四年級期末考試句子專題復習十二類

..四年級期末考試句子專題復習______縮句擴句病句把字句被字句陳述句反問句設問句比喻句擬人句排比句標點符號縮句〔1先找出句子講的是哪一樣主要的人或物?！?找出句子最后一個詞語。如果是動詞,那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個詞；如果不是動詞,還要找出一個動詞出來,句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個詞。刪掉"的""地"前邊的詞語,還有"得"字后面的詞語。保留"著"、"了"、"過"。〔1那美麗的太陽露出紅紅的臉。姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。伶俐可愛的燕子從南方趕來了。我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。〔6孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里?！?數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門?！?楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露?！?一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍?！?0我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌?！?1國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升?！?2我激動的流下了晶瑩的淚珠。〔13深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。〔14工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。〔15洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。擴句提示：擴展至少兩處地方。白醫(yī)天使工作。西湖在XX。氣球升上天空。太陽放射光芒。他跑來了。叔叔是交通警察。同學們沉浸在喜悅中。他的話印在心上。李小明留下了淚花。白塔屹立在頂峰。飛機飛翔在天空中。同學們開展活動。游船飄蕩在水面。水池閃耀著光彩。小朋友戴上了紅領巾。小蜜蜂飛在油菜花上。陽光照著大地。病句1、大街兩旁擺滿了人。2、李老師真好,見到我們總是嘻嘻哈哈的。3、西湖的風景優(yōu)美,景色秀麗。4、張雁和李紋約好一起在自己家里溫習功課。5、運動員以堅定的毅力,跑完了全程。6、閱讀課外書籍,我們可以增長知識和寫作水平。7、我們只要獨立思考,才能提高學習成績。8、李剛不關懷集體的事情。9、我喜歡畫畫,尤其是人像。10、在老師的教育下,我端正了學習態(tài)度和目的。11、我們不但經常鍛煉身體,而且增強了體質。12、小麗在上學的路上,一個人向學校走去。13、我的媽媽非常關心。14、老工人在馬路上協(xié)助民警保持秩序。15、秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。16、我各門功課都好,就是音樂不好。17、這次考試全班幾乎沒有不及格的。把字句1、一座堤壩被兇猛的洪水沖毀了。2、雨水淋濕了小菲的衣服。3、同學們交給我一項任務。4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。6、我被這動人的情景吸引住了。7、媽媽,晚飯我已經燒好了。8、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。9、那只大蟲被武松使盡氣力按定。10、北風吹來,地面上的害蟲都凍死了。11、我終于取出了裝在書包里的小人書。12、黑暗吞沒了天涯的最后一絲光亮。13、雨水淋濕了我的衣服。14、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。15、焰火照得夜空光彩奪目。被字句森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服。大雁總是把小雁護在翅膀底下。我洗干凈了紅領巾。船里裝載的新米把船身壓得很低。6、詹天佑克服了一個又一個困難,提前完成了修筑京張鐵路的任務。黃鸝吃了卷葉蟲。我把這幅畫掛在書桌前,多年來不曾換樣。9、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼,美麗極了。媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。我終于取出了裝在書包里的小人書。13、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮.雨水淋濕了我的衣服。我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。焰火照得夜空光彩奪目。16、雨過天晴,螞蟻清除了洞口的泥土,又出來尋找食物了。陳述句反問句改為陳述句的方法：1、[刪]將反問句中的反問語氣詞〔怎、怎么、難道等去掉。2、[反]將反問句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞。3、[改]將句末的疑問助詞〔呢、嗎等去掉,問號改為句號。1、難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？不好好學習,怎能取得好成績呢？對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象,我們怎能不聞不問呢？難道那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？功課沒做完,怎么能去看電影呢？6、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,難道這不是真理嗎？7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？8、沒有革命先輩的流血犧牲,怎么會有我們今天的幸福生活呢？9、小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學習的結果嗎？10、我們怎能被困難嚇倒呢？11、難道你們見過這樣的總理嗎？12、我的心繃緊緊的,這怎么能忍受呢？13、你怎能說謊呢？我們遇到困難,怎么能退縮呢？不是自家人,難道就不該互相關心嗎？16、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎？反問句就是把答案藏在問題里,且答案是唯一的,也是肯定的〔明知故問。陳述句改為反問句的方法：[加]在肯定詞或否定詞前面加上"怎、怎么、難道、豈"等反問語氣詞。[反]將肯定句中的肯定詞〔是、能、會等改為否定詞〔不是、不能、不會等。將否定句中的否定詞〔不是、不能、不會等改為肯定詞〔是、能、會等。3、[改]句尾加上疑問助詞"呢、嗎"等,句末的句號改為問號。這幅畫是我們班蔡穎畫的。不好好學習,自然不能取得好成績。那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。功課沒做完,不能去看電影。5、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。我們不能被困難嚇倒。你們沒看見過這樣的總理。10、這潮濕冰冷的地面不能睡。我們是學生,應該遵守學校的紀律。12、那平靜的"湖面"就是被它踩碎的。我們應該相信自己的眼睛。我們都愛自己慈愛的母親。"鳥的天堂"真是鳥的天堂。海上日出真是偉大的奇觀?！哺臑榉磫柧涠嗟眯┲R不是壞事。設問句和疑問讀讀想想,它們有什么不同呢？A今天,你幾點起床的？B難道你今天不是七點起床的嗎？C今天誰七點起床？我！2、設問句：為了引起別人注意,自問自答,就叫做設問句。疑問句：在向對方發(fā)問,不知道答案,需要對方來回答。反問句：就是把答案藏在問題里,且答案是唯一的,也是肯定的〔明知故問。3、順口溜：〔疑問句、反問句、設問句我問你答是疑問；不需回答是反問；自問自答是設句。一．判斷下列問句是哪種問句,把序號填在括號里。①疑問句

