2021高考語(yǔ)文備考-詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)策略

2021高考語(yǔ)文備考一一詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)建議.重視閱讀、摘抄（規(guī)范的答題術(shù)語(yǔ)、常見(jiàn)的意象含義），加強(qiáng)整理、總結(jié)，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，提升詩(shī)歌鑒賞、理解能力。.熟悉考點(diǎn)，研究習(xí)題和答案，優(yōu)化思維，規(guī)范語(yǔ)言（從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)），提升詩(shī)歌答題能力。示例：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020屆高三月考測(cè)試（一）15題。聞李六景儉自河?xùn)|令授唐鄧行軍司馬，以詩(shī)賀之

白居易誰(shuí)能淮上靜風(fēng)波，聞道河?xùn)|應(yīng)此科。誰(shuí)能平定淮河的風(fēng)波，聽(tīng)說(shuō)李六你即將去那上任。首聯(lián)開(kāi)門見(jiàn)山，交代寫作緣起。“誰(shuí)能”二字看似發(fā)問(wèn)，實(shí)為肯定其卓越的才能。不獨(dú)文詞供奏記，定將談笑解兵戈。李六你不僅是一個(gè)寫文章的高手，而且善于謀劃，一定能夠談笑間消解兵戈。頷聯(lián)正面描寫，贊美了李景儉具備“文可治世、武可定邦”的才華，充滿敬佩之情。泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多？劍戟埋沒(méi)在塵土中，總會(huì)有顯露鋒芒的機(jī)會(huì)；蛟龍困于淺談，想要騰飛其實(shí)不在于水的多少。頸聯(lián)運(yùn)用比喻，將朋友和自己比作受埋沒(méi)之人才，表達(dá)了對(duì)朋友升遷的祝賀與欣慰，也表達(dá)了希望自己能重新被朝廷起用的期盼之情。四十著緋①軍司馬，男兒官職未蹉砣。不惑之年就官至司馬，你這一輩子沒(méi)有浪費(fèi)了光陰啊。尾聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)李景儉升為軍司馬的喜悅之情以及對(duì)友人仕途前景充滿期望的心情。【注】①著緋：穿紅色的官服，唐制：文武三品以上服紫，四品服深緋，五品服淺緋，六品服深綠，七品服淺綠，八品服深青，九品服淺青。補(bǔ)充注釋：此詩(shī)寫于江州司馬任內(nèi)，詩(shī)人遭遇貶官，職微位輕，對(duì)李景儉之任有稱羨之意。①奏記:漢時(shí)朝官對(duì)三公、州郡百姓或僚佐對(duì)長(zhǎng)官陳述書面的意見(jiàn)叫“奏記”，至六朝尚沿用?！白嘤洝蔽淖侄喑鲇诟呤?。②談笑解兵戈：《戰(zhàn)國(guó)策?趙策三》：魯仲連，齊人，周游列國(guó)至趙，適逢秦軍圍趙都邯鄲，魏王因懼秦而派使者辛垣衍勸趙尊秦為帝，趙平原君猶豫未決。此時(shí)魯仲連出面，向辛垣衍陳述利害，經(jīng)過(guò)反復(fù)辯論，終于說(shuō)服魏趙兩國(guó)不尊秦為帝。秦將聞之，為之“卻軍（退軍）五十里。”南朝齊?左思《詠史八首》之三“吾慕魯仲連，談笑卻秦軍?！雹坌熊娝抉R:職官名。唐代在出征將帥及節(jié)度使下皆置此職，相當(dāng)今參謀長(zhǎng)的職務(wù)。15.詩(shī)歌頸聯(lián)不僅手法精妙，而且意蘊(yùn)深刻，歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）參考答案：①運(yùn)用比喻，用“埋于泥沙之劍戟””圍于淺灘之蛟龍”比喻受埋沒(méi)之人才，既喻友，也喻己；②“終難久””可在多”既表達(dá)了對(duì)李景儉終于升遷的祝賀與欣慰，也表達(dá)了希望自己能重新被朝廷起用、為國(guó)建功立業(yè)的期盼之情。