結(jié)果我發(fā)了一次性情，孩子們的“性情”也上來(lái)了。所以，千萬(wàn)千萬(wàn)不好和學(xué)生吵。二、及時(shí)鼓舞。在這個(gè)階段的學(xué)生有著自我意識(shí)和表現(xiàn)欲，他們希望能獲得老師的一定并遇到同齡人的敬重，所以可以抓住這一點(diǎn)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生透過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小星星來(lái)賞賜一定（獎(jiǎng)勵(lì)小星星是一開(kāi)學(xué)就和大家共同商定好的，累積到期末可以換取獎(jiǎng)品），透過(guò)正增強(qiáng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生向好的方向發(fā)展。20年同學(xué)聚會(huì)感言三、發(fā)揮模范示范作用。因?yàn)橥瑢W(xué)們生活學(xué)習(xí)在一齊，學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)歷基真同樣，學(xué)生中的模范為學(xué)生所熟習(xí)，所以更擁有可比性，更易為其余學(xué)生所理解，能起到立竿見(jiàn)影的示范作用。一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成需要不斷的堅(jiān)持。固然過(guò)程十分的困難，但看到自己帶領(lǐng)的學(xué)生一天比一天好，這也是對(duì)自己工作成就的一種一定，也使自己有了堅(jiān)持下去的信心與動(dòng)力。聽(tīng)到他們要把鴨子當(dāng)寵物養(yǎng)時(shí)，我驚呆了?。ê筮吥莻€(gè)奔跑的少年也是我們班的，干嘛那么拼死？）剛接手班主任的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，總感覺(jué)時(shí)刻不夠用，又感覺(jué)做事情毫無(wú)眉目。這樣的結(jié)果是，班上的班干隊(duì)伍基本上不起作用，只好打打小報(bào)告，哈哈。并且開(kāi)初因?yàn)楣懿蛔](méi)方法了實(shí)行了比較嚴(yán)格的管理，就是那種每天板著臉的，囧。而后，好多孩子們怕我、不肯意親密我，看著其余老師能和學(xué)生快樂(lè)地聊天，這讓我很悲痛。可是，在后期的教課工作中，我存心在課上課下創(chuàng)建簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)氛圍，展開(kāi)各樣興趣活動(dòng)，多去一定孩子們的想法，情況逐漸好轉(zhuǎn)。對(duì)于氣象的諺語(yǔ)好多時(shí)候我們忘了自己也曾是個(gè)孩子，也