2022年社會工作者之中級社會綜合能力題庫綜合試卷A卷附答案

2022年社會工作者之中級社會綜合能力題庫綜合試卷A卷附答案單選題（共100題）1、（2018年真題）某社會工作服務機構正在執(zhí)行一項“社會工作參與精準扶貧”的項目，社會工作者準備運用非結構式調查表入戶了解貧困家庭面臨的困境。關于非結構式調查表的說法，正確的是（）。A.比較適用于服務對象行為發(fā)生改變的調查研究B.比較適合收集有明確答案，且容易識別的資料C.只有預先設計好的調查問題，沒有調查問題的答案選項D.既有預先設計好的調查問題，也有調查問題的答案選項【答案】C2、社會工作者小韓在某社會工作機構工作已有一年，但在提供服務過程中還是感覺自己的專業(yè)知識不足，無法獨立完成，很多問題又不知道如何處理才是最佳的，因此非常焦慮。其督導給予小韓關懷和支持，協(xié)助其克服焦慮的情緒。該題中，小韓的壓力主要來自()。A.服務機構的壓力B.社會對社會工作的壓力C.服務對象的壓力D.工作的壓力【答案】D3、中國在實施城市最低生活保障制度過程中,很多地方對申請享受這項制度人實施張榜公布，這種“公告”制度給申請者帶來恥辱感，甚至會阻礙一些符合條件者申請。這種情況屬于哪種功效類型?(

)。A.正功效B.負功效C.顯功效D.潛功效【答案】D4、在社會工作助人活動中，()的確立與發(fā)展是專業(yè)價值觀的具體呈現(xiàn)和外化。A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.社會工作專業(yè)倫理C.社會工作價值觀D.增強權能理論【答案】B5、12歲的紅紅在上學的路上撿到一個錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚，并被評為三好學生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。A.遵守法規(guī)和秩序定向B.“好孩子”定向C.相對功利取向D.普遍性倫理準則【答案】B6、大學生小沈覺得必須抓住每個機會才能保證畢業(yè)后有好的前途，因此她總是忙于完成課內外的各種學習和實踐，深感疲憊。當她力不從心時，又擔心事情做得不好，會影響自己在老師和同學心目中的印象。為此她長期焦慮，向社會工作者老周求助，根據認知行為理論，老周宜采取的做法是（）A.明確指出小沈特別看重外部評價的特點，協(xié)助她去探索內心深處的潛意識B.與小沈分析“必須抓住每個機會”的想法，引導她覺察自己的非理性思維C.指出小沈基本能夠合格完成任務的事實，激發(fā)她掌握個人發(fā)展的更大潛能D.啟發(fā)小沈反思追求“好前途”的意義，引導她洞察內心里最想追求的目標【答案】B7、某社區(qū)60歲以上老年人口占社區(qū)人口的17％，其中80歲以上的有200多人。為了給高齡獨居老人提供針對性服務，社區(qū)社會工作者動員社區(qū)內有熱情、有責任心的低齡健康老人參加，并推動成立“老人互助社”。社會工作者在招募“老人互助社”成員時，最有效的做法是()。A.在社區(qū)張貼布告，發(fā)布招募消息，等待老人報名B.向社區(qū)發(fā)放宣傳單，推廣居家養(yǎng)老的理念C.開辦社區(qū)講座，宣傳老人服務知識D.主動與社區(qū)老人接觸，介紹活動內容【答案】D8、社會學家默頓指出，產生的負面的、消極的作用的是()A.潛功能B.負功能C.正功能D.顯功能【答案】B9、某社區(qū)的40名失業(yè)者被分為相似的兩組后，實驗組參加技術培訓，而控制組沒有接受任何訓練。后又測得實驗組和控制組的自信心，得分分別為3.4分和2.7分，可以認為，技術培訓的效果為0.7分。這是（）。A.單后測控制組設計B.前后測控制組設計C.準實驗政計D.非對等控制組設計【答案】A10、在社會工作督導過程中，督導者向被督導者提供教育訓練，在督導過程中，更強調學習的過程，焦點集中于一般議題，被督導者承擔更多責任。這屬于哪種督導類型（）。A.訓練式督導B.師徒式督導C.管理式督導D.咨詢式督導【答案】B11、老張和小李均是部隊待移交政府安置的傷殘軍人。老張已婚，二級肢殘，靠輪椅行走;小李未婚，患重度精神障礙，無行為能力，其母為監(jiān)護人。社會工作者協(xié)助部隊將他們移交給政府安置。下列能夠體現(xiàn)社會工作價值觀操作原則的是（）。A.老張有權對移交安置事項充分知情B.老張的妻子可代替老張做相關決策C.社會工作者可代替小李做相關決策D.小李在事關自身利益的決策中起主導作用【答案】A12、王女士是一名乳腺癌早期患者，她覺得是因為自己“上輩子作了孽”，才被如此懲罰，性格變得越來越自卑和孤僻，不肯繼續(xù)接受化療，身體狀況進一步惡化。她的主治醫(yī)生請醫(yī)務社會工作者小喬協(xié)助解決王女士的問題。小喬在與王女士幾次溝通后，決定運用認知行為理論幫助她。下列介入措施中，體現(xiàn)小喬扮演教育者角色的是（）。A.與王女士探討其思維方式，并討論其認知錯誤B.幫助王女士運用科學知識進行反思、修正行為C.與王女士一起討論確定行為修正的目標及策略D.協(xié)助王女士養(yǎng)成良好的習慣，調整自己的生活【答案】B13、王文在剛進入某社會工作服務中心時經常接受督導。在一次接受個別督導的過程中，他向督導詳細地介紹了自己所遇到的個案情況。在他介紹的過程中，督導始終耐心地聽他介紹。在這一過程中，該督導采取的技巧是（）。A.接納B.尊重C.評價D.聆聽【答案】D14、人的生理機能發(fā)展進入巔峰的“黃金時期”和各項生理功能都發(fā)生較大退化的時期分別是哪兩個人生發(fā)展階段()A.青少年階段和中年階段B.青少年階段和青年階段C.青年階段和中年階段D.青年階段和老年階段【答案】D15、社會工作者小李擬為社區(qū)青年志愿者開展小組服務。在小組活動中，小李計劃讓組員交流志愿服務中積累的經驗和體會，表達遇到的困惑，依托集體的力量，激發(fā)組員的潛能。小李的設計是以（）為基礎的。A.