2021德育滲透工作心得體會

2021德育浸透工作心得領(lǐng)會12021德育浸透工作心得領(lǐng)會三篇本學期，我校德育工作仔細貫徹區(qū)教育局的工作要點，以區(qū)教育局德育工作要求為依靠，以建立和睦校園為主題展開工作。下邊就本學期的德育工作作一個簡要的回首。一、持續(xù)增強師德理論學習，展開德育工作理論研究。1、增強教師的師德理論學習，增強教師師德意識。本學期，我們利用教師政治學習的時機，組織教師多次學習了有關(guān)教師師德方面的文件法例，提高教師的政治素質(zhì)，增強教師的責隨意識，重申德育工作者要尊敬學生，熱愛學生，關(guān)心學生，根絕體罰和變相體罰學生及其余偽規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社見眼前建立優(yōu)異的師德形象。2、持續(xù)展開好班主任教研活動增強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到準時、定內(nèi)容，展開豐富多彩的班主任教研活動。踴躍參加區(qū)教育局教育科、區(qū)深造學校德育處展開的德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氣氛。二、抓住德育教育主題，展開多種形式的主題教育。1、深入愛國教育，提高德育教育質(zhì)量本學期持續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學生愛國熱忱，建立優(yōu)異的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。抓住節(jié)假日為契機，經(jīng)過存心義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命系列宣傳教育等。組織學生展開“做一個有道德的人”活動。2、安全法制教育增強安全知識的宣講教育，提高安全意識。第1頁共8頁在安全教育月活動中，學校增強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技術(shù)，推動法制宣傳教育，增強師生安全意識，進而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)建安全和睦環(huán)境的目的。安全教育月活動中，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技術(shù)操練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全分散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。增強對個別學生的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象實時加以教育，根絕學生違紀犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打斗事件實時辦理，防備惡性事件的出現(xiàn)。持續(xù)完美學校各樣安全制度、應急方案的擬訂，特別是對學校消防工作。做好衛(wèi)生防疫工作，特別是對“手口足”病、水痘、風疹等傳得病在學校實時進行知識宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。本學期期末正當我省預防甲型h1n1流感傳染的重要時期，學校依據(jù)做好教育局的部署做勤學校此項工作的應急方案，增強對學生的宣傳，讓學生認識有關(guān)知識，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。做好考前、假前的安全工作。3、環(huán)保教育經(jīng)過宣傳櫥窗、校園廣播踴躍宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。聯(lián)合環(huán)境日展開了主題升旗儀式，向?qū)W生展開環(huán)保教育，讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，形成自覺保護公共衛(wèi)生的民風。4、展開學唱校園歌曲活動，組織各班學生學習、傳唱校園歌曲。三、確實展開好展開好家校工作確實落實“百、千、萬”活動，使學校與社會、教師與家長形成了優(yōu)異的關(guān)系。增強學校的走訪工作。親密學校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作聯(lián)合在一同。完美學校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的踴躍作用，進而促使家校工作的展開。四、增強扶貧幫困工作第2頁共8頁為確實減少困難家庭學生的學習負擔，真切落實國家的“兩免一補”政策，使黨和政府的關(guān)心實實在在的表現(xiàn)，學校依據(jù)國家政策持續(xù)對城市困難家庭、鄉(xiāng)村家庭學生實行“兩免一補”工作，保證不落掉一名學生，使黨和政府的惠民政策確實落實。以上是本學期我校德育工作的簡單回首，我們信心在此后的工作中持續(xù)努力，求實創(chuàng)新，進一步提高。2021德育浸透工作心得領(lǐng)會一學年緊張、充分的教育教課工作，在上各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與任課教師的鼎力支持和配合下，馬上畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好此后的德育工作，現(xiàn)對本學年工作做以下總結(jié)：一、增強學校慣例管理1、著重養(yǎng)成教育，狠抓基礎禮貌著重養(yǎng)成教育，學生禮貌習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風、校風的切進口，學校堅持透過慣例性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動，幫忙學生構(gòu)成禮貌習慣，提高綜合素質(zhì)。