2022年九2022年級(jí)下學(xué)期部編版語文綜合試題（含答案）

人教版2020年九（下）語文綜合試題習(xí)08班級(jí)__________姓名__________學(xué)號(hào)_____一、積累與運(yùn)用（35分）1．古詩(shī)文名句默寫。（10分）(1)根之茂者其實(shí)遂，____________________。（韓愈《答李翊書》）(2)了卻君王天下事，____________________。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）(3)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____________________。（周敦頤《愛蓮說》）(4)____________________，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》)(5)傷心秦漢經(jīng)行處，____________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）(6)____________________，將登太行雪滿山。[李白《行路難》(其一)](7)人生豪邁，李白挫而不懦，放飛“____________________，____________________”的理想。(《行路難》）(8)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，通過用典抒發(fā)作者無限悵惘心懷的詩(shī)句是：____________________，____________________。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）在這個(gè)通信技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信代替了書信。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢褪去了。從前那種品一杯香míng讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺(tái)《信中國(guó)》節(jié)目，選取近百年來共產(chǎn)黨員的書信，通過讀信以及講述書信背后的故事，傳遞出書信的精神力量。書信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書信，似甘Iín滋潤(rùn)我們心田；，。親愛的同學(xué)，閑xiá的時(shí)候，給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫封信吧?。?）根據(jù)拼音寫漢字。（3分）香míng_________甘Iín_________閑xiá_________（2）在文中橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2分）____________，_________________________________________3．下列句子中，加著重號(hào)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.鹽城牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。B.她性格溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語動(dòng)聽。雖然是初次接觸，但我對(duì)她的好感油然而生。C.六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離??！D.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個(gè)體。4.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.隨著智能技術(shù)的發(fā)展，雄安可能會(huì)率先進(jìn)行自動(dòng)駕駛系統(tǒng)的應(yīng)用示范。B.為防止學(xué)生在作文中隨便使用網(wǎng)絡(luò)流行語，老師組織大家進(jìn)行了討論。C.“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅”，時(shí)隔千年，我們依然會(huì)被文天祥的忠貞氣節(jié)所震撼。D.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。5.下次依次填入句中橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）網(wǎng)絡(luò)熱詞頻出，最近又炒火一個(gè)——“積極廢人”?！胺e極廢人”專指那些熱衷不斷給自己樹立目標(biāo)，卻很少能圓滿完成的人?！侗本┤?qǐng)?bào)》評(píng)論說____________________。其實(shí)，成功永遠(yuǎn)不可能自己從屋頂上掉下來，撬動(dòng)它的支點(diǎn)只能是專注。①雖然現(xiàn)在的年輕人，手中握有大量的資源和機(jī)會(huì)，家庭、學(xué)校以及社會(huì)都傾力打造“綠色通道”，幫助他們成長(zhǎng)。②“積極廢人”映照出的是現(xiàn)代人在海量信息沖擊下的被動(dòng)與彷徨，浮華喧囂的環(huán)境、越來越快的生活節(jié)奏讓專注成了稀缺的品質(zhì)。③結(jié)果就是每一條外部飄來的信息，每一點(diǎn)外部環(huán)境的干擾都會(huì)讓手中的事情停止，讓心中的夢(mèng)想永遠(yuǎn)停留在“做夢(mèng)”階段。④但問題恰恰在于選擇太多、可依賴的東西太多，反而破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.