發(fā)展模式B.任務中心模式C.治療模式D.社會目標模式【答案】A16、某兒童服務機構的社會工作者小梁接到一位居民的電話，反映其鄰居家的12歲男孩小偉時常被父親打罵。小梁通過入戶訪問、評估，決定為小偉一家提供服務。在預估與問題分析階段，小梁首先要做的是（）。A.預判小偉家的問題及其成因B.收集小偉家及其所處環(huán)境資料C.與小偉家簽訂正式服務協(xié)議D.將小偉一家轉介給家庭治療師【答案】B17、小組中期轉折階段，社會工作者擔任的角色不包括（）。A.領導者B.協(xié)助者C.引導者D.支持者【答案】A18、處理“非自愿型服務對象”和服務對象過度依賴，這些屬于社會工作者面臨的（）。A.來自服務對象的壓力B.來自服務機構的行政壓力C.來自對于自我要求過高的壓力D.來自社會對社會工作認識的壓力【答案】A19、軸向拉（壓）時橫截面上的正應力()分布。（）A.均勻B.線性C.假設均勻D.拋物線【答案】A20、根據人本主義理論，社會工作者在小組工作中應（）。A.積極地確立社會工作者的專業(yè)權威地位B.建立獎懲制度以加強對組員行為的約束C.培育小組領袖以提升小組事務決策效率D.幫助所有組員能夠充分表達自己的情感【答案】D21、為了激發(fā)志愿者參與服務的動機，社會工作者需要發(fā)揮支持性功能，督導志愿者為服務對象提供高品質的服務。下列志愿者督導的做法中，屬于發(fā)揮支持性功能的是（）。A.幫助志愿者了解服務對象的特點B.教導志愿者掌握服務的介入方法C.開展志愿者技能培訓與資格認證D.強化志愿者自我功能并建立自信【答案】D22、社區(qū)中居民的相互支持及互相幫助，可以滿足其在感情和物質上的需要，指的是社區(qū)的（）。A.社區(qū)教育功能B.心理支持功能C.社會控制功能D.社會參與功能【答案】B23、（2021年真題）20歲的小敏被醫(yī)生診斷為神經性厭食癥，但她拒絕配合治療。在與社會工作者的一次談話中，小敏說:“我只是不吃飯，我沒有神經性厭食癥，醫(yī)生都是胡說的，你看那些模特，都那么瘦，多健康時尚啊!”小敏的上述說法反映出她對自己行為判斷的依據是（）。A.統(tǒng)計學標準B.行為適應性標準C.個人主觀體驗D.社會規(guī)范與價值標準【答案】C24、發(fā)展性社會工作將實踐的焦點放在（）上。A.人和社會的協(xié)調發(fā)展B.問題的解決和修補C.服務對象與環(huán)境之間是否能夠實現(xiàn)有效互動D.情境【答案】A25、強調培養(yǎng)公民的社會責任、社會參與和社會行動的小組工作模式是（）。A.社會目標模式B.治療模式C.互動模式D.發(fā)展模式【答案】A26、(2016年)某社會工作服務機構為了加強志愿者隊伍建設，制訂了詳盡的志愿者工作規(guī)范，對志愿者進行分組、分工，開展志愿者培訓。上述做法所發(fā)揮的志愿者管理功能是（）。A.組織B.規(guī)劃C.領導D.控制【答案】A27、公路隧道設計規(guī)范第一冊土建工程》（JTG3370.1-2018）規(guī)定,隧道超前管棚鋼管環(huán)向間距宜為（）A.100mm~200mmB.200mm~350mmC.350mm~500mD.450mm~500m【答案】C28、社會工作者小劉為家庭暴力施暴者開設了一個行為治療小組。為了獲得準確、翔實的小組服務原始資料，在征得組員同意的情況下，小劉適宜采用的記錄方式是()。A.過程式記錄B.錄音和錄像C.問題式記錄D.摘要式記錄【答案】B29、下列關于馬斯洛需要層次論中尊重的需要，說法不正確的是()。A.內部尊重，即自尊B(yǎng).希望成為群體中的一員，并相互關心和照顧C.尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重D.外部尊重是指一個人希望有地位、有威信【答案】B30、下列人員中，不屬于社會工作督導的對象的是（）。A.張林，某高校社會工作專業(yè)畢業(yè)的本科生，最近剛到某社會服務機構工作B.李麗，在某社會服務機構工作了半年，有一定工作經驗C.宋勇，某高校社會工作專業(yè)的大四學生，最近到某社會服務機構實習D.小蕾，某社會服務機構資深社會工作者，有豐富的工作經驗【答案】D31、五年前，活潑開朗的小林帶著滿腔熱情和憧憬，來到了一家老年福利機構，擔任社會44者。每天重復著幾乎不變的工作，應對著瑣碎繁雜的需求，隨著時間的推移，小林日益倦怠，熱情降低。機構主管為激勵小林，決定對其工作予以調整。下列內容屬于“工作再設計”的是()。A.拓展工作任務B.評估工作績效C.調整工作報酬D.改進工作關系【答案】B32、某社區(qū)兒童活動之家成立時邀請著名演員張曼玉參加了揭牌活動，并借此機會向群眾宣傳兒童保護的重要性。該社區(qū)在此過程中運用了社區(qū)教育技巧中（）的宣傳手法。A.多媒體推廣B.提高吸引力C.正面宣傳D.信息明確，目標具體化【答案】B33、下列說法中，符合精神分析理論的是()。A.潛意識對人的行為幾乎沒有影響B(tài).本我隨時間與經驗的改變而逐漸發(fā)展成長C.防衛(wèi)機制是超我為了清除不愉快情緒體驗所采取的方法D.人的欲望在心理發(fā)展的不同階段以不同的方式獲得滿足【答案】D34、某社會工作研究報告采用的是定性研究的方法，其相關說明內容不包括（）。A.研究總體和調查總體B.資料的動態(tài)整理和分析C.選擇方法及研究對象特征D.資料的可信度【答案】A35、（2019年真題）某社會工作服務機構在社區(qū)開展為認知障礙老人服務的項目，該項目強調為服務對象建立和維系社會支持網絡，同時也強調社區(qū)倡導。從社區(qū)照顧模式實施策略的角度出發(fā)，屬于社區(qū)倡導目的的是（)。A.幫助認知障礙老人建立信心、維護自尊B(yǎng).向照顧者介紹認知障礙老人的行為特點C.為照顧者尋找活動場地以開展小組D.協(xié)助認知障礙老人參與康復訓練服務【答案】A36、社會工作者重點考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會功能，如何限制人的能力，他分析問題的視角是（）A.