實用的高三物理教學(xué)工作計劃3篇(高三物理個人教學(xué)工作計劃)

Word-11-實用的高三物理教學(xué)工作計劃3篇(高三物理個人教學(xué)工作計劃)時光流逝得如此之快，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！是時候開頭寫方案了。好的一份工作方案是怎樣的呢？有用的高三物理教學(xué)工作方案范文3篇(高三物理個人教學(xué)工作方案)，供大家品鑒。

有用的高三物理教學(xué)工作方案范文1

利用第一輪的復(fù)習(xí)，高三同學(xué)大部分已經(jīng)掌控了物理學(xué)中的基本概念、基本邏輯及其普通的應(yīng)用.在其次輪復(fù)習(xí)中，首要的目標是要把囫圇高中的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;其它，要在理解的基礎(chǔ)上，綜合各部分的內(nèi)容，進一步提升解題本事.這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：突出主干學(xué)問，突破疑點、難點;關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點.二輪復(fù)習(xí)的目的和目標是：①查漏補缺：針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，進一步加強基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進一步鞏固基礎(chǔ)學(xué)問和提升基本本事，進一步加強規(guī)范解題的訓(xùn)練;②學(xué)問重組：把所學(xué)的學(xué)問連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，使之有機結(jié)合在一起，以達到提升多角度、多途徑地分析和解決問題的本事的目的;③提高本事：利用學(xué)問網(wǎng)的建立，一是提升解題速度和解題技巧，二是提高規(guī)范解題本事，三是提升試驗操作本事.在其次輪復(fù)習(xí)中，重點在提升本事上下功夫，把任務(wù)瞄準中檔題.

二輪復(fù)習(xí)的思路模式是：以專題模塊復(fù)習(xí)為主，實際舉行中普通分為如下幾個專題來復(fù)習(xí)：

(1)力與直線運動;

(2)力與曲線運動;

(3)功和能;

(4)帶電體(粒子)的運動;

(5)電路與電磁感應(yīng);

(6)必做試驗部分;

(7)選考模塊.

每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：

(1)學(xué)問結(jié)構(gòu)分析;

(2)主要命題點分析;

(3)辦法探究;

(4)典型例題分析;

(5)配套訓(xùn)練.詳細說來，專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注重以下幾個方面的問題:

一、抓住主干學(xué)問及主干學(xué)問之間的綜合.

高中物理的主干學(xué)問是力學(xué)和電磁學(xué)部分，在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以綜合較多：①牛頓三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合(主要體現(xiàn)在動力學(xué)和天體問題、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導(dǎo)體在磁場中運動，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運動等形式);②以帶電粒子在電場、磁場中運動為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，如通過牛頓定律與勻變速直線運動的邏輯解決帶電粒子在勻強電場中的運動、通過牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動、通過能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動;③電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力與運動觀點和能量觀點解決導(dǎo)體在勻強磁場中的運動問題;④串、并聯(lián)電路邏輯與試驗的綜合(這是近幾年高考試驗命題的熱點)，如利用粗略地計算挑選試驗器材和電表的量程、確定滑動變阻器的銜接辦法、確定電流表的內(nèi)外接法等.對以上學(xué)問一定要特殊重視，盡可能做到每個內(nèi)容都過關(guān)，絕不能掉以輕心,要分離支配不同的專題重點加強，這是我們二輪復(fù)習(xí)的重中之重，希翼在這些地方有所突破.

二、針對高考本事的要求，做好以下幾項專項訓(xùn)練.

