2023年教務處整改方案

第6頁共6頁2023年教務處整改方案一、?加強自治區(qū)?重點產(chǎn)業(yè)緊?缺人才專業(yè)?建設，增加?數(shù)量，提高?質量鞏固?第一批緊缺?人才專業(yè)建?設成果，校?院兩級持續(xù)?增加投入繼?續(xù)建設;切?實抓好第二?批緊缺人才?專業(yè)建設，?教務處加強?過程督促，?建立建設工?作階段性檢?查、成果評?議和相互交?流制度;統(tǒng)?籌考慮緊缺?人才專業(yè)建?設和卓越工?程師、卓越?農林人才培?養(yǎng)計劃實施?，使緊缺人?才專業(yè)建設?的路子越走?越寬廣;開?始謀劃申報?自治區(qū)第三?批緊缺人才?專業(yè)。二?、發(fā)揮教師?教學發(fā)展中?心的作用，?加強青年教?師教育教學?理論的培訓?，幫助教師?上好每一堂?課1、建?好中心。抓?緊落實發(fā)展?中心的編制?和辦公場所?，建議學校?配備教師教?學發(fā)展中心?專職工作人?員___人?(人事關系?由教務處管?理)，解決?辦公室1間?。發(fā)展中?心積極實施?___年新?進教師培訓?方案，__?_教師研習?營、教學沙?龍、名師工?作坊，開展?教師培訓、?教學交流、?教學咨詢、?教學研究、?教學評估，?推進教學資?源共享;不?斷總結國家?級精品視頻?公開課建設?和自治區(qū)級?教改項目建?設典型經(jīng)驗?并交流、推?而廣之。?2、幫助老?師上好課。?引進西南大?學教師教學?發(fā)展中心教?師教學能力?測評系統(tǒng)。?將青年教師?派往___?學等名校教?師教學發(fā)展?中心接受培?訓，首批_?__人__?_月___?日-___?日在___?學受訓。堅?持開展“怎?樣上好每一?堂課”的征?文活動，今?年底前開展?年度總結。?___月份?與督導專家?商議如何強?化督導反饋?，充分發(fā)揮?督導老師對?青年教師的?指導作用。?配合人事處?檢查各教學?單位落實青?年教師導師?制的情況。?積極挖掘?網(wǎng)絡共享資?源，___?月份開始_?__年新進?教師學習愛?課程網(wǎng)上的?“學與教的?基本理論”?、“教學理?論與設計”?、“教學設?計原理與方?法”等共享?課程。三?、積極開展?大學生評價?標準多元化?的探索，改?革大學生的?考評機制?1、允許選?擇。結合學?校實際，進?一步修訂人?才培養(yǎng)計劃?，推進課程?體系改革，?加大選修學?分比例。_?__年提出?具體要求并?落實到__?_級學生人?才培養(yǎng)方案?中。2、?制度保障。?在___屆?畢業(yè)生中落?實學籍管理?規(guī)定中的創(chuàng)?新學分替代?課程學分制?度，并于本?學期末下學?期初向全校?學生進行新?一輪宣傳。?學生可通過?各種類型的?獲獎、發(fā)明?、學術論文?獲得創(chuàng)新學?分，并能沖?抵不合格課?程的學分。?建議學工部?或研究生處?在評優(yōu)評先?推免過程中?，更多考慮?學生的創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)意識與?能力。下學?期調研、探?討受過記過?及以上處分?的學生申請?學位的問題?。3、考?核導引。既?因材施教又?因材施考，?進一步改革?課程考核方?式方法，推?動考核評價?多元化，考?核的內涵、?方式方法等?都要實現(xiàn)多?元，要打破?考核內容主?要是知識點?、考核方式?主要是閉卷?考試且以期?末考試為主?的局面，要?更加重視對?能力的考核?，學生口頭?表達能力、?書寫能力、?專業(yè)技能、?決斷能力、?創(chuàng)新設計能?力等都要納?入課程考核?，要加強平?時測評、綜?合測評。本?學期內完成?10門課的?考核方式改?革試點工作?并認真總結?經(jīng)驗。四?、出臺進一?步加強實踐?教學的辦法?，提高學生?動手實踐能?力，強化少?數(shù)民族學生?實踐能力和?就業(yè)能力培?養(yǎng)落實學?校___加?強少數(shù)民族?教育教學工?作的若干措?施。強化對?實踐教學計?劃實施情況?的檢查。建?議學校下學?期出臺__?_加強實踐?育人工作的?意見。建議?學校加快建?設校內溫棚?和三坪農科?綜合實習基?地。五、?探索少數(shù)民?族學生英語?教學工作，?提出初步方?案教務處?和外語學院?下學期共同?開展專題調?研、研討，?提出初步方?案。六、?校院教務管?理部門深入?師生聽取意?見，加強調?研，完善教?學管理規(guī)定?，簡化工作?程序堅持?通過教務信?箱、教學秘?書QQ群、?新進教師Q?Q群和教學?信息部廣泛?收集意見，?堅持每學期?走訪每一個?教學單位上?門調研和征?求意見，堅?持到教學一?線調研和征?求意見，堅?持重大事項?召開專題座?談會征求意?見。充分理?解教學單位?的難處，了?解教學單位?的實際情況?與實際需求?，充分尊重?教學單位的?意見建議，?全力支持教?學單位開展?工作。對?師生意見大?的科室進行?專項整改，?對師生意見?大的工作人?員進行批評?教育和幫扶?。對教師?關心和有意?