結構取向B.政策取向C.個人取向D.制度取向【答案】A37、社會工作者小王正在設計鄰里互動小組中的最后一節(jié)活動“鄰里茶話會”。她的活動設計方案中包括茶話會的目標、參與者信息、活動流程、時間安排、組員角色、場地布置、活動成效評估方法、預計困難及應對措施。項目主任提醒她在方案中還應該包括（）。A.茶話會的經費預算表B.互助小組的發(fā)展方案C.居民對茶話會的建議D.對該社區(qū)的情況介紹【答案】A38、在社區(qū)工作中，社會工作者與社區(qū)居民一起討論，互相交換意見，并由居民做出合乎自己愿望的決定，是遵循了社區(qū)工作的（）的實踐原則。A.注重以人為中心的發(fā)展目標B.尊重社區(qū)自決C.強調社區(qū)參與D.堅持社區(qū)行動過程中的理性原則【答案】B39、社會工作服務機構公共關系的對象除了服務對象、社會大眾、傳媒等外部機構，還包括機構的內部人群，如員工、志愿者、理事會成員等。機構開展公共關系運用各種方法幫助內部人群()。A.提高工作滿足感B.增進對機構的歸屬感C.理解機構的處境D.緩解工作方面的壓力【答案】B40、小石從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠他，小石感到很無助，向社會工作者小王求助。小王對小石說：“我認為你過去吸毒是不對的，不過沒關系，改了就好。我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧?！睆纳鐣ぷ鞯膬r值觀的操作原則看，小王的表達突出體現(xiàn)的是()。A.接納B.自我決定C.保密D.知情同意【答案】A41、在小組討論中，小李先闡述了自己對某一問題的看法后，社會工作者對其他的成員說：“剛才小李提到了這個問題，其他組員對這個問題是怎樣想的?”社會工作者的這種提問方式屬于（）。A.開放式的提問B.重新定向型的提問C.反饋和闡述型的提問D.深究回答型的提問【答案】B42、社會工作的宗旨是()。A.助人自助B.同理心C.接納與認同D.促進自立【答案】A43、鐘欣的父親是一個脾氣暴躁的人，每次鐘欣犯錯誤都會被父親嚴厲批評，也沒有辯解的機會。每當鐘欣與父親的意見不一致時，總是會遭到父親的訓斥，什么事情都是由父親來決定，也從不征求鐘欣的意見。鐘欣的這種家庭教育模式屬于()。A.專制型B.民主型C.支配型D.沖突型【答案】A44、（2019年真題）根據存在主義理論，社會工作者應協(xié)助服務對象（)。A.發(fā)掘造成問題的潛意識B.自主覺察非理性的思維方式C.協(xié)調人與環(huán)境間的關系D.發(fā)現(xiàn)自身獨特的意義和價值【答案】D45、某地區(qū)遭受了強烈的地震，很多房屋在地震中毀損，使許多人無家可歸。針對這種情況，相關部門決定將這些無家可歸者暫時安排到其他地區(qū)生活。社會工作者小張發(fā)現(xiàn)他們在新的居住地生活有很多不習慣的地方，而且還聽不懂當?shù)氐姆窖?，生活起來不是很方便。小張在開展工作時應著重考慮()。A.評估服務對象需要B.為服務對象提供生活照顧C.做好服務對象的思想工作D.為服務對象爭取更多資源【答案】B46、在小組結束階段，為了讓組員形成的正向改變能夠在現(xiàn)實生活中保持下去，社會工作者應該()。A.重申小組規(guī)范以鞏固改變B.要求組員明確以后的目標以鞏固改變C.要求組員離開小組后自我監(jiān)督練習D.不定期聚會以鞏固改變【答案】C47、某社會工作研究報告采用的是定性研究的方法，其相關說明內容不包括（）。A.研究總體和調查總體B.資料的動態(tài)整理和分析C.選擇方法及研究對象特征D.資料的可信度【答案】A48、小志10歲時，他的父母在一次車禍中去世。為便于照顧他，小志的爺爺奶奶將其帶回老家撫養(yǎng)。由于爺爺奶奶年歲已高，平時與小志的溝通交流很少，加上小志性格內向，上初中后變得更加孤僻，不愿與同學交往，產生了輟學的念頭，常常將自己關在房間里不理任何人。社會工作者依據生態(tài)系統(tǒng)理論為小志提供服務，其最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.協(xié)助小志重新規(guī)劃自己的生活B.協(xié)助小志建立良好的同學關系C.鼓勵小志說出心中最真實的感受D.幫助小志重新理解過去經歷的意義【答案】B49、人生發(fā)展階段中，（）階段是動作發(fā)展最為迅速的時期。A.嬰幼兒B.學齡前C.學齡期D.青少年【答案】A50、在某次團體督導中，實習生小兵對機構督導老劉說：“老師，實習都進行兩周了，但我還是不知道怎么把課堂所學的理論知識與實踐結合起來，我現(xiàn)在感到很郁悶。’針對這種狀況，老劉首先應該采取的技巧是（）。A.同感與分享感受B.開展話題C.分享資料與經驗D.協(xié)商議程【答案】A51、社會工作者小顧運用小組工作模式組建了某個小組，在這個小組工作的開始階段，小顧不能充當（）角色。A.鼓勵者B.領導者C.支持者D.組織者【答案】C52、服務對象：“我要是考不上研究生，我媽媽會非常不高興，那真可怕！”社會工作者：“唔，那我們先看看您媽媽會怎么不高興？”服務對象：“可能會不理我吧”。社會工作者：“會一直不理您嗎？服務對象：（笑）“那倒不會，只是應該不太滿意吧”。社會工作者：“您看，您所說的‘真可怕’會成為事實嗎？”服務對象：“呵呵，也許我把事情夸大了”。上述對話中，社會工作者使用的是理性情緒治療模式中的()技巧。A.自我表露B.替代性選擇C.理性功課D.去災難化【答案】D53、下列屬于與組員溝通的技巧的是()。A.適當幫助梳理B.提醒組員相互傾聽C.鼓勵組員相互表達D.促進組員相互回饋【答案】A54、下列服務內容中，體現(xiàn)社會工作“建構社會資本”功能的是（）．A.為老舊小區(qū)取資源進行適老化改造B.為居民組織公益活動培育共同體意識C.