學(xué)校學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)

學(xué)校學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)生處認(rèn)真貫徹“讓每一位平凡的學(xué)生都擁有精彩人生”的辦學(xué)宗旨；堅持“賞識教育”核心理念；實行“精細(xì)化管理”措施，全面落實學(xué)期初制定的工作計劃，開展一系列活動以促進(jìn)“雙減”政策的落實和“五育并舉”育人目標(biāo)的實現(xiàn)，并積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。一、常規(guī)教育工作1、以學(xué)期初的“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動為德育教育的切入點，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。強化基礎(chǔ)道德教育，加強學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點，對班級衛(wèi)生、儀容儀表、禁止攜帶管制刀具、禁止帶手機入校園等進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高全體師生的法治素養(yǎng)、增強法律意識，增強學(xué)生道路交通安全意識，增強防溺水安全意識，通過開展各類宣傳活動，營造校園濃厚的育人氛圍。2、本學(xué)期，學(xué)生的行為習(xí)慣有較大改變，但仍存在不文明行為:如走廊大聲喧嘩、說臟話、操場打鬧、校園內(nèi)亂扔廢紙等現(xiàn)象還時有發(fā)生，為此，政教處成立督察小組、設(shè)置課間護(hù)學(xué)崗，落實好課間紀(jì)律，實施全面考核量化，評選優(yōu)秀班集體，頒發(fā)流動紅旗。堅持常抓不懈，各位班主任積極行動，對學(xué)生日常行為起到了有利的約束作用，進(jìn)而促進(jìn)了文明習(xí)慣的養(yǎng)成。同時加大懲治力度。本學(xué)期，有十幾人次被給予不同程度的紀(jì)律處分，對部分學(xué)生起到了警示作用。3、為實施宿舍的規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高住校生的生活自理能力及安全意識，努力創(chuàng)設(shè)平安、和諧的住校氛圍。政教處多次開展住宿生會議，對創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨的住校氛圍，規(guī)范學(xué)生“遵守校紀(jì)校規(guī)，爭做文明學(xué)生”起到了積極的推進(jìn)作用。為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強對學(xué)生的管理，實施宿舍管理制度。學(xué)校聘請了五名宿管老師負(fù)責(zé)寢室的日常管理，另外配置住校值班老師協(xié)助管理、每天安排督查老師查寢、從學(xué)生中選出樓層長和寢室長進(jìn)行學(xué)生自主管理。學(xué)校通過開展文明宿舍評比活動，實行《育杰學(xué)校宿舍量化考核細(xì)則》，通過每日全校宿舍衛(wèi)生大檢查，把檢查結(jié)果公布于寢室管理公示欄中。評比結(jié)果列入班級考評，鼓勵學(xué)生親自布置，激發(fā)學(xué)生的動手意識，增強學(xué)生對宿舍的認(rèn)同感和自豪感。4、打造“無聲餐廳”。飯前學(xué)生齊頌傳統(tǒng)文化篇目，然后端身、正儀，統(tǒng)一就座后，全程無語就餐。5、組織學(xué)習(xí)“育杰風(fēng)骨”扇子舞，進(jìn)一步規(guī)范大課間及路隊管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，增強集體榮譽感，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，展示同學(xué)們的良好精神面貌。6、注重學(xué)生個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生管理。校園環(huán)境衛(wèi)生作為體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平、展示師生形象和素質(zhì)的重要窗口。校園環(huán)境衛(wèi)生作為學(xué)校一項常規(guī)工作，定期查，切實抓，將衛(wèi)生檢查工作落到實處，通過每天班級衛(wèi)生檢查，把檢查結(jié)果公布于三項管理公示欄中。為堅決落實學(xué)校的各種規(guī)章制度，使班級管理進(jìn)入正規(guī)化，學(xué)校專門印發(fā)了《育杰學(xué)校班級量化考核細(xì)則》，制作了檢查表，每月開展文明班級評比等活動。此舉充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，深化了以評促管的管理方法，取得良好的效果。7、完善校園文化建設(shè)。營造讀書氛圍，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望。在學(xué)校文化建設(shè)上，我校把傳承國學(xué)經(jīng)典，宣傳優(yōu)秀世界文化，指導(dǎo)讀書方法作為校園文化建設(shè)的一個主題。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書方法。再配以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡、勵志故事，學(xué)校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。各班建立了書香班級圖書角，讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分。一是從學(xué)校圖書館借，二是由學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀。二、活動教育工作1、充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行德育教育。