學校暑期工作總結(jié)

第62頁共62頁學校暑期工作總結(jié)學校暑期工作總結(jié)。緊張而又充實的暑假已經(jīng)完畢了，為了加強學生的思想教育，深化素質(zhì)教育，根據(jù)上級市、區(qū)教育局對暑假工作要求及本校的實際情況，我們立足學校，依托社區(qū)，依靠家長，引導學生開展形式多樣的理論活動，利用假期休息時間讀書、看報、開展興趣活動，培養(yǎng)學生愛國、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)學生自立、自主、自強的品質(zhì)，樹立為人民、為社會奉獻的人生觀、價值觀、世界觀，強化平安意識，法制觀念，真正發(fā)揮假期工作承上啟下的作用時,在社會上做個好公民，在家庭中做個好孩子，在學校中做個好學生，使學生過一個“安康、有益的、愉快、充實、平安”有意義的假期?；貞浭钇诠ぷ?，我們引以為豪。一、加強領(lǐng)導，進步認識。1、學校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以李校長為組長的假期工作領(lǐng)導小組，認真制定了工作方案，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等進步對假期工作的認識，落實好假期工作任務(wù)。2、依托家長開展學生的假期活動，學校給每位學生家長發(fā)一封，讓每位家長理解學校對學生假期生活的要求及安排。3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。二、做好假期的平安教育與法制教育。1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學生進展國情教育、行為標準、遵紀守法、平安等教育，進步學生自我保護意識，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把平安放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不安康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進三室一廳和網(wǎng)吧，倡導學生文明過假期。2、學校對全體老師進展平安、文明、守紀守法教育，杜絕老師以個人名義辦班補課。3、假期學校做好對各種設(shè)施的平安檢查工作及落實到行政人員的安排。三、積極開展假期“八個一”活動，獲得了滿意的效果。1、在學習方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。2、每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進生；制定方案，定期落實方案，建立檔案。3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)絡(luò)，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)視小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。4、參加有益的社會理論活動。以班委會、團支部為單位，組織學生到工廠、商店、農(nóng)村、____，企事業(yè)單位參加社會理論活動，體會社會工作的效勞性及奉獻精神。5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神鼓勵學生，約束學生，同學們寫了許多、觀后感。6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。7、每周記一條重要新聞。8、每班撰寫了以“情系奧運，我看家鄉(xiāng)新變化”的社會理論調(diào)查報告，并提出合理化建議。四、積極開展愛心奉獻活動1、假日里，以班委會、團支部名義組織學生拜訪老干部、孤老、退休老師，五保戶及特困生等，為他們清掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。2、我愛社區(qū)。組織學生到社區(qū)進展護綠、保潔、環(huán)保宣傳和反xx宣傳。五、認真做好評比與表彰。1、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學生的表彰2、利用播送和《二中人》校報和學校宣傳櫥窗總結(jié)暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。我校暑期工作獲得了可喜成績、得到了社會的贊譽，我們會一如既往、不斷開展，相信第二中學明天會更加燦爛！【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀學校暑期家訪工作總結(jié)范文學校暑期家訪工作總結(jié)家訪工作是學校德育工作的重要組成局部，是溝通老師、家長、學生心靈的橋梁，是施行讓每一位學生成功、成才辦學理念的詳細工作之一，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目的,實現(xiàn)教育同步，促進學生身心安康和諧開展的重要途徑。今年暑假，根據(jù)市教育局行風辦的通知要求，學校領(lǐng)導班子屢次召開會議研究和部署暑期家訪工作。學校嚴格按照市教育局假期工作安排，要求每位老師家訪的數(shù)量不少于班級人數(shù)的50%并做好家訪記錄，開學后學校統(tǒng)一檢查，并就家訪工作在全校進展了認真總結(jié)。正因為這樣，這個假期的集中家訪收到了良好的效果。我校多年來始終堅持對學生進展家訪調(diào)查活動，收效顯著，由于學校招收學生大多數(shù)是外地區(qū)學生，給我們家訪工作帶來了很多不便，但為了更好的作好與家長的溝通工作，我們采取了請家長來校，或聯(lián)絡(luò)等方式。保證有情況及時與家長聯(lián)絡(luò)，為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長面談或溝通，并將此項工作納入班主任考核中。針對個別學生采取家訪理解情況。要求班主任并利用暑期可以去外地區(qū)的，在保證平安的情況下盡量家訪。累計到暑期完畢共計有138多位老師到學生中家訪，家訪學生達711多人次。其中0305班楊春燕老師班里有個叫白博宇的學生，經(jīng)常性遲到，而且伴有曠課現(xiàn)象，針對這種情況，她按照學籍上登記的大概地址，一路找尋，終于找到了學生家，經(jīng)過理解，得知，家長因單位瑣事在精神上受到了刺激，孩子需要照顧家，還要上學，而且長期處在這樣的家庭環(huán)境中，使學生考慮問題也非常敏感，并有一些異常的舉動，楊老師耐心工作，這名學生有回到學校正常上課，并在今年考入了大學。0306班李光老師，在自己腿浮腫的情況下堅持步行5公里多路程到學生苗壯家中看望生病沒有上學的學生，當時正式過中秋節(jié)的時候，李老師還為孩子帶來了水果和月餅。在我們學校這樣感人的事例很多，在此不一一舉例。學校的校領(lǐng)導更是率先垂范，班子成員全部下到外縣進展走訪，主管德育的關(guān)校長一人就聯(lián)絡(luò)了30多名學生。通過這次對家訪工作的檢查，學校感到全體老師家訪的目的明確、不走過場、不搞突擊，每次家訪不超過兩名學生，都根據(jù)學生詳細表現(xiàn)，居住區(qū)域制定的家訪的方案，家訪很充分，談話有藝術(shù)性，注重保護家長、學生的自尊心，適當指出缺乏。