《從生物圈到細(xì)胞》試題庫

《從生物圈到細(xì)胞》試題庫總分：117分考試時間：分鐘學(xué)校__________班別__________姓名__________分?jǐn)?shù)__________題號一總分得分一、單選類（共38分）1.下列有關(guān)病毒的敘述中，不正確的是()A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成的核心B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有生命特征C.病毒必須在活細(xì)胞中繁殖D.病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象2.下列對系統(tǒng)的認(rèn)識，正確的是()A.生命系統(tǒng)的每個層次都是系統(tǒng)，能完整表現(xiàn)生命活動最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞èB.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身是系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的3.下列對生命系統(tǒng)的各種結(jié)構(gòu)層次之間相互關(guān)系的說法，正確的是()A.個體水平以上的層次和以下的層次之間沒有關(guān)系B.生命層次當(dāng)中不包括生命與無機環(huán)境之間的聯(lián)系C.各層次層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能D.生命系統(tǒng)各層次之間是不能演變和進(jìn)化的4.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細(xì)胞。下列對此的理解不正確的是()A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動也離不開細(xì)胞B.變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動C.多細(xì)胞生物的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能5.綠色植物的葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，動物心臟的搏動是通過心肌細(xì)胞的收縮和舒張來完成的。上述事例說明()A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.生物的生命活動需要通過生物體來完成C.生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的復(fù)雜性D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)6.若以下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)的概念的范圍，其中正確的是() A.a.生物大分子b.細(xì)胞c.組織B.a.個體b.種群c.群落C.a.生態(tài)系統(tǒng)b.群落c.種群D.a.組織b.系統(tǒng)c.器官7.細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是()A.生物體的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物C.除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.動植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種引起奶?；疾〉奶厥馍铮@種生物比病毒還小，僅由多肽組成，竟然沒有遺傳物質(zhì)核酸。雖然沒有弄清楚這種生物是如何復(fù)制的，但科學(xué)界一致認(rèn)定這是一種新的生物類型，定名為朊病毒。那么判斷的依據(jù)是()A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.由有機物構(gòu)成C.能獨立完成新陳代謝D.能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖9.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說過：每一個生命科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。他得出這一結(jié)論最可能的依據(jù)是()A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B.有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的C.各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的D.一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成10.下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是()A.種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B.個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群C.個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D.群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)11.生命活動離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的()A.縮手反射的完成以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D.龜?shù)膯蝹€細(xì)胞也能完成各種生命活動12.下列關(guān)于細(xì)胞的說法，正確的是()A.同一生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能都相同B.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)C.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.病毒的生命活動與細(xì)胞無關(guān)13.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的敘述，錯誤的是()A.草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞B.病毒的生命活動可以離開細(xì)胞C.細(xì)胞內(nèi)的大分子沒有生命D.單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動14.下列關(guān)于生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯誤的是()A.病毒專營活細(xì)胞內(nèi)寄生生活B.單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞能夠完成各種生命活動C.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長D.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長15.如圖表示生命系統(tǒng)的哪一層次() A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈16.下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是() A.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成B.病毒不能獨立地進(jìn)行新陳代謝C.病毒的生命活動必須在寄主細(xì)胞中進(jìn)行D.在培養(yǎng)SARS病毒時，可在含有一定量有機營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)17.對于生命活動離不開細(xì)胞的理解，錯誤的是() A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等C.多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成D.細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位18.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是() A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能19.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說過：每一個生命科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。他得出這一結(jié)論最可能的依據(jù)是()A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B.有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的C.各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的D.一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成20.下圖表示在良好的生活環(huán)境下，“小球藻分裂繁殖中的細(xì)胞數(shù)量”“雞產(chǎn)蛋數(shù)量”（每天一枚）和“竹子自然生長的高度”，這三種現(xiàn)象與時間的關(guān)系依次是（） A.乙、甲、丁B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.丁、乙、丙21.森林生物群落不包括森林中的（）A.細(xì)菌和真菌B.所有植物C.所有動物D.落葉和土壤22.在下面的四個種群年齡分布類型中，哪一類型種群滅絕的可能性最大（）A.B.C.D.23.下列敘述中，正確的是（）A.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B.