給最敬佩的老師的一封信小學(xué)生六年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——給最敬佩的老師的一封信小學(xué)生六年級我們的學(xué)習(xí)離不開老師的指導(dǎo)，我們心中都有敬仰的老師，讓我們給自己敬仰的老師寫信吧!下面學(xué)習(xí)啦我整理了給敬仰的老師的一封信范文，接待閱讀!

給最敬仰的老師的一封信1

愛戴的陶老師：

您好!

時光荏苒，日月如梭，彈指一揮間，美好而憧憬的5年過去了。5年的喜悅時光里每當(dāng)我跨進校門，迎接學(xué)識的挑戰(zhàn)時，是您呼叫和暖的陽光照亮了我的心靈;每當(dāng)考試我的勞績不夢想時，是您用溫柔的話語滋潤了我的心田;每當(dāng)我犯了錯誤，都是您細心對我陳述人生的真諦，教我擺平人生天平的砝碼!

陶老師，您指導(dǎo)我們敬愛長輩，父母，我能理解，但在我的心里更敬愛的理應(yīng)是您!每次，我送作業(yè)時，進入您的辦公室總能望見您趴在桌子上專心地批改作業(yè)或備課，從來沒見您休息過。當(dāng)我把作業(yè)本整齊地放在桌子上時，您疲憊地向我笑了笑后又開頭一絲不茍地寫起來?？吹竭@，我心里有說不出的滋味。這時，我真想為老師您倒上一杯茶，找個躺椅來讓您歇一會，可是，我。。。。。。當(dāng)我離開辦公室時還是忍不住回頭看了您一眼，您依舊在孜孜不倦地寫著，寫著。。。。。。

‘‘叮呤呤’’下課鈴聲響了，您望望窗外，看著我們這些喜悅，自由的小鳥，突然想起了什么，于是你把班上幾位學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏的同學(xué)集中在一起為他們輔導(dǎo)。我這才恍然大悟，下節(jié)是體育課，因下雨而不能出去玩，您才把他們喊到辦公室來補課的。我知道，為了我們這些孩子，您付出了好多，好多。。。。。。

前不久，班里辦個圖書角，您讓同學(xué)們各自從家里帶來自己愛好看的書，與大家共同共享。全班同學(xué)帶來的書堆成了一座小山，您見里面有不健康的漫畫書，皺了皺眉頭，于是自己動手挑揀歸類，把有益的書擺放在一邊，將剩下不健康的書退還，忙了整整半個小時。精選的書都是名人著作，小說，散文類的，而退回的書都是一些冒險類的，漫畫類的，小人書類的。確實，這些書看了沒有什么意義，既不能增長我們的學(xué)識，又危害了我們的身心健康。有些同學(xué)們卻一個勁兒地埋怨陶老師您，由于那些冒險小虎隊正合他們的“口味，然而被老師您給退回了，陶老師您為了我們這些孩子能學(xué)到更多的學(xué)識，經(jīng)常放棄自己的休息時間，一心撲在教學(xué)上，您不愧是“辛勤的園丁”。

老師，您是溫柔的，溫柔的如一泓秋水，灌進了我的心里。您是美觀的，美觀得如安琪兒。您是一塊磐石，雷擊不垮，雨打不爛，您是良善的，如幽蘭暗香，如梅蘭竹青!

老師，在您的節(jié)日里，我會把最好的勞績回報給您，那么，請采納我熾烈的愛意!那不是鮮花，但能散發(fā)回味無窮的桔香!

祝您身體健康!永遠喜悅!

給最敬仰的老師的一封信2

愛戴的顧老師：

您好!

時光飛逝，一學(xué)期快過去了，下學(xué)期我們將會有一個新的數(shù)學(xué)老師了，雖然您僅代課教了我一個學(xué)期的數(shù)學(xué)，但我覺得您是位和藹可親的好老師!

開學(xué)第一天，您向我們介紹了您自己，那是的您穿著一件白襯衫，一條普遍的灰褲子，我覺得您確定是位平易近人的好老師!您第一天給我們的課外回家作業(yè)是請我們回家問問自己的父母是不是您的學(xué)生，結(jié)果我的天性簽名換成了：同志們，我和老爸老媽成師兄妹了!

多少次，我望見您在專心的批改作業(yè)，您留心的批閱，由于您知道那是孩子們的翅膀和階梯!您批改作業(yè)由您自己的特點，不像有的老師那樣“隨心所欲”，“√”和“×”想打多大就多大，想打多小就多小，而是統(tǒng)一的規(guī)格：大小一致，排列整齊，我覺得您是位嚴謹專心的好老師!

試卷讓家長簽字，我都已經(jīng)成了習(xí)慣，老師讓家長簽字，是讓家長知道孩子的勞績，是對家長負責(zé)。可是您說，學(xué)習(xí)是要靠自覺的，簽字也不是一個好手段，將心比心，假設(shè)自己是孩子，斷定也怕挨打;家長呢，看到自己孩子勞績不好，也會慌張，說不定還會打孩子。簽字是對同學(xué)的不信任，也會給同學(xué)和家長帶來壓力。您還報告我們喜悅是孩子的權(quán)利，學(xué)習(xí)是孩子的任務(wù)……我覺得您是位對同學(xué)彌漫信仰和信任的好老師!

老師您是園丁，培育一代又一代的人才。我是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗水，嬌艷的花朵上有您的微笑，您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的和藹;您鬢角的白發(fā)記載著常年累月的勞累，千言萬語，匯成一句，感謝老師，感恩老師，您是我可親可敬的好老師!

