消退行為矯正

10第九章 消退聰明的老人聰明的老人子，他們每天相互追趕打鬧，喧嘩的吵鬧聲使老人無法好好休息，在屢禁不止的狀況下，老人想出了一個方法。他把孩子們叫到一起，告知他們每天早上在他住宅外吵鬧，誰的聲音越大，誰得到的酬勞就越多。果真，一連幾天，他每次都依據(jù)孩鬧也能獵取嘉獎的時候，老人開頭漸漸削減所賜予的嘉獎。最終，無論孩子們怎么吵，老人一分錢也不給。結果，孩子們認為受到的待遇越來越不公正，認為“不給錢誰還清靜。2023108不情愿吵鬧了呢？掌握孩子們吵鬧行為的規(guī)律到底是什么？本章我們將具體地介紹這一原理以及如何運用這一原理來矯正個體的不良行為。第一節(jié) 消退的概念為的變化同我們在巴甫洛夫經(jīng)典條件反射以及斯金納操作條件反射試驗中所提行為進展矯正。一、消退的定義行為矯正中的消退〔extinction〕指的是，在某個情境或者刺激條件下，行為果即撤離強化。二、對消退的幾種誤會念進展理解時，可能會有以下幾種錯誤的理解。1、行為的削減就是消退的行為削減才稱為消退。2、無視、遺忘就是消退我們也常常會聽到這樣的話語賜予留意就可以消退個體的行為，這是一種錯誤的理解。對其提出學習要求，反而會對其行為進展強化?！踩撤错懴拗凭褪窍藶橄思夹g的應用。步參考由自動化維持的行為的消退。二、消退的類型行為形成的強化過程不同，我們可以將消退分為以下幾種類型?！惨弧秤烧龔娀S持的行為的消退也簡潔產生效果，即行為比較簡潔進展消退。William〔1959〕21個月18個月大的時候生了一場重病，2個小時的時間陪在孩子身邊，直到他入睡。這個男孩為什么會形成哭鬧行為呢。18個月大的時45分鐘，漸漸地這10天的時候，這個孩子的哭鬧行為完全消逝了。而且，孩子在父母離開的時候開頭消滅微笑。這種狀況或許維持了一周110天的時間，而且男孩哭鬧行為的變化幾乎同第一次一樣，雖然在第九天的時候，孩子的哭鬧就幾乎消逝了。William2年的追蹤，結果沒有覺察哭鬧行為復發(fā)。解?！捕秤韶搹娀⒌男袨榈南思僭O個體行為形成的過程是負強化，那么消退就是要在個體行為消滅之后，境。這種方法也可以幫助個體矯正不良行為。他們說什么借口，該做的事情照舊要連續(xù)做、馬上做。在學校里，學習困難的孩子也會常常消滅躲避學習任務或者作業(yè)的問題行作業(yè)進展調整。是社會性的結果。但是假設個體的行為結果導致的是個體內部的厭惡刺激的消成的行為的消退中，我們還會再講到這一內容?！踩秤砷g歇強化建立的行為的消退幾個特征：間歇強化所形成的行為比連續(xù)強化所形成的行為更結實，更不簡潔消退?？勺兂绦蛩S持的行為比固定程序維持的行為更結實，更不簡潔消退。消退。要有較好的急躁?！菜摹秤勺詣訌娀S持的行為的消退感覺刺激，個體的行為才會漸漸地削減。這種消退也稱為感覺消退〔sensoryextinction。為之后不讓感覺強化物消滅。Tina25個月的女孩，Tina這一行為的目的并不是為了獲得他人的關注，而是自我強化。他們所Tina戴上薄的棉的套子，這樣即使Tina樣，揪頭發(fā)的行為馬上就削減到零了。不是消退了。四、消退效應〔extinctioneffec在消退技術的運用過程中，行為會消滅以下三個方面的變化。〔一〕行為的緩慢削減而放棄消退，這種放棄會導致行為矯正變得更加困難?！捕诚吮l(fā)消退過程中行為的一個普遍變化是撤除強化之后個體的行為反響會有一個快速增加的現(xiàn)象，爭論者將這種現(xiàn)象稱之為消退爆發(fā)extinctionburst。