三年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角教學反思

三年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角教課反思三年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角教課反思一、活用教材，內容生活化《搭配》是人教版小學數(shù)學三年級下冊的內容，教材中的主情境是“數(shù)字搭配”和“配衣服”，內容取材于生活，如衣服的搭配、早飯的搭配、寓教于樂于生活實質，特別是經(jīng)過學生喜聞樂道的西游記故事引入課題，吸引學生的學習興趣。同時，因為預習到位，學生學得輕松幽默。二、讓學生體驗數(shù)學的價值初級密碼鎖和高級密碼鎖的密碼問題，是學生特別感興趣的的，經(jīng)過這兩個活動，不只牢固了所學的知識，并且聯(lián)系生活實質，使學生領悟到學習數(shù)學的意義，表現(xiàn)了數(shù)學的應用價值。三、給學生充分的研究空間本節(jié)課的教課中，我經(jīng)過組織學生參加“擺一擺”、“連一連”、“猜一猜”等數(shù)學活動，充分調動了學生的多種感官協(xié)調合作，感悟了新知，發(fā)展了數(shù)感，體驗了成功，獲取了數(shù)學活動經(jīng)驗，真切表現(xiàn)了學生在課堂教課中的主體作用。四、存在的不足我利用去“興趣數(shù)學王國”玩這條線把整節(jié)課串了起來，我想讓學生在輕松快樂的活動中，理解搭配的思想方法。但是，本節(jié)課的教課實踐中，也存在著問題：1、學生議論的時間短，學習的過程顯然不足。2、在解決分巧克力一題時，學生固然知道了方法，也有了思慮解決問題的.思想過程，但是，其素來沒有想到用簡略的符號取代方法將問題的答案表達出來。實踐中，孩子仍是沒有很好說出我所預料的，所以課堂收效一般，沒有預料的好。3、在學生回答以下問題時，教師應該學會聆聽，在這一點上，我今后會注意。4、對學生的賞識語言不夠，有些困窮，不能夠更好的激發(fā)學生的學習熱忱?？傊诮窈蟮慕陶n中，要不停的學習，增強自己修養(yǎng)，累積經(jīng)驗，更好的服務教課工作?！段业男拍睢返膬?yōu)秀教課方案《我的信念》的優(yōu)秀教課方案范文教課目的1、認識居里夫人的人品美以及她獲得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。2、學習本文樸實、真摯的語言。3、感覺居里夫人的人品魅力，學習她的科研精神。教課要點目標1、目標2。教課難點目標2。教課課時一課時。教課過程一、引入由居里夫人逸事說引，有這樣一位偉大的科學家，她曾兩次獲取諾貝爾獎，一次是化學、一次是物理，但她并無所以而停止科學研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學家的一塊價值極高的獎牌盡然在她的一個少兒手中看作玩具嬉戲，記者不單問其緣故，她卻不認為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具同樣，沒有什么值得炫耀的地方?！边@位偉大的科學家就是──居里夫人(瑪麗居里)。二、自讀基礎檢查1、給予下加粗的字注音：心安理得( )襯著( )空暇( )奢望( )訓斥( )踩踏( )陡然( )眺望( )2、講解以下詞語：心安理得：致力：聚精會神：襯著：盛名：酬金：踩踏：訓斥：委曲求全：煩憂：迷醉：陶醉：三、自學課文1、學生默讀、思慮，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點：剛毅不拔成立信心執(zhí)著勤奮集中目標獻身科學商議真諦生活簡單重要發(fā)現(xiàn)保持平易不圖財產(chǎn)珍惜時間追求自由控制自己熱愛生活陶醉科學2、學生閱讀課文，完成以下思慮題：指名回答以下問題。⑴作者認為，做事情需要有怎樣的精神?明確：剛毅不拔，有信心。⑵原來是“孤獨地過著修業(yè)的歲月”，作者卻把它看作是“美好快樂的記憶”，這說了然什么?