一只草履蟲就是一個細(xì)胞C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位24.下列可稱為細(xì)胞的是（）A.肌纖維B.膠原纖維C.神經(jīng)纖維D.彈性纖維25.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找?！彼鞒鲞@一結(jié)論的理由最可能是（）A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B.有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的C.各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位26.下列能表現(xiàn)出復(fù)雜生命活動的是（）A.洋蔥表皮細(xì)胞B.人口腔上皮細(xì)胞C.人體的紅細(xì)胞D.變形蟲27.下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究順序正確的是（）A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈28.小明正在那兒冥思苦想,此時,直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是（）A.血液B.神經(jīng)細(xì)胞C.大腦D.神經(jīng)系統(tǒng)29.細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是（）A.生物體的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物C.除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.動植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同30.HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)（）A.神經(jīng)細(xì)胞B.淋巴細(xì)胞C.血細(xì)胞D.呼吸器官31.SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。下列有關(guān)SARS的敘述中錯誤的是（）A.SARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活B.SARS病毒能在空氣中代謝、傳播,并不只依賴細(xì)胞C.SARS病毒主要通過入侵并破壞肺部細(xì)胞使人致病D.SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖32.病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖,主要原因是它（）A.結(jié)構(gòu)太簡單B.不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換C.不能運動D.沒有消化系統(tǒng)33.最近國內(nèi)外由甲型H1N1引起的流感是一種高致病性流感,其發(fā)病率和死亡率都很高,危害巨大。世界衛(wèi)生組織（OIE）將高致病性甲型H1N1列為A類傳染病。下列關(guān)于甲型H1N1引起的流感說法正確的是（）A.甲型H1N1主要寄生在豬體內(nèi),但對人是沒危險的B.甲型H1N1雖然引起人患傳染病,但是它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不是生物C.甲型H1N1雖然能引發(fā)傳染病,但是其必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)D.甲型H1N1在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)34.草履蟲是單細(xì)胞原生動物,能夠完成運動、攝食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活動的基礎(chǔ)是（）A.具有纖毛B.具有細(xì)胞核C.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.具有收縮泡35.一般來說,生物共同具有的生命活動是（）A.細(xì)胞分裂B.組織分化C.反射D.繁殖后代36.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖這一生命活動,這一事實說明了（）A.生物的生命活動離不開細(xì)胞B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物也可獨立完成各種生命活動C.SARS病毒只有增殖這一生理活動依賴于宿主細(xì)胞,其他生命活動可自主完成D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)使SARS病毒的增殖免受外界因素的干擾37.對系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是（）A.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物都具備的38.從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是（）A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞代謝D.細(xì)胞增殖39.下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)B.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長C.只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得親本的遺傳物質(zhì)D.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，但細(xì)胞的生長未必能導(dǎo)致人體的生長40.在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容，采取這兩項措施的首要目標(biāo)是（）A.開展生態(tài)旅游B.發(fā)展畜牧業(yè)C.增加木材產(chǎn)量D.改善生態(tài)環(huán)境41.海洋中生物種類繁多，其中紫菜、海帶等各種生物所組成的是（）A.種群B.生態(tài)系統(tǒng)C.群落D.食物網(wǎng)42.淺海中牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些動物構(gòu)成了（）A.群落B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)因子43.生命系統(tǒng)中與龜?shù)男呐K處于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）A.人的血液B.肌纖維C.皮膚D.呼吸系統(tǒng)44.下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（）A.海洋中的所有魚B.一片草地中的所有蝗蟲C.一片森林中的所有老虎D.一個池塘45.下列細(xì)胞是活細(xì)胞的是（）A.玉米種子的胚乳B.木纖維C.導(dǎo)管D.種子的子葉46.下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈B.組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分C.生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分47.2003年上半年，非典型性肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災(zāi)難。經(jīng)各國科學(xué)家的不懈努力，已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，我們認(rèn)為這種病毒是生物的主要理由是（）A.它能進(jìn)行獨立的新陳代謝B.它能通過增殖繁衍后代C.它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.它的組成化合物含有蛋白質(zhì)和核酸48.下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)B.只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得親本的遺傳物質(zhì)C.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長D.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長49.下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（）A.生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B.生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)C.生物體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D.生物體→群落→種群→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)50.下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的（）A.直腸桿菌B.艾滋病病毒C.草履蟲D.蘑菇51.人體發(fā)育的起點是（）A.嬰兒B.受精卵C.胎兒D.卵細(xì)胞52.人體胚胎發(fā)育的場所是（）A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.陰道53.為了便于觀察草履蟲，限制其運動，通常先在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放少量的()A.肉汁B.小鹽粒C.清水D.棉花纖維54.草履蟲的主要生殖方式是()A.有性生殖B.分裂生殖C.復(fù)制D.結(jié)合生殖55.下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（）A.在垂直方向上,群落具有分層現(xiàn)象B.動物在群落中的垂直分布依賴于植物C.在水平方向上,生物種類分布也有差異D.