《五除法練習(xí)六1》教案

教材信息出版社北京師范大學(xué)出版社教材名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)冊名四年級上單元名稱五除法教案名稱五除法－練習(xí)六-1科目數(shù)學(xué)年級四年級學(xué)期上課題練習(xí)六課型練習(xí)課總課時數(shù)2課時序數(shù)1教材分析編寫目的：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元除數(shù)是兩位數(shù)除法和行程問題后的一個練習(xí)內(nèi)容。其中包含了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，路程、時間與速度。練習(xí)題的設(shè)置中，重點安排了在估算的基礎(chǔ)上進行計算，鞏固和深化本單元的所學(xué)知識，提高學(xué)生解決生活問題的能力，激發(fā)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識編寫特點：本練習(xí)的習(xí)題設(shè)置秉承了學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺至深安排了除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算，應(yīng)用路程、時間與速度的關(guān)系解決簡單的實際問題，基礎(chǔ)練習(xí)和拓展練習(xí)相結(jié)合，方法訓(xùn)練和技能訓(xùn)練并重。并且習(xí)題的設(shè)計注重情境的設(shè)置，加強了知識與生活的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生進一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法。能解決簡單的實際問題。過程與方法：在計算過程中，能熟練地掌握估算、試商的技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、細(xì)心檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受計算的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點鞏固除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能準(zhǔn)確、迅速地進行計算。教學(xué)難點正確估算和試商。教學(xué)策略1．通過自主練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。2．根據(jù)習(xí)題中計算的演練，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1課堂導(dǎo)入1．回顧復(fù)習(xí)，明確練習(xí)目標(biāo)。[出示課件]填一填：計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前（）位，如果前（）位不夠除，就要看被除數(shù)的前（）位，除到被除數(shù)的哪一位就把（）寫在哪一位的上面。每次除得的余數(shù)必須比（）小。答案：兩兩三商除數(shù)2．導(dǎo)入。師：本節(jié)課通過練習(xí)我們將進一步理解和鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。通過舊知回顧，抓住前幾課所學(xué)重點，為本節(jié)練習(xí)課確定目標(biāo)?！毒毩?xí)六-1》課件（1）.ppt2課堂講授運用除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法進行計算。1．范例講解。（1）出示范例。[出示課件]先估一估，再用豎式計算，并驗算。①512÷64＝②895÷89＝答案：①8驗算：64×8＝512②10……5驗算：89×10+5＝895（2）學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。2．知識調(diào)控。同桌相互出題解答。先估一估商是幾位數(shù)，并說說想法，再獨立用豎式計算。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯誤，進行展示，然后集體訂正。并指名說說試商時應(yīng)怎樣想，商定位在哪里。）3．知識梳理。讓學(xué)生說一說計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時要注意什么，交流時教師結(jié)合實例，提醒學(xué)生注意商的定位問題，商的末尾有“0”的問題（如：882÷43=20……22）及余數(shù)問題（如460÷88的商是5，余數(shù)應(yīng)是“20”而不是“2”）。通過范例的講解，使學(xué)生鞏固了知識要點，內(nèi)化了解題方法。《練習(xí)六-1》課件（2）.ppt3課堂練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1．判斷。（1）876÷79的商是兩位數(shù)。（）【答案】√【解析】被除數(shù)的前兩位比除數(shù)大，商的最高位在十位上，所以商是兩位數(shù)。（2）一個數(shù)除以38，商是15，有余數(shù)，余數(shù)最大是14。（）【答案】×【解析】錯在把商“15”當(dāng)做除數(shù)了。除數(shù)是38，余數(shù)比除數(shù)小，余數(shù)最大應(yīng)該是37。（3）365÷58的商估計是6。（）【答案】√【解析】把除數(shù)“58”看作“60”來試商，“365”看作“360”，商約是6。2．教材71頁“練習(xí)六”第1題?！敬鸢浮?42029【解析】在計算時，除數(shù)是“28”，個位上的數(shù)大于5，可按“五入”法把“28”看作整十?dāng)?shù)來試商。3．教材71頁“練習(xí)六”第2題?！敬鸢浮?33÷37商是一位數(shù)：9；372÷45商是一位數(shù)：8……12；294÷29商是兩位數(shù)：10……4；328÷42商是一位數(shù)：7……34；395÷56商是一位數(shù)：7……3；765÷74商是兩位數(shù)：10……25?！窘馕觥堪闯龜?shù)是兩位數(shù)除法的計算方法進行計算即可。拓展練習(xí)4．教材71頁“練習(xí)六”第3題。【答案】符合要求的算式有：925÷35＝26……15；866÷36＝24……2；639÷29＝22……1。【解析】通過估算，710÷78，578÷82，943÷67三個算式的商小于20，是不符合要求的；639÷29通過估算，是符合題意要求的；其余的三個需要計算來解決。5．小明做一道除法題，把除數(shù)46寫成了64，結(jié)果得到27余20，正確的商是幾?！敬鸢浮浚?4×27+20）÷46＝38【解析】先根據(jù)“被除數(shù)＝商×除數(shù)+余數(shù)”求出被除數(shù)，然后求出商。通過有層次地練習(xí)，進一步鞏固估算、試商等方面的知識，能準(zhǔn)確計算。4課堂小結(jié)師：今天我們練習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，同桌之間相互說一說，你是怎樣估算和試商的？把你的計算技巧告訴全班同學(xué)。幫助學(xué)生梳理知識，總結(jié)規(guī)律。5布置作業(yè)基礎(chǔ)題1．（）里最大能填幾？39×（）＜8760×（）＜61270×（）＜49243×（）＜15025×（）＜8555×（）＜222【答案】2107334【解析】用四舍五入法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進行估算。2．填空。（1）把320平均分成40份，每份是（）?！敬鸢浮?【解析】320÷40＝8（2）490里面有（）個70。【答案】7【解析】490÷70＝7（3）（）÷（）＝20......19，除數(shù)最小是（）?！敬鸢浮?0【解析】因為除數(shù)必須比余數(shù)大。（4）322÷40的商應(yīng)寫在被除數(shù)的（）位上?！敬鸢浮總€【解析】因為被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小。（5）如果6×30+8＝188，那么188÷30＝（）......（）?！敬鸢浮?8【解析】根據(jù)“被除數(shù)＝商×除數(shù)+余數(shù)”得出。3．在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。商是一位數(shù)