為肢體殘障人士開展技能培訓促進就業(yè)D.為社區(qū)居民開展法律培訓維護社區(qū)秩序【答案】B55、服務對象：“大學三年級后，我的學習成績越來越差，老師和同學都不喜歡我，我就更不愛學習了，感覺讀書沒有意思，想找份工作干就得了?！备鶕吮局委熌Ｊ?，社會工作者正確的回應是()。A.“你的老師和同學不喜歡你嗎?也許是你誤會了吧!”B.“你不用功讀書，當然成績不會好，老師怎么會喜歡你呢?”C.“你想自食其力相當不錯，但讀書還是很重要，你可以兩者兼顧。”D.“你讀書遇到困難，想找份工作，還是有責任的，你將來有什么打算?”【答案】D56、某社會服務機構的大宗款項來自于政府購買或基金會資助，此社會服務機構一般運用的是（）的籌資方式。A.項目申請B.私人懇請C.公益眾籌D.特別事件籌資活動【答案】A57、社會工作者小吳計劃運用“非正式照顧”的策略為社會支持不足的獨居老人提供服務，小吳適宜的做法是（）。A.聯(lián)系家政公司每周上門為老人打掃衛(wèi)生B.聯(lián)系社區(qū)居委會定期上門探訪慰問老人C.聯(lián)系日間照料中心每天中午為老人送餐D.聯(lián)系老人親戚朋友每周給其打一次電話【答案】D58、老劉的兒子小陽今年剛剛大學畢業(yè)，老劉一直希望兒子能從政，于是鼓勵小陽去考公務員。小陽并不贊成父親的看法，他不喜歡在政府工作，覺得太刻板，不適合自己，他很想自己做點什么，能夠自由自在，還不受拘束。為此，父子倆發(fā)生了激烈的爭吵，又都說服不了對方，于是找到社會工作者尋求幫助。此時，社會工作者的正確做法是（）。A.支持小陽的觀點B.勸說老劉尊重小陽的選擇C.勸說小陽接受父親的意見D.促進小陽與父親的溝通【答案】D59、某社會服務機構的工作人員正在對志愿者的服務次數(shù)、出勤狀況、時數(shù)登記、參加訓練記錄做統(tǒng)計，這屬于志愿者管理職能中的（）A.規(guī)劃B.組織C.領導D.控制【答案】D60、以下屬于社區(qū)工作的過程目標的是（）。A.修橋B.鋪路C.安置無家可歸者D.發(fā)掘社區(qū)骨干的領導能力【答案】D61、社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準備階段，老賈應該()。A.對“青少年不良行為”進行操作化，形成可測量的指標B.安排專人進行同步督導，以保證問卷的質量C.進行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查D.推論研究問題的普遍性和代表性【答案】A62、小趙將社區(qū)中一些同樣經受網絡成癮困擾的青少年組成一個互助小組，大家在小組中共同分享經驗，一起努力戒除網癮，努力適應現(xiàn)實社會。這體現(xiàn)了小組工作的（）特點。A.小組活動的治療性B.注重團體的動力C.組員問題的共同性或相似性D.強調小組成員的民主參與【答案】B63、2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，決定提出要“建設宏大的社會工作人才隊伍”，強調今后在中國內地要著力推進和發(fā)展的主要是指()。A.普通社會工作B.行政性社會工作C.業(yè)余社會工作D.專業(yè)社會工作【答案】D64、研究問題、目標和意義應當在研究報告的()部分提出。A.標題B.導論C.文獻回顧D.研究方法【答案】B65、在某小組工作中，下列是組員之間的對話：A.行為表現(xiàn)B.尊重接納C.自我表露D.互動中學習【答案】C66、新冠肺炎疫情防控期間，社會工作界積極響應黨中央的號召，參與疫情防控工作，做出了重大貢獻，習近平總書記在2020年2月23日《在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發(fā)展工作部署會議上的講話》中指出，“要發(fā)揮社會工作的專業(yè)優(yōu)勢，支持廣大社工、義工和志愿者開展心理疏導、情緒支持、保障支持等服務?！毕铝凶钅芊从成鐣ぷ鲗I(yè)優(yōu)勢的是（）A.社會工作的專業(yè)化和職業(yè)化B.社會工作的專業(yè)理念和專業(yè)方法C.社會工作的本土化和行政化D.社會工作的問題意識和政策思路【答案】B67、社會工作者在組織小組成員進行討論時，如發(fā)現(xiàn)組員脫離了主題的范圍時，應采?。ǎ┑氖侄蝸硖幚怼.限制B.沉默C.摘述D.引導【答案】A68、社會工作研究方法不同，特點各異。下列對不同社會工作研究方法的說法，正確的是（）。A.實驗場境是人為設計的，因而研究發(fā)現(xiàn)易于復制B.個案研究資料廣泛深入，因而研究發(fā)現(xiàn)便于推論C.焦點小組可發(fā)揮團體動力，因而便于涉及敏感性問題D.深度訪問可以借助研究對象視角，因而便于體現(xiàn)個別化原則【答案】D69、在自助小組的活動中，社會工作者指導第一次自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人完成工商登記等一系列手續(xù)，這屬于()。A.結構化體驗B.指引性體驗C.學習式體驗D.成長型體驗【答案】B70、曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學時候那么好，于是慢慢產生了厭學情緒?？墒菚早魃闲W時成績非常好，每當看到小學時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。A.自主還是羞怯與疑慮B.主動還是內疚C.勤奮還是自卑D.基本信任還是不信任【答案】C71、機構督導陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關鍵性問題并加以引導，擬采用“開展話題”技巧。對此，督導陳明應()。A.耐心地了解和關心小成的處境，共同面對小成在工作中遇到的問題B.由常見事例談起發(fā)展到特殊問題，用適當?shù)奶釂杹泶_定小成最關注的事件C.