（奧鵬答卷）大連理工大學(xué)2023春秋季《形勢(shì)與政策（本）》離線作業(yè)（論文）

遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院《形勢(shì)與政策》（本）大作業(yè)論文寫作附后題目：學(xué)習(xí)中心：層次：專業(yè)：年級(jí)：年春/秋季學(xué)號(hào)：學(xué)生：輔導(dǎo)教師：完成日期：年月日大工《形勢(shì)與政策》（本）大作業(yè)及要求注意：從以下幾個(gè)題目中任選其一作答。題目一：淺析創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性與時(shí)代意義2012年，黨的十八大提出“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置”，創(chuàng)新成為引領(lǐng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力。為提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力，社會(huì)各界都將創(chuàng)新擺在戰(zhàn)略發(fā)展關(guān)鍵位置，在科技研發(fā)、制度建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)等不同領(lǐng)域開(kāi)展多層次、多樣化的創(chuàng)新活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)與個(gè)人切身體會(huì)，舉例分析創(chuàng)新發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的必要性，淺談創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代意義。具體要求如下：1.列舉時(shí)事熱點(diǎn)或親身經(jīng)歷的事件，通過(guò)案例分析的方法展開(kāi)論述。2.內(nèi)容與格式規(guī)范。論述過(guò)程需要觀點(diǎn)清晰、論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯清晰。作業(yè)格式應(yīng)當(dāng)按照論文規(guī)范格式進(jìn)行撰寫。3.字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)不低于2500字。題目二：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，手機(jī)支付、智能穿戴、無(wú)人機(jī)、共享消費(fèi)等現(xiàn)代化生活理念滲透人們的生活，使我們充分感受到數(shù)字時(shí)代的方便快捷，與此同時(shí)，新興技術(shù)不僅改變?nèi)藗兊纳罘绞?，還改變了生產(chǎn)方式，對(duì)生產(chǎn)模式、崗位結(jié)構(gòu)、人才標(biāo)準(zhǔn)等提出新要求，催生出外賣小哥、帶貨主播、大數(shù)據(jù)算法工程師、首席數(shù)據(jù)官等一系列新職業(yè)，使大學(xué)生就業(yè)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。請(qǐng)您結(jié)合案例淺析數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，具體要求如下：1.選取案例，并結(jié)合案例展開(kāi)論述與分析。2.內(nèi)容與格式規(guī)范。論述過(guò)程需要觀點(diǎn)清晰、論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯清晰。作業(yè)格式應(yīng)當(dāng)按照論文規(guī)范格式進(jìn)行撰寫。3.字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)不低于2500字。作業(yè)具體要求：1.正文格式作業(yè)正文內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體，字號(hào)為小四。2.作業(yè)上交大作業(yè)上交時(shí)文件名寫法為：[姓名奧鵬卡號(hào)學(xué)習(xí)中心]（如：戴衛(wèi)東101410013979浙江臺(tái)州奧鵬學(xué)習(xí)中心[1]VIP）；以附件形式上交離線作業(yè)（附件的大小限制在10M以內(nèi)），選擇已完成的作業(yè)（注意命名），點(diǎn)提交即可。---完整答案附后---見(jiàn)下一頁(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)摘要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與就業(yè)有著密切聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展是擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)崗位基礎(chǔ)。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下,就業(yè)問(wèn)題已成為黨和政府關(guān)注重點(diǎn),而大學(xué)生就業(yè)更是就業(yè)問(wèn)題焦點(diǎn)。所以我們要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟(jì)：大學(xué)生；就業(yè)；機(jī)遇；挑戰(zhàn)一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代基本內(nèi)涵數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以使用數(shù)字化的知識(shí)和信息作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)(ICT)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動(dòng)力的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，其內(nèi)涵和外延不斷演化。