②①④③6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）（1）請(qǐng)用一句話概括以上文字內(nèi)容。（不超過12個(gè)字）（2分）5月14號(hào)，《極限挑戰(zhàn)》的挑戰(zhàn)者們來到揚(yáng)州錄制新一期的節(jié)目。當(dāng)天揚(yáng)州的氣溫高達(dá)攝氏30度，但這并沒有減弱挑戰(zhàn)者和粉絲們的熱情。挑戰(zhàn)者們游覽了體現(xiàn)揚(yáng)州自然、人文特色的五彩世界、東關(guān)街、瘦西湖等地，他們看起來都很開心。在瘦西湖，他們上了一艘大游船，在船上聽導(dǎo)演組下發(fā)的任務(wù)。張藝興的上船方式很簡(jiǎn)單粗暴，一躍而上，充滿青春活力。__________________________________________________________________________________（2）結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)是幸福；燈光下一次醉心的閱讀是幸福；▲；▲。只要用心體會(huì)，幸福俯拾皆是。___________________________；___________________________（3）下面這則應(yīng)用文有四處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）征文啟示為了大力宣傳閱讀的意義，我校文學(xué)社決定舉辦以“我閱讀，我成長(zhǎng)，我快樂”為主題的征文活動(dòng)。活動(dòng)要求：①征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙抄寫，不超過1000字；③稿件請(qǐng)交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們積極投稿。此致敬禮城南中學(xué)新竹文學(xué)社2020年5月15日（1）___________________________（2）___________________________（3）___________________________（4）___________________________7.名著閱讀：（1）閱讀下面的文字，回答16—17題。（5分）我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意?？墒?，當(dāng)時(shí)我的疑慮有增無已，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范的措施，對(duì)待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。①上面這段文字節(jié)選自《魯濱遜漂流記》，其作者是_____________（人名）；文段中“這個(gè)可憐的老實(shí)人”名字叫_____________。（2分）②這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王！曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替？決莫饒他，趕去來！”那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。①《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的？（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②大仙道：“……曾聞他大鬧天宮，……”請(qǐng)概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(jié)（至少寫出兩個(gè)），并指出大鬧天宮的故事反映了他的什么性格。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成題目。（共6分）即事①王安石徑暖草如積，山晴花更繁。縱橫一川水，高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午，荒尋②犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源?！咀ⅰ竣偌词拢阂援?dāng)前事物為題材寫詩(shī)；②荒尋：尋幽。8.“鳴”“吠”兩個(gè)詞在全詩(shī)寫景方面起到了什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.最后一句運(yùn)用了什么典故？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言語段，完成10—14題。（14分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙叄仁?，瀑見。石青削，不容寸膚，三面皆郛①立。瀑行青壁間，撼山掉②谷，噴雪直下，怒③石橫激如虹，忽卷掣折④而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑤巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去?！甑馈队^第五泄記》【注】①郛(fú)：古代城的外城墻。此處為名詞作狀語，指像城墻環(huán)繞一樣。②掉：搖動(dòng)。③怒：突兀。④掣折：轉(zhuǎn)折。⑤欹(qī)：斜靠。10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）從小丘西行百二十步西：_____________（2）潭中魚可百許頭可：_____________（3）凄神寒骨凄：_____________（4）度石罅，瀑見見：_____________（5）數(shù)步聞疾雷聲，心悸悸：_____________11.