對小成的處境給予回應，感同身受地表示對小成處境的了解D.總結督導會談中討論過的事項，鼓勵小成將討論中的收獲作為工作指引【答案】B72、《某社區(qū)服務示范城區(qū)標準》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據此，小李認為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網點數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。A.參與性B.服務使用情況C.社會指標D.社區(qū)調查【答案】C73、小張是一名司法社工，主要為社區(qū)內違法青少年提供服務。工作過程中，小張根據每個人違法情況的不同以及對學習任務的接受程度和每個人的興趣愛好為他們制訂不同的社區(qū)適應計劃。小張的做法體現(xiàn)了社會工作價值觀（）操作原則。A.自我決定與知情同意B.對服務對象的接納C.注重個別化D.對服務對象的尊重與包容【答案】C74、在服務計劃的執(zhí)行上，個案管理者的主要工作是()。A.為服務對象設計一個包裹式服務B.將不同的資源聯(lián)結起來滿足服務對象的需要C.對服務計劃的執(zhí)行情況進行監(jiān)督D.為服務對象提供包裹式服務【答案】B75、（2015年真題）服務對象：“我們總吵架，他從來不管家里的事，也不花心思在孩子身上，還常常找借口不回家。要不是為了孩子，我們早就離婚了?？墒?，近來連孩子也嫌我煩，不理不睬的，我的心都傷透了。為什么誰都不理解我呢?”A.對質B.澄清C.同理D.重構【答案】C76、社會策劃模式假設在一個復雜的社會環(huán)境下，要達到社區(qū)變遷，?必須依靠（）。A.居民參與B.專業(yè)人員和專業(yè)技術C.社區(qū)評估D.社會行動【答案】B77、白晨在向社會工作者小智訴說家中的不幸時，抱怨自己的老公太無能，掙錢少，自己的生活壓力非常大。小智對白晨的遭遇表示同情，同時向她訴說自己家里的情況也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她來照顧。在這個過程中，小智運用的技巧是（）。A.對質B.建議C.忠告D.自我披露【答案】D78、某城市社區(qū)因停車位緊缺，造成居民無法停車，甚至經常為停車發(fā)生沖突。社會工作者計劃聘請專家對小區(qū)的現(xiàn)有空間重新規(guī)劃，最大限度地規(guī)劃更多的停車位，并利用專門的計算機軟件統(tǒng)計居民的停車時間和習慣，制訂周密的停車時間、空間分配方案，并與小區(qū)周邊的單位協(xié)商，簽訂錯時停車協(xié)議。這里，社會工作者所采用的是()。A.社會策劃模式B.地區(qū)發(fā)展模式C.社區(qū)照顧模式D.社會行動模式【答案】A79、小組工作是社會工作者常用的專業(yè)服務方法。服務對象在參與小組活動的過程中得到改變和提升。在設計小組活動時，社會工作者首先要考慮()。A.環(huán)境和場地B.小組工作的目標C.小組活動的順序D.小組活動的規(guī)?！敬鸢浮緽80、進入不惑之年的李先生總是懷疑自己得了不治之癥，雖到醫(yī)院檢查各項指標都正常，但他仍經常對朋友說自己肯定有重病。李先生做出患病判斷的依據是（）。A.個體主觀體驗B.統(tǒng)計學標準C.社會規(guī)范標準D.行為適應性標準【答案】A81、認知行為治療模式把人的問題歸結為（）之間的相互影響。A.認知、行為B.心理、社會C.理性、情緒、行為D.認知、行為、情緒【答案】D82、下列社會工作服務中，運用小組工作中直接干預方法的是（）。A.運用角色扮演的方法，促使組員行為改變B.采用家庭作業(yè)，為組員提供經驗性學習的機會C.運用結構化角色的技巧，幫助組員重新定位角色D.通過贊揚、鼓勵等方式，促成組員正向行為的養(yǎng)成【答案】D83、萬英是從事殘障人士服務方面工作的社會工作者，在一次社區(qū)組織居民活動中，居民老張向她求助，他的兒子兩年前輟學回家后，既不想學技術，也不去找工作，而是整天與社會上的一些不良青年混在一起，到處惹是生非，家里人對他的訓斥根本起不到任何作用。對于老張遇到的問題，萬英應提供（）。A.轉介服務B.接納C.行為治療D.理性情緒治療【答案】A84、高應變動力試樁法檢測時,當出現(xiàn)下列哪些情況時,應按照工程地質和施工藝條件,采用實測曲線擬合法或其他檢測方法綜合判定樁身完整性（）。A.樁身等截面、均勻的混凝土灌注樁B.樁身有擴徑、截面漸變的混凝土灌注樁C.樁身存在多處缺陷D.樁身淺部存在缺陷【答案】B85、服務對象向社會工作者抱怨道：“我媽媽好啰嗦，我做什么她都看不順眼，什么都要管，我受不了我媽媽管教我的方式?！鄙鐣ぷ髡哌\用自我披露技巧，最適當?shù)幕貞牵ǎ?。A.“我能理解你這種感受，誰都不喜歡啰嗦的人”B.“我覺得你要想想你媽媽是因為愛你才這么做的，她是為你好”C.“當年我也接受不了媽媽的啰嗦，但后來我還是理解了媽媽”D.“父母管孩子都是為了孩子好，這一點你要理解”【答案】C86、（2019年真題）小張從大學一年級開始就堅持參加某社會工作服務機構的志愿服務，利用課余時間跟隨社會工作者入戶探訪、擔任活動助理、撰寫活動信息等。兩年后，機構讓他擔任志愿者小組組長。從志愿者管理角度，機構適宜“授權”給小張的工作是（)。A.機構志愿者的面試工作B.機構志愿者的考評工作C.機構志愿者的情緒督導D.機構志愿者的制度建議【答案】A87、進入不惑之年的李先生總是懷疑自己得了不治之癥，雖到醫(yī)院檢查各項指標都正常，但他仍經常對朋友說自己肯定有重病。李先生做出患病判斷的依據是()。A.個體主觀體驗B.統(tǒng)計學標準C.社會規(guī)范體驗D.行為適應性標準【答案】A88、某社會服務機構的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關心機構發(fā)展.為提高員工積極性，促進上下級的溝通下列激勵措施中，機構管理者應首選的是()。