存在問(wèn)題：1、對(duì)詩(shī)歌情感理解不準(zhǔn)確、不全面。2、考點(diǎn)解析不正確，答題思路不清晰。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、更準(zhǔn)確、更全面地理解詩(shī)歌情感。2、更規(guī)范、更清晰地作答主觀題。突破方法：1、讀懂、整理、總結(jié)古代詩(shī)歌的情感符號(hào)。2、分清常見(jiàn)題型，理清作答思路。古代詩(shī)歌的情感符號(hào)（我們理解詩(shī)歌感情的抓手）一、懷古詩(shī)：.古代遺存。如都城、戰(zhàn)場(chǎng)或名人故塋、舊居、為官之地或重要史事發(fā)生地以及相關(guān)歷史、典故。.歷史上的繁盛與眼前的荒涼破敗的強(qiáng)烈反差。如金陵城、秦準(zhǔn)河、臺(tái)城、揚(yáng)州、汴京、長(zhǎng)安……（反差越大，慨嘆越深，如：歷史興衰的感慨、國(guó)家興亡的感慨、統(tǒng)治者不吸取歷史教訓(xùn)的批判等。）.歷史人物的功業(yè)、命運(yùn)。一類是“成功人士”，如周瑜、曹操、秦始皇、漢高祖、漢武帝、霍去病（封狼居胥）、衛(wèi)青（奇襲龍城）、竇憲（燕然勒功）、馬周（新豐客【懷才不遇，行旅在外遭冷落的人】）……（仰慕、欽佩，表達(dá)對(duì)歷史的思考或?qū)ψ约喝松秤龅母锌＃┮活愂恰笆∮⑿邸?，如屈原（忠而被謗、自沉汨羅）、賈誼（時(shí)運(yùn)不濟(jì)、抑郁而終）、項(xiàng)羽（功敗垂成、烏江自刎）、諸葛亮（北伐失敗、抱憾而終）、李廣（勇武過(guò)人、不遇于時(shí)）……（惋惜、贊美，表達(dá)對(duì)歷史的思考或?qū)ψ约喝松秤龅母锌?，寫自己的懷才不遇，人生失意。?.亡國(guó)或重大政治事件的慘痛教訓(xùn)。如“秦二世而亡（修長(zhǎng)城、造阿房）”“隋朝速亡（鑿?fù)ê?、游江都）”“六朝交替滅?guó)、金陵成為廢都空城（耽于享樂(lè)、重蹈覆轍）”“陳后主荒淫誤國(guó)（門外樓頭、后庭遺曲）”“安史之亂、馬嵬兵變（沉溺女色，驕奢淫逸）”“衣冠南渡”、“新亭對(duì)泣”“宋室南渡、靖康之恥”……（經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，慨嘆歷史，諷喻現(xiàn)實(shí)。）二、詠物詩(shī)：物象特征（人格化）與人格特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系：高 志向高遠(yuǎn)、聲望卓著直 正直、剛正香 品格美好高尚白 純潔、高雅耐寒 堅(jiān)貞、清高不折、挺拔 頑強(qiáng)、不屈服、有氣節(jié)清澈、皎潔 清廉、純潔、不同流合污獨(dú)處（立、放） 不合流俗、耿介傲岸、淡泊名利、保持名節(jié)、隱居突出、不平 峭拔、傲岸不羈、不隨波逐流無(wú)聲、平緩 溫和、仁厚、低調(diào)謙遜、淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)三、田園詩(shī)：.田園意象：深（終南）山、武陵（人）、野老、農(nóng)夫、樵夫（林叟）、漁夫（翁）、山客、牧童、五柳、溪流、泉水、山風(fēng)、山月、田家、村野（墟）、禾黍、桑麻、場(chǎng)圃、臘酒、濁酒、新釀、酒肆、茶肆、野茶、東籬、籬笆、柴門、荊扉、牧牛、漁舟、雞鳴、火吠、鐘聲、寺廟、道觀、松、竹、梅、菊……（悠閑、自得、閑適、喜歡、陶醉）.隱者的標(biāo)志性行為：種菊、養(yǎng)梅、養(yǎng)鶴、釀酒、飲酒（茶）、采茶（藥）、醉酒、避世獨(dú)居、臨溪（水）而居、居所簡(jiǎn)陋、行蹤飄忽（神秘）、釣（捕）魚(yú)……（塑造隱者形象，表達(dá)仰慕、欽佩、隱逸情懷。）.著名的隱者（名、字、號(hào)、典故）：范蠡（陶朱公f功成身退、不慕名利）、嚴(yán)光（嚴(yán)子陵【東漢著名隱士。