請(qǐng)用“|”為下面句子劃分朗讀停頓（限停兩處）（2分）石青削不容寸膚三面皆郛立12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。__________________________________________________________________________________（2）瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下。__________________________________________________________________________________13.兩篇短文重點(diǎn)寫水?！炯住课耐怀鏊宄海瑢賍__________態(tài)之美；【乙】文描摹水之雄奇，屬___________態(tài)之美。（2分）14.【甲】【乙】?jī)晌淖髡咔楦斜磉_(dá)各有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀張凡的《清白家風(fēng)不染塵》，完成15—18題。①電視系列劇《家道穎穎》中，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻：小火車列車長(zhǎng)劉承光拿著雞毛撣子，認(rèn)真細(xì)致地擦拭客廳里懸掛著的家訓(xùn)——“肩頭擔(dān)道義精忠報(bào)國(guó)，手中勤巧作耕讀持家”。對(duì)家風(fēng)的珍視，在小心翼翼的拂拭中得到淋漓展現(xiàn)。②“清白家風(fēng)不染塵，冰霜?dú)夤怯窬??！奔绎L(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，正如習(xí)近平總書記在會(huì)見全國(guó)文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)的，“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿”。今天我們對(duì)待家風(fēng)，同樣需要像劉承光那樣高懸心中、時(shí)時(shí)拂拭。珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富，讓家家戶戶的“清白家風(fēng)”煥發(fā)感染力和生命力，就能為千千萬萬家庭帶去和諧幸福，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)支撐。③從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮無以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，從岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國(guó)，到明末朱子家訓(xùn)“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，一個(gè)個(gè)家訓(xùn)故事、一句句家風(fēng)箴言，承載著祖輩對(duì)后代的希望與囑托，也蘊(yùn)含著豐富的人生智慧與美德。中國(guó)人自古以來重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑造子女的人生觀與敬畏心。雖然時(shí)代在不斷變遷，但社會(huì)的道德要求與價(jià)值堅(jiān)守未變，傳統(tǒng)家庭美德不應(yīng)成為束之高閣的冰冷道理，讓其潛移默化更多心靈，全社會(huì)都會(huì)充盈風(fēng)清氣正、和諧美好的正能量。④家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)和政風(fēng)。繼承和弘揚(yáng)紅色家風(fēng)，向來是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定選擇。去年，94歲的老革命周智夫臨終前，執(zhí)意上交12萬元的“特別”黨費(fèi)，篤定信仰令無數(shù)人欽佩，而他“不留金、不留銀，只給后代留精神”的純正家風(fēng)，同樣讓人稱贊。為避免和同患心臟病的大女兒混用藥品，他讓女兒在藥瓶上貼上名簽，因?yàn)樗乃幨枪M(fèi)保障的，不能“一人公費(fèi)醫(yī)療，全家免費(fèi)吃藥”；得知外孫要到美國(guó)讀書，他再三叮囑“學(xué)成后一定要報(bào)效國(guó)家”。愛黨愛國(guó)、嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮節(jié)儉，如此家風(fēng)，不僅山高水長(zhǎng)、光照后人，也讓共產(chǎn)黨人的精神家園更加豐沛。紅色家風(fēng)的精神富礦，為我們修身齊家指引清晰方向。⑤德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，觸動(dòng)著社會(huì)風(fēng)尚的共情。前段時(shí)間，扶貧干部楊驊倒在了工作崗位上，父親鼓勵(lì)他在農(nóng)村“好好干”、提醒他“嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法”的微信聊天記錄，讓人們感受到共產(chǎn)黨人家風(fēng)的樸實(shí)無華。多年前救起小悅悅的拾荒阿婆近日接受采訪，談到她平時(shí)教育孫兒，“見到路上的老婆婆老公公，要牽別人過馬路，如果有人跌倒，就馬上扶起來”。感人的言行，彰顯出家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在好家風(fēng)的滋養(yǎng)中收獲心靈的支撐、行為的引領(lǐng)。