環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布

高一地理《環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布》教案馬紹啟●教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 1、知道人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。2、了解環(huán)境問(wèn)題的兩類(lèi)表現(xiàn)。3、理解環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn)。力量目標(biāo)： 1、運(yùn)用人地相關(guān)模式圖，分析人地關(guān)系。2、說(shuō)明進(jìn)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻的緣由。3、分類(lèi)描述環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)的主要方面德育目標(biāo)： 1、培育學(xué)生科學(xué)的人口觀和進(jìn)展觀。2、培育學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的行為。3、樹(shù)立辨證唯物主義觀。4、樹(shù)立環(huán)境意識(shí)、全球意識(shí)、參與意識(shí)●教學(xué)重點(diǎn)理解環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根本緣由。了解環(huán)境問(wèn)題的兩大表現(xiàn)與分布特點(diǎn)。●教學(xué)難點(diǎn)分析人類(lèi)對(duì)環(huán)境的反作用?！窠虒W(xué)過(guò)程［導(dǎo)入課］我們?nèi)祟?lèi)的生存和進(jìn)展，離不開(kāi)環(huán)境。但是，我們?nèi)祟?lèi)自身在進(jìn)展的同時(shí)，也受到了來(lái)自自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境等多方面的負(fù)面影響：大氣污染、水污染、土壤退化、沙漠?dāng)U大、森林砍伐和物種消逝等，已經(jīng)嚴(yán)峻影響到了地球外表的碳平衡、氧平衡、水平衡和熱量平衡等過(guò)程。作為一種與人類(lèi)工業(yè)文明的進(jìn)展相伴隨的社會(huì)—自然歷史現(xiàn)象，生態(tài)危機(jī)的影20鑒于此，我們很有必要就我們?nèi)祟?lèi)與環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題開(kāi)放爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)：如何實(shí)現(xiàn)人類(lèi)同環(huán)境的協(xié)調(diào)進(jìn)展，如何走可持續(xù)進(jìn)展的道路。［課教學(xué)］板書(shū)：環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布一、人類(lèi)與環(huán)境請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文內(nèi)容“人類(lèi)與環(huán)境”這一局部，思考以下問(wèn)題：“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式”圖中，內(nèi)外圓圈分別表示什么含義?圖中四組箭頭又表示什么含義?它們之間的關(guān)系怎樣?什么叫環(huán)境自?xún)袅α?環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的緣由是什么?提問(wèn)與點(diǎn)撥：人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境有著親熱的關(guān)系。一方面，人類(lèi)的生存和進(jìn)展要占據(jù)肯定的空間；另一方面，人類(lèi)的活動(dòng)要影響環(huán)境。上述第一個(gè)問(wèn)題，圖中內(nèi)圓表示占有肯定空間的人類(lèi)社會(huì)，外圓應(yīng)表示人類(lèi)社會(huì)所生存的環(huán)境。其中箭頭①②分別代表人類(lèi)從環(huán)境中獵取的物質(zhì)和能量。物質(zhì)如礦產(chǎn)、水、土地、生物等資源；能量如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿?。箭頭③④是指人類(lèi)通過(guò)陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)〔包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)〕，以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。箭頭⑤⑥是指人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)、生活活動(dòng)對(duì)環(huán)境的作用。箭頭⑦⑧是指受到人類(lèi)活動(dòng)影響變化了的環(huán)境把它所受到的影響反過(guò)來(lái)作用于人類(lèi)本身。這種作用叫做環(huán)境的反響作用?？傮w而言，人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境是親熱聯(lián)系，相互制約，相互影響，兩者是對(duì)立統(tǒng)一的。其次個(gè)問(wèn)題，什么叫環(huán)境自?xún)袅α?答：環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄具有的容納和去除力量。第三個(gè)問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生。從其次個(gè)問(wèn)題中我們可找到答案：人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄物超越了環(huán)境的容納和去除力量，即可產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。具體可分為兩方面的緣由：一是當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度，如濫伐森林、亂墾草原、過(guò)度捕獵、過(guò)度抽取地下水等等造成的林木削減、草原破壞、地面塌陷等環(huán)境問(wèn)題；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的自?xún)袅α繒r(shí)，也會(huì)消滅環(huán)境問(wèn)題，如工業(yè)大量排放的“三廢”，影響著人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和人體安康，甚至危及人類(lèi)的生存。課堂練習(xí)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生開(kāi)放爭(zhēng)論試以“人與森林的關(guān)系”為例，分析說(shuō)明人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。在學(xué)生分組爭(zhēng)論后，可進(jìn)展提問(wèn)，鼓舞學(xué)生多舉實(shí)例，以事實(shí)來(lái)分析人類(lèi)與森林〔環(huán)境〕的親熱關(guān)系，表達(dá)不對(duì)或有誤者，教師要賜予訂正，培育學(xué)生的思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，通過(guò)這一問(wèn)題，讓學(xué)生切實(shí)生疏和理解人類(lèi)與環(huán)境之關(guān)系。答案：①人類(lèi)既是環(huán)境的產(chǎn)物，在肯定意義上講也是環(huán)境的塑造者，因此二者是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。②二者的對(duì)立表現(xiàn)在：人類(lèi)對(duì)物質(zhì)和能量的需求與自然界的供給力量之間存在著沖突。如人類(lèi)需要木材，就砍伐森林，濫砍亂伐又不準(zhǔn)時(shí)種植，導(dǎo)致森林削減，環(huán)境惡化，無(wú)森林，人類(lèi)便無(wú)木材可取。這種惡性循環(huán)表達(dá)了人類(lèi)與森林的對(duì)立，也就是人類(lèi)與環(huán)境對(duì)立的表現(xiàn)。③二者的統(tǒng)一表現(xiàn)在：人類(lèi)的需求又必需適應(yīng)于自然界所允許的范圍之內(nèi)，如人類(lèi)需要木材，可連續(xù)采伐，連續(xù)培育更，周而復(fù)始，形成良性循環(huán)，這就表達(dá)了人類(lèi)與環(huán)境的統(tǒng)一。閱讀其次局部?jī)?nèi)容，完成下表內(nèi)容。板書(shū)：二、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)為兩類(lèi)：1．環(huán)境污染；2．生態(tài)破壞。投影：表格：環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)主要具體方面表現(xiàn)