少有盛名，又是光武的少年同學(xué)，與光武的關(guān)系非同一般。光武帝即位后，改名換姓，躲藏起來(lái)不見(jiàn)光武，光武親自登門勸他出山，他不肯；給他官做，他不要。最后在富春江邊種田釣魚(yú)，以終天年?！縡拒絕權(quán)勢(shì)利祿）、陶洲明（五柳先生卜老萊子（彩衣娛親）、伯夷叔齊（不食周粟）、許由（潁水洗耳【相傳堯訪賢禪讓天下，在箕山附近訪得許由，堯讓其治天下，許由以為是一種羞辱，臟了耳朵，到潁水之濱洗耳?！縡鄙薄富貴）、林逋（林和靖，梅妻鶴子【宋代詩(shī)人林逋隱居西湖孤山時(shí)，植梅養(yǎng)鶴，清高自適。比喻隱逸生活和恬然自適的清高情態(tài)。】卜楚狂接輿（陸通，笑孔丘）、於麗陵子（陳仲，為人灌園【戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊人陳仲，因居于楚地於陵，故號(hào)於陵子。楚王聞其賢，欲聘為宰相。他不慕榮利，遂與妻一起逃到鄉(xiāng)間，替人灌園?！縡隱居不仕）、張翰（張季鷹，莼鱸之思）、王維（王摩詰，隱居輞川）、孟浩然（孟襄陽(yáng)，隱居鹿門山、漢水）……四、羈旅詩(shī)：.羈旅生活環(huán)境。早起晚歸、途遙路險(xiǎn)、關(guān)山難越、孤舟獨(dú)行、深秋、暮春、夜雨、雪夜、黃昏薄暮、寒山瘦水……（艱苦、凄涼，表達(dá)漂泊流離之悲）.三類意象。（增加自己的漂泊、孤獨(dú)、愁思、思念牽掛）凄涼冷寂類：“夜月”“寒水”“冷風(fēng)”“野店”“茅店”“荒村”……孤獨(dú)悲傷類：“孤館”“孤鴻”“斷雁”“鷓鴣”“杜鵑”“倦鳥(niǎo)”……思念牽掛類：“雁書（字、足）”“魚(yú)雁”“雙鯉”“鯉素”“家書”“明月”“故園”“閨帷”“繡帳（簾）”…….和家鄉(xiāng)、親人相關(guān)的夢(mèng)境、想象。（對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念、牽掛）.古代的重要節(jié)日。除夕、重陽(yáng)、中秋、冬至……（對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念、牽掛）.特殊的聲音。笛聲、蘆管聲、角聲、茄聲、搗衣聲、秋聲（寒聲、風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲……）……（敏感的心，聽(tīng)到這些，會(huì)引起自身漂泊、孤獨(dú)之愁）五、送別詩(shī)：.古代送別的地點(diǎn)、目的地。（多為寒苦蠻荒僻遠(yuǎn)之地）如“歧路”“津渡（南浦、渡頭）”“峽口”“長(zhǎng)（短）亭”“灞橋（河）”“城（都）門”“酒肆”“瀟湘”“衡陽(yáng)”“郴（chen）州”“夜郎”“嶺南”“巴蜀”“北荒”“邊關(guān)”“瘴癘之地”等。（對(duì)友人的不舍、擔(dān)憂、牽掛【送友人】或?qū)ψ约呵巴镜膿?dān)憂【送自己】）.古代送別的時(shí)間及環(huán)境。（清冷蕭瑟迷蒙凄苦之景）如“平明”“薄暮”“秋日”“落日”“寒秋”“冷月”“殘?jiān)隆薄傲魉薄凹绷鳌薄盁煵ā薄敖L(fēng)（寒風(fēng)、秋風(fēng)）”“冷（煙）雨”“云霧（靄）”“風(fēng)雨（雪）”“楊柳”“芳（荒）草”“猿啼（鳴）”等。（傳遞悲愁、凄苦之情）注意：爛漫春光、熱鬧場(chǎng)景、喜慶節(jié)日等，有時(shí)也用來(lái)反襯離愁別恨。.古人送別的行為、心理。如，，勸酒”，，醉酒”“目送”，，登樓"，，下樓"，，折柳”，，執(zhí)手”，，灑淚”，，泣下”“沾襟”或“愁（離愁別恨）”“憐（同情）”“悲（自傷遭遇）”“憂（擔(dān)心）”“慰（安慰、勉勵(lì)、自勵(lì)）”“傲（不屈【用離別表明心志，抒發(fā)自己傲岸不羈的情懷或不因艱難改變的情操。】廣等。六、贈(zèng)答詩(shī)（社交）：.所贈(zèng)之人的氣度風(fēng)范（外在）。如風(fēng)神俊朗、風(fēng)流儒雅、出身高貴、超塵拔俗、率性疏放、德高望重……（贊美、欽佩）.