商是兩位數(shù)（1）（）28÷38

（3）（）73÷27（2）（）93÷82

（4）（）08÷64【答案】（1）1～3（2）1～7【解析】商是一位數(shù)，被除數(shù)的前兩位要小于除數(shù)?！敬鸢浮浚?）2～9（4）7～9【解析】商是兩位數(shù)，被除數(shù)的前兩位要大于或等于除數(shù)。4．教材72頁“練習(xí)六”第6題?！敬鸢浮浚?）估算：784÷49≈800÷50＝16計算：784÷49＝16（2）估算：966÷23≈960÷20＝48計算：966÷23＝42（3）估算：923÷88≈900÷90＝10計算：923÷88＝10……43（4）估算：205×21≈200×20＝4000計算：205×21＝4305（5）估算：65×320≈70×300＝21000計算：65×320＝20800（6）459+682≈500+700＝1200計算：459+682＝1141【解析】在估算時，把接近整十或整百的數(shù)看作整十或整百數(shù)，然后根據(jù)加、減、乘、除法的計算方法進行計算。提高題5．請把題中的錯誤改正過來。767603807980021383838076007603807980021380380380000【解析】此題錯在忽略了“0”的占位作用。這是一道除數(shù)是三位數(shù)的除法，跟除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法相同。首先看被除數(shù)的前三位，它比除數(shù)大，所以最高位定在百位上；“0”要參與運算，個位不夠“1”時要補“0”占位。6．張叔叔帶了713元錢買化肥，買了16袋，剩下73元，求每袋是多少元。【答案】（713－73）÷16＝40（元）【解析】先