A.輪換工作崗位B.擴展工作內容C.設計職位內容D.促進員工參與決策【答案】D89、下列選項中，不屬于由社區(qū)照顧的服務是()A.社區(qū)的老人庇護所B.社區(qū)志愿者的照顧服務C.服務對象的互助小組D.社區(qū)緊急支援網絡【答案】A90、在社會工作形成的過程中，下列社會工作方法中最晚被正式接受的是（）。A.社會行政B.個案工作C.社區(qū)工作D.小組工作【答案】A91、社會工作者小林正在策劃一個社會服務方案。他首先應（）。A.建立具體的服務目標B.認識問題和評估需要C.考慮評估服務D.向服務對象提供服務【答案】B92、初中學生小玲最近學習成績下降，上課也不如以前認真聽講，并且時常為一些小事與同學發(fā)生沖突。班主任老師向學校社會工作者反映了小玲的情況，請社會工作者幫助小玲。社會工作者在與小玲交談中得知，前不久小玲的爸爸出了車禍，奶奶為此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下崗在家的媽媽一個人承擔。近一段時間媽媽每天都要費盡心力地與事故責任方交涉，而對方極力逃避責任。媽媽脾氣也變得暴躁起來。根據小玲家里的這種情況，社會工作者決定依據()理論，分別幫助小玲家庭解決車禍問題、媽媽的再就業(yè)問題，最后請各科老師和同學一起幫助小玲解決她的學習和同學關系問題。A.生態(tài)系統(tǒng)B.認知行為C.精神分析D.增加權能【答案】A93、“讓服務對象從事自己所擔心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來”，這種理性情緒治療模式的治療技巧是（）。A.角色扮演B.系統(tǒng)脫敏C.自我表露D.冒險【答案】D94、下列選項中，不屬于社區(qū)工作的社會策劃模式的特點的是()。A.注重任務目標的實現(xiàn)B.強調運用理性原則C.注重自下而上的改變D.指向社區(qū)未來變化【答案】C95、青少年的情緒發(fā)展比較豐富和強烈，出現(xiàn)()發(fā)展特征。A.失控B.強烈C.單向D.兩極【答案】D96、最近小軍的父母離婚了，他突然對學習以及學?；顒邮ヅd趣，成績急劇下降，經常躲在自己房間，不出家門，精神萎靡不振，覺得生活毫無意義。經老師推薦，小軍來找社會工作者尋求幫助。按照危機介入模式，小軍的危機處于()階段。A.發(fā)生B.應對C.解決D.恢復【答案】C97、在社區(qū)工作中，社區(qū)中的自助組織發(fā)生問題時，社會工作者的做法中不正確的是（）。A.扮演矛盾緩和者的角色，在適當?shù)臅r機介入，避免偏袒任何一方，做到對事不對人B.協(xié)助團體和組織重新界定其功能C.與成員分享團體和組織的發(fā)展過程D.不能與成員保持距離，要做到無話不談【答案】D98、面對小組的特點，社會工作者在小組轉折階段的工作重點在于（）。A.處理小組沖突B.形成組員間親密關系C.形成規(guī)范D.建立小組文化【答案】A99、小石從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠他，小石感到很無助，向社會工作者小王求助。小王對小石說：“我認為你過去吸毒是不對的，不過沒關系，改了就好。我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧。”從社會工作的價值觀的操作原則看，小王的表達突出體現(xiàn)的是()。A.接納B.自我決定C.保密D.知情同意【答案】A100、某街道社區(qū)服務中心招募了30位志愿者，開展面向社區(qū)獨居老人的“電話問候”服務。為了保證志愿服務的順利進行，社會工作者小林對志愿者進行培訓，幫助志愿者認識志愿服務意義，了解獨居老人的特點，掌握與老人溝通的技巧。這種志愿者培訓是通過發(fā)揮()功能來實現(xiàn)對志愿者的管理。A.規(guī)劃B.組織C.領導D.控制【答案】B多選題（共50題）1、以下關于個別督導的說法正確的是（）。A.督導者應誠懇傾聽社會工作者的訴說B.督導者應仔細批閱被督導者的工作記錄和服務報告C.督導者應接納被督導者的感受D.為避免被督導者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導者不能對被督導者提出評價E.督導者要幫助被督導者更直接處理客觀情境下的案主需求和問題【答案】ABC2、社區(qū)工作在準備階段要做的工作主要包括()。A.了解社區(qū)主要情況B.確定主要任務和行動方案C.明確主要目標和制訂計劃D.確定介入策略和工作方法E.社會服務機構做好自己的準備【答案】BD3、社會工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民彼此之間并不熟悉，一些居民連對門的鄰居都不認識。為促進居民交往，小王組織了社區(qū)鄰里節(jié)活動，取得良好效果。小王的此項工作體現(xiàn)的社會工作功能有（）。A.自上而下化解社區(qū)矛盾B.推進和諧社區(qū)建設C.解決社會排斥問題D.解決社會不平等E.協(xié)助社區(qū)居民建立社會資本【答案】B4、(2019年)社會工作者小衛(wèi)運用增能理論為罕見病友提供服務，下列做法中，符合環(huán)境層次增能的有()。A.幫助罕見病病友向基金會申請相關醫(yī)療補助B.協(xié)助病友向醫(yī)保局建議將治療用藥納入醫(yī)保C.組織病友及其家庭成員們參加減壓互助小組D.幫助病友以自身經歷中獲得應對困境的能力E.邀請病友參加“世界罕見病日”的宣傳活動【答案】B5、(2018年)16歲的中學生小麗對社會工作者小趙說，兩個月前在網上聊天結識了比她大十歲的男網友，兩人多次見面并發(fā)生了性關系。現(xiàn)在她想結束這種關系，但經常被對方威脅。談話結束時小麗再三叮囑小趙要絕對保密，尤其是對自己的父母和班主任。依據社會工作專業(yè)倫理，小趙宜采取的做法有（）。A.