使我們認識到教育是學校、社會、家庭三結(jié)合開展的，其中，學校與家庭教育尤其重要，為了保證學生的正常成長，我們學校始終堅持定期與家長聯(lián)絡(luò)，向家長傳授教育孩子的方法，并結(jié)合家訪工作更好的落實教育內(nèi)容，力圖讓每個孩子都成功成才。2023年學校暑期平安工作總結(jié)20xx年學校暑期平安工作總結(jié)【1】20xx年暑假將近，為確保暑假前后學校平安、社會穩(wěn)定，進一步強化放假期間的平安管理，實在做到措施得力、教育到人、排查到點、整改到位，讓全鄉(xiāng)師生度過一個歡樂、祥和、平安的假期，現(xiàn)就暑假前后學校平安工作總結(jié)如下：一、高度重視學校平安，做好暑假期間平安隱患的排查和整改工作各學校進一步強化“平安大于天、平安無小事”的思想，實在消除麻木心理、幸運心理，以認真負責的態(tài)度，對學校特別是全鄉(xiāng)各類平安大檢查中排查出來的涉及消防、食品衛(wèi)生、危房及不符合平安規(guī)定的設(shè)施設(shè)備要全面清理，一次性整改到位。對整改不力，導致重大平安事故發(fā)生的，嚴格追究責任人、單位負責人的責任。對單位重點處所如財務(wù)室、微機室、宿舍、食堂、實驗室等要采取有效的防火、防盜措施，積極做好平安防范工作。二、加強學生平安教育，強化暑假期間日常平安管理各學校在放假集中對學生進展一次系統(tǒng)的平安教育，要求學生不得乘坐“三無”車，不得在河、池塘水域邊沿進展嬉戲、玩耍、游泳等危險性活動，認真遵守各項平安制度和紀律。學校要強化值班領(lǐng)導和老師的工作職責，加強日常檢查，嚴格交接班制度，并搞好相關(guān)記錄。各學校要嚴明工作紀律，對平安工作要做到責任到人，要嚴格堅持“誰主管、誰負責，誰出問題、誰負責”的原那么，使平安責任落到實處。三、強化措施，確保學生放假時的交通平安和學校穩(wěn)定工作放假前各學校主動與交通、公安等部門獲得聯(lián)絡(luò)，以保證相關(guān)部門合理安排運力，強化交通平安監(jiān)管;組建工作專班，安排老師護送學生上車，確保學生乘坐平安的車輛;寄宿制小學必須通知家長。四、嚴肅假期值班紀律，做好學校平安保衛(wèi)和消防平安檢查工作暑假期間，各校進一步健全、落實值班制度和值班紀律，安排好值班人員，加強日查夜巡工作，實行24小時值班，值班人員安排和值班報鄉(xiāng)黨政辦審查備案。注意防止火災(zāi)，無人的樓房應(yīng)在放假時切斷電。沒有發(fā)生突發(fā)事件為貫徹落實上級部門關(guān)于學校平安工作會議的精神，我校暑假平安工作堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原那么，實在做好師生暑期平安工作，使廣闊師生過一個祥和、愉快、平安的假期。1、根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，建立健全假期門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防盜平安管理等規(guī)章制度。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不出破綻。2、暑假前，學校對各室進展全面的平安檢查，并針對局部假期不使用的教室及實驗室及貴重實驗器材進展封存。做好藝術(shù)室、圖書館假期裝修的相關(guān)平安工作，認真排查各類教學、生活設(shè)施是否平安，發(fā)現(xiàn)平安隱患，利用暑假時間克制一切困難設(shè)法解決。3、暑假期間實行24小時值班制，每日由一名行政人員和一名老師值班，值班人員做到了認真負責，工作期間無空崗、漏崗現(xiàn)象，定時對學校的辦公室及實驗室等重點部位進展檢查，并做好錄像監(jiān)控的檢查登記，設(shè)立24小時值班，值班老師要確保通信暢通，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。4、扎實開展平安教育，讓師生理解并掌握防火防電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防煤氣中毒等知識和技能。暑假是交通事故和溺水傷亡事故的高發(fā)期，每位學生分發(fā)了暑假平安告家長書，與家長簽訂平安責任書，向全體學生講清、講透私自下水游泳、自行車違章行駛等的危害。5、加強與社區(qū)協(xié)作，對社區(qū)危險部位和交通事故易發(fā)地帶再次進展拉網(wǎng)式排查。6、引導學生合理安排暑假學習生活。鼓勵學生參加富有意義的文體活動。教育和引導學生文明上網(wǎng)，不進網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。發(fā)動學生利用假期到博物館、圖書館等場所進展學習活動，讓學生過一個有意義的假期。20xx年學校暑期平安工作總結(jié)【2】我校始終繃緊“平安”這根弦，把平安工作放在首位，警鐘長鳴，常抓不懈，保證校園平安。在暑假強化學校平安工作中，我們主要做了以下幾點：一、高度重視，認真落實各種平安規(guī)章制度。學校從領(lǐng)導到老師都高度重視平安工作，建立健全各項平安制度，并逐項加以落實。我校平時就非常重視平安工作，做到逢會必講平安，時刻提醒師生平安責任重于泰山，做到警鐘長鳴。二、提早謀劃，精細安排，確保學校財產(chǎn)平安。在學生正式放假離校后，學校召開了全體老師大會，會上要求老師假期內(nèi)要做到遵紀守法，不違規(guī)辦班、補課，加強學習充電，過一個有意義的暑假。特別是安排好假期老師護校值班表，要求每位老師簽字確認，以示對學校財產(chǎn)平安負責。三、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生平安教育活動。在放假前夕，我校各班集中開展一次平安教育專題班會，增強學生平安意識，加強學生平安教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內(nèi)學生平安。教育學生做到以下幾點：1、暑假里，無家長、監(jiān)護人在場不下水游泳，防溺水;2、假期內(nèi)注意交通平安，不乘坐沒有平安保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等;3、注意飲食平安，不吃不干凈的食物、飲料等;4、假期里注意用水、用電、用火等平安;5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴防疾病感染;6、教育師生珍愛生命、關(guān)愛別人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生;7、教育學生注意人身平安，假期里不和生疏人搭訕，不吃生疏人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐生疏人的車或和其外出;8、假期內(nèi)的其他平安事項等。四、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，家、校結(jié)合，齊抓共管，確保平安。1、我校在放假前發(fā)放了《致家長一封信》，信中向家長通報當前平安形勢及其我校的詳細做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，特別是加強暑期對孩子的平安教育。2、我校針對各地學生溺水事故時有發(fā)生的嚴峻形勢，及時通報了防溺水的嚴峻形勢，提醒、教育家長一定要進步認識，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，嚴防溺水悲劇的發(fā)生。