緣由 典型事例染、土壤污染環(huán) 固體廢棄物污境 染污噪聲污染染放射性污染海洋污染森林的環(huán)境調(diào)整功能下降荒漠化加劇生態(tài) 土壤鹽堿化破壞 大氣增溫臭氧層空洞物種滅亡

體安康的農(nóng)藥任意排放圾隨便堆放交通、工廠造成的放射性物質(zhì)泄漏造成各類(lèi)污染物排入海洋海上航道泄漏減森林，開(kāi)墾草原不合理的澆灌等緣由由于大量燃煤和使用消耗臭氧物質(zhì)生物的生存環(huán)境遭到破壞或過(guò)度捕獵

山西太原城市的大氣污染，淮河、滇池的污染太原煤礦區(qū)的煤矸石、街道垃圾的任意倒放噪聲——無(wú)形的殺手，飛機(jī)場(chǎng)四周原蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏渤海灣赤潮、日本水俁灣汞污染、海上石油泄漏森林——地球之肺，巴西熱帶雨林遭破壞黃土高原的水土流失，我國(guó)沙漠化趨勢(shì)與沙塵暴淮河平原的鹽堿地冰川溶化、海平面上升、南極臭氧空洞，北極、西伯利亞、青藏高原相繼消滅臭氧空洞大熊貓、華南虎、藏羚羊等目前的環(huán)境問(wèn)題已越來(lái)越突出，已經(jīng)是全人類(lèi)共同面臨的重大問(wèn)題，那么，環(huán)境問(wèn)題在全球的分布怎樣呢?有什么特點(diǎn)?下面我們學(xué)習(xí)第三局部?jī)?nèi)容。板書(shū)：三、環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn)不同〔見(jiàn)環(huán)境問(wèn)題案例圖〕。分析圖中的案例，哪一個(gè)地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題有可能影響到其他地區(qū)甚至全球。、工業(yè)活動(dòng)和人類(lèi)聚居地的過(guò)分密集，造成了污染物的集為生態(tài)破壞，如水土流失、荒水源削減、物種滅亡等。從全球看，進(jìn)展中國(guó)家的環(huán)境比興旺國(guó)家嚴(yán)峻。這是由于：第一，進(jìn)展中國(guó)家一般都處在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的初級(jí)階段，而人口增長(zhǎng)很快，環(huán)境承受著進(jìn)展和人口的雙重壓力；其次，限于經(jīng)濟(jì)、技術(shù)水平，進(jìn)展中國(guó)家沒(méi)有足夠的力量進(jìn)展環(huán)境保護(hù)，而且在環(huán)境問(wèn)題發(fā)生后，不能準(zhǔn)時(shí)、充分地解決；第三，興旺國(guó)家利用一些進(jìn)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要，將污染嚴(yán)峻的工業(yè)轉(zhuǎn)移到進(jìn)展中國(guó)家，名曰幫助進(jìn)展中國(guó)家進(jìn)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)則是轉(zhuǎn)嫁環(huán)境污染。大的環(huán)境問(wèn)題不只影響某一國(guó)家或地區(qū)，而且可能影響到其他國(guó)家甚至全球。如酸雨隨著大氣的運(yùn)動(dòng)，能影響到很遠(yuǎn)的地區(qū)；國(guó)際河流的上游被污染，將使全流域受到影響；熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響；大氣中二氧化碳濃度的上升和臭氧層的破壞，更是威逼著全人類(lèi)。目前，全球性環(huán)境問(wèn)題的消滅和進(jìn)展，已經(jīng)引起了國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注。我們?cè)倏慈颦h(huán)境基金〔GEF〕融資的工程分布圖。