⑥“多虧你培養(yǎng)了我這樣的性格，才能讓我越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)”“您讓我別灰心，讓我注意身體，讓我努力訓(xùn)練”“盡管你們忙于生意，也會(huì)教導(dǎo)我和兄長(zhǎng)要珍惜當(dāng)下”……近日，某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起“一封家書”節(jié)目，來自影視明星、奧運(yùn)冠軍、消防指戰(zhàn)員等人的真摯家書，記錄下對(duì)父母教誨的眷戀與感恩。重視家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭和睦，新時(shí)代的家庭文明新風(fēng)尚，必將為國(guó)家興旺、民族復(fù)興輸入更多奮發(fā)向上的精神力量。15.閱讀文章，說說作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（2分）__________________________________________________________________________________16.文章開頭描寫電視系列劇《家道穎穎》中一個(gè)擦拭家訓(xùn)的細(xì)節(jié)有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章③-⑤段的論述順序不能顛倒，請(qǐng)結(jié)合文章第②段說明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.第③段畫線句子運(yùn)用了哪些論證方法，有何作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文章，完成19—22題。換面（1）母親連著喊了幾聲連生，沒聽到應(yīng)答，就走出門來，大著聲朝著對(duì)面竹林里喊。脆嫩的回聲就像小鳥般撲楞著飛過來。接著，鉆出一個(gè)泥猴似的少年來。（2）連生手里握著一只蟬，蟬鳴悠揚(yáng)，隨連生一路叫過來。母親將一個(gè)裝了麥子的提籮交給連生，去換面吧，二嬸家也要換呢，你一起帶去換了。連生一把提起那兩個(gè)裝了麥子的提籮，高興地出門去了。（3）夏日的午后日頭正毒。連生兩只手提著兩個(gè)提籮，只好把蟬埋在麥子里。蟬很狡猾，不時(shí)地從麥子里探出頭來，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。途中有一段田埂路，很窄，連生走得很謹(jǐn)慎，蟬趁機(jī)爬到了麥子上。連生有些急了，但又不敢放下提籮，大步往前走。蟬得到機(jī)會(huì)，“吱”的一聲飛到對(duì)面田邊的一棵大柳樹上去了。連生想再去捉蟬，又怕耽誤了換面，看了一陣，不舍地轉(zhuǎn)身走了。（4）面房很快到了。牽面的是一個(gè)跛腿老頭，人稱二先生。二先生人品好，老少無欺，從不短人斤兩。又牽得一手好面，細(xì)如絲，白如霜，又勁道，又瓷實(shí)，很好吃。人們說，吃了二先生牽的面，寡淡的日子也平添了幾分滋味。（5）連生一進(jìn)門，慈眉善目的二先生就過來招呼，將一個(gè)大蒲扇遞給連生。然后有條不紊地稱麥倒麥，稱面裝面。很快忙完兩份面。連生心里惦記著那只飛走的蟬，提著兩提籮面，連跑帶跳地往回趕，感覺比來時(shí)還輕快，不知不覺就來到了那棵大柳樹下。樹上有好幾只蟬在叫。聽到蟬聲，連生走不動(dòng)了，放下提籮朝樹上看。（6）剛才那只飛走的蟬也正在使勁叫呢，那叫聲格外悠長(zhǎng)，格外響亮。連生的心跳加快了，貓了腰就往樹上爬，悄悄地爬向那只蟬，突然手一撲，捉住了，滿心歡喜！他是不會(huì)讓蟬再次逃走的。于是，用一根細(xì)麻繩，一頭系住蟬，一頭系在提籮上，蟬只能圍著提籮打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。（7）連生高興地站起身，看了一眼兩個(gè)提籮，心不由一緊：面，好像少了。他記得，從牽面房出來時(shí)，兩只提籮都是滿滿的，這下都變得淺淺的，特別是二嬸家那個(gè)暗花提籮，好像淺得更厲害?。?）莫不是有人趁我上樹捉蟬的時(shí)候，偷面了？連生看了看四周，連個(gè)人影都沒有。只有一輪白花花的太陽，毒毒地炙烤著大地。他有些急了，自家的面少了還好說，二嬸家的面不能少！二嬸像母親一樣愛自己，可不能對(duì)不起二嬸啊。連生看看自家的提籮，又看看二嬸家的提籮，彎腰從自家提籮里拿出一掛面來，放進(jìn)二嬸家的提籮里。二嬸家提籮里的面，恢復(fù)到了原來的樣子，而自家的面淺了。（9）那是一大碗面呢！連生記得，有天晚上，母親煮了面，他覺得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，卻發(fā)現(xiàn)母親的碗里沒面了，最后，母親只喝了面湯。為此，他責(zé)怪了自己好多天。這下，又無端少了一碗面，到時(shí)肯定又會(huì)少了母親的。（10）那不行！連生彎下腰，把剛放進(jìn)二嬸家提籮里的那掛面，拿出來，又重新放進(jìn)自家的提籮里。可目光觸到二嬸家的提籮時(shí)，他一下子懵了：二嬸家提籮里的面，少得他不敢看了。他連忙扭過脖子，又斜眼瞄了一下那個(gè)暗花提籮，像做了賊一般。（11）連生把那掛面又放進(jìn)了二嬸家的提籮里。可看了自家的提籮，他又心痛了。他想將那掛面重新拿回來，可手伸了幾次，還是縮了回來。（12）此時(shí)，那只蟬因麻繩的拉拽，不停地鳴叫著，連生聽得有些心煩，解開麻繩，放了那只蟬。（13）母親回來了，見他像個(gè)蔫茄子，驚訝地問，不舒服？連生不答，母親很疑惑。這時(shí)，二嬸提著那籮面過來了，手里還捏著一桿小秤。二嬸說，嫂子，二先生的面稱錯(cuò)了。母親一驚，稱錯(cuò)了？不會(huì)吧，二先生的秤向來很準(zhǔn)。二嬸笑了笑，說，這次不準(zhǔn)了。（14）母親看了一眼連生，又轉(zhuǎn)頭看向二嬸，問，少了多少？二嬸說，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那籮面時(shí)，覺得沉沉的，一稱，還真是重了。母親接過秤，也稱了自家那籮面。一稱，母親的臉就陰了，說，少了，少了半斤多呢。怎么會(huì)這樣？母親和二嬸一齊把目光轉(zhuǎn)向連生。連生滿臉晴朗瞪大兩眼，看著兩提籮面。兒子情緒好轉(zhuǎn)，母親的心情也好了，畢竟跟兒子比起來，少半斤面太小菜了。