暑假已過，在上級領(lǐng)導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我校圓滿的完成了暑假的平安工作。學校老師2023年暑期培訓工作總結(jié)學校老師20xx年暑期培訓工作總結(jié)為了進步老師的素質(zhì)，進一步推動學校教育教學改革，不斷進步教學質(zhì)量，學校舉辦了全體老師暑期培訓班。與以往的暑期培訓不同，本次培訓立足于校情，嚴密圍繞當前學校進展的課堂改革，不唱高調(diào)，進一步讓老師明白課改如何進展才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓，確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領(lǐng)的作用。本次培訓，分為兩個階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學校領(lǐng)導作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)歷;不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會;不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升;不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內(nèi)容充實，但是重點突出。配合當前學校推進的導學單形式下的課堂改革，我們聆聽了南通市的教____驅(qū)——金盛中學校長劉劍的報告《導學單課堂教學》，施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導學單設(shè)計及使用》、《小組合作學習指導策略》，更精彩的是各學科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家，小組合作學習過程中學生所展現(xiàn)出來的前所未有的學習狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改良行到底的決心。自從學校三月份推行課改以來，我們在某些學生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學在導學單課堂教學短時間內(nèi)所獲得的輝煌成就，也困惑自己在施行過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長的經(jīng)歷介紹，感受很深。任何一項改革，都是困難重重的，都需要我們堅決信念，一步一個腳印走下去。教學不同于一般的工作，它需要和學消費生共鳴，尤其是小組合作的形式，真正表達了學生是學習的主人，課堂是他們的舞臺，所以在導學單設(shè)計過程中，一定要考慮學生的實際情況，要圍繞學生的思維才能來設(shè)計問題。而我們總是理所當然地認為這是學生應(yīng)該會的，那也是學生應(yīng)該會的，我們以自己的思維代替了學生的思維，結(jié)果往往是導學單設(shè)計精巧，但是往往來不及完成任務(wù)。施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導學單設(shè)計及組織小組合作學習方面的優(yōu)劣得失。在《導學單設(shè)計及使用》的報告中，施主任從為什么要使用導學單教學形式、導學單教學形式的優(yōu)勢、我校導學單教學形式中存在的問題、導學單設(shè)計理念及導學單設(shè)計四個方面詳細詳細地介紹了導學單的設(shè)計和使用，糾正了我們在導學單設(shè)計過程中的偏向。在他的指導下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學期的導學單，受益匪淺。《小組合作學習指導策略》給我們?nèi)绾沃笇W生開展小組合作學習更細致更明確更可操作性的方法。比方：有的小組成員學習只關(guān)注自己，不在乎別別人。有的同學事不關(guān)己，高高掛起，一副無所謂的態(tài)度。那么，評價合作學習時，一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人。小組合作多了，對于有些學消費生一定的依賴性，時間長了要影響學生的獨立創(chuàng)造性。因此小組合作學習一定要建立在學生先獨立考慮的根底上。有的學生覺得合作學習影響自己的學習，那就要認清合作學習終究是一種怎樣的學習情境?學生的學習情境有三種：競爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點重要的是老師一定要參與合作學習，以為學生按照導學單內(nèi)容討論一段時間，然后老師一聲：“如今各組展示討論結(jié)果!”這種做法是極其錯誤的。很多的課改的困惑在這次暑期培訓中都豁然開朗了。另外，朱愛美老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大;紀衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深化淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有興趣;羅飛校長闡述了新學期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責任感。這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。學校老師20xx年暑期培訓工作總結(jié)2023年8月15日，全縣小學數(shù)學老師暑期培訓會在四小召開。這次培訓由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實效性很強的報告，接著，賀老師帶著大家學習了201x版新課標，接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié)，在這次學習活動中，我始終認真聽講，并做了詳細的會議記錄，收獲頗多，現(xiàn)將所學盤點一下：總的感覺：問題意識越來越濃重。不管是張主任的報告之前，還是觀課議課之前，總是有問題相伴，張主任提出問題，大家?guī)е鴨栴}去聽，去想，去討論交流、去收獲智慧。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢?一、張主任的報告。會議的開場，張主任為大家介紹了遠程研修的情況，肯定成績的同時也指出了缺乏，使我對遠程研修有了更深化的認識，更加理解了各級領(lǐng)導對研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時候，我會加倍珍惜這來之不易的學習時機。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結(jié)合孩子們的成績分析^p了當前的現(xiàn)狀：兩極分化比擬嚴重。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的根底訓練和單元試卷，足矣。二、賀老師的新課標培訓。對2023版新課程標準，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點到課程標準的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”，整合了三個階段的施行建議，標準了目的行為動詞，知識性目的有理解、理解、掌握、應(yīng)用，過程性目的“經(jīng)歷、體驗、探究”;新增加了教學案例;從數(shù)學教育的根本理念到十大核心概念，課程標準從總體目的、總綱、四個方面分學段進展了闡述。