所贈(zèng)之人的性格人品（內(nèi)在）。如傲岸堅(jiān)貞、清廉正直、“卓犖lu。”“清簡(jiǎn)”“寬和”“晏然”……（贊美、欽佩）.所贈(zèng)之人的技藝成就。如精通音律、擅長(zhǎng)作畫、書法文采、獵藝射技、所獲殊榮、突出政績(jī)……（贊美、崇敬、仰慕）.所贈(zèng)之人的居住環(huán)境（烘托品格）或人生境遇。如樸素簡(jiǎn)潔、風(fēng)流雅致、不拘時(shí)俗、飄零流離、懷才不遇、落魄失意……（崇敬、仰慕或同情）七、閨怨：.女子的居所、環(huán)境。如高樓、庭院、黃昏、深夜、爛漫春光、春意闌珊、春（秋）雨連綿、秋風(fēng)乍起、北雁南飛、燕子歸來(lái)、鴛鴦戲水等。（塑造形象，或正襯或反襯，表現(xiàn)思念、孤獨(dú)、失意，表達(dá)同情。）.女子夢(mèng)境及所夢(mèng)之地。如“漁陽(yáng)”“遼西（東）”“關(guān)山”（閨怨詩(shī)多為思婦形象，丈夫所在之所，就是妻子思念之所在。）.女子的容貌神態(tài)、動(dòng)作、心理。如慵倦、無(wú)聊、心事重重、借酒澆愁、無(wú)心（精心）打扮、遷怒于它、“畫蛾眉”“弄妝”“梳洗”“賞花”“鬢發(fā)散亂”“搔頭斜墜”“下（殘）棋”“喝酒（嫌酒淡、薄、弱）”“對(duì)寒燈”“等天黑”“閉門（扉）”（內(nèi)心世界，表達(dá)同情。）八、邊塞詩(shī)：.邊關(guān)景象。或寒苦荒涼，或蒼茫雄渾，或肅殺陰沉，或壯闊遼遠(yuǎn)。如冷月、孤城、瀚海、大漠、朔風(fēng)、雪山、冰河……（典型景象，表達(dá)對(duì)戍邊將士的欽佩、贊美或同情。）.地理位置?；蛲怀銎浠倪h(yuǎn)、隔絕，如胡、羌、羯、匈奴、玉門關(guān)、荒城、黑山（揭示戍邊將士生活的艱辛或思鄉(xiāng)而不得歸。）；或突出其歷史、曾經(jīng)的功業(yè)，如龜茲qilci、輪臺(tái)、樓蘭、燕然山、龍城……（重大戰(zhàn)爭(zhēng)、名將建功立業(yè)的地方，塑造守邊將士的光輝形象或表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的壯志。）.戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。如羽書、金鼓、旌旗、鐵衣、刁斗、狼煙……（戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、壯烈，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦或渴望建功立業(yè)的豪情。）.樂(lè)器樂(lè)曲。如羌笛、蘆管、鼓角、笛聲，《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》……（思鄉(xiāng)、哀怨、厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)）.歷史人物。如單于、衛(wèi)青、霍去病、李廣、班超、馬援……（建功立業(yè)的期待、渴望）分題型、理思路一、形象意境類題（鑒賞形象）1、人物形象定性題竹軒詩(shī)興【宋】張镃柴門風(fēng)卷卻吹工，狹徑初成竹旋栽。清風(fēng)卷來(lái)，柴門被自然地吹開(kāi)了，院前剛剛開(kāi)辟出一條狹窄的小徑，邊上栽了許多篁竹。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。當(dāng)軒?kù)o坐，細(xì)細(xì)的竹梢影灑落到茶碗中，竹葉響聲宛如隨著篆煙輕輕地飄來(lái)。暑天倦臥星穿透，冬晝^吟雪壓摧。暑天，這里宜于乘涼倦臥，可以看到星從修竹的上面穿過(guò)；冬天閑坐此地吟詩(shī)，可以看到素雪壓枝。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。設(shè)想到了冬季，這兒的清景，一定格外宜人；切不可移走墻角的梅花樹(shù)。