四年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1 線段、直線和射線 ︳西師大版

線段、直線和射線武勝民族小學(xué)-----刁春梅教學(xué)內(nèi)容：四年級（上）第61頁線段、直線和射線。教學(xué)目標(biāo)：1．知道什么是線段、直線和射線，能正確區(qū)分線段、直線和射線。2．體會兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。3．經(jīng)歷認(rèn)識線段、直線和射線的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識線段、直線和射線。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷認(rèn)識線段、直線和射線的過程，體會兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，啟發(fā)思考。師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环利惖膱D畫，讓我們一起來欣賞吧！請看大屏幕（課件出示主題圖片）師：你欣賞到了什么？他們是由哪些圖形組成的？說說你的感受。師：是呀，這些美麗的圖案都是由一些神奇的線組成的。這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識三個新朋友——線段、直線和射線。（板書課題）二、自主探索，合作學(xué)習(xí)。1.認(rèn)識線段。（1）課件出示圖片。教師：同學(xué)們看一看兩根電線桿之間的一段電線，你們有什么發(fā)現(xiàn)？下面老師把它們用數(shù)學(xué)的方法表示出來。（畫線段）（2）師：你看到的線段長得什么樣？師：直直的，有兩個端點(diǎn)。（3）根據(jù)特征，畫線段。①師：你能根據(jù)感受到的線段的特點(diǎn)，把它畫在紙上嗎？試一試。②全班交流：你是怎樣畫線段的？為什么這樣畫？抽部分生的展示對比并評價。③讓生用直尺再畫一條線段（強(qiáng)調(diào)畫法）。師：你能說說生活中的線段嗎？（黑板的邊，書的邊，課桌的邊，）（4）教學(xué)兩點(diǎn)間的距離。師：小白兔要到對面的菜地里摘青菜，假如你是小白兔，你最想走哪條路？（引導(dǎo)學(xué)生理解并說出：兩點(diǎn)之間線段最短；兩點(diǎn)間線段的長度就叫做兩點(diǎn)間的距離。）2.認(rèn)識直線(1)引導(dǎo)啟發(fā)想象。師：如果我們教室黑板上的線段兩端向兩邊無限延長會怎么樣？讓同學(xué)們閉目想象一下，這種直的線一直延長下去會到達(dá)哪兒？會有多長？教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：會得到這樣一條線，叫直線。線段是直線的一部分。師：你能說說直線長得什么樣嗎？（直直的，沒有端點(diǎn)，無限延伸，不能度量。）（2）考考你：如圖經(jīng)過一點(diǎn)O畫直線，能畫出幾條？經(jīng)過兩點(diǎn)A、B呢？（學(xué)生動手實(shí)踐操作，嘗試發(fā)現(xiàn)直線的性質(zhì)。）3.認(rèn)識射線。（1）直觀演示，揭示概念。師：線段向兩端無限延伸得到一條直線，那么線段向一端無限延長會怎樣呢？（演示）師指出：這樣的線叫做射線。仔細(xì)觀察，射線有什么特點(diǎn)？根據(jù)生的回答，畫射線：并讓生嘗試畫射線。你能量出射線的長度嗎？(2)說說生活中的射線。手電筒光、陽光、槍的彈道、探照燈光、大自然當(dāng)中的線。（課件顯示）(3)師：從端點(diǎn)數(shù)量、長度、可否度量三方面說說射線的特征。三、交流互動。議一議：線段、直線和射線有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（1）討論交流。（2）整理歸納。根據(jù)學(xué)生匯報整理成表格。四、鞏固小結(jié)1．引導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動第1、2小題。2．完成練習(xí)十二第1~3題。五、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？（鼓勵學(xué)生都說說自己的收獲