與小麗一起分析該事件的危險程度，協(xié)助小麗告知其父母B.與小麗一起分析威脅帶來的后果，鼓勵小麗報警尋求保護C.對班主任保密，但如實告知小麗父母，希望父母原諒小麗D.對其父母保密，但告知班主任，并要求重視學生上網問題E.向機構督導匯報小麗的情況，和督導者共同制訂服務方案【答案】AB6、根據社會服務機構內部的動態(tài)管理機制和過程，機構在推動內部各部門運作時，主要依靠對（）功能性環(huán)節(jié)的科學把握。A.授權B.評估C.督導D.協(xié)調E.溝通【答案】AD7、督導在社會工作專業(yè)發(fā)展中扮演者重要角色。具體而言，建立督導制度有助于（）。A.持續(xù)改善和更新服務技術B.提供有效服務以滿足社會需求C.促進機構運行和管理有序D.促進機構和志愿者的良好溝通E.獲得社會肯定和專業(yè)認可【答案】AB8、根據《關于貫徹實施國家主體功能區(qū)環(huán)境政策的若干意見》，下列國家主體功能區(qū)中，屬于應當推行環(huán)保負面清單制度的是（）。A.優(yōu)化開發(fā)區(qū)域B.重點開發(fā)區(qū)域C.農產品主產區(qū)D.重點生態(tài)功能區(qū)【答案】A9、以下屬于工人培訓的有()。（

）A.崗位培訓B.繼續(xù)教育C.學歷教育D.班組長培訓【答案】D10、結構式家庭治療模式以家庭為治療對象，其主要特點有()。A.關注家庭的適應與轉變能力B.關注家庭自身發(fā)展變化的歷程C.關注家庭的結構及家庭內部交流方式D.關注家庭成員在處理困難時采用的方式E.關注家庭成員過往經驗的梳理【答案】ABC11、提高居民的社會意識是社區(qū)工作的目標之一，其主要內容包括()。A.增強居民對社區(qū)的歸屬感B.提高居民對社區(qū)問題的關心程度C.促使居民認清他們問題背后的社會因素D.幫助居民認識到自己擁有表達意見的權利E.鼓勵居民認識到個人也有改善社區(qū)關系的責任【答案】BCD12、志愿服務是公益服務和社會服務的組成部分，它的普及和發(fā)達程度是一個社會進步程度的重要表征。社會工作者與志愿者的顯著區(qū)別在()。A.社會服務是社會工作者的職業(yè)，志愿服務是志愿者針對專業(yè)理論的社會實踐活動B.社會工作者的服務活動表明社會對社會工作者的要求更高、更嚴，因此，他們比志愿者更高級C.志愿者從事的多是一般性服務，社會工作者的服務一般是較困難的問題D.社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓練，志愿者則不必有此前提條件E.政府和社會對社會工作者的服務行為及效果有比較嚴格的要求，而對志愿者的服務要求比較一般【答案】CD13、社會工作具有服務對象層面的目標和社會層面的目標，其中（）是屬于服務對象層面的目標。A.解救危難B.緩解困難C.促進服務對象發(fā)展D.解決社會問題E.促進社會公正【答案】ABC14、王老漢的妻子找到社會工作者，讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務中心模式提供服務，但當社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務中心模式的服務對象必須（）。A.愿意承擔自己的任務B.處于危機狀態(tài)C.所面臨問題具有復雜性D.處于正常的生活狀態(tài)E.有正確的認知【答案】AD15、在一次督導會談后，督導者發(fā)現(xiàn)某社會工作者在處理服務對象的關于孩子教養(yǎng)問題的個案時，贊同母親的做法。在深入交談后，又發(fā)現(xiàn)社會工作者把自己教養(yǎng)孩子的經驗帶入輔導過程。下列關于督導者的做法正確的有()。A.讓社會工作者繼續(xù)處理該服務對象的父子溝通問題B.給社會工作者發(fā)出警告信C.協(xié)助社會工作者反思并提醒運用社會工作專業(yè)人員守則D.立即終止社會工作者的服務E.向機構反映情況【答案】BC16、余某大學畢業(yè)后一直沒有找到工作，談了幾次戀愛均以失敗告終，余某開始懷疑自己的能力，不再和女生接觸。社會工作者耐心傾聽余某失敗的經歷，幫助余某找到自身的優(yōu)勢和亮點，發(fā)掘自身的潛能，指導余某工作面試的技巧，幫助余某聯(lián)系婚介所，尋找合適的對象。余某在社會工作者的幫助下慢慢改變自己。在這個開展服務的過程中，社會工作者扮演的角色有（）。A.使能者B.倡導者C.教育者D.治療者E.聯(lián)系人【答案】ACD17、(2015年)老錢戒毒期滿后，成為社會工作者小趙的服務對象。小趙根據老錢的實際生活狀況幫他申請低保，并幫他聯(lián)系工作。老錢為感激小趙，執(zhí)意要請他吃飯，小趙推辭時，老錢認為這是看不起自己。根據上述情形，小趙適當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?。A.和老錢吃飯，并對吃飯之事保密B.和老錢吃飯.借機鞏固專業(yè)關系C.和老錢吃飯，但堅持自己付帳D.和老錢吃飯.但講清楚下不為例E.婉拒老錢.闡述理由并尋求理解【答案】C18、學校社會工作者小李為增進學生家長與學校間的相互了解，采用“社區(qū)一學校型”社會工作方式，來設計自己的方案。小李的下列服務內容中，屬于此類型的工作方式有()。A.開展厭學學生的情緒疏導小組B.協(xié)助家長成立家長委員會C.開展臨近畢業(yè)學生的就業(yè)輔導D.推動設立學校開放日E.開展住宿學生心理健康服務【答案】BD19、阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世，她備受打擊。社會工作者運用危機介入模式幫助阿芳，應采取的介入措施有()。A.幫助阿芳整理自己的想法和感受B.幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷C.協(xié)助阿芳探討過往感受D.評估阿芳的創(chuàng)傷程度E.勸阻阿芳不要過度悲傷【答案】ABD20、理性情緒治療模式的特點包括（）。A.明確輔導要求B.檢查非理性信念C.與非理性信念辯論D.采用綜合的方式開展工作E.鞏固輔導效果【答案】ABC21、下列說法中，正確的是（）。A.社會服務機構的組織結構一般分為結構類型和團隊結構類型B.組織的一般結構是組織的等級體系和權責限定C.直線式組織結構是最簡單的組織方式D.職能式組織結構是將權力部門職能化E.參謀的職權是組織授權的一種權力形式【答案】ABC22、我國法律.行政法規(guī)規(guī)定訂立合同時應采用()。（