全球環(huán)境基金〔GEF〕融資的工程分布19952～19989幾個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域供給了大量的資金。從圖中可以看出，全球環(huán)境基金關(guān)注的主要領(lǐng)域有生物多樣性、氣候變化、國(guó)際水域、臭氧的消耗等，之所以這些領(lǐng)域得到特別的關(guān)注，正是由于它們都是帶有全球性的環(huán)境問(wèn)題。［課堂小結(jié)］通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)理解和把握三大內(nèi)容：第一，正確生疏人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系，向著可持續(xù)進(jìn)展方向努力，避開(kāi)惡性進(jìn)展；其次，把握環(huán)境問(wèn)題的具體表現(xiàn)，即環(huán)境污染和生態(tài)破壞，并學(xué)會(huì)具體分析問(wèn)題所在，以具體事例深化生疏；第三，了解環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn)，如城市與鄉(xiāng)村兩者之間的環(huán)境問(wèn)題之差異、進(jìn)展中國(guó)家與興旺國(guó)家之間之差異、區(qū)域性與全球性分布之差異等等。總之，環(huán)境問(wèn)題與我們每個(gè)人都親熱相關(guān)，甚至向全球化趨勢(shì)進(jìn)展，這已引起了國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注。我們應(yīng)從自己做起，關(guān)心四周的環(huán)境狀況，切實(shí)保護(hù)環(huán)境，使人地關(guān)系更好地協(xié)調(diào)進(jìn)展。二、全球大氣環(huán)境問(wèn)題聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署進(jìn)展的一項(xiàng)迄今規(guī)模最大、由200多名科學(xué)家參與的調(diào)查顯示：一片350些地區(qū)洪水泛濫或干旱肆虐的真正緣由。這片“污云”中漂移的灰塵、煤煙顆粒和其他粉塵不僅來(lái)自于工業(yè)污染，而且來(lái)自以木材和牛糞為燃料的火爐、汽車(chē)尾氣、垃圾燃燒、森林火災(zāi)以及“燒荒”。濃密的污染云團(tuán)使日光對(duì)地面和海洋的照耀分別削減了10%和15%，在使地面和海洋“冷卻”的同時(shí)，為大氣不斷“加熱”。這種現(xiàn)象帶來(lái)的后果就是轉(zhuǎn)變了南亞地區(qū)的雨季降雨，造成孟加拉國(guó)、尼泊爾和印度東北部雨量增加、洪水泛濫，巴基斯坦和印度西北部季節(jié)性降雨大減。政府間氣候變化委員會(huì)最報(bào)告推測(cè)：到2030年，假設(shè)溫室效應(yīng)等于二氧化碳產(chǎn)生1℃~220厘米左右。這將給全球生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來(lái)巨大影響。30%。據(jù)國(guó)家環(huán)保局1998年的環(huán)境公報(bào)資料顯示：我國(guó)酸雨分布呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域性特征，其中重慶、貴陽(yáng)等城市最為嚴(yán)峻。2930萬(wàn)平方千米，并首次延長(zhǎng)到一座有人居住的城市——智利南部城市蓬塔阿雷納斯上空，使當(dāng)?shù)鼐用裉幱趶?qiáng)度極高的紫外線輻射下。三、主要大氣污染問(wèn)題及其防范對(duì)策主要污染物 主要污染源 主要危害 主要防范對(duì)策全球變暖