我想，通過今天的學習，“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化，同時在老師們的心中，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······三、觀課議課。張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認識》。這是一節(jié)先于新課標的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上，領(lǐng)略了王老師幽默幽默、一睹王老師“以學生為本”的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀、教學的設(shè)計還有對孩子已有知識的尊重，以下幾點為我留下了非常深化的印象.。第一點是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開場，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運動會，活靈敏現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評委老師的眼球，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學生的興趣，同時為學習新知識提出了要考慮的問題。俗話說：好的開場是成功的一半，王老師成功了一大半。第二點是讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。在深化研究教材、課標的根底上，靈敏處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑，認識圓，設(shè)計為小組用圖釘、線繩、鉛筆頭三種物品合作畫圓，支解了本節(jié)課的難點，學生初步感悟了圓心、半徑。同時，由于這樣設(shè)計動手幅度大，學生體會深化，合作性強，活動時間、空間擴大，進步了學生投入學習活動的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生合作學習的精神和創(chuàng)新的意識，同時也激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣。第三點是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學習和多種組織形式的有機結(jié)合，創(chuàng)造了一種和諧的學習氣氛。在教學方法上是探究法、研討法、講解法、實驗法的多種結(jié)合，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈敏性和藝術(shù)性?！皩W生為主體，老師是教學活動的的組織者、引導著、合作者”這一理念更是得到很好的表達：師生共同研究問題，互相取長補短，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深化印象的是兩次師生合作畫圓，稱呼學生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學生給人們留下的印象遠遠超過了老師給人們留下的印象。第四點是關(guān)注學生已有的知識經(jīng)歷。王老師讓學生找出生活中的圓，根據(jù)學生的知識根底，從學生已有的知識經(jīng)歷出發(fā)，因勢利導，適時調(diào)控，營造了師生活動、生生互動、生動活潑的課堂氣氛，形成了有效的學習活動。第五點是本節(jié)課中數(shù)學思想表到達位。比方學生說出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀，由物體是圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形、四邊形比擬，初步認識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在老師的層層引導下，才能步步加深認識。這樣安排教學活動，老師的主導作用發(fā)揮得好，同時學生經(jīng)歷了從詳細到抽象的過程，浸透了抽象、比擬、分類的數(shù)學思想。第六點是課堂的最后，前后照應(yīng)，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫，讓學生親眼看見圓的知識的應(yīng)用，真正體會到數(shù)學就在身邊。最后，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了，結(jié)果不會差;學生動起來結(jié)果會更好。”我想，今后我要做的，就是用心去做好過程，讓學生動起來，經(jīng)歷過程，善始善終。只要用心，沒有什么不可以。2023年學校暑期師德培訓工作總結(jié)為了促進老師內(nèi)涵開展，加強老師道德修養(yǎng)，我校老師以黨的xx大精神和科學開展觀為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。**局長以自己豐富的老師經(jīng)歷和我們娓娓道來，指出現(xiàn)今老師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學習、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養(yǎng)，關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài)，使自己成為一個有幸福感的老師，才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的老師，必然對學生也提不起興趣來。因此，老師只有先自愛，自強，才知道怎么愛學生。陶西平先生的講座給我們翻開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、老師需要什么、學生需要什么，明白學生的開展是最重要的。黃瑞華校長幫助我們理清目前學校開展的方向、工作的目的和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。為期一天的戶外拓展訓練使每位老師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經(jīng)歷和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。這幾天的師德培訓中我一直在考慮：什么樣的師德培訓才是有用又受到老師歡送，使老師得到真正的鼓舞和幫助的呢？我想，首先要使老師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比方我們以前學習的先進老師的感人事跡，比方一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比方我們這次的拓展訓練，在活動中體驗，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現(xiàn)實有間隔，很難做到。