［注］篆煙:盤香的煙縷。問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（6分）答題思路：個(gè)性+身份+體現(xiàn)參考答案：詩(shī)人是一位閑適、酒脫、高雅（個(gè)性）的文人雅士（身份）。①他的生活環(huán)境簡(jiǎn)樸清幽，“竹軒”“柴門”“狹徑”等表現(xiàn)了他日常生活的閑適自得;②他的生活態(tài)度灑脫，沿?zé)釀t“倦臥”，寒冬則“閑吟”；③他還有著高雅的人生志趣，生活中時(shí)時(shí)處處有“竹”雪”“梅”相伴。（體現(xiàn)）難點(diǎn)提示：（1）“個(gè)性”多體現(xiàn)在人物的行為、心理、境遇、形貌、品格等方面。（2）規(guī)范答語(yǔ)：不慕權(quán)貴，孤高傲岸；憂國(guó)憂民；寄情山水，歸隱林泉，遠(yuǎn)離世俗，閑適悠然；懷才不遇，郁憤不平；矢志不渝，信念堅(jiān)貞：羈旅漂泊；淡泊名利，品位高雅……（采用普遍認(rèn)可、共識(shí)性高的詞來(lái)作答，不要自造詞。）（3）常見(jiàn)的人物身份：狂士、武將（老將）、文人雅士、隱者（村夫野老、漁翁、山客）、游子（征夫、行客、遠(yuǎn)客）、謫官、思婦……2、景象（意境）特征概括題鷓鴣天代人賦【宋】辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。田間小路邊桑樹(shù)柔軟的新枝上剛剛綻放出嫩芽，東面鄰居家養(yǎng)的蠶種已經(jīng)孵出了小蠶。平坦的山崗上長(zhǎng)滿了細(xì)草，小黃牛在哞哞地叫，落日斜照春寒時(shí)節(jié)的樹(shù)林，樹(shù)枝間棲息著一只只烏鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。青山遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，小路縱橫交錯(cuò)，飄揚(yáng)著青布酒旗那邊有一戶賣酒的人家。城里的桃花李花最是害怕風(fēng)雨的摧殘，最明媚的春色，正是那溪邊盛開(kāi)的蕎菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。問(wèn)：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（6分）答題思路：時(shí)節(jié)（時(shí)間）+地點(diǎn)（環(huán)境）+特點(diǎn)（格調(diào)）+畫面內(nèi)容參考答案：①上闋描繪了初春時(shí)（時(shí)節(jié)、時(shí)間）鄉(xiāng)村（地點(diǎn)、環(huán)境）一派春意盎然（特點(diǎn)、格調(diào)）的景象。②田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在早地上鳴叫，夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在樹(shù)枝上棲息。（畫面內(nèi)容）難點(diǎn)提示：（1）概括“特點(diǎn)（格調(diào)）”容易詞不達(dá)意或空洞泛化，如“美麗”“優(yōu)美““安靜”“大氣”。（2）規(guī)范答語(yǔ)：孤寂冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒涼、恬靜優(yōu)美、恬靜安謐、寧?kù)o祥和、蒼茫雄渾、雄奇壯美、瑰麗雄壯、繁華熱鬧、生機(jī)勃勃、春意盎然、幽暗昏沉、暗淡朦朧、清幽深邃、凄清冷寂、迷蒙、幽僻、荒寒、曠遠(yuǎn)、死寂……（在平時(shí)做題、練習(xí)中多積累）二、煉字煉句類題（品味語(yǔ)言）3、煉字題（復(fù)合型）《送何遁山人歸蜀》【宋】梅堯臣春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。