本學期政教處持續(xù)從學生禮貌禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標記的佩帶等細節(jié)下手，規(guī)范學生言行，培育禮貌習慣。養(yǎng)成教育做到了：頻頻抓，抓頻頻，強訓練，促禮貌，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生平時行為規(guī)范》《禮貌禮儀慣例要求》，讓學生精通禮貌言行的資料，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課頻頻宣傳禮貌習慣養(yǎng)成的要求，構(gòu)成了講禮貌的優(yōu)異氣氛。2、仔細抓好班級月慣例查核工作本學期我校持續(xù)實行班級月慣例查核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方應付班級進行綜合性考評，每個月各年級評出一個“禮貌班”。在月查核中表現(xiàn)突出的班級有，九(1)班獲取四次、九(2)獲取四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其余獲取過禮貌班的班級有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學期來，因為我校狠抓落實，以月查核帶動班級慣例管理，校園禮貌祥和，班級、學校表現(xiàn)優(yōu)異發(fā)展態(tài)勢。二、確實增強班主任隊伍建設學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。第一，我校的班主任教師中年青的許多，工作時間短，經(jīng)驗不足，但我們充分第3頁共8頁利用年青人精力充足、富裕創(chuàng)建性、理解潛力快等的長處，幫忙他們選用了“導師”，在班主任中展開師徒結(jié)對，以充散發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，來加速年青班主任的培育。其次，進一步完美班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每個月一至兩次的班主任例會，透過例會上對前一段工作的總結(jié)反應、對下一階段工作的部署安排，培育班主任的職責意識，并透過學習別人的先進經(jīng)驗，不停拓寬班主任工作的管理思路。再次，專心落實班主任慣例工作，抓好教育主陣地，上好每一節(jié)班會課，做到每次班會課都有主題，有資料。別的，我校班主任持續(xù)落實家訪電訪制度，做到實時認識每個學生的思想動向，并提高家長的家教意識，共同做好對學生的教育工作。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評，評出不一樣獎項。三、以各種主題活動為載體，深入德育教育。以各種主題活動為載體，深入德育教育。育教育堅固建立教書育人、育人為先的觀點，掌握德育規(guī)律，固守講堂為主陣地，專心創(chuàng)建全員、全方向、全過程的德育氣氛，透過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內(nèi)化為學生行進的動力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和校園節(jié)日，透過學科教育、專題教育和課外活動，增強愛國、民族精神、社會榮辱觀教育。1、全校舉行“愛父親母親、愛師生、愛校園、做誠信人、行規(guī)范事”演講競賽。第一在班內(nèi)搜集素材，將典型的真切的案例采集起來整理成文，由有一定演講技術(shù)的同學演講。活動成功舉行，感染力強，評比出優(yōu)異個人和優(yōu)異民眾。2、雙休日對留守少兒進行安全環(huán)保教育。我校家遠的同學個性多，幾個禮拜才回一次家，有的甚至半年才回一次家，常常在學校學習生活。每到周末，由專人負責管理機構(gòu)，組織他們觀看愛國電影，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛(wèi)生，對他們進行環(huán)保教育;為這些學生將安全的重要性，喚起他們對生命的愛惜。3、各年級各班展開不一樣主題的班會，對學生進行不一樣層面的思想教育。如冬季到臨，召開“取暖、煤氣中毒”的主題班會;夏天到臨，召開“洪水無情”的主題班會，讓學生認識到生命的柔弱，安全的重要;召開“理想、精神、奮斗”為主題的班會，讓學生建立遠大的理想。弘揚正氣，學會奉獻。4、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒偷竊案，全校師生現(xiàn)場傾聽、觀看、理解一次浸禮，讓學生知識、守紀、不犯罪。5、在祖國母親61歲華第4頁共8頁誕之際，全校師生同臺歌唱愛國歌曲，共祝祖國母親的61歲誕辰，師生的愛國感情獲取了升華。6、七八年級舉行廣播體操競賽，不只是鍛煉了學生身體，并且增強了學生民眾觀點，還有益于促使校容校貌。7、展開募捐活動。同學們踴躍奉獻愛心，給玉樹災區(qū)送去暖和，培育了學生的愛心和社會職責感。8、學期末對學生進行綜合素質(zhì)評論，透過自評、互評、師評，最后評出學生的綜合等級，有益于學生思想教育。9、學期末評比出德育先進個人，“三愛”表現(xiàn)突出者，針對不一樣的學生，不一樣專長賜予獎賞，若有誠信獎、有孝順父親母親獎、有拾金不昧獎、有關(guān)心民眾、關(guān)心別人等獎的面廣、項目多，為的就是從多個層應付學生進行思想道德教育。10、持續(xù)出好每個月一期的《辛店中學校報》，登載先進事跡，登載優(yōu)異作文、對學生進行思想教育。在全體教職員工的共同關(guān)心下，既開辟創(chuàng)新，又鍥而不舍地展開各項德育活動。讓我們聯(lián)手共同迎接辛店中學更為絢爛的明日!2021德育浸透工作心得領(lǐng)會德育處于學校教育工作的首要地位，是學校實行素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫串于學校教育教課的全過程和小學平時生活的各個方面，浸透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促使學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。