一套好的辦園思想

一套好的辦園思想（我心目中的好幼兒園）一套好的辦園思想（我心目中的好幼兒園）（上海市教委教研室孫元清）幼兒教育很重要，中國俗話說三歲看小、七歲看老，這話很有道理。三、四歲時(shí)孩子的智力發(fā)育達(dá)到了百分之五、六十,七、八歲時(shí)孩子的智力發(fā)育達(dá)到了百分之七、八十?，F(xiàn)在，我們的國家很重視幼兒教育，加強(qiáng)幼兒園的建設(shè)，提高幼兒園的教育質(zhì)量；我們的家庭也很重視幼兒的教育，為幼兒教育創(chuàng)設(shè)各種良好的條件。幼兒是很稚嫩的苗苗，是很敏感的成長期。因此，幼兒的健康成長是要靠幼兒園教育、家庭教育和社會(huì)教育三方面要很好的配合、精心的培育，尤其是要有共同的教育理念、及時(shí)溝通、加強(qiáng)互動(dòng)，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)，這三者之中，幼兒園要發(fā)揮積極的、指導(dǎo)的作用,使大家對好幼兒園有正確的共識(shí)。這次上海市托幼協(xié)會(huì)與匯豐晉信基金治理有限公司家長匯網(wǎng)站聯(lián)合舉辦的“知心教育，伴你成長”幼教調(diào)研活動(dòng)是一次很有意義的活動(dòng)。它的意義不僅是評選，更重要的還在于溝通、互動(dòng)、研究，確立共同的、正確的、先進(jìn)的教育理念，提高幼兒教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。我從事基礎(chǔ)教育45年，其中接觸有關(guān)幼兒教育有30多年，考察了國內(nèi)外許多幼兒園，去年開始參與了市示范園的復(fù)查驗(yàn)收，使我又直接了解了一些優(yōu)秀幼兒園，接觸了一些優(yōu)秀園長、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀的家長，感慨頗深，非凡是辦好幼兒園的基本要素及其經(jīng)驗(yàn)和困惑。今天在這里，我就想跟大家交流“我心目中的好幼兒園”，當(dāng)然也包括我心目中的好園長和好教師。大家都是園長，都很有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這次是評審，又不便指名導(dǎo)姓，因此，我這里僅是在大家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和存在問題的基礎(chǔ)上，做些理性的思考和系統(tǒng)的整理概括。在我的心目中，辦好幼兒園有六大要素，因此，好幼兒園主要有“六大好”：一套好的辦園思想，一位好的園長，一支好的教師隊(duì)伍，一套好的課程，一種好的校園環(huán)境和校園文化，一所個(gè)個(gè)都是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的好孩子。下面，我就具體說說這“六大好”。一、一套好的辦園思想蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)?！辈簧賵@長重視行政領(lǐng)導(dǎo)卻忽視教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，或者不結(jié)合該學(xué)實(shí)際的、一般化的教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。我們黨和國家的教育方針強(qiáng)調(diào)學(xué)生德智體美全面發(fā)展和“四有”的社會(huì)主義事業(yè)接班人。我們教育思想的基本理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”。辦園思想是教育方針、教育思想在一所幼兒園的具體體現(xiàn),具有自己的歷史積淀和個(gè)性。辦園思想是一所幼兒園的辦學(xué)靈魂,它指導(dǎo)并制約著幼兒園的一切行動(dòng)和發(fā)展，所以辦園思想必須鮮明，更應(yīng)具有先進(jìn)性和個(gè)性。辦學(xué)思想的內(nèi)容，說法不一，五花八門，有些說法還不什么合理。我認(rèn)為辦園思想主要的包括辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，并逐步形成、彰顯的辦學(xué)特色以及它們被認(rèn)同和贊譽(yù)。1、好的.辦學(xué)理念理念（idea）即理想和信念，教育理念即教育的理想和信念。辦學(xué)理念即該學(xué)校的教育理念,它是辦學(xué)校的一組教育命題（判定語）或教育觀念，它的內(nèi)核是學(xué)生觀、教育觀、學(xué)校觀、教師觀和教育價(jià)值觀。