班會是班主任對學(xué)生、班級進(jìn)行組織管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑，也是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)和增強學(xué)生主人翁意識的一種重要方式。是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要形式。以主題班會為班級思想教育平臺，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、法治教育、以及節(jié)約、誠信、安全等方面的教育，從而達(dá)到學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。2、充分利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。國旗下講話對于學(xué)生良好的養(yǎng)成教育逐步形成起到了潛移默化的引領(lǐng)與育人作用。利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，使升旗儀式真正成為學(xué)校德育工作的重要陣地。以國旗下講話為思想教育主抓手，樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得先成人再成才的重要性，同時對校園內(nèi)不文明行為采取及時曝光和警示教育。3、充分利用節(jié)假日、重大節(jié)日開展豐富多彩的德育活動。我們圍繞著傳統(tǒng)節(jié)日，開展：“我們的節(jié)日——元宵、清明、端午、中秋、國慶、重陽、元旦”系列主題活動，從春到冬，貫穿整個學(xué)年。弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和樹立學(xué)生尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。每一個節(jié)日都是我們的精神家園，我校一直以來，堅持根據(jù)各類有意義的節(jié)日進(jìn)行主題活動，可以讓學(xué)生收獲更多的知識。三、安全、心理健康教育工作1、實施重點地段常規(guī)巡邏，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活的安全。同時采取值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、宿舍管理員、班主任四方協(xié)作的學(xué)校安全管理工作模式，全力改進(jìn)學(xué)校的安全工作形勢。嚴(yán)格落實校園封閉管理制度，按規(guī)定查驗來訪人員和車輛的身份，履行登記手續(xù)；嚴(yán)禁任何無關(guān)人員、車輛進(jìn)入校園，嚴(yán)禁管制刀具等違禁品進(jìn)入校園。最大程度上排除一切安全隱患，保證學(xué)校教育的正常開展。2、開展安全預(yù)防教育，通過主題班會、1530安全警示、法制教育報告會等使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防詐騙、防欺凌等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、LED、黑板報、張貼標(biāo)語等宣傳工具各形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。3、我校積極開展防震減災(zāi)及消防演練，組織學(xué)生觀看災(zāi)難逃生教育視頻以及閱讀火災(zāi)宣傳資料，模擬火災(zāi)現(xiàn)場，訓(xùn)練學(xué)生災(zāi)難逃生技能。邀請利民防火宣傳培訓(xùn)中心教官，現(xiàn)場教學(xué)生使用滅火器以及其他滅火器材等相關(guān)知識。通過培訓(xùn)，全校師生的消防知識和自防自救能力得到了極大的提高，在思想上高度重視學(xué)校的消防安全工作，在能力上初步掌握了檢查消防火災(zāi)的能力，撲救初期火災(zāi)的能力，組織火災(zāi)逃生疏散能力。4、隨著學(xué)校教育改革的推進(jìn)和素質(zhì)教育的深入發(fā)展，心理健康教育成為教育發(fā)展的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育工作團(tuán)隊，由校級領(lǐng)導(dǎo)直接帶頭，中層領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，班主任及任課教師專兼職心理輔導(dǎo)教師組成。他們認(rèn)真履行工作職責(zé)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和堅強的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理機能，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，形成符合現(xiàn)代化社會要求的健全獨立人格。四、家校共育，家長滿意度工作家委會為學(xué)校發(fā)展和管理水平的提升提供了有力保障，更搭建了學(xué)生、家長、教師和學(xué)校間的溝通橋梁。家校攜手形成合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密協(xié)作的育人網(wǎng)絡(luò)，共同護(hù)航育杰學(xué)子健康和諧成長。本學(xué)期，家長們對學(xué)校在給予孩子學(xué)習(xí)平臺、活動開展、班級管理以及生活保障上予以了高度評價。五、疫情防控工作進(jìn)入10月以來，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴(yán)峻，根據(jù)上級文件精神，扎實抓好防控工作，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經(jīng)、癥狀體征以及預(yù)防方法。嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢、晚檢制度，由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學(xué)校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。