2023年英語教師實習小結

第5頁共5頁2023年?英語教師實?習小結順?利完成了_?__年的醫(yī)?學理論知識?學習以后，?現(xiàn)在把所學?的知識一點?一滴地用在?了臨床上。?我的___?涯就這樣開?始了。第?一天走進了?科室，強烈?的感覺到了?手足無措，?每個醫(yī)生都?在緊張的完?成手中的工?作。交班時?，院長說了?句話：不管?是醫(yī)生，_?__，見習?生，所有的?人都要穿著?白大褂，意?味著在所有?病人面前你?們就是個醫(yī)?生，是一個?有責任心的?醫(yī)生。尤其?是___更?不可以放松?警惕，要盡?職盡責。我?懷著有責任?心__決定?開始了。每?天，提早半?個小時到醫(yī)?院。1.?將管床病歷?整理出來;?2.參加?交班工作，?認真聽是否?有特殊病號?，如果有，?在空閑的時?候可以去學?習一下;?3.跟著老?師去查房，?詢問病人是?否出現(xiàn)不適?，有那些不?舒服，不舒?服時服用過?了什么藥，?現(xiàn)在的感覺?如何;老師?經常會提問?，所以所謂?“實踐出真?知”說的便?是實踐的必?要性與重要?性吧，這個?秋高氣爽、?丹桂飄香的?季節(jié)里我回?到了家鄉(xiāng)這?個小縣城的?一所四星級?高中—鄭梁?梅高級中學?開始了為期?六周的教育?實習?！凹?上得來終覺?淺，絕知此?事要躬行。?”大學里課?堂上學的教?育學、心理?學終究只是?理論知識，?英語的聽說?讀寫譯技能?的訓練也只?是知識技能?的輸入，而?教育實習是?一個實踐與?輸出的過程?，這六周的?實習自己是?真切的體驗?到了“知易?行難”，也?從短短的實?習里學到了?受用一生的?做事方法。?實習前老師?給我們布置?了幾個實習?任務，那么?這個教育實?習就從這幾?個方面來談?談自己的體?會吧。一?、課堂教學?1、聽課_?_號去的學?校，朱校長?將自己帶到?了指導老師?那，說是高?一的英語組?組長尤老師?。一聽是組?長，有些忐?忑起來，所?幸見到老師?和悅的樣子?給自己講各?種各樣的事?宜，漸漸便?平靜了心情?。實習的第?一天便是聽?課。這時候?的聽課與以?往的聽課應?當不同的。?可嘆自己做?了__年的?學生，聽了?各色各樣的?老師講課，?或嚴謹或幽?默，或深入?淺出，或步?步深入，習?慣了聽課只?是記筆記，?學知識，從?來沒有留心?去觀察老師?上課的方法?。尤老師講?課聲音很宏?亮，我坐在?最后面還可?以聽得非常?清楚。第?一次聽課聽?的便是習題?的評講。那?些題目自己?做倒是能做?上，只是要?自己講出個?所以然來卻?非常困難。?尤其是那些?什么先行詞?、介詞、連?詞之類的術?語，自己最?是難以說清?。再加上大?學里學的英?語多是欣賞?閱讀，很少?涉及到句子?結構語法分?析。大二時?講的語法課?是全英文的?厚厚的一本?，當堂課還?知道講的什?么。課后全?不知什么了?，發(fā)現(xiàn)自己?的英語知識?只是零散的?東一塊西一?片，沒有形?成整體的結?構框架，不?知道怎樣串?起來，也不?知道哪里是?重點。課后?說與尤老師?，他說都這?樣的，知識?整合成結構?系統(tǒng)都是做?了教師以后?慢慢整理出?來的。自己?聽了稍微寬?了心，以后?再聽課留意?下老師的串?講。后來的?日子里還去?聽了張老師?、孫校長的?課。張老師?年輕，講課?時課堂氣氛?很活潑，孫?校長講課細?致，到底是?比較有經驗?。開始以為?高中上課也?必須全英語?的，后來發(fā)?現(xiàn)其實并不?一定都要英?語的，適當?的漢語解釋?有助于學生?的理解。?2、作業(yè)批?改英語的作?業(yè)主要是英?語周報以及?課課練的試?卷。高中的?課程很注重?練習。每天?都必須一定?量的練習訓?練。英語作?業(yè)大都是選?擇題，所以?改起來不算?麻煩。不過?還是發(fā)現(xiàn)了?自己改作業(yè)?的缺陷，同?樣一個班的?試卷，別人?十來分鐘就?批完了，自?己恁是要花?上個把個小?時。后來還?是尤老師教?了自己，原?來批改作業(yè)?也有方法講?究的。若將?答案寫在另?一張紙上，?abcd答?案與試卷答?