（15）不過，母親還是想問個(gè)清楚明白，連生就把路上的事說了。聽完，母親和二嬸都大笑起來。連生更疑惑了，問，提籮里的面怎么看著比原來淺了呢？母親說，我的傻兒子，你提著撞來撞去的，原來的空隙撞沒了，看著就淺了。連生一下子跳起來朝門外飛去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。二嬸在后面喊，連生，晚上到我家吃面呀。（16）沒聽到回聲，只聽到竹林那邊，傳來一片悠揚(yáng)的蟬鳴。19.圍繞“換面”這件事，連生主要做了哪些事？請(qǐng)將相關(guān)情節(jié)填寫在橫線上。（2分）（1）在去換面的路上，連生怕耽誤換面，任由捉到的蟬飛了；（2）___________________________________________________________（3）___________________________________________________________（4）知曉面沒少的原因，連生飛進(jìn)竹林。20.結(jié)合全文內(nèi)容，說說文中畫線部分對(duì)“二先生”的介紹有什么作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析文中兩處畫線的句子。（6分）（1）脆嫩的回聲就像小鳥般撲楞著飛過來。（從修辭的角度）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）他連忙扭過脖子，又斜眼瞄了一下那個(gè)暗花提籮，像做了賊一般。(從描寫方法的角度)（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.“蟬”在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)分析其作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（60分）23.當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時(shí)，當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時(shí)，當(dāng)一場(chǎng)雨打亂了你的步伐時(shí)，當(dāng)一句嘲諷摧毀了你的自尊，當(dāng)一次失敗擊碎了你的夢(mèng)想，……同學(xué)們，不管天氣怎樣，生活如何，請(qǐng)給自己的世界一片晴朗吧！請(qǐng)以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。要求：1.除詩(shī)歌外，文體自選；2.不少于600字；3.文中不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。參考答案：一、積累與運(yùn)用（35分）1．古詩(shī)文名句默寫。（10分）(1)根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄。（韓愈《答李翊書》）(2)了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）(3)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）(4)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》)(5)傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）(6)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。[李白《行路難》(其一)](7)人生豪邁，李白挫而不懦，放飛“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的理想。(《行路難》）(8)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，通過用典抒發(fā)作者無限悵惘心懷的詩(shī)句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）在這個(gè)通信技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信代替了書信。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢褪去了。從前那種品一杯香míng讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺(tái)《信中國(guó)》節(jié)目，選取近百年來共產(chǎn)黨員的書信，通過讀信以及講述書信背后的故事，傳遞出書信的精神力量。書信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書信，似甘Iín滋潤(rùn)我們心田；。親愛的同學(xué)，閑xiá的時(shí)候，給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫封信吧?。?）根據(jù)拼音寫漢字。（3分）香míng茗甘Iín霖閑xiá暇（2）在文中橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2分）書信,似風(fēng)帆帶給我們動(dòng)力.書信,似燈塔指引我們前進(jìn)。3．下列句子中，加著重號(hào)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）A.鹽城牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。B.她性格溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語動(dòng)聽。雖然是初次接觸，但我對(duì)她的好感油然而生。