教師辦公室，班級隨時消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類傳染病的發(fā)生。搞好消毒、衛(wèi)生工作，營造學(xué)生健康成長的環(huán)境。各班除召開“預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經(jīng)常利用晨會、午會等時間，發(fā)動學(xué)生了解病狀、預(yù)防措施到宣傳。學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學(xué)校，并由校長了解狀況，根據(jù)病情決定是否上報上級部門。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒，先送醫(yī)院，每日對學(xué)生個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。每周進(jìn)行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進(jìn)行擦拭消毒。進(jìn)行清掃或消毒時，工作人員應(yīng)戴手套，清洗結(jié)束后要立即洗手。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，飯前便后洗手、勤洗澡。告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn)，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。每天進(jìn)行零報告制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)每天向教育局報告學(xué)校的情況,做到信息暢通。積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質(zhì)，提高機體抵抗力。全校班級分別舉行了以“防止新冠肺炎”的主題班會，內(nèi)容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著目前乃至今后一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務(wù)還十分艱巨，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造條件，千方百計做好防控工作，為學(xué)校全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)!六、下一步重點工作1、多舉辦集體主題教育活動。扎實開展以社會主義核心價值體系為內(nèi)容的愛國教育活動，結(jié)合“春節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“父親節(jié)”、“建黨節(jié)”和二十四節(jié)氣等節(jié)日進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動，開展“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”的三愛教育活動和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的“三節(jié)”教育活動，使學(xué)生的思想、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。豐富師生在校生活，開展校內(nèi)多彩活動。提高校園文化建設(shè)，提高校園文化氛圍。大力開展愛國主義教育系列活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，開展“愛國、愛黨、愛人民”系列主題的演講比賽、主持人大賽、校園歌手大賽、百家講壇等活動。樹立典型，打造校園新風(fēng)尚。開展“尋找最美學(xué)生”系列活動、”學(xué)雷鋒，從小事做起“系列活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事、高尚品德和奮斗精神，對特定人物和具體事件進(jìn)行宣傳報導(dǎo)，增加德育活動的針對性和時效性。2、進(jìn)一步提高家長滿意度，提高家長委員會工作。定期組織家長開放日活動，邀請家長到校參與管理，讓家長走進(jìn)教室、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)餐廳、走到活動現(xiàn)場，感受學(xué)校的精細(xì)化管理并協(xié)助學(xué)校更好的開展教育教學(xué)工作。3、做好宣傳招生工作。（1）做好家長口碑宣傳，學(xué)校課堂、活動、宿舍、餐廳，即學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、吃、住全面定期向年級家長開放，家長可體驗學(xué)生一日生活流程，可翻閱教師備課記錄、可查看教師對學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊、試卷批改情況，還可到教室聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要向家長匯報學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校文化、課程設(shè)置等，讓家長對學(xué)校有個全方位多視角立體了解，這樣家長朋友向家長咨詢時，家長就可介紹學(xué)校，因此，學(xué)校首要關(guān)注的是學(xué)生背后的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆這6個義務(wù)學(xué)校形象宣傳員，切記，家長口碑是最好宣傳。（2）教職工留心抓拍一些反映校園精彩感人瞬間短視頻，用公眾號、抖音等傳播自媒體民間傳播。觀美、尋美、頌美、學(xué)美，美在校園、美就在我的身邊。讓教職工及時捕捉校園最美瞬間，制作的如下主題的短視頻:校園最美的味道是書香的味道；校園最美的聲音是朗朗的書聲；校園最美的姿態(tài)是讀書的姿態(tài)；校園最美的風(fēng)景是流動的讀吧。還可搶拍學(xué)生各種場合的笑臉，制作一個校園百人開心校臉。還可如實記錄一批學(xué)生在校外聽到國歌聲行注目禮