但是因為它們的“美麗動人”，使我們在深化其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那么一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們老師是需要一些這樣的高尚而美妙的東西的，因為我們這個職業(yè)的育人的特殊性。其次，在認識上使老師得到開闊和提升。時代在進步，學生在開展，做為老師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必需要通過各種途徑進步自己對教育對社會對學生的認識，我們要去理解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當今學生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進學生的開展。再次，我認為我們的師德培訓不能只停留于學習上，應(yīng)表達在我們的工作中，使我們的詳細行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能表達出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一局部，成為屬于我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)該化為可操作、可強化的行為訓練。“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們老師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。2023年學校暑期師德培訓工作總結(jié)為了促進老師內(nèi)涵開展，加強老師道德修養(yǎng)，我校老師以黨的xx大精神和科學開展觀為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。**局長以自己豐富的老師經(jīng)歷和我們娓娓道來，指出現(xiàn)今老師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學習、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養(yǎng)，關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài)，使自己成為一個有幸福感的老師，才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的老師，必然對學生也提不起興趣來。因此，老師只有先自愛，自強，才知道怎么愛學生。陶西平先生的講座給我們翻開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、老師需要什么、學生需要什么，明白學生的開展是最重要的。黃瑞華校長幫助我們理清目前學校開展的方向、工作的目的和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。為期一天的戶外拓展訓練使每位老師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經(jīng)歷和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。這幾天的師德培訓中我一直在考慮：什么樣的師德培訓才是有用又受到老師歡送，使老師得到真正的鼓舞和幫助的呢？我想，首先要使老師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比方我們以前學習的先進老師的感人事跡，比方一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比方我們這次的拓展訓練，在活動中體驗，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現(xiàn)實有間隔，很難做到。但是因為它們的“美麗動人”，使我們在深化其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那么一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們老師是需要一些這樣的高尚而美妙的東西的，因為我們這個職業(yè)的育人的特殊性。其次，在認識上使老師得到開闊和提升。時代在進步，學生在開展，做為老師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必需要通過各種途徑進步自己對教育對社會對學生的認識，我們要去理解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當今學生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進學生的開展。再次，我認為我們的師德培訓不能只停留于學習上，應(yīng)表達在我們的工作中，使我們的詳細行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能表達出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一局部，成為屬于我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)該化為可操作、可強化的行為訓練?！吧械滦奚怼釔塾恕?，希望這句話能成為我們老師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。20xx年學校暑期師德培訓工作總結(jié)相關(guān)文章:學校暑期培訓總結(jié)學校暑期培訓總結(jié)一：仙人渡鎮(zhèn)中心學校暑期培訓總結(jié)今年的暑期培訓在教育局繼教中心的指導下，我們先后安排了省級培訓、襄樊市級培訓、老河口級培訓、以及全鎮(zhèn)的2530日的集中培訓，由于此活動組織有方，我們開展的也是有條不紊、扎扎實實，效果顯著。現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，精心組織。為了確保本次活動的順利開展，中心學校校長王國強親自坐陣，安排部署，中心學校成立領(lǐng)導小組，下去檢查巡視。各校校長為負責人，按照前三天政治學習，后三天業(yè)務(wù)學習來開展暑期培訓工作。政治學習中心學校統(tǒng)一印發(fā)了資料，學習全國優(yōu)秀老師谷城縣南河鎮(zhèn)溫坪村教學點黃敦全的先進事跡，對全鎮(zhèn)老師進展一次精神的熏陶。業(yè)務(wù)學習中小學分開，各自找準打破口，考慮平時教學中疑難問題進展培訓。二、宣傳到位，全員參與。8月24日上午中心學校就召開全鎮(zhèn)中小學校長及中心學校成員會議，對全鎮(zhèn)的工作進展安排。特別強調(diào)培訓期間的紀律，要求各校全員參加，不能遲到早退，做好記載考勤工作。并要求各校老師認真做好筆記，交一份學習體會。三、內(nèi)容豐富、注重實效。組織老師們集中學習了老師師德標準相關(guān)文件及優(yōu)秀老師典型事跡。通過學習，使全體老師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性。要求老師結(jié)合自身實際，進展一次自查，并進展交流。老師們討論認為：作為老師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。從思想深處認識到師德師風的重要意義，實在進步了老師加強思想、道德、作風建立的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改良、自我進步。