在動物群落中沒有水平結(jié)構(gòu)56.人類活動對演替的影響是（）A.人類活動會加速演替的速度B.人類活動會減緩演替的速度C.人類活動會使演替偏離其自然的方向D.人類活動會降低群落的豐富度57.在樺木林中常出現(xiàn)云杉的幼苗，云杉長大后，高度超過樺木。樺木因不如云杉更適應(yīng)環(huán)境而逐漸死亡，最終為云杉所取代。這種群落演替表明（）A.從進(jìn)化上看，云杉比樺木高等B.從結(jié)構(gòu)上看，樺木比云杉高等C.生存斗爭無積極意義D.適者生存是通過生存斗爭實現(xiàn)的58.一座高山的哪些成分可以構(gòu)成生物群落（）A.全部馬尾松B.全部鳥類C.全部生物D.全部生物及生存環(huán)境59.在一個陰濕山洼的草叢中，有一堆長滿苔蘚和木耳的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、老鼠等動物，這些共同構(gòu)成一個（）A.生物群落B.種群C.食物網(wǎng)D.以上都不對60.下列關(guān)于群落的敘述中，錯誤的是（）A.一個池塘中的全部生物組成一個生物群落B.群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)C.群落中，生物種類越多，生存斗爭越激烈D.群落的結(jié)構(gòu)受環(huán)境因素的影響而不斷變化61.下列生物群體屬于生物群落的是（）A.一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物B.一個池塘中的各種水生植物和水生動物C.一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動物以及各種蘑菇等大型真菌D.一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物62.下列因素不會對種群的密度產(chǎn)生較大影響的是（）A.年齡組成B.出生率和死亡率C.部分雌性羊死亡D.部分雄性海豚死亡63.對有關(guān)種群特征的敘述，錯誤的是（）A.同一物種的種群密度是不會發(fā)生變化的B.不同物種的種群密度往往差異很大C.年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目D.出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個體數(shù)目64.種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中（）A.同種生物所有成熟個體的總和B.所有生物成熟個體的總和C.同種生物所有個體的總和D.所有生物個體的總和65.下列可以成為種群密度的是（）A.一個池塘中各種魚的總數(shù)B.全世界的人口數(shù)量C.一片森林中的人口數(shù)量D.一片森林中的全部蛇66.下列屬于群落的是（）A.一個水庫里的全部魚B.一片草原上的昆蟲和小鳥C.一棵枯樹以及上面的苔蘚、真菌等D.一個湖泊中的藻類、魚類、蚌等全部生物67.某水庫中生命系統(tǒng)的種群層次的生物應(yīng)包括（）A.全部生物個體的總和B.全部動物個體的總和C.全部魚類個體的總和D.全部鯽魚個體的總和68.不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同（如下）。生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林溫帶草原北方森林凍原分解達(dá)95%所需時間（年）214100 造成這種分解率差異的非主要影響因素是()A.光B.微生物C.濕度D.溫度69.某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，他應(yīng)該研究（）A.草原中的全部植物B.草原上的全部生物C.草原中的全部動植物D.草原上的全部生物及其無機環(huán)境70.學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（）A.個體水平B.種群水平C.群落水平D.生態(tài)系統(tǒng)71.下列哪項不屬于生命系統(tǒng)（）A.池塘中的一只青蛙B.青蛙的表皮細(xì)胞C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物72.下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動C.除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位D.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動73.下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.艾滋病病原體B.瘋牛病病原體C.炭疽病病原體D.乙型肝炎病原體74.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的敘述錯誤的是（）A.草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞B.病毒的生命活動可以離開細(xì)胞C.細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒有生命D.單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動75.下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（） ①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 ②崇明島東灘的全部生物 ③東方綠舟的全部生物及無機環(huán)境 ④九段沙濕地的全部動物及綠色植物A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④76.人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于（）A.大腦皮層B.垂體C.下丘腦D.脊髓77.下列各種活動中，不屬于反射活動的是（）A.人由于氣溫高而出汗B.人由于氣溫低皮膚血管收縮C.人在強光下瞳孔縮小D.草履蟲從鹽溶液處游向清水78.能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小生命系統(tǒng)的層次是（）A.生物有機分子B.細(xì)胞C.組織D.器官79.下列屬于種群的是（）A.一塊農(nóng)田中的害蟲B.一片森林中的全部山毛櫸C.一座高山上的鳥D.一個池塘中的單細(xì)胞藻類80.下列各項中，不屬于生物的基本組織的是()A.上皮組織B.心肌組織C.神經(jīng)元D.結(jié)締組織81.下列各項中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()A.細(xì)菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒C.三周的人胚胎和草履蟲D.烏龜和病原微生物82.下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.枯草桿菌B.肝炎病毒C.蘚類D.草履蟲83.學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生命系統(tǒng)狀況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（）A.個體水平B.種群水平C.群落水平D.生態(tài)系統(tǒng)84.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯誤的是()A.生命活動都離不開細(xì)胞B.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動85.在科學(xué)探究過程中要講究科學(xué)的工作方法和正確的思路，可以避免少走彎路。下列做法符合科學(xué)探究要求的是（） ①查閱大量的參與文獻(xiàn)②了解別人的成功經(jīng)驗③分析別人失敗的原因④依靠集體的力量通力合作⑤采用最先進(jìn)的實驗儀器A.①②③④B.①②③⑤C.①②③④⑤D.①②③86.下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是()A.變形蟲B.人的紅細(xì)胞C.人的口腔上皮細(xì)胞D.根毛細(xì)胞87.下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是()A.一棵桃樹B.一朵桃花C.一個桃仁D.一塊桃肉88.下列現(xiàn)象中，不屬于生命活動現(xiàn)象的是()A.小羊在吃草B.一只花狗生下幾只不同顏色的小狗C.衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)D.壁虎遇到敵害，會自動斷尾逃脫89.下列選項中包含的各項，均屬于生命系統(tǒng)范疇的是() ①水分子②石頭③遷徙中的一群大雁④變形蟲⑤病毒⑥生物圈⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì)⑨跳動的心臟⑩運輸營養(yǎng)的導(dǎo)管A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑩D.③④⑤⑥90.在下列各項中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()A.卵子B.大腸桿菌C.草履蟲D.纖維素91.下列疾病，其病原體具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()A.非典型性肺炎（SARS）B.艾滋?。ˋIDS）C.瘧疾D.乙肝92.病毒和朊病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必須在細(xì)胞中才能繁殖，這說明()A.病毒和朊病毒不是生物B.細(xì)胞是生命活動的基本單位C.沒有細(xì)胞也可有生命D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位93.下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是()A.病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.一種病毒一般可以同時感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞C.病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行D.