春風(fēng)吹來(lái)了，染綠了樹(shù)林，孩子們眺望著柴門，遠(yuǎn)方山谷傳來(lái)杜鵑的鳴叫，不如歸去，不如歸去……觸痛了山南蜀客似箭歸心。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)。想象回到家里，剛好春社，燕子飛回來(lái)了，下馬來(lái)?yè)Q洗好衣服，每天獨(dú)自來(lái)到水邊，知道自己已經(jīng)擺脫了世俗雜務(wù)，可以輕松愉快的生活了?！咀ⅰ竣俣霹N，又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。（6分）答題思路：釋字義（非必答點(diǎn)，特別簡(jiǎn)單的可不答）+描圖景+點(diǎn)手法（有則答，無(wú)則略）+析作用（含表達(dá)效果）參考答案：“綠”（指“吹綠”）（釋字義），寫出了春風(fēng)吹綠林木、萬(wàn)木蔥蘢的生機(jī)勃勃的場(chǎng)景（描圖景），化靜為動(dòng)（點(diǎn)手法），生動(dòng)展現(xiàn)（表達(dá)效果）了春風(fēng)的活力和生機(jī)盎然的春景，表現(xiàn)了友人歸蜀時(shí)舒暢的心情。（析作用）難點(diǎn)提示：（1）“析作用（含效果）”容易空泛，僅僅用套話（生動(dòng)形象、具體可感……）而不結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容、情感作答。（2）“作用”所指的四個(gè)方面：①揭示形象總體特征；（表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致）②總結(jié)人物（詩(shī)人）情感態(tài)度；（表現(xiàn)了舒暢的心情）③點(diǎn)明與上下句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)：（照應(yīng)題口中的“尋”字：統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)……）④語(yǔ)言藝術(shù)的表達(dá)效果。（含蓄而深刻，發(fā)人深思；音的和諧、富有節(jié)奏感……）三、藝術(shù)手法類題（表達(dá)技巧）4、賞析辯證關(guān)系手法題春日秦國(guó)懷古【唐】周樸荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。春日里遙望荒郊，看著涇水曲折地流去，環(huán)繞著遠(yuǎn)處的村落，無(wú)限愁緒從胸中升起。眾多的牛馬放牧，導(dǎo)致原上春草殆盡。耕破了田地，發(fā)現(xiàn)了古碑，證實(shí)了這里就是秦國(guó)故地。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹(shù)昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。積雪茫茫的山巒，在黃昏中變得更加蒼茫；夕陽(yáng)伴著云煙，讓樹(shù)林變得更加昏暗。行走好幾里路，還都是茫茫黃沙。太荒涼了，想想這秦地當(dāng)年的繁盛，的確讓人不堪回首。［注］①周樸（?1878）：字太樸，吳興（今屬浙江）人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)?？M紆：旋繞曲折。問(wèn)：你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？答題思路：何景+何情+何關(guān)系+何效果參考答案：①詩(shī)人通過(guò)望中所見(jiàn)，寫出了春日黃昏之慘淡景象，（何景）由此黯然“消魂”，觸發(fā)國(guó)事興亡之感（何情）,觸景生情（何關(guān)系）,令人感慨尤深（何效果）。