在集中學習和討論的根底上，老師都撰寫了學習體會文章。老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民效勞，讓人民滿意的老師，辦好人民滿意的教育。通過業(yè)務(wù)學習，老師們明白了新形勢下對老師業(yè)務(wù)才能的相關(guān)要求，并積極要求做到能與時俱進，適應(yīng)時代的開展，做研究型的人民老師。學校暑期培訓總結(jié)二：高校暑期培訓總結(jié)20xx年7月18日至8月4日期間，我和我系王蓉老師以及計算機系的2位老師一起赴廣東深圳職業(yè)技術(shù)學院，完成了全國高職高專教育師資的暑期培訓任務(wù)。本次培訓是我院組織施行的第二次高職高專教育骨干老師培訓，表達了院領(lǐng)導對雙師型老師隊伍建立工作的高度關(guān)注，為我們專業(yè)一線老師提供了很好的業(yè)務(wù)進修時機，有利于老師提升自身的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，有利于進步專業(yè)教學質(zhì)量。因此，我格外珍惜這次培訓時機，通過參加adobe平面設(shè)計師的培訓工程，在軟件應(yīng)用、圖文處理、印刷排版及課程建立等各方面都得到了進步，實在強化了平面設(shè)計方面的專業(yè)素質(zhì)。另外，通過深職院安排的學習和參觀，理解了兄弟院校的長處和特色，現(xiàn)將本人這次培訓工作做如下總結(jié)：一、培訓學習情況：1、開班典禮首先深圳職業(yè)技術(shù)學院副院長萬金寶介紹了兩方面情況：其一是該院師資培訓的簡況；其二是介紹深圳職業(yè)技術(shù)學院的簡況，重點介紹了學院目前擁有的國家級課程現(xiàn)狀。其次深職院宋榮教授進展了題為《德國職業(yè)教育簡單解讀》的報告，內(nèi)容包括德國雙元制職業(yè)教育系統(tǒng)概況，德國教育體系介紹，高職課程建立的內(nèi)涵等方面內(nèi)容。2、課程學習培訓學習的主要內(nèi)容是adobephotoshop圖像處理；adobeillustrator矢量圖形繪制；adobeindesign版面設(shè)計與圖文排版；adobeacrobatpdf的創(chuàng)立、編輯，詳細課程深職院安排了四位專業(yè)老師講授。講授內(nèi)容包括：書刊設(shè)計及印前、印刷和裝訂問題；課程、photoshop印刷品制作實例123；illustrator與設(shè)計、illustrator制作案例123；indesign根本操作、文字排版系統(tǒng)、圖像的編輯處理、圖文排版實例制作等。在授課過程中，培訓班采用主講老師講授和學員討論相結(jié)合的方式，針對書刊印刷設(shè)計，排版系統(tǒng)，圖文處理軟件應(yīng)用等問題，分專項進展了專題討論。3、培訓老師間的交流培訓期間，我與播送影視學院、伊犁師范學院、鐘山職業(yè)技術(shù)學院和湖北黃岡科技職業(yè)學院的老師們進展過交流和溝通，從側(cè)面理解了這些院校的局部情況。例如：有的院校領(lǐng)導很重視橫向?qū)W術(shù)方面的交流，每學年定期請專家舉辦講座，固定為每周一次，要求相關(guān)老師必須參加，有利于老師學術(shù)程度的進步；有的院校常年堅持師資培訓，要求老師必須全部參加，本期學員中就有人已經(jīng)連續(xù)二年來培訓學習；有的院校注重國家級課程建立；有的院校在單項專業(yè)實習實訓基地建立方面名列全國之首等等。同時，培訓學習中通過與老師們其它各方面情況的交流，到達了互相促進、共同進步的目的。二、個人心得體會：1、準確實用的培養(yǎng)目的定位深職院自1997年就樹立了以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)目的，其教學特色之一就是較早成立了專業(yè)管理委員會，委員大多由企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)消費廠長、工藝技師、行業(yè)協(xié)會和學院共同組成，對專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和教學方案進展廣泛論證后，形成不同的專業(yè)方向。因此，專業(yè)的定位準確性高，適應(yīng)性強。2、強化理論教學，包括校內(nèi)外的實驗、實訓和實習學生在校培養(yǎng)期間就始終注重教育與行業(yè)需求之間的聯(lián)絡(luò)，將專業(yè)與企業(yè)結(jié)合，找準自我開展與社會需求的結(jié)合點。這種注重實效的培養(yǎng)方式，使學生可以大大進步適應(yīng)市場的才能；同時，長期組織各種校內(nèi)外學生的假期社會理論，學生直接進入消費實際設(shè)計環(huán)節(jié)為企業(yè)進展實際操作；與企業(yè)建立合作關(guān)系，使學生不斷接觸實際,增進個人經(jīng)歷的積累，既鍛煉了學生才能,也縮短了學生與企業(yè)的磨合期。3、集中力量做好專業(yè)建立和課程建立工作打破院系之間的界限，集中學院優(yōu)權(quán)力量，在申報工程中分工合作，互相幫助和進步，注重團隊協(xié)作和老師的凝聚力，使老師產(chǎn)生以院校為榮的心態(tài)。至09年度已經(jīng)成功申報了51門國家級課程。4、爭取各個方面的資金投入，加強教學設(shè)施建立擁有先進的校內(nèi)實訓基地裝備總值3.37億元的教學科研儀器〔38254臺套〕、設(shè)置26個實訓〔驗〕室〔104個分室〕的工業(yè)訓練中心。其中一方面是國家和省上的資金建立投入；另一方面是爭取社會企業(yè)的合作，引進專業(yè)設(shè)施，加強橫向交流。5、具有多項職業(yè)技能鑒定考核和職業(yè)資格認證常年開展機電、數(shù)控模具等九大類300余個工程的職業(yè)技能和資格認證培訓，提供100余個職業(yè)或工種的初、中、高及技師等級的技能鑒定和資格認證效勞。6、重視宣傳方面的力度和實效在校內(nèi)外的各種媒體和宣傳渠道上，著力打造深職院的知名度和影響力。其一是教學名師的宣傳推廣，其二是與在社會上成功的知名學生合作；其三是充分利用各種媒體加強宣傳，在院內(nèi)院外形成立體化、全方位的宣傳效果。7、辦學方式多樣化學校舉辦各類成人教育、技能培訓、職業(yè)簽定、結(jié)合辦班、委托辦班等多種形式、多學制的教學與培訓，招生各類有志學習人員。也通過單獨考試招收港澳臺學生，接收外國留學生來校進修學習。8、加強校企和校際合作積極開展對外合作，目前已與tcl、福群集團、中海油、奇利田高爾夫用品等數(shù)十家企業(yè)在員工培訓、人才推薦和管理咨詢方面進展了成功的校企合作；與廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、湖南懷化新晃中專等內(nèi)地院校在學生結(jié)合培養(yǎng)、考核認證和就業(yè)推薦方面進展了成功的校際合作。9、特別注重學生在校期間參與各項賽事學院安排專業(yè)指導老師，組織學生積極參賽，除了學院自己負責組織的各項專業(yè)賽事之外，常年參加國家級的各種工程大賽，并且已經(jīng)獲得了相當不錯的成績?？傊?，通過培訓學習，就我本人而言一是增強了平面設(shè)計軟件的綜合應(yīng)用才能；二是豐富了老師的教育理論，進步了教學技能和教育科研才能；三是老師在交流互動中加強了團隊精神與合作才能，增強了研究和解決實際問題的才能；四是開闊了眼界，增長了見識，進步了對職業(yè)技術(shù)教育的深層次認識。