②反問句

③設問句看到那數(shù)不盡的青松白樺,怎能不馬上向四面八方望一望呢？<>2、小立又在悄悄地為集體做什么好事呢？<>3、浪費食物難道不是可恥的行為嗎？<>4、春風又綠江南岸,明月何時照我還？<>5、為什么瓜秧開了花不結瓜？原來是島上沒有昆蟲,西瓜開了花沒授成粉。<>6、你知道我今天為什么這么高興嗎？告訴你吧,我接到了重點中學的錄取通知！<>7、怎樣才是一個合格的小學生畢業(yè)生呢？<>8、我們怎么能不遵守交通規(guī)則呢？<>9、是誰創(chuàng)造了人類歷史？是我們勞動群眾。<>10、這地方離家有多遠？<>11、海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。<>12、咱們班得了第一,難道你不高興嗎？<>這么冷的天,那個拉車的怎能光著腳在路上跑呢？<>世界上有沒有給自己寫信的人呢？有。<>您對我們的情誼,我們怎能忘記？<>你給小侖打了嗎？<>科技人才從哪里來？來自敢于攀登高峰的年輕一代。<>你是否也有過類似的體驗？〔火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？〔比喻句秋天到了,樹葉紛紛往下落。藍天上布滿了星星。3.彎彎的月亮掛在天上。4.池塘里的荷葉在微風中搖動著。5.老師親切的教導滋潤了同學們的心田。6.李剛跑得很快,一路領先,奪得了冠軍。7.看,田野一片金色。8.戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上。9.樹上掛滿了大柿子。10.池塘里的荷葉又大又綠。11.一棵柳樹挺立在池塘邊。美麗的雪花紛紛揚揚地飄落下來。丁丁飛快地跑著,爭取獲得第一名。船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了。那荷花隨風飄動,十分好看。入夜,遠遠望去,小山村燈火點點。下課了,操場上熱鬧起來了。海鷗們紛紛落地在老人遺像前后站成了兩行。擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。小草兒發(fā)芽了。春天來了。4、百靈鳥在樹枝叫。5、太陽慢慢地從東邊升起來了。6.一排排柳樹倒映在水中。7.、果園里,麻雀嘰嘰叫。8、當四周很安靜的時候,蟋蟀就開始叫起來。知了熱得在枝頭上叫著"知了,知了！"10、天上的星星在閃爍。柳樹的枝條隨風擺動。12、桃花開了。13、.魚兒在水中游來游去。14、星星在一閃一閃地掛在空中。15.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。蟋蟀在草中鳴叫。風在輕輕地吹過水面。18、蝴蝶在空中飛。排比句1、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜,那是在啟示我們要無私奉獻；,；,。2、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地；如果你是一朵云彩,就。如果你是,就。書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙,它能幫助我們開啟習靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟,它能載著我們遨游知識的海洋；書籍好比,它能。讀《三國演義》,可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《水滸傳》,可以領略到梁山好漢的英雄氣概；讀《西游記》,可以領略到孫悟空的火眼金睛；讀《紅樓夢》,可以領略到林黛玉的多愁善感。我也來嘗試寫本學期學習過的課文：讀《》,可以領略到的；讀《》,可以領略到的；讀《》,可以領略到的。5、標點符號兒歌：提示語在前面,冒號引號緊相連。提示語在中間,點個逗號在后邊。提示語放最后,結尾畫個小圓圈?！残A圈就是句號一、請你給下列句子加上標點吧,注意提示語的不同位置：1.小男孩擺弄了很久說一切準備停當2.一定會飛回來的男孩肯定地說3.是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧二、判斷下面的句子提示語在什么位置,并把標點加上?！灿亚樘嵝眩呵f不要只加前引號,而把后引號忘了喲！高爾基走到窗前大聲喊道孩子回來我給你膠卷我這兒有很多膠卷父親見慶齡停住了腳步奇怪地問慶齡你怎么不走啦朋友很奇怪提醒他說楚國在南邊你怎么往北走呀三、下面的句子提示語在中間