）A.口頭形式B.電文形式C.書面形式D.推定形式【答案】C23、督導者張行在為社會工作者小馬作行政性督導時，可以扮演（）等角色。A.倡導者B.機構變遷推動人C.管理者D.緩沖器E.教育者【答案】ABD24、在個案工作中，社會功能的增強包括()。A.個人或家庭擁有基本處理問題的能力B.對個人或家庭自身擁有的能力的關注C.個人或家庭運用周圍環(huán)境資源能力的提高D.個人或家庭困境解決能力和問題預防能力的同時提高E.個人或家庭與社會環(huán)境能夠相互促進【答案】BCD25、改革開放三十年以來，我國社會福利行政體系運作方式不斷發(fā)展，正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有()。A.鼓勵社會力量參與社會政策實施B.吸收政策對象參與政策效果評估C.政府全面主導政策實施過程D.政策落實采用自上而下的考核方式E.講究政策實施的科學程序和專業(yè)方法【答案】AB26、同事督導團體的成員可能來自不同機構或團隊，所以需要簽訂明確的督導契約。契約的內容應包括（）。A.團體成員的角色分工B.團體成員承諾提交相關服務記錄C.每次會議持續(xù)的時間和會議程序D.團體成員承諾堅持參加督導會議E.選出領導者【答案】ACD27、小組治療模式包括以下（）原則。A.開放性B.綜合性C.建構性D.個別性與共同性相結合E.平等性【答案】BCD28、社區(qū)工作開展過程分成不同的階段。在鞏固階段，目標基本達成的標志有()。A.發(fā)現(xiàn)了社區(qū)居民小組的帶頭人B.社區(qū)小組的帶頭人能正常地新老更替C.社區(qū)居委會得到大部分居民的認同D.得到轄區(qū)單位和組織的支持與贊助E.初步掌握社區(qū)的地理和人口的資源情況【答案】BCD29、(2019年)經過一段時間的個案服務，社會工作者小鄭幫助一名輟學中學生改變了自己的不良行為，回到學校繼續(xù)學習。在結案階段，小鄭應采取的做法有()。A.酌情延長服務的間隔時間B.與服務對象討論服務策略C.告知學校老師有關服務對象當下狀況D.與服務對象探討結案以后的跟進服務E.協(xié)助服務對象鞏固已取得的服務成效【答案】D30、(2018年)小趙是某中學“成長天空”項目的社會工作者，他的主要工作是對有偏差行為的學生進行家訪和個案輔導，舉辦親子關系溝通小組以及對教師開展“優(yōu)勢視角”的培訓。上述小趙的服務，涉及的社會工作服務領域有（）。A.社區(qū)社會工作B.矯正社會工作C.家庭社會工作D.學校社會工作E.青少年社會工作【答案】CD31、阿爾德弗爾于1969年提出了ERG理論。該理論把人的需要分為（）。A.生存的需要B.關系的需要C.物質的需要D.成長的需要E.發(fā)展的需要【答案】ABD32、楊素是某初中二年級學生，最近上課經常走神，成績明顯下滑，胳膊E滿是瘀青。經社會工作者劉紅調查得知：楊素一出生即遭到父母的遺棄，在孤兒院長大。但最近從未謀面的親生父母突然找到孤兒院，要求帶走楊素。楊素害怕離開孤兒院的“媽媽”，對親生父母的出現(xiàn)非常抗拒，甚至出現(xiàn)了自殘的過激行為。針對這種情況，社會工作者劉紅應當()。A.將楊素自殘一事告知學校，希望引起學校老師的重視B.將楊素被遺棄一事告知相關部門，促使楊素父母承擔罪責C.對楊素情況做出全面預估，為她提供個案輔導D.將楊素生活背景告知同學，希望同學們給予更多關心E.將楊素目前狀況告知孤兒院，希望給予關注【答案】AC33、社會工作者小童為社區(qū)內的青少年家長開設“親子溝通”小組，在近幾次的小組活動中，李女士與坐在她身旁的張女士、陳女士比較談得來，不再積極與其他組員一起做活動。當其他組員在分享如何教育子女的經驗和體會時．她們三人一直在討論孩子上哪個學校好。這時，小童適宜的做法有()。A.不予理睬、繼續(xù)開展小組B.重新安排李女士等三人的座位C.運用小組程序和練習分離次小組D.要求李女士等人更多地與其他組員交流E.鼓勵其他組員形成次小組以增加小組凝聚力【答案】BCD34、在社會工作實務中，增強權能理論認為要從()方面幫助受助者增強權能。A.協(xié)助受助者確認自己是改變自己的媒介B.協(xié)助受助者了解社會工作者的知識和技巧是可以分享和運用的C.協(xié)助受助者認識社會工作者只是幫助其解決問題的伙伴D.協(xié)助受助者改變與完善自己所生活的環(huán)境E.協(xié)助受助者明確無力感雖然不能改變，但是可以增強自己的能力【答案】ABC35、社會工作督導過程中，督導者開展話題的技巧不包括有（）。A.提供答案B.包容C.專注地聆聽D.講故事E.提問【答案】AD36、小莊因為個子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會，人際關系日漸疏離，產生了不少負面情緒。如果運用理性情緒治療法，社會工作者應采取的做法有()。A.協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系B.使用列表的方法，詳細記錄小莊與朋友交往時的想法C.協(xié)助小莊對自己的非理性信念進行質疑D.協(xié)助小莊扮演特定角色，回顧當時場景中的情緒和行為E.引導小莊回憶兒時的生活和曾經發(fā)生的特別事件【答案】ACD37、下列（）屬于社區(qū)照顧模式的特點。A.協(xié)助服務對象正常地融入社區(qū)B.強調