根據(jù)現(xiàn)行的國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類和統(tǒng)計(jì)制度，準(zhǔn)確界定數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一件不容易的事情。其中，計(jì)算機(jī)制造、通信設(shè)備制造、電子設(shè)備制造、電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)等行業(yè)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)零售、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)等幾乎全部架構(gòu)在數(shù)字化之上的行業(yè)，可看作數(shù)字經(jīng)濟(jì)范疇。數(shù)字經(jīng)濟(jì)難以準(zhǔn)確界定的、另一個(gè)原因在于它是融合性經(jīng)濟(jì)。其他行業(yè)通信技術(shù)的應(yīng)用與向數(shù)字化轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的產(chǎn)出增加和效率提升，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的主體部分，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中所占比重越來(lái)越高。實(shí)際上，數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一個(gè)階段性的概念?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為像水和電一樣的生態(tài)要素滲透到各行各業(yè)，滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用不斷得到釋放。二、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇（一）數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了大量新就業(yè)崗位現(xiàn)代人的生活越來(lái)越離不開(kāi)“數(shù)字”，像網(wǎng)紅帶貨、云上旅游、線上買菜，已成為老百姓生活不可分割的一部分，這種模式正在改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活方式，大家把這樣的時(shí)代稱為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是人類生產(chǎn)函數(shù)的一場(chǎng)范式變革，是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的一次形態(tài)重構(gòu)。2019年全國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量占GDP的比重超過(guò)34%，浙江省超過(guò)42%，表明我國(guó)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的條件基本成熟。2019年，人力資源社會(huì)保障部與國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合向社會(huì)發(fā)布了16個(gè)新職業(yè)。其中連鎖經(jīng)營(yíng)管理師、供應(yīng)鏈管理師、網(wǎng)約配送員、全媒體運(yùn)營(yíng)師等新職業(yè)都與數(shù)字經(jīng)濟(jì)密不可分。據(jù)58同城招聘研究院數(shù)據(jù)顯示，今年2月-4月新媒體運(yùn)營(yíng)職位企業(yè)招聘需求環(huán)比增幅分別為54.61%、43.53%、11.94%。這次疫情讓數(shù)字產(chǎn)業(yè)抓住了機(jī)遇，改變了生產(chǎn)者和消費(fèi)者的傳統(tǒng)生產(chǎn)、消費(fèi)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)5個(gè)多月的適應(yīng)，已經(jīng)在虛擬生產(chǎn)和生活方式上形成新的軌跡，未來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)會(huì)更加強(qiáng)大。（二）數(shù)字經(jīng)濟(jì)巨大需求將開(kāi)啟2億人就業(yè)空間以"互聯(lián)網(wǎng)+"、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為拉動(dòng)我國(guó)就業(yè)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。中?guó)信息通信研究院發(fā)布《中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)白皮書(2019年)》，預(yù)計(jì)2020年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域就業(yè)人口將超2億，其中第二產(chǎn)業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)潛力巨大，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成吸納就業(yè)重要渠道。數(shù)字經(jīng)濟(jì)，既是技術(shù)密集型經(jīng)濟(jì)，也是勞動(dòng)力密集型經(jīng)濟(jì)。數(shù)據(jù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣、數(shù)據(jù)庫(kù)的成型和采用、數(shù)據(jù)平臺(tái)的運(yùn)行和維護(hù)、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展和維護(hù)，都需要大量科技人才和普通技術(shù)性工作的支撐。