明確：因為修業(yè)時固然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研究，并最后發(fā)現(xiàn)了鐳。這說了然她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。⑶作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?明確：安靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。⑷怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作?明確：因為她從前生活在被占有的波蘭，缺乏自由，缺乏安靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學是無國界的，科學研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。⑸“一位從事研究工作的科學家，不單是一個技術人員，并且是一個少兒兒，在大自然的景色中，憂如迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?，科學研究應該是艱深的、乏味的'，作者卻不這樣看。想想這是為何。明確：因為只有有了少兒子般的沉醉隨和奇，才能對科學產(chǎn)生興趣，才能陶醉于中間，有研究的欲念，才有可能產(chǎn)生新的科研成就。⑹居里夫人的人品美表現(xiàn)在哪些地方?她獲得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系?明確：她那剛毅不拔的精神和剛毅的信心，她那堅強的意志，不達目的不放手的精神，她那淡泊名利，甘于安靜和簡單，不為世俗所誘惑的品德，她那以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的盼望，她對科學研究的極度興趣和極大熱忱，組成了居里夫人的人品美，也正是她獲得矚目的巨大成就的要點之所在。屏幕顯示：居里夫人的人品美有毅力、有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原由。3、全班議論，將相關信息分門別類，進而解析居里夫人的人品魅力。板書：商議真諦保持平易思想理念不圖財產(chǎn)環(huán)境需求追求自由陶醉科學珍惜時間集中目標成立信心工作態(tài)度剛毅不拔執(zhí)著勤奮四、主題深入1、關于人的美，請說一句名言或諺語：人的美其實不在于相貌、衣服和方式，而在他的自己，在于他的心，若是沒居內心的美，我們常會討厭他的表面。──奧斯特洛夫斯基(《鋼鐵是怎樣煉成的》作者)2、讀了《我的信念》一文后你認為人的美包涵哪些內在質量?3、找一找，想想，在我們的身旁有沒有一些你認為是美的言與行?五、作業(yè)以“美”為話題寫一篇600字左右的文章?！缎∫魳芳摇方陶n方案《小音樂家》教課方案設計理念教課目的1比鮮12個生字，會寫8個字，注意有的字作部首時的筆劃變化，感覺漢字的形體美。閉確、流利、有感情地朗讀課文，從中感覺小莫扎特的聰慧、可愛。被累并運用“平和地”、“詫異地”、“喜悅地”、“難為情地”等詞語，初步認識抓要點詞語讀懂課文的學習方法。教課準備毖生：收集相關莫扎特的資料。苯淌荷字卡片、掛圖、莫扎特創(chuàng)作的音樂作品。教課要點認識12個生字，會寫8個字，朗讀課文，感覺小莫扎特的聰慧可愛。教課時間課時。教課過程一、激趣，揭穿課題孩子們，你們有誰學過鋼琴？說一說你們是怎么彈鋼琴的。你們聽聞過能用第三只手彈琴的嗎？簡介小音樂家莫扎特。聽聽莫扎特的音樂。請同學們拿起你的小手跟老師一起板書：小音樂家。讀讀課題。二、創(chuàng)立情形，讀文識字碧一聽：聽讀課文（范讀）。圈生字，若是你愿意也能夠跟老師一起小聲讀。倍烈歡粒貉≡褡約合不兜姆絞蕉量撾模要求看清音節(jié)，讀準字音。想方法解決生字，看看你能用什么方法認識它（讀拼音，同桌或小組交流，，猜一猜，組合生字等）。3奔且患牽菏Τ鍪舊字表。你要提示大家注意哪些字的讀音，若是你愿意，教大家讀一讀，或給你喜愛的字組組詞，也能夠用詞說一句話。