也就是哭的時間將更加長，哭的聲音也會更加洪亮。性的行為。施消退，最終導致消退技術使用失敗。因此，在實施過程中要格外留神處理?！踩匙匀换謴捅环Q為是行為的自然恢復〔spontaneousrecovery〕或者自然回復。在自然恢復的度回彈也很有限。行為消滅之后照舊不再跟隨之前的強化，這一現(xiàn)象也會很快消逝。五、影響消退效果的因素承受過消退等?！惨弧承袨槭沁B續(xù)強化還是間歇強化以消退。的做法。〔二〕行為強化的歷史長短、數(shù)量多少、質量好壞強化的數(shù)量和質量。2、3個星期的孩子要更難以進展消退。假設之前維持行為的強化行為消退時消退爆發(fā)會很明顯?！踩骋郧跋耸褂玫臓顩r。因此，實施者要做好充分的思想預備，要有更好的急躁。其次節(jié) 消退的實施一、消退實施的過程〔一〕確定維持問題行為的全部強化物個問題：問題行為是否常常在某些狀況下發(fā)生〔比方被提出要求的時候〕？聯(lián)？問題行為發(fā)生之后是否常常獲得了其他人的關注或者要求得到了滿足？假設對第一個問題的答復是是的話，那么維持行為的強化過程往往是負強其他性質的正強化物。13章具體講到?！捕炒_定消退強化物的方法著的，而強化性質不同，掌握或者撤除強化物的方法也應有所不同。的感覺刺激，因此需要通過一些特別的方式才能切斷行為與感覺刺激之間的關子在開關電燈之后不會消滅燈光一閃一滅的狀況。消退技術大多會失敗。因此，在不行行的狀況下需要考慮承受其他的方法?！踩硨嵤┱咦龊眯睦眍A備的”這一道理。爆發(fā)狀況做好心理預期。好之前有可能變得更壞，并為之做好心理預備?！菜摹橙嫉貙嵤┫朔ǎ⑴c有關人員達成共識之后，就可以對問題行為實施消退技術了。但是，消持信念?！参濉惩顺鱿顺绦騽訖C。二、實施中要遵循的有效原則在消退實施過程中，遵循下述原則能夠使消退更好地發(fā)揮效果?！惨弧尺x擇好可以應用消退的行為一般不建議承受消退。么就可以選擇其他技術，而不是消退。〔二〕執(zhí)行消退程序的執(zhí)行者態(tài)度應當全都為進展了間歇強化，反而促使個體的行為更加結實，也更不簡潔發(fā)生轉變?！踩诚诉^程要利用行為的自然后果來的后果，從而促使其改正這一行為習慣?！菜摹诚顺绦蛞c良好行為的強化相結合的放矢。三、常見的消退誤用以下幾種狀況?！惨弧诚说氖橇己眯袨樗伎迹?為什么會消滅這種狀況？2、假設你面對兩個年幼的孩子，一個孩子已經(jīng)學會吃飯，另一都期望獲得你的關注，你該怎么做？思考：1為什么會消滅這種狀況？2、假設你面對兩個年幼的孩子，一個孩子已經(jīng)學會吃飯，另一都期望獲得你的關注，你該怎么做？〔二〕中斷消退嚴峻。小霸王?！踩硨嵭械南朔绞藉e誤可以消退個體不良行為的方法實際上都不是正確的消退方法。實際上是對消退的一種錯誤生疏。確的做法，而不是媽媽的拒絕。關注與孩子是否表現(xiàn)出這些行為沒有什么關聯(lián)。本章小結及關鍵概念本章小結及關鍵概念的關鍵概念包括：消退的概念消退的概念消退是一種通過對以往強化過的行為不再進展強化的過程來促使行為削減消退的進程也會不同，如，行為從前的強化類型、強化時間模式、強化的量、以化更簡潔消退，自動化強化維持的行為很難實行消退。消退爆發(fā)以及行為的自然恢復。消退的實施消退的實施消退程序。實行的消退方式錯誤。思考題1、