近年來(lái)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的工作崗位吸納了大量就業(yè)，其延伸和關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)與行業(yè)也成為吸納就業(yè)的"海綿"。（三）新基建為企業(yè)帶來(lái)新契機(jī)今后我國(guó)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求會(huì)不斷增加。下一階段帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，也可能就出現(xiàn)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。今年，國(guó)家要加大新基建的投入，各省市也提出了信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，全國(guó)性的信息基建有望迅速展開(kāi)，這會(huì)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)提供更高速率、低時(shí)延和大帶寬的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。發(fā)展壯大人工智能、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與一、二、三產(chǎn)深度融合，將帶動(dòng)更多新興崗位。三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)（一）崗位與收入的高低分化數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了崗位分化和收入分化，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，就業(yè)崗位形成高端和低端兩級(jí)分化。由于人工智能的特點(diǎn)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，中層白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)的重復(fù)性、機(jī)械性勞動(dòng)更容易被機(jī)器和軟件替代，造成中層白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)崗位大幅減少。原來(lái)從事中等技能知識(shí)工作的人開(kāi)始向下尋找更低技能（不易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化）的工作，或者向上進(jìn)入高等知識(shí)技能的工作崗位。造成白領(lǐng)或藍(lán)領(lǐng)中產(chǎn)工作崗位的持續(xù)空心化，勞動(dòng)力市場(chǎng)形成兩級(jí)分化。第二，產(chǎn)業(yè)變革的過(guò)程中財(cái)富向少數(shù)人群傾斜。比如，柯達(dá)公司曾經(jīng)雇傭過(guò)145300名員工，帶動(dòng)了相機(jī)的生產(chǎn)、銷售、攝影服務(wù)、相片沖洗等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，容納了大量的就業(yè)崗位，但是數(shù)字?jǐn)z影的發(fā)展徹底改變了傳統(tǒng)攝影產(chǎn)業(yè)。雖然手機(jī)數(shù)字?jǐn)z影也創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，但是完全不能彌補(bǔ)其淘汰的崗位數(shù)量。第三，資本替代更多的勞動(dòng)力，勞動(dòng)獲得的財(cái)富減少。為了追求效率和效益，幾乎每一種經(jīng)濟(jì)體系都試圖通過(guò)技術(shù)手段達(dá)成用資本替代勞動(dòng)的目標(biāo)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依然遵循這種規(guī)律，當(dāng)工廠里的機(jī)器人替代了人力，呼叫中心的自動(dòng)語(yǔ)言系統(tǒng)取代人工接線員時(shí)，資本要素正在替代勞動(dòng)要素，以獲得更高的效率和更低的成本。機(jī)器、軟件與人的競(jìng)爭(zhēng)也促使勞動(dòng)要素的工資所得不斷下降，從而改變了資本與勞動(dòng)之間的財(cái)富分配比例。（二）就業(yè)機(jī)會(huì)的教育水平差異數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力的教育水平提出了更高的要求。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，20世紀(jì)70年代之前，美國(guó)幾乎所有學(xué)歷層次的勞動(dòng)力都享受著工資的增長(zhǎng)，但是，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，計(jì)算機(jī)逐步普及應(yīng)用，崗位工資的增長(zhǎng)與學(xué)歷呈現(xiàn)出顯著的正相關(guān)，無(wú)學(xué)歷的勞動(dòng)力面臨的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)更大。從1986—2016年，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于本科學(xué)歷人群的需求增加了一倍，本科勞動(dòng)力的供給增加卻不到50%，相對(duì)短缺；與之相反，對(duì)本科以下學(xué)歷崗位的市場(chǎng)需求不斷降低，但是，低教育水平的勞動(dòng)力供給大于需求，造成失業(yè)率劇增300%。數(shù)字技術(shù)的變革對(duì)人力資本提出了更高的要求，但是，我國(guó)現(xiàn)有的勞動(dòng)力教育水平的結(jié)構(gòu)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)于勞動(dòng)力教育水平的需求不匹配。