新高考《考試說明》中明確要求同學(xué)應(yīng)具有五個方面的本事：理解本事、推理本事、分析綜合本事、應(yīng)用物理處理物理問題的本事、試驗與探索本事.針對以上本事的要求，要注重強化三個方面的專項訓(xùn)練:①審題本事雖是一種閱讀本事，實質(zhì)上還是理解本事.首先是關(guān)鍵詞語的理解,所謂關(guān)鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求研究的討論對象、物理過程的界定，忽視了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂;第二是隱含條件的挖掘，有的題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字講述之中，挖掘這些隱含條件，往往就是解題的關(guān)鍵所在;最后是排解干擾因素，在一些信息題中，只要能找出干擾因素，并把它們排解，題目也就能快速獲得解決;②表達本事及解題的規(guī)范化訓(xùn)練.這個階段同學(xué)在表達方面普通存在著相當大的差距，解題中往往是言不達意，甚至一道綜合應(yīng)用題，有時寥寥幾句就算解答完畢.同時，運算本事也有待提升，該得分的得不到分或得不到滿分，實在惋惜.提升語言表述本事、強調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣闊考生應(yīng)解決的重要問題;③對不定項挑選題舉行加強訓(xùn)練.新高考的挑選題難度有所降低,這應(yīng)當是普通考生重點拿分的區(qū)域,這一階段的復(fù)習(xí)中需要加強.

三、突出重點學(xué)問，狠抓主干學(xué)問，執(zhí)行核心學(xué)問.

二輪復(fù)習(xí)中我們不行能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，而且時光也不允許那樣做.按照物理學(xué)科的特征，在抓概念、重邏輯和物理試驗的基礎(chǔ)上，要仔細討論高考樣題，做好重點內(nèi)容的加強復(fù)習(xí)，突出重點學(xué)問，狠抓主干學(xué)問，執(zhí)行核心學(xué)問.所謂學(xué)科主干和核心學(xué)問，即：(1)對自然社會有重要熟悉的學(xué)科內(nèi)容;(2)今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容.中學(xué)物理的主干學(xué)問力學(xué)部分包括：①力與運動、②牛頓運動定律與運動邏輯的綜合應(yīng)用、③機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律;電磁學(xué)部分包括：?④帶?電粒子在電、磁場中的運動、⑤有關(guān)電路的分析和計算、⑥電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用.二輪復(fù)習(xí)中最引人注重的地方是與力與運動相關(guān)的問題.力與運動是貫通囫圇高中物理的重、難點，即使電學(xué)中的電場、磁場與電磁感應(yīng)也是力與運動的另一種表現(xiàn)形式.最近幾年高考，本事的考查往往執(zhí)行在力與運動上，該環(huán)節(jié)延續(xù)幾年都浮現(xiàn)了區(qū)別度較大的計算題目.物體的運動、帶電體或粒子在電場或磁場(或復(fù)合場)中的運動、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運動等，這些都是力、電學(xué)問的綜合形式.對這類試題，一定要具備分析、歸納的本事，才干對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理辦法，這是需要利用一定的訓(xùn)練才干達到的本事.在處理高中物理的綜合題目時，分析一個物理過程，分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題)，要分析在題設(shè)所講述的物理過程中是恒力作用下的物理過程，還是變力作用下的物理過程，還是分不同階段有著不同的受力狀況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去尋覓已知量與未知量的關(guān)系，然后再按照它們所遵從的邏輯，列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式，進而研究或求解.在每年的高考中，這類試題往往需要兩個以上的關(guān)系式才能夠確定已知量與未知量的關(guān)系.

四、試驗部分向來是高考復(fù)習(xí)的重點和難點.

試驗的理論部分普通在第一輪中舉行，我們把走進試驗室放在其次輪.歷年來盡管在試驗部分花費不少的時光和精力，但掌控的狀況往往是不盡如人意，同學(xué)中高分、低分懸殊較大，緣由在于無數(shù)同學(xué)思想重視不夠、學(xué)習(xí)辦法不對.試驗中最重要的是掌控試驗?zāi)康暮驮?，特殊是《課程標準》下，高考越發(fā)注意考查試驗原理的遷移本事，即使是考查教材上的原試驗，也是改容換面而推出的.原理是為目的服務(wù)的，每個試驗所挑選的器材源于試驗原理，電學(xué)中的控制電路與測量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方.復(fù)習(xí)中還要注重器材挑選的基本原則，靈便地運用這些基本原則是二輪試驗復(fù)習(xí)的一個目的.針對每一個試驗，注重做到三個掌控、五個會，即掌控試驗?zāi)康?、步驟、原理;會控制條件、會使用儀器、會觀看分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論、會設(shè)計容易的試驗計劃.選做題中考試驗的可能性也很大，不要忽略這方面內(nèi)容.