案的間隔一?樣，批改起?來只需將不?一致的劃掉?就可以了，?這樣批改起?來效率果然?可以高很多?。批改時發(fā)?現(xiàn)有些題目?學生錯的比?較集中，甚?至答案都錯?到一個選項?上，說明那?個題目很容?易被誤導到?那個錯選項?上。這樣講?評時便需要?著重講解。?批改作業(yè)主?要也就是為?了了解學生?的掌握程度?，以及查漏?補缺吧。?3、課堂教?學大概是第?三周的時候?，自己有幸?終于走上了?三尺講臺，?開始緊張異?常。這真實?講課可與微?格教室里的?不同，下面?真真切切的?有六十多雙?眼睛看著自?己呢。我講?的是第三單?元的wel?etoth?eun.備?課時從網(wǎng)上?找了很多的?課件，然后?整理了半天?。走到教室?時學生齊刷?刷都將目光?投向了我，?先是一小會?的騷動，鈴?聲響了教室?也安靜了下?來。隨著g?oodmo?rning?的進入，自?己漸漸不再?緊張，只是?講英語時還?是眼睛離不?開備課筆記?，終究還是?對自己沒有?自信。高一?的學生還很?活躍，教他?們討論問題?時都很快的?討論起來，?只是還是很?難主動自己?站起來回答?問題。任何?時候點名回?答問題還是?必須的。本?來預計將w?ele講完?將read?ing也提?下的，結果?還是沒趕上?。課后老師?說自己講的?還好，學生?也挺配合我?的，心里面?甜絲絲的，?倒是惠的實?話給了自己?一記。她說?她坐在后面?根本聽不清?的。自己覺?得自己聲音?已經不小的?，后面都聽?不清，看來?若想做教師?，這嗓音還?是需要訓練?的的。想來?老師只是給?自己鼓勵才?那樣說的。?后來又講了?兩節(jié)試卷評?講課，一節(jié)?單詞的講解?。講習題時?明顯就發(fā)現(xiàn)?了自己的不?足，知道答?案卻難以講?解的明白。?每個題目都?得到字典上?去尋求解釋?，還需要向?老師請教如?何講解。很?多很細微的?知識點也要?向學生解釋?清楚的。經?過這幾節(jié)課?的實踐，自?己雖然還是?難以把握講?解的方法，?總算還是學?得了一些。?還有一個就?是任務型閱?讀。這是高?考新增的題?型，高一也?開始訓練。?說白了，任?務型閱讀主?要就是ma?inpoi?nt的概括?，尤老師講?做任務型閱?讀先要看空?，分析出應?當填什么詞?性的單詞，?然后在原文?中找出類似?的表達，變?換下也就能?寫出答案來?了。特別要?注意首字母?的大小寫。?講課時時間?的安排要緊?湊，發(fā)現(xiàn)自?己講課時說?話太慢，講?的內容少而?雜亂，沒有?形成程序。?以后還是要?注重鍛煉自?己的速度，?思維要敏捷?，做事情要?干練。二?、班主任工?作自己并沒?有實習班主?任工作，不?過從旁看了?些指導老師?做的班主任?工作。班主?任與學生既?要親切又不?能失了尊重?與敬畏。有?一天尤老師?將班上的每?個人都找來?談了一番話?，語重心長?，學習生活?上有什么困?難，學習要?注意怎樣的?方法，數(shù)學?要重點抓，?英語要多讀?多背之類的?都一一給與?建議。有個?學生比較內?向，一直郁?郁寡歡的樣?子，尤老師?勸解了半天?也不開口講?話，這樣的?學生只得慢?慢的多加開?導，讓他心?情開朗起來?才能愉快學?習。三、?了解優(yōu)秀教?師，了解學?生情況辦公?室的老師們?真正是朝五?晚九的辛苦?一族。每天?早上六點多?就得到辦公?室批作業(yè)，?到班上陪學?生早讀。晚?上陪學生自?習到九點半?。又是備課?，又是批改?作業(yè)，時不?時的還得將?學生帶到辦?公室給他們?默寫。他們?默默奉獻，?將自己的熱?情獻給了教?育事業(yè)。要?想做得好，?必須先熱愛?這份事業(yè)。?高中學生的?辛苦與老師?比是有過之?而無不及。?每天他們在?清晨的朗朗?讀書聲中開?始，在知識?的收獲后睡?去。然而他?們正處于青?春年少，精?力充沛，有?理想，有抱?負，熱愛討?論，渴望知?識，是一派?欣欣向榮的?希望，光明?的未來掌握?在他們手中?。在此之前?要對自己管?床病人的病?情很了解，?不會的要很?快的查閱課?本，對著病?人重新學習?書本上的知?識可以獲得?