建議學院今后為授課老師，尤其是新專業(yè)任課老師多多提供各方面的培訓學習。最后，非常感謝院系提供的這次培訓時機，希望自己在今后的工作和學習中更加努力，為學院新時期的開展和建立奉獻力量。學校暑期培訓總結(jié)三：巍山鎮(zhèn)中心小學20xx年暑期師德培訓總結(jié)師德興，那么教育興；教育興，那么民族興。巍山鎮(zhèn)校充分認識到師德教育的重要性，8月28日至8月29日我校老師齊聚一堂,又開場了新一輪的師德培訓活動。在本次培訓活動中，我校全體老師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與，獲得了良好的培訓效果。一、精心組織，認真參與。為了確保此次活動的順利施行，我校成立巍山鎮(zhèn)校暑期師德培訓領(lǐng)導小組，由金俊華校長擔任組長。根據(jù)《東陽市教育局關(guān)于認真做好20xx年暑期師德專項培訓工作的通知》有關(guān)精神，并結(jié)合我校的實際情況，明確目的、制定方案、安排培訓人員、組織材料，確實把此次培訓活動納入重要日程。在校領(lǐng)導的精心組織下，參加培訓的每位老師認真參與，確保了此次培訓得以順利開展。兩天的培訓，每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關(guān)學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記，培訓完畢后每位老師都撰寫了心得體會。二、內(nèi)容豐富，形式多樣。本次培訓活動，內(nèi)容豐富，形式多樣。我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、分組討論等多種形式，保證老師在學得輕松的根底上學有所得。1．貫徹精神，學習發(fā)動。8月28日上午，金俊華校長傳達了暑期領(lǐng)導干部學習內(nèi)容的會議精神，為本期師德培訓拉開了大幕。學習會上布置了本次培訓活動的詳細安排，并提出了培訓要求，總結(jié)了上學期的工作和接下來一學期的工作思路。28日下午至29日，全體老師分別學習了東陽市教育局長徐文金在全市教育系統(tǒng)暑期骨干會議上的講話《認清形勢，振奮精神，為實現(xiàn)東陽教育現(xiàn)代化而奮斗》；《龔俊俊副市長在教育骨干會議上的講話》;《中小學老師職業(yè)道德標準》;《東陽市老師師德標準十個不準》;《東陽市教育局關(guān)于進一步標準老師辦班兼課和帶教行為的假設(shè)干意見》等文件。通過進一步學習，老師都明白了學高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最根本的要求，老師是學生增長知識和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素質(zhì)的上下，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利施行，直接關(guān)系到青少年的安康成長，直接關(guān)系到全面建立小康社會和中華民族偉大復興宏偉目的的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的將來。2．分組討論，形式有效8月29日早上，老師們積極撰寫師德培訓體會和優(yōu)秀師德教育敘事,還進展了夸夸身邊的典范師德個案感悟交流會。這次交流會以年級組為單位進展，在會上，每位老師都談了自己身邊的老師在工作中值得學習的地方。大家夸典范，談體會，感悟深化。剛來我校的新老師們無不深深感慨：巍山鎮(zhèn)校，真是一所充滿人文關(guān)心，充滿愛的學校！在教育敘事交流中，老師們講述了自己教育中的愛心故事，表達了自己追求崇高師德境界的決心。尤其值得一提的是，老師們對學習困難生等弱勢群體表現(xiàn)出了極大的愛心，不信東風喚不回，老師們都決心用激情感染學生，讓每個孩子都安康快樂地成長。這樣的優(yōu)秀老師先進事跡學習讓老師們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，老師們都說培訓讓他們意識到自己應(yīng)當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。接著，全體老師又分為兩組進展樂以東陽老師精神為主題的針對性大討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學習的內(nèi)容很是貼合我們當前東陽老師的實際，大家感到典范就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為東陽教育添磚加瓦，奉獻自己的一份力量。3．學習前沿動態(tài)，為教育教學提供理論根底。作為一名新時期的老師，必需要掌握一定的教育常識，以及不斷地承受新事物、新方法，既是為了更好效勞于學生，也可以為老師教學得到幫助。8月28日上午，我校還組織老師學習了《家校合作活動》的專題報告，對有效提升老師、家長的責任意識、協(xié)作意識，加強學校和家長溝通與配合，進步家長對學生學習的關(guān)注度很有幫助。三、深化反思，學有所得。兩天師德培訓已經(jīng)完畢了，在這次培訓活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深化。學習完畢后每位撰寫了師德自我剖析材料，結(jié)合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因進展分析^p，做了理性考慮，爭對今后的工作制訂了許多相應(yīng)的整改措施。通過這次師德專題培訓，相信我校老師對師德師風的建立又有了更深化的認識。師德建立是一個永久的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民老師這份神圣而榮耀的職業(yè)。暑期實習工作總結(jié)〔一〕實習目的安排教學實習的根本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步進步學生的思想覺悟、業(yè)務(wù)程度，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能，以便把學生培養(yǎng)成為可以主動適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要的高素質(zhì)的復合型人才。詳細表如今三個方面：1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成局部，學生社會理論雖然安排在一個完好的學期進展，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大間隔，并通過綜合分析^p，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學方案，改革教學內(nèi)容與方法提供理論根據(jù)。2、理解和熟悉機關(guān)運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際才能的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際才能的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側(cè)重于政府機關(guān)，目的就在于讓學生通過親身理論，理解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的根本節(jié)，實際體會一般行政人員的根本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能和分析^p解決實際問題的工作才能。