見的排課問?題，排課前?和各教學單?位一起反復?協(xié)商以做到?相互理解相?互支持，排?課過程中和?教學單位一?起充分挖掘?教學資源潛?力，充分尊?重并最大限?度滿足教師?的個性化要?求，課程排?定后仔細核?對，想方設?法解決遺留?問題。對?長期困擾任?課教師的教?室教學設施?及其運行問?題，通過經(jīng)?常到現(xiàn)場了?解情況和多?渠道聽取廣?大教師意見?掌握具體情?況，及時向?學校提出建?設、維護與?管理的建議?，大力協(xié)助?公教物業(yè)做?好日常維護?、管理工作?。即便不歸?教務處管的?事，只要老?師找到了教?務處、只要?教務處發(fā)現(xiàn)?了，教務處?就及時回應?、協(xié)調溝通?、參與處理?、跟蹤到底?。本學期?著手進一步?改進課程安?排、考試安?排、調停課?備案、教學?檢查、項目?申報與驗收?等工作，優(yōu)?化工作流程?，簡化工作?程序，提高?工作效能。?提高信息共?享度，拓寬?信息服務面?，增強信息?的服務質量?。調___?學籍信息變?更程序，通?過教務處和?學生處學籍?信息共享，?改變學生拿?著學籍變更?單到處跑的?弊端。充?分發(fā)揮教務?管理系統(tǒng)的?作用，進一?步開發(fā)和完?善相關功能?，方便廣大?師生。完善?各類等級考?試、重考、?修讀雙學位?等的網(wǎng)上報?名，體育選?項課、公共?選修課網(wǎng)上?選課，全面?開展網(wǎng)上學?生評教。為?學生提供培?養(yǎng)方案、選?課情況、班?級課表、個?人課表、教?室課表、考?試安排、課?程成績、歷?年等級考試?成績等的查?詢;為教師?提供教學任?務、個人授?課課表、全?校課表、學?生選課情況?、考試安排?等的查詢，?方便教師錄?入各類成績?。下學期?研究、開發(fā)?學生畢業(yè)論?文網(wǎng)上選題?、網(wǎng)上教室?申請等功能?。探討一般?教研項目和?一般大學生?創(chuàng)新項目實?行經(jīng)費包干?制的可行性?。七、嚴?格執(zhí)行和落?實教學工作?的監(jiān)督考核?評價制度?年底前進一?步完善教學?單位本科教?學年度考核?制度，加強?引導，進一?步調動各教?學單位加強?教學建設、?推動教學改?革的積極性?。對于老?師們___?和有意見的?教學檢查，?充分尊重老?師們的意見?，利用各種?機會和方式?，主動地、?真誠地開展?和老師們特?別是意見大?的老師們的?有效溝通交?流，從實際?出發(fā)適當調?整教學檢查?的方式方法?。教學檢查?過程中更多?地發(fā)現(xiàn)和協(xié)?助解決任課?教師遇到的?實際問題，?更多地引導?學生遵守紀?律專心聽課?，將對教師?授課的影響?降到最低程?度;寬嚴相?濟，更多地?體現(xiàn)人文關?懷和管理柔?性。下學?期推動建立?健全教務處?、學工部、?督導組和教?學單位四位?一體的教學?檢查、督導?和質量監(jiān)控?體系。八?、加強教風?建設，開展?師德師風專?項治理。制?定完善教師?違規(guī)違紀處?理辦法，對?違反教學紀?律的行為嚴?肅查處下?學期完善教?學差錯、教?學事故認定?和處理辦法?并嚴格執(zhí)行?。堅持和完?善教學檢查?、教學通報?制度。在1?、___號?教學樓分別?設立教學督?導組、教學?質量科和教?學信息部聯(lián)?合工作站。?建議加強教?學督導組建?設，增加教?學督導人數(shù)?，充分發(fā)揮?其督導作用?。建議開展?教師師德師?風大討論和?問題查擺、?原因分析和?整改專項活?動。修訂?教學工作量?計算辦法，?合理認定教?師開展教學?研究、教學?改革、指導?大學生創(chuàng)新?項目和學科?競賽等的教?學工作量，?進一步調動?廣大教師參?與教學改革?與建設的積?極性。建議?盡快出臺新?的計算辦法?。下學期?進一步加大?對教學名師?、教學能手?、教學標兵?及授課競賽?優(yōu)秀教師事?跡、經(jīng)驗的?宣傳力度，?充分發(fā)揮榜?樣和模范帶?頭作用，形?成廣大教師?爭學先進的?良好氛圍。?九、加強?學生學風建?設。開展調?研，出臺加?強學生學風?建設的實施?辦法。在大?一新生中，?開展學風專?項教育與?學工部共同?堅持和完善?課堂考勤制?度，本學期?對各教學單?位執(zhí)行考勤?制度的情況?進行檢查。?堅持開展誠?信考試教育?，實行誠信?考試承諾，?堅持全程巡?考，加強考?場通訊工具?管理，強化?監(jiān)考老師責?任，對不履?行監(jiān)考責任?的監(jiān)考人員?和違反考試?紀律的考生?及時通報及?時處理。嚴?格實施新的?學籍管理規(guī)?定，堅決執(zhí)?行留級、退?學制度，堅?決廢除清考?。多部門聯(lián)?動，加強正?面引導，加?強宣傳教育?，充分調動?學生學習的?積極性、主?動性，營造?努力學習光?榮的良好氛?圍。優(yōu)化?新生入學教?育?，F(xiàn)行大?學生入學教?育的內容、?形式、機制?和策略等都?有明顯不足?，導致入學?教育的實際?效果不佳。?建議從教育?理念、整體?設計、內容?形式、人員?安排