五、選考模塊的復(fù)習(xí)不行掉以輕心，抓住邏輯區(qū)分對待.

選考模塊的復(fù)習(xí)要突出對五個二級學(xué)問點的強化(選修34中四個，選修35中一個).因為分數(shù)的限制，該部分的復(fù)習(xí)重點應(yīng)當放在擴大學(xué)問面上，特殊是選修33，沒有二級要求的學(xué)問點，應(yīng)當是考生最簡單拿分的版塊，希翼仔細鉆研教材.課本是學(xué)問之源，對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不可需再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小試驗、小資料等，由于大多的信息題是從這里取材的.

其它，二輪復(fù)習(xí)中，一定要精心對照新舊《考試說明》的變化.一輪復(fù)習(xí)時普通拿不到新的《考試說明》，只是按去年的《考試說明》要求舉行操作.二輪復(fù)習(xí)中一定要突出新《考試說明》的要求及變化;二輪復(fù)習(xí)不能再像第一輪那樣按章節(jié)的挨次舉行，而應(yīng)達到前后學(xué)問的貫穿.如物體的平衡問題在力學(xué)部分浮現(xiàn)，同學(xué)往往不會感到困難，在電場中浮現(xiàn)就增強了難度，更簡單浮現(xiàn)問題的是在電磁復(fù)合場中再次浮現(xiàn)，本事不夠的同學(xué)可能就會束手無策，而電學(xué)中的平衡問題又向來是多年來的熱點問題，像磁流體發(fā)電機的發(fā)電導(dǎo)管中的電離體，有磁場和無磁場時均處于一種平衡狀態(tài)，無磁場時的電離氣體沿進入方向上的合外力為零，有磁場時電離氣體就存在著兩個相互垂直方向的平衡問題，沿進入方向上合外力為零，而沿此垂直方向上每個離子受到的電場力與洛倫茲力平衡，這種平衡即使是本事較強的同學(xué)也簡單感到困窘.浮現(xiàn)這種狀況，除了學(xué)問遷移本事差以外，相應(yīng)的訓(xùn)練不到位也是一個主要緣由.

總之，二輪復(fù)習(xí)夯實學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)學(xué)問是根本，掌控基本邏輯的應(yīng)用方向，提升分析、推理的本事是關(guān)鍵.

有用的高三物理教學(xué)工作方案范文2

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹執(zhí)行新的課程理念，注意提升全體同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)，以提高同學(xué)的學(xué)科核心素質(zhì)為教學(xué)的根本任務(wù)。樹立面對全體同學(xué)的教導(dǎo)觀，使每一個同學(xué)都能獲得應(yīng)有些進展。在工作中要以同學(xué)為主體，以同學(xué)為中心，努力改進教學(xué)的方式、辦法，實事求是的調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與要求，為同學(xué)提供多種學(xué)習(xí)方式，為全部同學(xué)創(chuàng)設(shè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

仔細學(xué)習(xí)、討論近年的北京卷理科試題(重點是20__年以后的)以及《20__年高考(北京卷)考試說明(物理)》及《高考北京卷理科試題分析》是做好高三復(fù)習(xí)備考工作最基本的保證，要加深對高考要求的熟悉和理解。同時還要強化對同學(xué)本事水平的討論，設(shè)計好有針對性的教學(xué)內(nèi)容與要求。應(yīng)從對高考的理解和對同學(xué)的把握兩個方面，保證我們的復(fù)習(xí)備考工作能打得準、打得狠!