（注意：“廳”、“鋼”、“量”是后鼻韻，“雖”是平舌音）全班讀讀生字,開火車讀，打亂次序讀,去掉拼音讀。輩亂徊攏閡謊生說記字方法，自己抽同學猜是什么字。（方法提示：熟字加偏旁，加一加，換一換，編謎語或利用字義記字，做動作記字）孩子們的方法均恩賜激勵，只要他能記住就行。教師適機利用偏旁或其余喜愛的識字方法拓展識字。北紉槐齲航淌Τ鍪“余——斜”，讓學生察看發(fā)現(xiàn)了什么。教師小結：有些字在作部首時，筆劃有些變化，孩子們要特別留神。并在本課找一找，還有哪些字的部首像這樣發(fā)生變化的？如：雨、需、竹、簡三、再讀課文，感悟領悟蹦閬不賭扎特嗎？讀讀課文。用“——”勾出你喜愛他的詞語、句子。讀讀，談談你領悟到什么。（充分激勵孩子們去讀書、去發(fā)現(xiàn)）1）抓住“5歲”、“大清早”、“丁丁冬冬”等要點詞語，領悟莫扎特從小對音樂的濃厚興趣和刻苦學習的精神。教師適機給孩子們介紹兩句名言：興趣是最好的老師。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自嚴寒來。2）抓住“難為情”領悟當時莫扎特的心情。3）要點領悟最后一小節(jié)：抓住“有方法”，“爬上凳子”，“昂著頭”，“把頭一低”，“小鼻子碰在琴鍵上”等語言和動作的描述，感悟小莫扎特聰慧、可愛、自信。指導朗讀第三句。經(jīng)過屢次朗讀，聯(lián)系上下文領悟“第三只手”指什么？莫扎特用“第三只手”完成了什么任務。做動作讀，表演加對話讀，讓莫扎特的.創(chuàng)舉和創(chuàng)新深深地刻在學生心中。適機介紹名言：創(chuàng)立是一種樂趣。2崩鮮ο不賭扎特嗎？從哪些詞語或句子領悟到的（注意指引學生感覺教師感情的變化）？勾一勾。小組分角色讀課文。小組議論，分別交流。（學生只要說到一個方面均恩賜激勵）再有感情地讀讀。狽紙巧朗讀課文，復述課文，看誰講得生動（內容不作求全求美的要求，多予激勵）。備聰翱撾哪諶藎耗閬不緞∧扎特嗎？你最賞識他什么？學了這課，你想對自己說點兒什么嗎？弊饕擔漢⒆用牽只要你愛動腦，生活中各處都有創(chuàng)立的時機，我們人人都能創(chuàng)立，我們也來試一試試一試吧，創(chuàng)作一段你喜愛的生活中或大自然中的音樂。交流評論，評選“創(chuàng)意之星”。四、寫字教課1“我發(fā)現(xiàn)”：學生察看“描描述寫”中會寫的字，談談你發(fā)現(xiàn)了什么，或你要提示大家注意什么。（例：“呀”、“彈”左窄右寬，“單”、“雖”、“簡”上短下長，“忽”、“需”上下相當，“單”、“雖”的豎都在豎中線上）。蹦母鱟腫钅研矗想看著老師寫一寫嗎？教師范寫“需”（注意要點筆劃“需”的“一”、“丨”的地址）。請大家也來寫一寫。注意寫字姿勢。做到一看二寫三比較。苯渙髡故荊讓學生體驗“我真行”。小學綜合實踐教課計劃3篇篇一：小學綜合實踐室工作計劃3綜合實踐室工作計劃一、指導思想：為進一步提升小學綜合實踐室的管理水平易能力，以及綜合實踐室室資料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，增強綜合實踐水平易綜合實踐收效，更好，更全面地推行素質教育，推動教育發(fā)展。二、主要任務、目標;按國家教委宣布的教課大綱開齊開足綜合實踐教課課程，形成必然綜合實踐技術，培育科學的實踐，綜合實踐，察看能力。三、詳盡工作舉措1、綜合實踐室設特意管理員，詳盡管理綜合實踐室工作。2、綜合實踐室管理員任務，目標：各年級須按計劃進行綜合實踐教課。在指引學生進行綜合實踐時，應要修業(yè)生準備好相關的綜合實踐資料，以保證學生在綜合實踐中有物可做，并指導學生察看，議論，得出相應的結論，完成綜合實踐教課；指導學生進行綜合實踐后，應指導學生完成綜合實踐報告單（試驗記錄），并認真批閱，指引學生在綜合實踐、察看中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的綜合實踐能力；在綜合實踐教課、教研方面，以全體任課教師為組，進行相應的自然教課與綜合實踐教課研究，以不停提升自然學科教師的教課與綜合實踐能力。