在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒94.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是() ①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 ②某一池塘中的全部魚類 ③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有的生物A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④95.生命系統(tǒng)不包括()A.原子B.細(xì)胞C.組織D.生物圈96.下列各項中，屬于綠色開花植物的器官的是()A.樹皮B.導(dǎo)管C.形成層D.種子97.一般說來，生物共同具有的生命活動是()A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.反射D.繁殖后代98.地球上最基本的生命系統(tǒng)是()A.10周的胚胎B.細(xì)胞C.血液D.小池塘題號一總分得分二、填空類（共26分）1.材料一：某科研小組進(jìn)行了如下實驗： (1)該科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的_______________水平。 (2)此實驗的結(jié)論是_____________________________________。 材料二：現(xiàn)有清潔的玻璃片、顯微鏡、食鹽、草履蟲培養(yǎng)液和草履蟲等實驗材料和用品，嘗試設(shè)計以下實驗，探究草履蟲的生命活動與細(xì)胞的關(guān)系。請完善下面探究草履蟲對刺激反應(yīng)的實驗方案： (1)提出問題：________________________________________________________________________________________________________________? (2)作出假設(shè)：草履蟲對外界刺激有反應(yīng)，能_________________有利刺激，和_________________有害刺激。 (3)實驗步驟：(如下圖所示) ①第一步：取一清潔的載玻片，在中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲)，放在顯微鏡下觀察。 ②第二步：另取一清潔的載玻片，在左端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液(含草履蟲)，在右端滴一滴清水，中間用清水連接起來。在草履蟲培養(yǎng)液這邊放少許_________________，然后置于顯微鏡下觀察。 ③觀察草履蟲的位置變化。 第一步觀察到的現(xiàn)象：_________________________________________________________________________________________________。 第二步觀察到的現(xiàn)象：_______________________________________________________________________________________________。 結(jié)論：________________________________________________________________________________________________________________。2.某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，列出了下表： 注：“√”表示具有，“×”表示不具有。仔細(xì)閱讀上表，回答下列問題： (1)表中有一個“√”歸納的不正確，請指出并說明理由：________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)松樹為什么沒有系統(tǒng)這一層次？__________________________________________________________________________________________。 (3)為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？_________________________________________________________________________________。( 4)三種生物的最基本結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞層次，說明了細(xì)胞是____________________________________________________________________。3. (1)親代與子代之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是_________________和_________________。 (2)受精卵形成的部位是_________________，胚胎發(fā)育的場所是_____________________。 (3)由上述事實說明： ①生物生長、發(fā)育的基礎(chǔ)是_______________________________________________________________________________________________。 ②遺傳變異的基礎(chǔ)是______________________________________________________________________________________________________。4.如下圖是縮手反射實驗示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。 (1)接受刺激的是[]_________________。 (2)產(chǎn)生縮手動作的主要部位是[]_________________。 (3)完成縮手反射的感覺和運動的控制系統(tǒng)是[]_______________。 (4)用圖中的數(shù)字和箭頭寫出縮手反射的反射?。篲__________________________________________________________________。 (5)寫出參與縮手反射的細(xì)胞名稱：___________________________(至少寫出兩種)。??5.下圖為某一池塘示意圖，請根據(jù)圖回答問題。 (1)該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次？______________________________________________________________。 (2)就其營養(yǎng)功能的不同，該池塘顯示的各成分可劃歸為哪幾種類型？試描述它們各自的營養(yǎng)功能特點。______________________________________________________________________________________________________________________________。6.生物體復(fù)雜的生命活動是以細(xì)胞的活動為基礎(chǔ)完成的,填寫下表：生物體生命活動 （1）物質(zhì)與能量交換 （2）生長發(fā)育 （3）遺傳變異 細(xì)胞活動 _________ _________ _________ 7.把一細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開，結(jié)果二者在自然狀態(tài)下都不能長時間地生存，這說明_________。8.構(gòu)成草履蟲身體的細(xì)胞和植物細(xì)胞一樣，都是由_________、_________、_________組成的，所不同的是植物細(xì)胞有_________。9.夏天，取池塘中的一滴水制成裝片，在顯微鏡下觀察。你會發(fā)現(xiàn)一些生物的存在。你確認(rèn)它們是生物的根據(jù)是：（1）_________，（2）_________，（3）_________。10.請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次。血液_________牙齒_________神經(jīng)元_________水塘中的一群鯽魚_________地球上的所有生物_________一棵樹_________心臟、血管和血液_________一座城市_________11.按要求將下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)歸類。 ①胰島素②消化酶③手掌上的“老繭”④葉綠素⑤葉肉細(xì)胞⑥紅細(xì)胞⑦頭皮屑 A.細(xì)胞的產(chǎn)物：_________。 B.活細(xì)胞：_________。 C.死細(xì)胞：_________。題號一總分得分三、綜合類（共53分）1.下圖是縮手反射實驗示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題。 (5分)1).接受刺激的是［］_________。(1分)2).產(chǎn)生縮手動作的主要部位是［］_________。(1分)3).完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于［］_________。(1分)4).用圖中的數(shù)字和箭頭寫出縮手反射的反射?。篲________。(1分)5).縮手反射后,被刺激部位有明顯的灼痛感,這種感覺產(chǎn)生的部位是_________。(1分)2.植物開花受開花激素的影響。下圖所示為光周期（日照長短）誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植物分別接受長日照、短日照，B、C植物方框內(nèi)為受短日照處理的部分。 (6分)1).對照實驗A、D可說明該植物屬于_________（填“長日照”或“短日照”）植物。(1分)2).根據(jù)B、C實驗，填寫實驗報告表中的有關(guān)內(nèi)容： 測試項目 結(jié)果分析 感受光周期的部位（葉、頂端） 接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部分（葉、頂端） 開花激素作用的部分（葉、頂端） (0分)3).依據(jù)以上所有實驗得出的結(jié)論是_________。(1分)4).借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，設(shè)計一個簡單的模擬實驗：證明B株產(chǎn)生的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。 