2023學年完整版Unit1Wehavenewfrlends(Lesson2)教案

LessonTwo學情分析：這套教材知識的復(fù)現(xiàn)率高，所以我充分利用這點，以舊引新，讓學生根據(jù)已學知識自學新知，從而掌握了本節(jié)課所要學會的語法，做到學生能靈活運用語言。教學活動以學生為主，通過生生對話，使學生學會在真實的社會情境中使用真實的語言進行交際來實現(xiàn)外語教學過程。二、三維目標：(1)知識與技能：1.知識目標:A.能聽、說、認讀單詞agecountryAustraliaNewZealandchildrenOlympicgame。B.能在恰當?shù)恼Z境中表達功能語句：I’m+ageIcomefrom…2.能力目標：通過真實的語境，引導(dǎo)學生在觀察、探索的過程中，加深對所學知識的理解，培養(yǎng)學生實際運用語言的能力。3.教學重難點：掌握課文中的難點單詞，如：NewZealand,Australia,ect.，并能靈活運用于新句型之中；運用已經(jīng)掌握的語言材料和新單詞、短語編演新對話。讓學生在歡快的韻律節(jié)奏中加深對本課內(nèi)容的理解與掌握。(2)過程與方法：1.教法:教師在教學設(shè)計時從學生的學習興趣出發(fā)，采用小組合作的學習方式。讓學生在小組活動中，通過唱、做、寫、說、演等多種手段學習和使用英語，完成學習任務(wù)，最后達到落實教學重點、突破教學難點，并使學生在學習活動過程中培養(yǎng)綜合語言運用能力。2.學法:本節(jié)課，通過真實的情景教學會話，讓學生能夠進行簡單交流，從而培養(yǎng)他們運用英語進行簡單交流的能力。(3)情感態(tài)度與價值觀：1.情感目標:通過游戲、歌曲等多樣化的教學活動以及教師不同層次的語言評價、小組競賽以及獎勵小小單詞卡片等評價形式激發(fā)學生在寬松和諧的環(huán)境中積極談?wù)?，大膽發(fā)言并習得語言的興趣，在英語課程的學習過程中不斷體驗進步與成功。2.德育目標:了解如何用英語表達個人喜好，培養(yǎng)學生的良好習慣。培養(yǎng)學生觀察、記憶力，運用不同手段捕捉信息，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教學準備：電腦，教學課件四、教學過程：TeachingSteps設(shè)計意圖WarmingupWhat’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Wheredoyoucomefrom?Step1.借由暑期參加了一個微信英語學習群這一情景，介紹自己群里面的外國朋友，講授Britain,Australia,NewZealand(Learningsomenewwordsandphrases)<Showingsomepictures>T:look,what’sthis?S:Weichat.(圖標)T:Yes,summerholiday,IlearntEnglishthroughthis.（群截圖）Andfromthis,Irecognizesomefriends.Theycomefromdifferentcountries.Wheredotheycomefrom?Doyouknow?T:Whoishe?（頭像）St:HeisBen.T:Howoldishe?St:Heisten.T:Butwheredoeshecomefrom?Let’sseetogether.Lookatthisflag.Whereisit?T:Britain!T:Wheredoyoucomefrom?S:IcomefromBritain.T：IcomefromBritain.IamaBritish.*新單詞、短語的學習：借助微視頻簡單介紹英國、澳大利亞、新西蘭等國家及國旗。T:Lookatthisgirl!What’shername?St:HernameisBetty.T:What’sherage?(=Howoldisshe?)St:She’seleven.T:Wheredoesshecomefrom?Let’sseethemap!Whatcountryisit?S:AustraliaT-S:Wheredoyoucomefrom?IcomefromAustralia.T:IcomefromAustralia.IamanAustralian.*Thesamewaytolearnthenextpart.……(St:IcomefromNewZealand.)知識擴展：Australiann.澳大利亞人；（～spl.）NewZealandern.新西蘭人；（～spl.）*新單詞、短語的學習：T:Lookattheintroductioncard.Therearetwonewwords.agen.年齡；（your/his/herage）Wecanask“What’syourage?”.Itisthesamemeaningof“Howoldareyou?”Step2:T：Myfriendswillgathertogether.BecausehereistheChildren’sOlympicGames.Youareindifferentcountries.Nextyoucanchooseacountryandsaysomethingaboutyouandyourpartner.*新單詞、短語的學習：Children’sOlympicGamen.兒童奧運會；T:Hello!Mynameis…(I’m…)I’m…Icomefrom………Step3:(Learningthenewgrammar)*一般現(xiàn)在時：1）表示經(jīng)常發(fā)生或者習慣性的動作，常與一些頻率副詞或時間狀語連用，如：often,sometimes,usually,…2）表示客觀存在的事實或自然規(guī)律；.Ioftengotoschoolbybus.Heisadoctor./Thesunrisesintheeast.一般現(xiàn)在時基本結(jié)構(gòu)：主語+動詞（原形）+其他.(注：主語為“第一、第二、第三人稱的復(fù)數(shù)，第三人稱單數(shù)另行介紹)*否定句—主語+don't+動詞原形+其他*一般疑問句Do+主語+動詞原形+其他否定句Step4：ActivityMakeanamecard.Forexample:Name:YangLingAge:11City:ShanghaiSchool:No.1PrimarySchoolHobbies:singingdancingTel:220-34791*新單詞：city–citieshobby-hobbiesTEL=telephoneAssigningtoday’shomeworka.TomakeupanewdialogueaccordingtoLesson1.b.看看誰最棒Bb.Design:LessonTwoPictureIIIIIIIV*countryn.*Londonn.*Australian.*NewZealandn.*befrom…=comefrom…*Howoldareyou?=What’syou