所以，我校把德育工作擺在重要地點，自覺增強學校德育工作，仔細學習德育工作政策文件，不停提高認識，建立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了保證學校德育工作的順利，我校持續(xù)增強學校德育管理工作的研究，主要做法是:一，健全組織機構(gòu)，完美學校德育管理系統(tǒng)。進行學校德育管理，需要有健全的組織機構(gòu)。我們成立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊指導員和班主任構(gòu)成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈巧，步伐一致，信息通暢，充散發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實行。二，明確工作職責，調(diào)換每位德育工作者的踴躍性。發(fā)揮德育組織作用一定明確學校各種人員德育工作職責，調(diào)換第5頁共8頁廣大德育工作者的踴躍性，主動性和創(chuàng)建性，才能使德育工作落實。要調(diào)換全校教員工的踴躍性，第一應調(diào)換管理者育人的踴躍性。學好黨和國家的目標政策，《公民道德建設實行大綱》，《小學德育大綱》等，一致認識，一致行動，成立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有必定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)換教書育人者的踴躍性。一是調(diào)換班主任教師增強班級管理的踴躍性。因為班級是學校教育教課的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育目標，促使學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調(diào)換他們育人的踴躍性，學校擬訂了班主任工作職責，查核細則，并與薪資掛勾，對工作優(yōu)異的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)換了班主任的踴躍性，使我校班主任隊伍穩(wěn)固。二是調(diào)換各科教師教書育人的踴躍性。學科教師是不容忽略的德育工作者，學校提出要在學科教課中以知識為載體浸透德育，實現(xiàn)知識與道德，教課與教育，教書與育人的一致成效。學校擬訂了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的詳細要求，同時也把他們此項工作的利害歸入期末的工作質(zhì)量評論中。三是親密與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟習，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各種人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)換了各方人士的踴躍性，達成了育人共鳴，形成了協(xié)力，充散發(fā)揮了學校各種人員的聰慧才華，使學校德育工作獲得明顯收效。三，增強校園環(huán)境建設，充散發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校平時德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛，文雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)建一個"不時受教育，到處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如:宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生平時行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在耳濡目染中，向?qū)W生進行愛國和優(yōu)異行為習慣教育。學科浸透德育教育心得領(lǐng)會普翁中學周曉春第6頁共8頁長久以來，跟著工作的深入，與學生接觸的時間愈來愈長，學生身上存在的問題真可說是變化多端，德育工作是愈來愈難做，實踐證明，在教課中著重浸透德育思想是一項不行忽略的“陣地”。那么，終究語文學科進行德育浸透時應注意什么問題？下邊說說我多年來這一方面的心得領(lǐng)會。一、要建立德育為首，育人為本的理念。德育內(nèi)容應當說在各學科的教材里都有所表現(xiàn)，因為各學科的講堂教課都應是對學生進行德育的主渠道。每一位教師只有堅固建立育人為本的理念，有著激烈的責任感，才能自覺做到教課育人，確實執(zhí)行授業(yè)傳道、教書育人的職責。二、要擅長剖析^p學生，聯(lián)合學生的特色進行。我們面對的是“特別”的集體，文化基礎單薄，學習主動性不夠，缺少勤苦精神；所以在浸透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它能否被學生接受。能否有力于學生發(fā)展。三、注意因勢利導，淡化德育印跡有效的教育是在不知不覺中達成的。學科教師進行德育也要注意方法與效應相對應，注意改良與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以相信換相信，注意因勢利導，淡化德育印跡,讓德育在教育自但是然地進行，增強德育的浸透性和成效。四、不牽強附會，防止生搬硬套學科教課浸透德育，必定要按語文學科自己的教課特色，聯(lián)合每一節(jié)課的詳細內(nèi)容,自然地在講堂教課浸透德育，切不行牽強附會，生搬硬套的硬性浸透，不要因為重申把德育放在首位，就非得在每一1節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德