核心課程建設(shè)方案

核心課程建設(shè)方案課程名稱(chēng)：名：部 門(mén)：

港口電氣設(shè)備電氣工程系2023102一、課程建設(shè)思路及目標(biāo)《港口電氣設(shè)備》是港口電氣工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心主干課程，在前期的課程建設(shè)中，相縱深推動(dòng)。當(dāng)前依據(jù)工作過(guò)程與崗位需求，構(gòu)建以職業(yè)力量培育為主線(xiàn)系和實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練體系是課程建設(shè)的大方向。為了適應(yīng)社會(huì)需求，特別是滿(mǎn)足港口特色行業(yè)的需要，本課程建設(shè)以培育港口電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、應(yīng)用和治理崗位的職業(yè)綜合能力為主線(xiàn)，構(gòu)建港口電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)境育人”的人才培育模式，實(shí)行引進(jìn)、培養(yǎng)并舉的措施，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)理論功底扎實(shí)、有較強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力量和科研力量的高素養(yǎng)“雙師”構(gòu)造教師隊(duì)伍，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，建設(shè)集試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定于一體的多功能實(shí)訓(xùn)基地，親熱與行業(yè)企業(yè)在人才培育、技術(shù)開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的合作，推動(dòng)課程3～5色課程。二、課程建設(shè)內(nèi)容2、教材建設(shè)技術(shù)嚴(yán)峻脫節(jié)，為此教材建設(shè)已刻不容緩。教材編寫(xiě)已經(jīng)立項(xiàng)，相關(guān)編寫(xiě)工作正在進(jìn)展中，教材在原有根底上除了保存低壓電器及電機(jī)根本掌握電路，大幅壓縮港機(jī)設(shè)備中“繼電器－接觸器”這一淘汰掌握技術(shù)，增加PLC－變頻掌握技術(shù)，并補(bǔ)充多種港機(jī)電控系統(tǒng)原理的內(nèi)容。3、師資隊(duì)伍建設(shè)本課程的大局部授課教師沒(méi)有港口從業(yè)經(jīng)受，對(duì)相關(guān)港機(jī)設(shè)備工作狀況沒(méi)有透徹了解，2～3員作為企業(yè)兼職教師，主要教授學(xué)生的實(shí)踐課程。4、教學(xué)內(nèi)容改革改革?！袄^電器－接觸器”掌握方式進(jìn)展講解，其他機(jī)型承受“PLC－變頻器”掌握技術(shù)進(jìn)展講解，依據(jù)當(dāng)前港口電氣進(jìn)呈現(xiàn)狀，增加設(shè)備網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。電機(jī)根本掌握完全承受實(shí)踐工程教學(xué)，港機(jī)大型機(jī)械電氣掌握原理主要集中在“PLC－變頻器－現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)”的綜合應(yīng)用上，為此在門(mén)機(jī)實(shí)訓(xùn)室安排一個(gè)“港機(jī)門(mén)機(jī)實(shí)訓(xùn)室試驗(yàn)設(shè)備，完成一個(gè)“PLC－變頻器”掌握的調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)。序號(hào)專(zhuān)項(xiàng)力量《港口電氣設(shè)備》課程力量分解表序號(hào)專(zhuān)項(xiàng)力量《港口電氣設(shè)備》課程力量分解表學(xué)問(wèn)點(diǎn)培育方法1低壓電器管用養(yǎng)的力量常用低壓電器的工作原理低壓電器的選型低壓電器的保養(yǎng)與維護(hù)根本掌握線(xiàn)路起動(dòng)、調(diào)速及制動(dòng)掌握線(xiàn)路線(xiàn)路結(jié)合實(shí)物、實(shí)例教學(xué)；模擬。2電氣掌握線(xiàn)多媒體結(jié)合實(shí)例教學(xué)；訓(xùn)練。調(diào)試以及故障維護(hù)力量電氣掌握系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；故障模擬驗(yàn)訓(xùn)練。力量電氣掌握系統(tǒng)線(xiàn)路制作；科技論文1.導(dǎo)師指導(dǎo)序號(hào)力量要求學(xué)時(shí)數(shù)序號(hào)力量要求學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)施地點(diǎn)1常用低壓電器模塊低壓電器的使用與選型122溝通異步電動(dòng)機(jī)的根本掌握線(xiàn)路模塊3直流電動(dòng)機(jī)的根本掌握線(xiàn)路分析線(xiàn)路、識(shí)圖力量簡(jiǎn)潔故障的處理力量146多媒體教室專(zhuān)科教室專(zhuān)科教室專(zhuān)科教室45678電動(dòng)輪胎式起重機(jī)電氣設(shè)備橋式起重機(jī)電氣設(shè)備堆取料機(jī)電氣設(shè)備電氣掌握系統(tǒng)分析力量電氣掌握系統(tǒng)識(shí)圖力量68688多媒體教室9電氣掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝電器布置圖、接線(xiàn)圖的識(shí)圖和設(shè)計(jì)力量7多媒體教室實(shí)訓(xùn)室合計(jì) 751．