二、教研任務(wù)

1.全面執(zhí)行以提升課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想，利用系列化的專題教學(xué)研討活動，探尋增進同學(xué)物理學(xué)科素質(zhì)進展的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課辦法和評價手段，努力構(gòu)建適合同學(xué)整體進展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，在提升物理老師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上，切實提升物理教學(xué)質(zhì)量。

2.探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題，分析基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)、各種試驗教學(xué)、教學(xué)過程性評價等方面存在的問題，通過互相溝通、閱歷介紹、專題研討等形式，逐步解決教學(xué)中已裸露出來的主要問題，提升老師的教學(xué)本事，構(gòu)造形式多樣、彌漫活力的高三復(fù)習(xí)課。

三、工作重點

1.面對全體，分層指導(dǎo)

教學(xué)中應(yīng)從對每一位同學(xué)負責的基本點動身，按照各校、各班同學(xué)詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)方案與任務(wù)要求，設(shè)計出科學(xué)、有效且適應(yīng)不學(xué)生生層次的教學(xué)內(nèi)容與要求，以使每一位同學(xué)都能獲得進一步的進展和提升。

2.系統(tǒng)學(xué)問，加強本事的培養(yǎng)

物理學(xué)科在理科綜合本事測試中是以學(xué)科內(nèi)綜合的形式浮現(xiàn)的，因為總題量和試卷結(jié)構(gòu)的限制，以及受北京市近年來高考招生的實際狀況的影響，試題的整體難度并不大，但中擋題較為集中、學(xué)科內(nèi)綜合的特征較為顯然。因此，在高三復(fù)習(xí)階段，不僅要強調(diào)系統(tǒng)地理解掌控好基本學(xué)問、基本技能、基本辦法，更要注重加強學(xué)問之間的聯(lián)系和綜合，更要注意對基礎(chǔ)學(xué)問的理解。

要故意識地培養(yǎng)同學(xué)的各個方面的本事，如審題本事、應(yīng)用本事、探索本事、表達本事。其它，從北京自主命題的試題特征來看，在對科學(xué)辦法的理解與應(yīng)用、獵取和處理信息解決實際問題等方面占有一定的比例，這是考查同學(xué)本事的重要形式，也是復(fù)習(xí)過程中值得注重的問題。

要重視同學(xué)自立閱讀、自立建立物理情境或物理模型，自立分析物理過程，自立解決問題本事的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能與基本辦法，提升運用物理處理物理問題的本事，這都是老師備課和教學(xué)時尤其要注重的問題。

3.精講精練，提升效率

要仔細討論同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，掌控不學(xué)生生的主要學(xué)習(xí)障礙，包括思維障礙與非智力因素障礙，在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、高效的教學(xué)計劃。

要精選例題和練習(xí)，細心支配好講、練習(xí)題的難度和梯度，充分挖掘和發(fā)揮已選例題和練習(xí)題在執(zhí)行對學(xué)問的理解、對辦法的掌控等方面的功能，培養(yǎng)同學(xué)的遷移本事，以達到舉一反三、觸類旁通的效果。為此對于課堂例題與同學(xué)習(xí)題要細心篩選，不要盲目求多、求全、求難，要注重考究講例題和練習(xí)題的質(zhì)量。

有用的高三物理教學(xué)工作方案范文3

一、指導(dǎo)思想

本屆同學(xué)自進入高中學(xué)習(xí)以來，使用的教材人民教導(dǎo)出版社出版的《高中物理》教材。該大綱突出了全面提升同學(xué)的素養(yǎng)和培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本事的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)當全面貫徹的教學(xué)思想。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三班級將進入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了協(xié)作同學(xué)的復(fù)習(xí)，我們定了《三維設(shè)計》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)目標。

我們必需蘇醒的熟悉到我們這屆高三同學(xué)的特別性，首先這屆同學(xué)是高中擴招后的同學(xué)，因此從全縣同學(xué)的整體來看，這屆同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)本事有著較大的差異，即使是同一小學(xué)或同一教學(xué)班，同學(xué)之間的差異也會比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。其它，本屆高三同學(xué)在高一學(xué)年其次學(xué)期受省示范驗收的影響，這必將使得他們進入高三時的學(xué)科本事基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三同學(xué)要差一些。基于以上的客觀緣由，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特殊注重以下幾方面的工作。

1、面對全體，分類指導(dǎo)

仔細學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從同學(xué)的全面素養(yǎng)提升、對每一位同學(xué)負責的基本點動身，按照各班同學(xué)詳細狀況，制訂恰當?shù)慕虒W(xué)方案和任務(wù)要求，滿腔熱烈地使每一個同學(xué)在高三階段都能獲得進展和長進，是每一位任課老