②……寓情于景……③ 寫哀景抒哀情 難點(diǎn)提示：（1）藝術(shù)手法中三類辯證關(guān)系及答題思路：①情景關(guān)系：何景+何情+何關(guān)系+何效果②虛實(shí)關(guān)系：實(shí)寫什么+虛寫什么+什么關(guān)系+什么效果③動(dòng)靜關(guān)系：靜景+動(dòng)景+關(guān)系+效果（2）三類辯證關(guān)系的具體表現(xiàn)形式：①情景關(guān)系：a、觸景生情b、借景抒情c、寓情于景d、以景襯情（包括以哀景寫哀情、以樂(lè)景寫樂(lè)情、以樂(lè)景寫哀情）e、以景結(jié)情②虛實(shí)關(guān)系：a、虛實(shí)對(duì)比，以虛襯實(shí)b、以實(shí)寫虛，化虛為實(shí)c、虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。③動(dòng)靜關(guān)系：a、動(dòng)靜結(jié)合b、以動(dòng)襯靜c、以靜襯動(dòng)d、化動(dòng)為靜e、化靜為動(dòng)四、情感主旨類題（思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度）5、評(píng)價(jià)思想感情題古風(fēng)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。登高向四海瞭望，天地之廣大何其漫漫。群物被霜而天下已秋，寒風(fēng)起而大地寒涼。榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端。榮華若東流之水，一去不返；世事亦如波瀾，滔滔一去不歸。白日即將西落，浮云出沒(méi)不定，遮掩著落日的光輝。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鷯鸞③。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難。如今是燕雀棲于梧桐之樹(shù)，而鴛鴦卻只能棲在長(zhǎng)著刺的枳棘之上。昔日陶潛唱過(guò)《歸去來(lái)辭》辭官而去。還是回家去吧，我也學(xué)一學(xué)馮諼，彈劍高歌，感嘆行路真難?！咀ⅰ竣籴迺煟郝淙沼鄷?。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸚鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。問(wèn)：結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。（6分）答題思路：引發(fā)情緒的原因+情緒類別（喜怒哀樂(lè)懼）參考答案：（后面還要結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)析）①對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇（原因）的感慨（類別）②對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)（原因）的不滿（類別）③對(duì)懷才不遏、壯志難酬的自身遭際（原因）的激憤（類別）難點(diǎn)提示：（1）評(píng)價(jià)思想感情的常見(jiàn)失分點(diǎn)：①顧此失彼、要點(diǎn)不全。②要點(diǎn)交叉、重復(fù)，情感類別區(qū)分度不夠。③忽視題目要求，不做具體分析。（2）按要求分類呈現(xiàn)答案：①題目要求“概括”的，用偏正短語(yǔ)呈現(xiàn)答案要點(diǎn)，如“久別重逢的喜悅”。②題目要求“分析”的，用解說(shuō)關(guān)系的簡(jiǎn)短復(fù)句呈現(xiàn)答案，如“表現(xiàn)了故友重逢的喜悅（總論）作者長(zhǎng)年旅居在外，現(xiàn)在與故友得以重逢，分外欣喜。（解說(shuō)）”（3）對(duì)于感情和詩(shī)中景物（形象）關(guān)系比較緊密的詩(shī)句，適合用“通過(guò)（借助）對(duì)……的描繪，展現(xiàn)