C.六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離??！D.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個(gè)體?！綜項(xiàng)的“撲朔迷離”是形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。用在此語境中不合適。】4.下列句子有語病的一項(xiàng)是（D）（2分）A.隨著智能技術(shù)的發(fā)展，雄安可能會(huì)率先進(jìn)行自動(dòng)駕駛系統(tǒng)的應(yīng)用示范。B.為防止學(xué)生在作文中隨便使用網(wǎng)絡(luò)流行語，老師組織大家進(jìn)行了討論。C.“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅”，時(shí)隔千年，我們依然會(huì)被文天祥的忠貞氣節(jié)所震撼。D.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。5.下次依次填入句中橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）網(wǎng)絡(luò)熱詞頻出，最近又炒火一個(gè)——“積極廢人”?！胺e極廢人”專指那些熱衷不斷給自己樹立目標(biāo)，卻很少能圓滿完成的人。《北京日?qǐng)?bào)》評(píng)論說____________________。其實(shí)，成功永遠(yuǎn)不可能自己從屋頂上掉下來，撬動(dòng)它的支點(diǎn)只能是專注。①雖然現(xiàn)在的年輕人，手中握有大量的資源和機(jī)會(huì)，家庭、學(xué)校以及社會(huì)都傾力打造“綠色通道”，幫助他們成長(zhǎng)。②“積極廢人”映照出的是現(xiàn)代人在海量信息沖擊下的被動(dòng)與彷徨，浮華喧囂的環(huán)境、越來越快的生活節(jié)奏讓專注成了稀缺的品質(zhì)。③結(jié)果就是每一條外部飄來的信息，每一點(diǎn)外部環(huán)境的干擾都會(huì)讓手中的事情停止，讓心中的夢(mèng)想永遠(yuǎn)停留在“做夢(mèng)”階段。④但問題恰恰在于選擇太多、可依賴的東西太多，反而破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.②①④③6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）（1）請(qǐng)用一句話概括以上文字內(nèi)容。（不超過12個(gè)字）（2分）5月14號(hào)，《極限挑戰(zhàn)》的挑戰(zhàn)者們來到揚(yáng)州錄制新一期的節(jié)目。當(dāng)天揚(yáng)州的氣溫高達(dá)攝氏30度，但這并沒有減弱挑戰(zhàn)者和粉絲們的熱情。挑戰(zhàn)者們游覽了體現(xiàn)揚(yáng)州自然、人文特色的五彩世界、東關(guān)街、瘦西湖等地，他們看起來都很開心。在瘦西湖，他們上了一艘大游船，在船上聽導(dǎo)演組下發(fā)的任務(wù)。張藝興的上船方式很簡(jiǎn)單粗暴，一躍而上，充滿青春活力?！稑O限挑戰(zhàn)》揚(yáng)州錄制。（2）結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)是幸福；燈光下一次醉心的閱讀是幸福；▲；▲。只要用心體會(huì)，幸福俯拾皆是。句式相同，1分；語意連貫，1分。計(jì)2分。示例1：假日里一次快樂的遠(yuǎn)足是幸福；春雨中一次悠閑的漫步是幸福。示例2：課堂上一聲真誠(chéng)的贊許是幸福；餐桌上一盤溫暖的飯菜是幸福。（3）下面這則應(yīng)用文有四處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）征文啟示為了大力宣傳閱讀的意義，我校文學(xué)社決定舉辦以“我閱讀，我成長(zhǎng)，我快樂”為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：①征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙抄寫，不超過1000字；③稿件請(qǐng)交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們積極投稿。此致敬禮城南中學(xué)星新竹學(xué)社2020年5月15日（1）把“啟示”改為“啟事”（2）應(yīng)寫明截稿日期（3）刪去“全體”（或刪去“們”）（4）“啟事”類不用“此致敬禮”，刪去“此致敬禮”【解析】本題考查修改病句的能力。這篇應(yīng)用文中的四處錯(cuò)誤是：（1）標(biāo)題中的“啟示”用錯(cuò)錯(cuò)誤：“啟示”的意思是：?jiǎn)l(fā)開導(dǎo),使有所領(lǐng)會(huì)；這里應(yīng)用表達(dá)“公開聲明某事的文字”意思的“啟事”；（2）正文中缺乏截稿日期；（3）“全體”和“同學(xué)們”重復(fù)；（4）上文中“此致敬禮”多余。7.名著閱讀（1）閱讀下面的文字，回答16—17題。（5分）我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意?？墒?，當(dāng)時(shí)我的疑慮有增無已，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范的措施，對(duì)待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。①上面這段文字節(jié)選自《魯濱遜漂流記》，其作者是笛福（人名）；文段中“這個(gè)可憐的老實(shí)人”名字叫星期五。（2分）②這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。（3分）②示例一：星期五為了報(bào)答“我”的救命之恩，始終忠實(shí)地跟隨著我。