電動(dòng)輪胎式起重機(jī)3港口電氣設(shè)力量門(mén)座式起重機(jī)橋式起重機(jī)集裝箱裝卸橋堆取料機(jī)上述五大機(jī)械的電氣掌握系統(tǒng)多媒體結(jié)合實(shí)例教學(xué)；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；訓(xùn)練。45電氣圖識(shí)圖力量繼電接觸器電氣掌握系電氣工作原理圖、電氣布置圖、接線(xiàn)圖與系統(tǒng)圖電氣掌握線(xiàn)路設(shè)計(jì)程序與原則；圖的設(shè)計(jì)；工程實(shí)例教學(xué)；試驗(yàn)。多媒體結(jié)合實(shí)例教學(xué)；設(shè)計(jì)典型應(yīng)用工程進(jìn)展實(shí)65、教學(xué)模式與教學(xué)手段改革現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的條件，教學(xué)方法要進(jìn)展徹底變革，除了少局部?jī)?nèi)容保存理論教學(xué)方式外，大局部?jī)?nèi)容完全可以在電機(jī)傳動(dòng)試驗(yàn)室和門(mén)機(jī)實(shí)訓(xùn)室完成，實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－做”合一的模式。以工程實(shí)例教學(xué)為導(dǎo)向的課程教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與正常理論教學(xué)交替的教學(xué)模式，學(xué)中做，做中學(xué)。以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校企共建的工程的步驟、方法及標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)展，由教師、企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)。教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”利用現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所千方百計(jì)提高學(xué)生的“參與程度做”和參觀、實(shí)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，搞活教學(xué)，提高學(xué)生參與程度。多種教學(xué)方法相結(jié)合，并敏捷使用發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)法、實(shí)物教學(xué)法、授漁教學(xué)法、比較式教學(xué)法等多種教學(xué)方法。6、教學(xué)資源的建設(shè)網(wǎng)上輔導(dǎo)等，另外建立一個(gè)港機(jī)典型機(jī)械電氣原理圖庫(kù)、PLC程序庫(kù)等。建立港口設(shè)備模擬掌握中心，增加每個(gè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的受益面。7、課程考核與評(píng)價(jià)改革考核是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，科學(xué)的考核方法，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的催化劑，也是教師檢測(cè)教材是否選擇得當(dāng)、施教的方法是否正確的重要參考依據(jù)。在本課程的考核方式上，實(shí)行理論學(xué)問(wèn)、試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)力量以及綜合力量考核相結(jié)合的考核方法，建立了完整的、具體的考核標(biāo)準(zhǔn)。這種考核方法在強(qiáng)調(diào)理論學(xué)問(wèn)重要性的同時(shí)，更要求學(xué)生自考試形式敏捷多樣，包含：理論考試與實(shí)踐考試結(jié)合，面試與筆試結(jié)合，任課教師自行工程名稱(chēng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)課程標(biāo)準(zhǔn)的建立調(diào)研費(fèi)工程名稱(chēng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)課程標(biāo)準(zhǔn)的建立調(diào)研費(fèi)0.5師資隊(duì)伍建設(shè)2教材建設(shè)1網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)3實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)40～5080工程名稱(chēng)建設(shè)時(shí)間工程名稱(chēng)建設(shè)時(shí)間負(fù)責(zé)人課程標(biāo)準(zhǔn)2023．10萬(wàn)金華師資隊(duì)伍建設(shè)2023～2023周濤教材建設(shè)2023．10～12周濤、萬(wàn)金華、陳曉琴網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)教學(xué)革實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)2023～2023周濤、萬(wàn)金華網(wǎng)站構(gòu)架2023．10～11萬(wàn)金華電子教案2023.11～12鮑秋艷課件2023.11～2023.4鮑秋艷、萬(wàn)金華習(xí)題集、試卷202