第一步：切去一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。 第二步：_________。 預(yù)期結(jié)果：_________。 對照實驗：_________。 預(yù)期結(jié)果：_________。(4分)3.根據(jù)下圖所示實驗過程回答： (9分)1).通過實驗①②③比較說明，植物的生長與彎曲都與_________有關(guān)。有人推想此部位可能產(chǎn)生某種物質(zhì)并起作用，通過實驗④⑤比較說明，該部分確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，由于此物質(zhì)能促進(jìn)植物的生長，因此，在生物學(xué)上叫生長素，而化學(xué)名稱為_________?？梢娚L素的產(chǎn)生部位是_________。(3分)2).通過實驗②⑥⑦比較說明，胚芽鞘的感光部位是在_________，即在此單側(cè)光影響了生長素的分布_________，使背光側(cè)分布_________，而向光側(cè)分布_________，從而導(dǎo)致了植物的性的產(chǎn)生，其對照實驗組是_________。(5分)3).通過實驗④⑧比較說明，胚芽鞘的彎曲部位是在_________。(1分)4.下圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答： (11分)1).圖中促進(jìn)植物根、莖生長的最適濃度依次為_________、_________。(2分)2).從圖中三條曲線可以看出，根、芽、莖對生長素反應(yīng)的強度為_________>_________>_________。(3分)3).A點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)為_________，對芽的生長效應(yīng)為_________，對根的生長效應(yīng)為_________。(3分)4).B點對根的生長效應(yīng)為_________，對莖的生長效應(yīng)為_________。(2分)5).在生產(chǎn)實踐中，使用生長素的關(guān)鍵是_________。(1分)5.下圖是縮手反射示意圖，據(jù)圖完成下列問題： (3分)1).若手部皮膚意外碰到一灼熱物體后，就會立即縮回來，這種縮手反射的傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)叫_________，傳導(dǎo)路徑是_________。(2分)2).神經(jīng)沖動的產(chǎn)生是由_________過熱刺激手部產(chǎn)生的興奮。(1分)6.2003年4月16日，WHO宣布SARS的致病原因是一個在人類中從未見過的新型冠狀病毒(coronavirus)——冠狀病毒的一個變種，被WHO及其成員實驗室命名為SARS病毒。這是10個國家13個實驗室密切合作的結(jié)果。冠狀病毒的形狀不規(guī)則，直徑大約60—220nm，其外膜上有明顯的棒狀突起(長約20nm，末梢部分膨大直徑約10nm)，結(jié)構(gòu)示意圖。 冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖(3分)1).從冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖可知，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由_________和_________等物質(zhì)組成的簡單生命體。(2分)2).冠狀病毒主要寄居在人和動物的呼吸道，對感染患病起重要作用的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為_________。(1分)7.根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：(9分)1).在進(jìn)行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為_________。(1分)2).圖一為桃樹，圖二為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向（回答“AB”或“BA”），并解釋原因。 ①桃樹_________，龍爪槐_________。②原因_________。(3分)3).農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑在生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結(jié)果水稻正常生長，雜草死亡。這說明_________。(1分)4).松柏、杉樹的樹冠明顯呈寶塔形，請解釋其形成原因。_________(1分)5).要使儲藏越冬的蔬菜保持綠色，應(yīng)給蔬菜噴灑哪種植物激素？解釋使用這種激素的原因。_________(1分)6).剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤中不能萌發(fā)，其原因是塊莖含有較多的_________，進(jìn)入休眠期。要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用_________處理。(2分)8.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列各種情況對應(yīng)哪種結(jié)構(gòu)層次？將名稱填寫在中。(4分)1).大腸桿菌屬于層次_________；(1分)2).大腸桿菌菌落屬于層次_________；(1分)3).一個池塘中的全部鯉魚屬于層次_________；(1分)4).一個池塘中的全部動物屬于層次_________。(1分)9.下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對應(yīng)于哪個層次？(3分)1).一個大腸桿菌_________；(1分)2).培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落_________；(1分)3).培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌_________。(1分)10.細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，請分析下列具體實例，說明人體生命活動離不開細(xì)胞。(0分)1).跑步健身：(0分)2).神經(jīng)傳導(dǎo)：(0分)3).消化吸收：(0分)題號一總分得分四、簡答類（共0分）1.夏天，取一些含有衣藻的綠色池水。將水樣放在培養(yǎng)缸中，并放在有陽光照射的地方。過一段時間，就會在缸壁和向陽的水面相接處看到綠色線帶，這里面就有大量的衣藻。吸取綠色線帶處的水，制成衣藻的臨時裝片，放在高倍鏡下觀察。嘗試探究下面幾個問題： （1）從顯微鏡的視野中你會發(fā)現(xiàn)許多生物。你確認(rèn)它們是生物的根據(jù)是什么？ （2）衣藻的生命活動與細(xì)胞之間有怎樣的關(guān)系呢？ （3）為什么說細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)？2.比較下列兩種傳染病，將結(jié)果填入表中。傳染病類型 病原體 感染部位 引起后果 SARS AIDS 題號一總分得分五、多選類（共0分）1.能正確反映一株楊樹上各部分生長素分布情況的選項是（）A.頂芽>側(cè)芽B.頂芽<側(cè)芽C.衰老的根>生長點D.衰老的根<生長點2.在兩個剪去尖端的燕麥胚芽鞘A上正中放一個含有生長素的瓊脂塊，B上放一瓊脂塊但不含生長素，用單側(cè)光照射。A胚芽鞘只生長不彎曲，B不生長，這一現(xiàn)象說明（）A.生長素能促進(jìn)植物生長B.單側(cè)光能引起生長素分布不均C.產(chǎn)生生長素的部位是尖端D.生長素向下運輸參考答案:一、單選類（共38分）1.B2.A3.C4.D5.A6.C7.D8.D9.C10.C11.D12.B13.B14.D15.C16.D17.D18.B19.C20.C21.D22.D23.B24.A25.C26.D27.A28.B29.D30.B31.B32.B33.C34.C35.D36.A37.A38.C39.D40.D41.C42.A43.C44.C45.D46.A47.B48.D49.A50.B51.B52.C53.D54.B55.D56.C57.D58.C59.A60.C61.D62.D63.A64.C65.B66.D67.D68.A69.B70.B71.C72.B73.C74.B75.A76.C77.D78.B79.B80.C81.B82.B83.B84.B85.C86.A87.D88.C89.D90.D91.C92.B93.C94.D95.A96.D97.D98.B二、填空類（共26分）1.(1)細(xì)胞 (2)只有完整的細(xì)胞才能完成生命活動 (3)草履蟲對刺激會做出怎樣的反應(yīng) (4)趨向 (5)躲避 (6)食鹽 (7)草履蟲在培養(yǎng)液中均勻分布，無固定運動方向 (8)草履蟲從含有食鹽的培養(yǎng)液向清水方向運動 (9)草履蟲的生命活動與細(xì)胞聯(lián)系密切，草履蟲依靠細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)完成運動、對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)等生命活動| 2.(1)“細(xì)菌”一欄中的“組織”歸納的不正確。因為細(xì)菌是單細(xì)胞生物，沒有組織層次 (2)植物體是由六大器官直接構(gòu)成的，因此沒有系統(tǒng)層次 (3)所有種群構(gòu)成群落，群落與無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，所以三種生物到種群以后的層次是共同的 (4)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本功能 3.(1)精子 (2)卵細(xì)胞 (3)輸卵管 (4)子宮 (5)細(xì)胞的增殖、分化 (6)細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化 4.(1)[1]感受器 (2)[5]效應(yīng)器(肌肉) (3)[3]神經(jīng)中樞 (4)1→2→3→4→5 (5)肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞 5.