示例二：一位英國(guó)婦人為“我”代管財(cái)產(chǎn)近30年，后來“我”酬謝了她，并長(zhǎng)期接濟(jì)她。（2）你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王！曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替？決莫饒他，趕去來！”那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。①《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的？（1分）將尾巴變作一根旗桿，豎在土地廟后面。（1分。意對(duì)即可。）②大仙道：“……曾聞他大鬧天宮，……”請(qǐng)概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(jié)（至少寫出兩個(gè)），并指出大鬧天宮的故事反映了他的什么性格。（4分）情節(jié)示例：①得知“弼馬溫”就是個(gè)養(yǎng)馬的官位，打出天門去了②偷吃蟠桃③定住七衣仙女④哄騙赤腳大仙⑤偷吃仙宮玉液瓊漿⑥吃光太上老君金丹⑦煉成火眼金睛，蹬倒八卦爐⑧摔倒太上老君⑨偷走仙酒和八珍百味⑩勇斗神兵天將等（2分。答出兩個(gè)，意對(duì)即可。）性格示例：嫉惡如仇，叛逆反抗，桀驁不訓(xùn)，敢作敢當(dāng)，勇敢無畏（2分。答出兩條，意對(duì)即可。）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成題目。（共6分）野徑溫暖鋪著柔厚的碧草，山氣晴凈雜花更顯得茂繁。一川清水曲曲折折無聲流淌，數(shù)戶村居高高低低依山而筑。午間靜憩傳來幾聲雞鳴，訪尋幽境又遇犬吠暮煙。出游歸來向人談起此事，以為所經(jīng)本是武陵桃源。8.“鳴”“吠”兩個(gè)詞在全詩(shī)寫景方面起到了什么作用？（3分）雞在正午休憩的時(shí)候打鳴，狗在荒野尋物時(shí)對(duì)著昏暗處吠叫（1分）。這是以聲襯靜的寫法（1分），描繪了一幅寧?kù)o幽美、自由閑適的農(nóng)村生活畫面（1分）。9.最后一句運(yùn)用了什么典故？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）運(yùn)用了陶淵明《桃花源記》（世外桃源）的典故（1分），表達(dá)了作者對(duì)山村靜謐閑適生活的贊美和向往（或者是向往自由自在的隱逸生活。意對(duì)即可。）（2分）。（二）閱讀下面文言語段，完成10—14題。（14分）譯文：從廟門往右拐，有一個(gè)石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音?！笨觳阶呷?，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們有的坐在巖石上，有的斜靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩(shī)贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）從小丘西行百二十步西：向西（2）潭中魚可百許頭可：大約（3）凄神寒骨凄：使……凄涼（4）度石罅，瀑見見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)（5）數(shù)步聞疾雷聲，心悸悸：害怕11.請(qǐng)用“|”為下面句子劃分朗讀停頓（限停兩處）（2分）石青削不容寸膚三面皆郛立石青削|不容寸膚|三面皆郛立fú12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂（2分）（2）瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下。瀑布從青色石壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣（2分）。13.兩篇短文重點(diǎn)寫水?！炯住课耐怀鏊宄?，屬___靜___態(tài)之美；【乙】文描摹水之雄奇，屬動(dòng)態(tài)之美。（2分）14.【甲】【乙】?jī)晌淖髡咔楦斜磉_(dá)各有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（2分）【甲】表達(dá)了作者被貶后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情（1分）；【乙】文表達(dá)了作者對(duì)第五泄的喜愛、贊嘆之情（1分）。（三）閱讀張凡的《清白家風(fēng)不染塵》，完成15—18題。15.閱讀文章，說說作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（2分）重視家風(fēng)建設(shè)，讓家庭、社會(huì)充滿正能量?！窘馕觥空擖c(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn)；二是在文章的開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)；三是在議論過程中提出中心論點(diǎn)；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。結(jié)合本文“重視家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭和睦，新時(shí)代的家庭文明新風(fēng)尚，必將為國(guó)家興旺、民族復(fù)興輸入更多奮發(fā)向上的精神力量。”概括為：重視家風(fēng)建設(shè)，讓家庭、社會(huì)充滿正能量。16.文章開頭描寫電視系列劇《家道穎穎》中一個(gè)擦拭家訓(xùn)的細(xì)節(jié)有什么作用？（3分）①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出本文的論題“家風(fēng)”；③作