祝

身體健康，工作順?biāo)?

給最敬仰的老師的一封信3

敬愛的老師們：

您們好!

金秋九月，銀杏飄香，當(dāng)我們還沉浸在迎新的喜悅之中時，教師節(jié)又如期而至。對于每一個莘莘學(xué)子而言，在我們從青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，愛戴的老師永遠是最值得我們崇敬和感恩的人。在此，請允許我們代表云南大學(xué)全體學(xué)生真誠地道一聲：老師，您們辛苦了!祝您們教師節(jié)喜悅!

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。愛戴的老師，您們不僅是學(xué)識的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。在過去的歲月里，無論從盛夏到嚴冬，還是從清早到深夜，您們辛勤工作，備課閱卷，在講臺上揮灑著汗水，忘我地奉獻。難忘那一個個滿懷自信的身影，站在這三尺講臺上，引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，談笑間引領(lǐng)我們翱游學(xué)識的海洋;難忘那一張張慈祥的面容，報告我們理應(yīng)如何挺直了脊梁做人做事;難忘測驗室里通宵不滅的盞盞明燈，映照著老師們對追求真知的喜歡與努力!您們的愛崗敬業(yè)，推進了我校改革、創(chuàng)辦與進展步伐的加快;您們的辛勤奉獻，換來了我校教學(xué)科研勞績的逐年攀升;您們的諄諄指導(dǎo)，鼓舞著全校萬余青年學(xué)生的健康成長;您們的含辛茹苦，必將收獲那桃李滿天下的馥郁和我們無法言喻的深深謝意!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普遍的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祈福和敬仰，愿您健康、喜悅、平安!多年以后，我們會銘刻您們的教化，用我們的所學(xué)，在各行各業(yè)為創(chuàng)辦小康社會添磚加瓦，寫就絢爛的人生篇章。

給最敬仰的老師的一封信4

愛戴的老師：

您好!

九月，帶著似火的熱心，披著綠色的盛裝走來;九月，滿懷金色的夢想，手捧感恩之心走來。九月，就這樣靜靜地到臨了。

這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色調(diào)!這就是“9月10日”，由于有了您——人類靈魂的工程師而變得宏偉和神圣!

老師，我感謝您!是您用淵博的學(xué)識，給我們開啟了聰慧的大門;是您用寬廣的胸懷，讓我們學(xué)會了寬容與原諒;是您用慈祥的目光，讓我們由怯懦變得固執(zhí)。

老師，我感謝您!您上課時，多么有細心啊!句句包含著道理。您能把我們這孩子從荒.唐的沙漠帶進喧嚷的城市!無論多少無味的課文，都能從您口中說得有聲有色。上您的課，我們能感受到學(xué)習(xí)是如此好玩，如此簡樸!有時，您把我們帶進奇異的大自然;有時，您把我們帶進祖國的大好山河，使我們能盡情地游玩不知不覺，一節(jié)課又終止了。

老師，每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質(zhì);傾聽著您的談吐，更讓我們在學(xué)識的海洋里盡情翱游。當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)，老師，這是您指引我走的人生之路。老師，您這樣悄悄奉獻，卻不圖回報，我感謝您，更感恩你!

給最敬仰的老師的一封信5

愛戴的老師：

您好!好久不見，您過得好嗎?

今天，我獨坐窗前，腦子里想起您。想起您輕捷的身姿手勢，勾繪陽光下最宏偉的聰慧工程，您像陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷茫。您的眼神，您的表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心田的晴空。又似盞盞長夜不眠的燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥翠。于是，我在心田用燭塑尊雕像，鐫刻上您的笑容。

記得有一回，您擦完黑板轉(zhuǎn)過身來，我們都哄然笑起來了。原來在您的鼻梁上，抹了一些粉筆灰。您怔了一下，輕聲說：“請大家寧靜!”接著又開頭您的課程。下課了，您帶著一身的粉筆灰走了，有幾個“淘氣鬼”貌似觸景生情，得意地大聲背起課文：“最妙的是下點小雪呀，看吧……樹尖上頂著一髻兒白花，猶如……”那時我卻沒有笑，悄悄地望著您那沾滿粉屑的背影，貌似又看到了他鼻尖上的那塊圣潔的白灰，不，那是一枚精致的勛章啊!

啊，老師，您是無私的，把您的學(xué)識毫無留存地傳授給我們，即使有時我們會對您不屑一顧，但您還是細心地教，盡心地教。

李世民曾說過：“玉雖有美質(zhì)，，在于石間，不值良工琢磨，與瓦碩不別。若遇良工，即為萬代之寶?！崩蠋熌褪悄抢钍烂袼f的良工，逐漸地琢磨著我們這些美玉。您又似那辛勤的園丁，洗灌著我們這些祖國的花朵。

啊，飄飄的粉筆屑。啊，老師!從您身上我讀到了一部立體的人生教科書，那點點的碎屑文學(xué)，讓我們讀懂了理應(yīng)懂得的一切……啊，我要獻上一支歌，一支粉筆屑的歌，從心底，從靈魂深處……

您用豐富的學(xué)識活躍了課堂，使我們在輕松的氣氛中學(xué)到了學(xué)識，您不僅教我書上的學(xué)識，還授予我們?nèi)松鋈说牡览怼?/p>

您是我們的一根脊梁，支撐著一個個不倒的靈魂，支撐著人生的大廈;您又是一盞明燈，照亮著一個個期盼的心靈，照亮