因此，辦學(xué)理念是學(xué)校自主建構(gòu)的教育哲學(xué)或辦學(xué)宗旨，它要能回答學(xué)生是什么、學(xué)校是什么、學(xué)校教育本質(zhì)及其價(jià)值是什么，也就是要能表達(dá)出對學(xué)校的性質(zhì)、精神、使命和功能的基本熟悉和信念，人們可以從辦學(xué)理念中解讀出辦學(xué)的先進(jìn)程度。學(xué)校的辦學(xué)理念是在傳承與創(chuàng)新中發(fā)展的。例如，大學(xué)的辦學(xué)理念，自1873年由英國由牛津大學(xué)畢業(yè)的紐曼所著的《大學(xué)的理念》出版以來，爭論和探討了幾百年。美國耶魯大學(xué)創(chuàng)辦于1699年，它的辦學(xué)理念是“光明與真知”,1949年查爾斯.西莫校長說“教育的核心使命是要培養(yǎng)青年人在增進(jìn)社區(qū)和國家福祉方面作為公民的責(zé)任和服務(wù)精神”,1999學(xué)年耶魯大學(xué)在自我評價(jià)報(bào)告中闡述自己的使命和目的時(shí)陳述了這樣幾個(gè)要點(diǎn):(1)“把教育作為一種聰明練習(xí);”(2)“通過參與活動(dòng)進(jìn)行教育;”(3)“把教育視作性格塑造?！鞭k學(xué)理念形成的條件:好校長的教育理念是要害,校長是領(lǐng)航和掌舵人,學(xué)校的辦學(xué)理念才能傳承與創(chuàng)新;好教師的貢獻(xiàn)是基礎(chǔ),學(xué)校的辦學(xué)理念才能得以貫徹與發(fā)揚(yáng);國家和地區(qū)文化環(huán)境的影響是背景,不同的國家地區(qū)以及不同的歷史時(shí)期才有不同個(gè)性的理念;國內(nèi)外高水平學(xué)校交往是條件;學(xué)校享有自主發(fā)展的權(quán)利是根本。2、好的辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)就是在辦學(xué)理念的指引下學(xué)校要努力達(dá)到的境地。辦學(xué)一定要有辦學(xué)目標(biāo)。好的辦學(xué)目標(biāo)有愿景目標(biāo)、中期目標(biāo)、短期目標(biāo)。好的辦學(xué)目標(biāo)要有時(shí)代感、前瞻性，也要切合學(xué)校實(shí)際，體觀學(xué)校傳統(tǒng)與特色，體現(xiàn)繼續(xù)與創(chuàng)新。好的辦學(xué)目標(biāo)要定得適當(dāng)，要具有挑戰(zhàn)性，經(jīng)過努力能達(dá)到。目標(biāo)定得太高，群眾沒有信心，沒有斗志；目標(biāo)定得太低，沒有挑戰(zhàn)性，群眾沒有愛好，也沒有斗志。3、好的辦學(xué)特色辦學(xué)特色很重要。特色是指某一事物有別于其它事物之處，它既可表現(xiàn)為人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精，也可以表現(xiàn)為人多我少，人有我無。特色，體現(xiàn)著事物本身的內(nèi)在價(jià)值。因此，人們從一種產(chǎn)品、一項(xiàng)服務(wù)，直到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、一個(gè)國家的發(fā)展道路的確定，無不追求特色。有辦學(xué)特色才會(huì)有存在的價(jià)值，才會(huì)有競爭力。辦學(xué)特色是全校師生員工在辦學(xué)理念的指引下、刻意追求、逐步形成、并有實(shí)際成效的幼兒園在某些方面非凡優(yōu)于其它方面，也非凡優(yōu)于其它幼兒園的獨(dú)特的、優(yōu)秀的和穩(wěn)定的品質(zhì)。因此，辦學(xué)特色體現(xiàn)了辦學(xué)理念，遵循了教育規(guī)律，體現(xiàn)了科學(xué)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一辦以及辦學(xué)特色與辦學(xué)整體水平的統(tǒng)一，反映在園長和教師的素質(zhì)、課程教學(xué)、學(xué)校治理和校園環(huán)境與文化上。這些方面，是我們衡量一所幼兒園是否辦有特色的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是構(gòu)建辦學(xué)特色的基本條件。符合了，才是特色；符合得好，才是好特色；符合得很優(yōu)秀，才是特色幼兒園。那種違反教育規(guī)律、影響整體辦學(xué)水平，以犧牲幼兒的全面發(fā)展為代價(jià)換來發(fā)展“特長”、超前教育的科目或活動(dòng)，就不能稱之為辦學(xué)有特色，也不是我們所提倡的。