3、資料歸檔每學期（學年）準時將各樣資料分類裝訂后歸檔，，完成綜合實踐室資料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；在資料歸檔的過程中注意資料的質量與數(shù)目應答相應要求；4、綜合實踐室器械管理綜合實踐室管理人員除應管理好資料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好綜合實踐室的器械及平時工作。資料（綜合實踐器械）的每日發(fā)放和回收工作，并作好相應發(fā)放、回收記錄及損壞等相應記錄；做好相關綜合實踐器械的申報，采買，申購等工作；每周組織學生打掃綜合實踐室，并辦理好綜合實踐室，保留室的用電，設備，用具的保留、管理、安全工作，以防不測事故發(fā)生。做好與綜合實踐室及綜合實踐室管理相關的一系列工作。篇二：四年級綜合實踐教課計劃亭口中心小學四年級二班綜合實踐教課計劃孫海波一、學生學習狀況簡析因為現(xiàn)在的很多學生對自己的生活置若罔聞，豐富多彩的生活對他們來說是平凡無奇的。他們對身旁的小事經(jīng)常層出不窮，見怪不怪。綜合實踐科就是教課生用研究的眼光對待、解析、認識身旁的小事，理解小事的教育意義，提升思想的質量和研究習慣。二、教材解析四年級上學期的“綜合實踐活動〃研究性學習”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特點、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面睜開研究活動。每個主題親密結合我們的學習和生活。經(jīng)過豐富多彩的研究活動，讓我們體驗研究性學習的過程。三、教課目的1、推行綜合實踐活動課程，就是要為小學生供給更多的時機，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們認識四周的生活環(huán)境。2、關注自己以及伙伴中間的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視線，累積經(jīng)驗。四、能力培育重視點1、讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問題方面，重申養(yǎng)成初步的方向。2、讓學生經(jīng)過推行綜合實踐活動，學會初步的自主研究、實質操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。五、教課舉措1、在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評論，包含學生在活動中的感情體驗、參加程度、投入程度、學習方式等表現(xiàn)，實時評論將促進學生學習的發(fā)展，保證活動的順利睜開。2、綜合實踐活動擁有開放性的特點，也就決定了評論的多樣性。第一是評論的多樣化，對學生的評論可采納自評、伙伴評、教師評、家長等不同樣形式；其次是評論對象多樣：能夠是檢查報告、3、在綜合實踐活動中，不能夠用成人的標準去要修業(yè)生。對學生學習的評論要寬容一些。六、教課進度周次教課內容課時1——4周誠信，從我做起42——8周請珍愛我們的眼睛49——12周家鄉(xiāng)地名檢查412——16周低碳生活，從我做起416——20周歡歡樂喜中國年42012.08篇三：三年級綜合實踐活動教課計劃大新中心小學三年級綜合實踐活動（研究性學習、社會實踐）教課計劃2014～2015學年第二學期）一、班情學情解析綜合實踐活動屬于活動類課程，它不像一般學科課程那樣，有一個相對固定、也比較邏輯化的內容系統(tǒng)。綜合實踐活動中“研究性學習與社會實踐”的活動主題主要圍繞綜合實踐活動三大領域——“研究自然”、“親密社會”、“發(fā)展自我”，依據(jù)江蘇少年少兒第一版社第一版的《小學綜合實踐活動指導與示例》、鳳凰第一版?zhèn)髅狡髽I(yè)第一版的《綜合實踐活動資源包》等內容，結合當?shù)貙嵸|，踴躍挖掘教課資源，確立合適學生睜開的活動主題，靈便有效地睜開活動。三、教課整體目標