(1)生態(tài)系統(tǒng) (2)①非生物的物質(zhì)和能量(或無機環(huán)境)，是這個生態(tài)系統(tǒng)賴以存在的物質(zhì)和能量基礎(chǔ)；②生產(chǎn)者(或綠色植物等)，能利用太陽能，通過光合作用把無機物制造成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學(xué)能；③消費者(或各種動物)，它們的生存必須直接或間接的依賴于綠色植物光合作用制造的有機物；④分解者(或細(xì)菌和真菌等微生物)，能將動植物的遺體、排出物和殘留物中所含的有機物，逐漸分解成無機物，歸還到無機環(huán)境中 6.(1)細(xì)胞代謝 (2)細(xì)胞增殖、分化 (3)基因的傳遞和變化 7.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位 8.(1)細(xì)胞核 (2)細(xì)胞質(zhì) (3)細(xì)胞膜 (4)葉綠體、細(xì)胞壁和液泡 9.(1)具有應(yīng)激性 (2)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) (3)能繁殖（或細(xì)胞分裂）能自主運動（游動）（答出3條即可） 10.(1)結(jié)締組織 (2)器官 (3)細(xì)胞 (4)種群 (5)群落 (6)個體 (7)循環(huán)系統(tǒng) (8)生態(tài)系統(tǒng) 11.(1)①②④ (2)⑤⑥ (3)③⑦ 三、綜合類（共53分）1.本題答案如下1)1感受器 2)5骨骼肌 3)3脊髓灰質(zhì) 4)1→2→3→4→5 5)大腦皮層 2.本題答案如下1)短日照 2)葉,葉,頂,端 3)光周期可誘導(dǎo)植物開花激素的合成，進(jìn)而影響開花（或短日照可誘導(dǎo)植物的葉產(chǎn)生開花激素，進(jìn)而影響開花） 4)(1)將A株條件下的同種植物的枝條切口，再將含激素的瓊脂塊放在切口上 (2)開花 (3)將另一A株條件下的同種植物枝條切口，將不含激素的瓊脂塊放在切口上 (4)不開花 3.本題答案如下1)(1)尖端 (2)吲哚乙酸 (3)胚芽鞘尖端 2)(1)尖端 (2)多 (3)少 (4)向光 (5)② 3)胚芽鞘尖端下面的一段 4.本題答案如下1)(1)10-10mol·L-1 (2)10-4mol·L-1 2)(1)根 (2)芽 (3)莖 3)(1)促進(jìn)生長 (2)促進(jìn)生長 (3)抑制生長 4)(1)抑制生長 (2)無影響 5)掌握好生長素的濃度 5.本題答案如下1)(1)反射弧 (2)1感受器2傳入神經(jīng)纖維3神經(jīng)中樞4傳出神經(jīng)纖維5效應(yīng)器 2)感受器 6.本題答案如下1)(1)蛋白質(zhì) (2)RNA 2)蛋白質(zhì) 7.本題答案如下1)芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)扦插的枝條生根 2)(1)①AB (2)BA (3)②生長素的運輸是由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸 3)雙子葉植物雜草對生長素敏感性較強，在較低濃度下，生長就被抑制，而單子葉植物水稻在這一濃度時卻能正常生長 4)這是一種頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。越往下，離頂芽越遠(yuǎn)，側(cè)芽積累的生長素就越少，發(fā)育形成的側(cè)枝就越長。反之，越往上，就越短。 5)細(xì)胞分裂素。原因:細(xì)胞分裂素可使綠色的蔬菜保鮮。 6)(1)脫落酸 (2)赤霉素 8.本題答案如下1)細(xì)胞（或個體） 2)種群 3)種群 4)群落 9.本題答案如下1)個體 2)種群 3)群落 10.本題答案如下1)肌肉的收縮和舒張，牽引著骨才能產(chǎn)生運動。肌肉組織是由肌細(xì)胞構(gòu)成，肌細(xì)胞中含有大量的能收縮和舒張的肌纖維。 2)神經(jīng)活動離不開神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）能接受刺激，產(chǎn)生興奮并且傳導(dǎo)興奮。 3)食物的消化吸收離不開消化酶的作用，消化酶（消化液）是由消化腺分泌的，而消化腺是由具有分泌功能的腺細(xì)胞構(gòu)成的。 四、簡答類（共0分）1.(1)①對刺激產(chǎn)生反應(yīng)；②有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；③能自主運動；④能進(jìn)行生殖等。 (2)衣藻屬于單細(xì)胞生物，整個身體由一個細(xì)胞組成。它的所有生命活動如:運動、取食、生殖、發(fā)育等都由單個細(xì)胞來完成。 (3)因為細(xì)胞是維持生命活動的最小、最基本單位。 2.傳染病類型病原體感染部位引起后果SARS冠狀病毒呼吸系統(tǒng)呼吸衰竭而死亡AIDSHIV免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞免疫力下降而死亡 五、多選類（共0分）1.B,D2.A,C,D解析:一、單選類（共38分）1.病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也是一種生物，并且病毒也可以表現(xiàn)出一定的生命特征。因為病毒的生活和繁殖都是在活細(xì)胞體內(nèi)進(jìn)行的，離開了活細(xì)胞，病毒的生存就受到限制，因此可以說病毒是一種營寄生生活的生物。2.細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)，也是最基本的生命系統(tǒng)。蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身不表現(xiàn)生命現(xiàn)象，不是生命系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)既包括一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物，也包括這些生物生活的無機環(huán)境。單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。3.生命系統(tǒng)根據(jù)大小劃分為不同的層次，各層次之間層層相依，又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，故A錯。生命層次中的生態(tài)系統(tǒng)層次既包括生物成分，又包括生物周圍的無機環(huán)境，二者在漫長的進(jìn)化過程中相互作用，逐漸演變?yōu)槎喾N多樣的生物個體、種群、生物群落以及豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，故B、D錯。4.本題考查細(xì)胞與生命活動的關(guān)系以及生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行增殖等生命活動；單細(xì)胞生物依靠其單個細(xì)胞就能完成各種生命活動；多細(xì)胞生物通過細(xì)胞分化形成了不同種類的細(xì)胞，分化的細(xì)胞密切合作；生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。5.綠色植物的生命活動——光合作用是在葉肉細(xì)胞內(nèi)完成的；動物心臟的搏動是通過心肌細(xì)胞的收縮和舒張來完成的。由此可見，生物體的生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。6.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。圖中a、b、c三者的關(guān)系是依次由大到小相互包含，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機環(huán)境構(gòu)成的，不同的種群組成群落，生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群符合這一關(guān)系7.多細(xì)胞生物不同的細(xì)胞其結(jié)構(gòu)和功能不同。高度分化的細(xì)胞執(zhí)行不同的功能，相互密切合作完成生命活動。8.新陳代謝的場所是細(xì)胞，此生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能通過其能夠繁殖來判斷。9.得出這一結(jié)論最可能的依據(jù)必須從細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位出發(fā)。10.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次共分9級，依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。其中細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)為個體概念層次，個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈為生態(tài)學(xué)概念層次。11.多細(xì)胞生物是由許多細(xì)胞構(gòu)成的，他們依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。對于多細(xì)胞生物來說，脫離了母體的單個細(xì)胞是不能完成個體生命活動的。12.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動，不同的分化細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能并不相同，A錯；細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，B對；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但有的生物(如病毒)并沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯。13.生命活動離不開細(xì)胞，單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動；多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動離不開活的寄主細(xì)胞；細(xì)胞是生命活動的基本單位，細(xì)胞內(nèi)的大分子沒有生命。14.：解答本題可從以下幾點分析：①明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。②病毒的生命活動離不開細(xì)胞。③細(xì)胞數(shù)目和體積的變化與生物體生長的關(guān)系。解答本題應(yīng)明確不同類型生物與細(xì)胞之間的關(guān)系。