勞動(dòng)力的教育水平也影響著摩擦性失業(yè)。據(jù)麥肯錫預(yù)測(cè)，到2030年，中國(guó)將至少有1.18億人被人工智能或機(jī)器人替代，他們需要學(xué)習(xí)新的技能，適應(yīng)與人工智能協(xié)作分工，另外大約有700-1200萬(wàn)人轉(zhuǎn)換職業(yè)。新的崗位需要新的技能和知識(shí)，因此，更高的教育水平能夠幫助勞動(dòng)力順利度過(guò)摩擦性失業(yè)的階段，降低造成永久性失業(yè)的可能性。四、大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（一）努力提高自身綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)不高是許多大學(xué)生就業(yè)失利的重要原因。面對(duì)日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì),才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。為此,首先應(yīng)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是大學(xué)生成為社會(huì)有用人才的基礎(chǔ)和必要條件。在此基礎(chǔ)上,還須有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)代在變化,技術(shù)在更新,社會(huì)的需求在調(diào)整。只有具有相當(dāng)寬廣的知識(shí)面作為基礎(chǔ),才能隨著形勢(shì)和崗位需求的變化,及時(shí)調(diào)整,適應(yīng)和勝任新的工作。第二要培養(yǎng)就業(yè)所需要的實(shí)踐能力。用人單位使用大學(xué)生不僅僅看其知識(shí)面,更看重其實(shí)際工作能力,包括其對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和實(shí)際操作能力等。所以,大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,在打好知識(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí),更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己從事本專業(yè)崗位工作的一些基本操作能力。（二）明確職業(yè)目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力,必須要解決的問(wèn)題是求職方向和求職目標(biāo)。選擇職業(yè)時(shí),尤其需結(jié)合自身的綜合能力,明確發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生應(yīng)該了解自己的優(yōu)勢(shì)何在,自己適合哪類工作,哪些崗位。在畢業(yè)前的最后一年,就是大學(xué)生最好的實(shí)踐年,選擇的實(shí)習(xí)和兼職要和自己未來(lái)的就業(yè)相結(jié)合,效果事半功倍。這之前的幾年,就是大學(xué)生做職業(yè)選擇的時(shí)間,如果個(gè)學(xué)生能在入學(xué)時(shí)就明確自己的發(fā)展方向,那么他肯定會(huì)有明確的努力方向。課余時(shí)間看什么書、社會(huì)實(shí)踐參加哪些類別都會(huì)很清楚。做好職業(yè)生涯規(guī)劃,是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。常言道:“預(yù)則立,不預(yù)則廢。"當(dāng)前，很多高校畢業(yè)生就業(yè)迷茫、就業(yè)困難,歸根結(jié)底就是在校學(xué)習(xí)期間缺乏職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于自己將來(lái)想從事什么樣的職業(yè)能夠從事什么樣的職業(yè)稀里糊涂,很不明確。因此，做好職業(yè)規(guī)劃是成長(zhǎng)發(fā)展的必經(jīng)之路。（三）調(diào)整薪資待遇的期望值不少大學(xué)生習(xí)慣將自己就讀的學(xué)校、專業(yè)等與薪資待遇掛上鉤,在這種片面的理解下,往往高不成、低不就,失去不少機(jī)會(huì)。在目前情況下,正確定位、調(diào)整心態(tài)、把握機(jī)遇、瞄準(zhǔn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不失為一種可行的方法。對(duì)職場(chǎng)新人而言,經(jīng)驗(yàn)的積累遠(yuǎn)比金錢的多少來(lái)得重要,要把自己的期望值與自己的水平和能力相結(jié)合,避免好高騖遠(yuǎn),眼高手低。很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理,如果畢業(yè)后我們沒(méi)有工作,生存都出問(wèn)題的情況下,還如何談發(fā)展、談未來(lái)?在當(dāng)前受金融危機(jī)等經(jīng)濟(jì)因素的影響,包括像很多建筑行業(yè)公務(wù)員等職位都有相對(duì)的削減,部分企業(yè)的薪酬、待遇等都會(huì)有所下降,我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì),給自己一個(gè)合理、合適的待遇定位。參考文獻(xiàn)：[1]申傳磊,李緯,何國(guó)英.疫情之下經(jīng)管類大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究--以云南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為例[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)（理論版）,2020,(6).43~48.[2]韓豫川,鄧航,李靖,等.數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新路，未來(lái)如何走?[J].經(jīng)濟(jì),2019,(5).106-