二氧化碳、氯氟烴

工業(yè)生產(chǎn)、家庭爐灶和交通運(yùn)輸工具等

會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展產(chǎn)生重海的低地國(guó)家及地各地的降水和干濕狀況將發(fā)生轉(zhuǎn)變。

①?lài)?guó)際合作，削減二氧化碳排放。②提高能源利用技術(shù)和效③保護(hù)森林等植被。臭氧層破壞氯氟烴 冰箱、空調(diào)等

①直接危害人體健康。②對(duì)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁業(yè)造成破壞。

國(guó)際合作，逐步制止氯氟烴等破壞臭氧層的物質(zhì)排放，研制的制冷系統(tǒng)。①?lài)?guó)際合作、削減二氧化硫、氮

工業(yè)生產(chǎn)、家庭

死亡。②土壤酸化，氧化合物排放。酸雨化合物等

爐灶和交通運(yùn)輸工具等

危害森林和農(nóng)作物人體安康。

②進(jìn)展干凈煤技術(shù)、清潔燃燒技術(shù)，開(kāi)發(fā)能源。①降低大氣能見(jiàn)度。①合理布局交光化學(xué)煙霧

氧化合物等

汽車(chē)尾氣

②刺激人的眼睛、

通網(wǎng)，掌握汽車(chē)流量。②研制開(kāi)吐。③損害植物體。發(fā)清潔燃料等。四、全球陸地環(huán)境問(wèn)題森林面積削減世界的森林分布極不均勻。水土流失和土地沙漠化不合理的墾殖，地表植被的破壞，暴露地表增多，造成世界水土流失嚴(yán)峻。水資源危機(jī)水作為資源，是其他任何物質(zhì)所不能替代的。城市環(huán)境惡化城市作為工業(yè)和人口集中的地域單元〔生態(tài)系統(tǒng)〕，物質(zhì)和能量要從系統(tǒng)以外輸入，而廢棄物——垃圾由于不能自?xún)簦枰斔偷较到y(tǒng)以外。哲學(xué)思考①陸地環(huán)境各要素之間存在必定聯(lián)系，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)對(duì)待和解決陸地環(huán)境問(wèn)題。②人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用自然資源的過(guò)程中，必需遵循自然規(guī)律，按規(guī)律辦事。五、陸地環(huán)境問(wèn)題及其防范對(duì)策森林削減森林削減沙土流失土地沙化水資源危機(jī)城市污染緣由〔自然〕干旱、 〔自然全球雷電、火山爆發(fā) 〔自然〕地形、變暖氣候干引起森林大火， 土壤氣候植旱等人為病蟲(chóng)害〔人為〕被等〔人為不濫墾濫挖和人類(lèi)對(duì)木材的需 合理的墾殖 過(guò)度放牧造求和毀林開(kāi)荒 成植被破壞〔自然徑流等；〔人為〕用水量增加、污染鋪張嚴(yán)重等調(diào)整力量差危害失去對(duì)環(huán)境的調(diào)節(jié)作用、物種滅亡