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在宿主細(xì)胞中才能生存和繁殖。單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就是一個個體，能夠完成各種生命活動。人是多細(xì)胞生物，細(xì)胞的分裂會使其數(shù)目增多，但數(shù)目增多不一定會導(dǎo)致人體生長，因人體內(nèi)每天也會有細(xì)胞的衰老死亡，若二者數(shù)目相等，則機體就不會表現(xiàn)出生長。細(xì)胞的生長會導(dǎo)致其體積的增大，會導(dǎo)致人體的生長。15.解答本題的思維流程如下： 從圖中關(guān)系可以看出，對生態(tài)系統(tǒng)的理解取決于兩個關(guān)鍵點：首先，生態(tài)系統(tǒng)中的生物指的是群落，不是個體和種群，其環(huán)境范圍是指這個群落所生活的周圍環(huán)境；其次，生物群落和無機環(huán)境不是簡單的機械組合，而是多種多樣的生物與環(huán)境之間構(gòu)建起來的動態(tài)平衡關(guān)系。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上所有的生物及其周圍的環(huán)境。16.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立地進(jìn)行新陳代謝，其生命活動必須在活細(xì)胞中進(jìn)行，所以在培養(yǎng)病毒時，只能用活細(xì)胞作為培養(yǎng)基，它不能獨立地利用培養(yǎng)基中的有機物來合成自身的成分。17.對于生物，無論是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陳代謝、應(yīng)激性、適應(yīng)環(huán)境的能力、生長繁殖等。對于有細(xì)胞形態(tài)的生物而言，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。而非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，雖然其生命活動離不開細(xì)胞，但對于它們而言，其結(jié)構(gòu)的基本單位并非細(xì)胞。18.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動全在寄主細(xì)胞中完成。不同的生命系統(tǒng)，組成結(jié)構(gòu)不同。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成組織，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起稱為系統(tǒng)。19.得出這一結(jié)論最可能的依據(jù)必須從細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位出發(fā)。20.在良好的環(huán)境條件下，小球藻通過分裂繁殖，其細(xì)胞數(shù)量呈幾何級數(shù)增加，表現(xiàn)為“J”型曲線（丙）；雞每天產(chǎn)一枚蛋，隨著時間的增加，產(chǎn)蛋的數(shù)量增多，應(yīng)為甲曲線；竹子生長有一個高峰期，達(dá)到一定高度后，生長變慢，符合乙曲線圖。考查學(xué)生識圖及解析解決問題的能力。21.群落應(yīng)包括一個區(qū)域內(nèi)的所有生物，D項落葉和土壤屬非生物因素，故不屬于群落。22.A種群屬于增長型，種群中繁殖前期個體多，繁殖后期個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群的密度越來越大；B屬于穩(wěn)定型:種群中各年齡組中的個體比例適中，這樣的種群處于穩(wěn)定時期，種群密度在一定時間內(nèi)會保持穩(wěn)定；C種群處于繁殖期的個體比較少，繁殖前期和繁殖后期的個體都比較多，種群的密度將是先減少后增加；D屬于下降型:種群中繁殖前期的個體較少，而繁殖后期的個體較多，這樣的種群正處于衰退的時期，種群密度會越來越小，這樣的種群滅絕的可能性也比較大，所以答案選D。23.病毒雖然不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主的細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖，具有生命的特征。草履蟲是單細(xì)胞的動物，一個細(xì)胞就是一個個體，能完成相應(yīng)的各種生命活動。精子和卵細(xì)胞都屬于生殖細(xì)胞，它們結(jié)合形成的受精卵是高等多細(xì)胞生物生命的起點。細(xì)胞不是病毒等少數(shù)生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。24.膠原纖維、神經(jīng)纖維、彈性纖維是細(xì)胞分泌物，肌纖維是肌肉細(xì)胞。25.無解析26.變形蟲是單細(xì)胞動物,一個細(xì)胞就是一個個體,能完成一切生命活動。而其他三項均為多細(xì)胞生物的細(xì)胞,且均為已分化的細(xì)胞,功能相對來說較為專一。27.對生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的研究,必須遵循一定的順序。在A、B、C、D四項中,只有A項是按照從簡單到復(fù)雜的順序排列的,其余幾項排列混亂。28.無解析29.A、B、C三項都說明了生命活動離不開細(xì)胞,動物、植物、微生物細(xì)胞是不同的,所以D項錯誤。30.HIV直接破壞人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞,使人免疫力下降或喪失。31.生命活動離不開細(xì)胞,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以必須依賴寄生細(xì)胞生存和繁殖。32.病毒沒有獨立的新陳代謝能力,不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,病毒的生命活動和繁殖離不開細(xì)胞。33.甲型H1N1能引起豬患傳染病,也會引起人類患病,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存。34.無解析35.生命的主要特征是能夠進(jìn)行新陳代謝和繁殖。36.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞中才能夠進(jìn)行增殖,離開宿主細(xì)胞,就不能進(jìn)行任何生命活動。37.最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于系統(tǒng),因為不能獨立完成生命活動。生態(tài)系統(tǒng)不僅包括一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還有其生存的無機環(huán)境。系統(tǒng)層次不是每種生物都具備的,例如植物。38.生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的,通過最小結(jié)構(gòu)層次與外界環(huán)境發(fā)生作用。39.精子和卵細(xì)胞分別由父母體細(xì)胞，經(jīng)特殊的方式分裂形成，其中必然攜帶著父母雙方的遺傳物質(zhì)。所以精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了我們和父母之間遺傳物質(zhì)的“橋梁”。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的分裂使機體的細(xì)胞數(shù)目增多，而細(xì)胞的生長一定導(dǎo)致機體的生長。40.西部大開發(fā)的首要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是生態(tài)建設(shè)，我國西部地區(qū)水土流失和荒漠化十分嚴(yán)重，只有采取退耕還林（草）、退田還湖、保護天然林、改造沙漠等措施，積極改善生態(tài)環(huán)境，才有可能進(jìn)一步實現(xiàn)經(jīng)濟、社會的全面振興和可持續(xù)發(fā)展。41.同一種生物的總和是種群，而生態(tài)系統(tǒng)同一時間和空間所有生物的總和為群落。42.在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接和間接關(guān)系的各種生物的總和，叫做生物群落。題目中是各種生物的總和，所以構(gòu)成了群落。43.人的血液屬于組織，肌纖維屬于細(xì)胞，皮膚屬于器官，呼吸系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，龜?shù)男呐K屬于器官，和皮膚同屬于一個結(jié)構(gòu)層次。44.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群。海洋中的所有魚以及一片草地中的所有蝗蟲二者都包含了多個物種，不屬于種群。一片森林中的所有老虎是由同種個體構(gòu)成的種群。一個池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)。45.A、B、C都是死細(xì)胞，種子的子葉是活細(xì)胞。46.生命系統(tǒng)分為不同的層次，各層次之間是密切聯(lián)系的，它們形成一個統(tǒng)一的整體。如果要研究生命系統(tǒng)的生物圈或生態(tài)系統(tǒng)，不但要研究各種生物，還要研究各種生物需要的環(huán)境條件，所以它們也是生命系統(tǒng)的一部分。47.病毒沒有獨立的新陳代謝能力，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是通過增殖繁衍后代。48.精子和卵細(xì)胞分別是由父母體細(xì)胞，經(jīng)特殊的方式分裂形成的，其中必然攜帶著父母雙方的遺傳物質(zhì)。所以精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了我們和父母之間遺傳物質(zhì)的“橋梁”。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的分裂使機體的細(xì)胞數(shù)目增多，而細(xì)胞的生長一定導(dǎo)致機體生長。49.本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。必須正確理解這5個基本概念，能熟練舉出一些實例。50.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。但是病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成。51.人體是多細(xì)胞生物，通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。通過有性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精卵，再由受精卵發(fā)育為胚胎，進(jìn)一步發(fā)育新個體。52.人體的胚胎是由受精卵發(fā)育而來的，而母體的子宮是受精卵發(fā)育為胚胎的場所，母體為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)。53.草履蟲是單細(xì)胞生物，在水中具有自由運動的能力。在觀察時，為了能更好地了解其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命特征，需要用棉花纖維來限制其運動。54.草履蟲是單細(xì)胞生物，主要進(jìn)行分裂生殖。在環(huán)境條件不適宜時也可進(jìn)行有性生殖。55.生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)——垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的外貌和時間節(jié)律，群落中的動植物在垂直方向上、水平方向上都有分層現(xiàn)象，且其中的動植物的種類也不同，因為動物直接或間接地以植物為食，且其生存空間等也都離不開植物體，故動物的垂直分布依賴于植物。56.在自然狀態(tài)下，群落的演替會沿著自身的規(guī)律，在外界環(huán)境的變化下，適者生存，不適者被淘汰。而如果有了人的干預(yù)則會加速或者減緩演替的速度，當(dāng)然對于群落的豐富度的影響也應(yīng)該是兩方面的。57.通過云杉林群落的演替過程，我們可以清楚地看到，一種群落被另一種所代替，是因為新出現(xiàn)的群落更適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，即通過生存斗爭，適應(yīng)環(huán)境而生存下來了。由此我們也可看到生存斗爭的積極意義。當(dāng)然更不能得出哪種物種高等的結(jié)論。58.群落是指生活在一定的自然區(qū)域中，相互間具有直接或間接關(guān)系的各種生物種群的總和。這里，群落囊括了“各種生物”——動物、植物及微生物。而選項D中“無機環(huán)境”不屬于生物成分，因而不是群落內(nèi)容。59.此朽木雖然范圍比較小，但因處于陰濕的草叢中，其中長滿苔蘚和木耳，并且聚集著螞蟻、蚯蚓、老鼠等動物，這些生物之間相互聯(lián)系，相互影響，共同組成了生物群落這一個有規(guī)律的集合體。60.A項“一個池塘”這是一個相對獨立的區(qū)域，其中的全部生物包括各個種群，相互之間有著相互聯(lián)系，共同組成了一個生物群落。61.根據(jù)生物群落的概念，A、B兩項都太片面，可以首先排除。C項是一個迷惑性很強的干擾項，表面上看，它包括了植物、動物和微生物，好像很全面，但細(xì)細(xì)解析，草地上的微生物除大型真菌外，還應(yīng)包括細(xì)菌等生物，所以仍然不全面。即一個完整的生物群落應(yīng)包括所有的生物。62.本題考查影響種群數(shù)量變化的因素。年齡組成有三種類型:增長型、穩(wěn)定型、衰退型。出生率大于死亡率，種群的數(shù)量將會增加；出生率小于死亡率，種群的數(shù)量將會減小。一只雄羊可以和多只雌羊進(jìn)行交配，所以部分雄羊死了不會影響種群的數(shù)量，但是雌羊死了將會對種群的數(shù)量有較大影響。海豚和羊是一樣的，一只雄性的可以與多只雌性的進(jìn)行交配。63.本題涉及到了種群密度、年齡組成、出生率和死亡率等幾個種群特征。解答此題，可以逐項進(jìn)行解析篩選，最后作出判斷。也可以采取另一種簡便些的方法:經(jīng)過初步的辨析，同學(xué)們就會將注意力集中到A、B兩項上，因為它們是兩種相反的表達(dá)，應(yīng)當(dāng)總有一個是錯誤的，這也是解決這類題的一種方法。在此基礎(chǔ)上，大家再對A、B兩項進(jìn)行比較解析，A項顯然是錯誤的，因為同一物種在不同的環(huán)境條件下的種群密度也有差異，如一片農(nóng)田中的蝗蟲，在夏天種群密度可能較高，在秋末天氣較冷時種群密度就會降低；另外，受其他各種自然或人為因素的影響，一個種群的密度也不可能是一成不變的。當(dāng)然，不管是哪一種方法，都要求同學(xué)們對知識的理解要全面、準(zhǔn)確。64.本題考查種群的概念。種群指的是在同一地點的同種生物個體的總和，這些個體不是機械地組合到一起的，它們之間有雌雄之分，有老幼之分，是經(jīng)過長期的自然選擇而形成的。65.種群密度是種群特征，它必須是同種生物在一定空間的個體數(shù)量。A、C、D三項所述生物不一定是同種生物。人是分類學(xué)中的同一個物種。66.群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。選項A、B只是群落中的一部分個體，C項中的枯樹已死亡，群落內(nèi)要有動物、植物、微生物。67.種群必須是同種生物許多個體的集合體。一個水庫中不可能只有一種魚，而全部生物和全部動物本身就是多種個體。因此A、B、C都不是同一種群。68.從表中給出的數(shù)據(jù)可以看出，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中，枯枝落葉的分解速率最快，而凍原生態(tài)系統(tǒng)中，枯枝落葉的分解速率最慢?？葜β淙~的分解速率取決于土壤中微生物的種類及數(shù)量，而土壤中微生物種類和數(shù)量的多少又取決于非生物因素（溫度、濕度等）是否優(yōu)越。在題目給出的選項中，光是對此影響最弱的因素。69.生命系統(tǒng)分為不同的層次，群落是其中之一。群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。因此要研究群落水平的草原，必須研究草原上的全部生物。70.池塘中的青蛙是一個物種。一種生物的所有個體總和構(gòu)成一個種群。所以此小組是研究青蛙種群的變化。71.生命系統(tǒng)分為不同的層次，青蛙屬于個體水平，表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞水平，池塘中的生物及其無機環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)。細(xì)胞中的某些分子不能單獨完成某項生命活動，不屬于生命系統(tǒng)。72.生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動的完成必須依賴于細(xì)胞，即寄生在活細(xì)胞中，離開活細(xì)胞就不能長時間生存，更談不上完成生命活動。細(xì)胞具有獨立的、有序的自控代謝體系，是機體代謝與執(zhí)行功能的基本單位。單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成復(fù)雜生命活動，多細(xì)胞生物必須依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。73.艾滋病是當(dāng)今的社會問題，其病原體是病毒；炭疽桿菌是美國“9·11”事件后的熱點問題，是炭疽病的病原體；瘋牛病也是最近幾年的熱點問題，其病原體是具有感染性的；乙型肝炎的病原體是病毒。生物可分為:有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物兩類。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物可分為原核生物和真核生物，炭疽桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物有病毒、類病毒、朊病毒等。要求學(xué)生能夠關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的熱點問題，能夠正確地解釋生物個體、環(huán)境和社會中的一些生物學(xué)現(xiàn)象。74.細(xì)胞和生命活動的關(guān)系是:生物體的生命活動離不開細(xì)胞，單細(xì)胞生物（如草履蟲）的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的生命活動也離不開宿主細(xì)胞，細(xì)胞是生命活動的基本單位。75.個體之間能夠相互交配，并能產(chǎn)生正常后代的同一種生物的所有個體，叫種群。某一特定區(qū)域內(nèi)生存的所有生物構(gòu)成群落，生物群落及其生存的無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。在題目給出的選項中，①是一種生物的所有個體，屬于種群的范疇；②是某一特定區(qū)域內(nèi)生存的所有生物（包括生產(chǎn)者、消費者和分解者），構(gòu)成群落；③是某一特定區(qū)域生存的所有生物及其無機環(huán)境，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。某一地域內(nèi)的全部動物和綠色植物既不構(gòu)成種群，也不構(gòu)成群落（缺乏生產(chǎn)者）。76.神經(jīng)細(xì)胞都能接受刺激，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮。而合成與分泌激素則是內(nèi)分泌腺的功能。四個選項中下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng)又是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，能分泌抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性激素釋放激素等激素。77.反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)。草履蟲是單細(xì)胞的原生動物，不具備神經(jīng)系統(tǒng)。78.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是代謝與執(zhí)行功能的基本單位，是生殖發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)。在此微小生命系統(tǒng)層次上完整地表現(xiàn)出各種生命活動。79.種群是指生活在同一區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和。此概念特別強調(diào)同一區(qū)域和同種生物，而一塊農(nóng)田中的害蟲、一座高山上的鳥、一個池塘中的單細(xì)胞藻類，都不是指一種生物，而是代表一類生物，因此不屬于種群。80.本題考查組織的概念。組織由結(jié)構(gòu)