3、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、才能準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期?！捕硨嵙曇螅簩嵙晫W生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進展實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)歷的同志虛心請教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作才能。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把目光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，理解機關(guān)運行的根本規(guī)律、行政人的根本心態(tài)、行政管理的原那么等，這種觀察和訓練可以使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應(yīng)才能。1、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”〔指定、自定〕方式確定一些研究課題，積極探究理論與理論相結(jié)合的途徑，利用實習時機深化基層，理解社會，認識國情，關(guān)注社會熱點問題，有準備地進展1~2個專題的社會調(diào)研，實習完畢時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成局部。二、精心組織，認真做好教學實習〔一〕實習的時間安排教學實習的詳細時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。1995年以前，嚴格按照3+0.5+0.5形式要求，安排在四年級上學期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣闊同學的意見后，調(diào)整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會覺察所學知識與社會需求之間的間隔，迫切需要有一段時間對知識構(gòu)造進展調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學期進展某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作的需要?！捕硨嵙暬氐倪x取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目的的需要，教學實習基地多項選擇取省內(nèi)各地各級黨政機關(guān)。詳細如下：時間人數(shù)實習單位分布90年〔87級〕30人南京、南通、揚州黨政機關(guān)91年〔88級〕30人南京市江寧縣黨政機關(guān)92年〔89級〕15人無錫市郊區(qū)各黨政機關(guān)93年〔90級〕30人南京市浦口區(qū)黨政機關(guān)94年〔91級〕30人南京市各區(qū)級黨政機關(guān)您如今閱覽的是，謝謝您的支持和鼓勵95年〔92級〕20人南京市各區(qū)級黨政機關(guān)96年〔93級〕20人南京市、區(qū)級黨政機關(guān)97年〔94級〕28人南京市、區(qū)級黨政機關(guān)98年〔95級〕23人南京市、區(qū)級黨政機關(guān)1995年以前，實習學生全部分開學校，住在實習單位安排的集體宿舍，真實地融入機關(guān)生活中；而近幾屆學生多數(shù)都要在晚上副修其它專業(yè)，不能分開學校，因此，實習基地逐漸固定在南京市區(qū)，學生住在學校，早出晚歸，盡可能地做到實習、學習兩不誤?！踩硨嵙暻暗臏蕚?、作好實習前的指導工作。請熟悉機關(guān)工作的老師作講座或報告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和考前須知。2、要求學生做好相應(yīng)的知識準備和心理準備。知識準備包括：理解機關(guān)工作的工作紀律和工作程序；掌握社會調(diào)查理論與方法；選定社會調(diào)研的系列課題等等。心理準備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)詳細情況隨時做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習過程?！菜摹硨嵙暤娜粘９芾韰⒓訉嵙暤膶W生受雙重管理。一方面，作為在校學生，要承受校、系的管理；另一方面，在實習單位，要遵守所在單位的各項規(guī)章制度。為了更好地對學生的實習活動加以必要的指導，并及時發(fā)現(xiàn)問題，在學生住地實習時期，系里安排2名青年老師脫產(chǎn)參與，跟隊管理。在南京市區(qū)實習期間，本系除主要負責人送、接學生到實習單位實習外，平時與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)，定期訪問，雙向溝通。另外，我們還強調(diào)實習學生的自我管理，通過健全黨小組、團小組的組織建立，加強學生自我管理，互相催促?！参濉硨嵙暢煽兊脑u定為調(diào)動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩局部：一是實習完畢時，由所在實習單位對學生的綜合表現(xiàn)做出鑒定〔局部單位實習鑒定附后〕；二是由專業(yè)老師對學生完成的實習論文進展評定，用百分制打分〔局部實習論文見選編集〕。兩者的結(jié)合最后形成成績以12學分計入學生學籍登記表。三、教學實習的效果與經(jīng)歷1、教學實習促進了我系人才培養(yǎng)方案的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學生的理論需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學的歡送。2、教學實習到達了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作才能有所進步，更重要的是通過對黨政機關(guān)運行的理解，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并可以結(jié)合社會實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進展更深化的學習。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習論文。3、教學實習促進了學生自身的開展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)才能及發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的實際工作才能，為他們今后的開展打下了良好的根底。一些在實習中表現(xiàn)突出的學生在畢業(yè)時找到了較為滿意的單位?！苍斠娪嘘P(guān)附表〕4、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作才能受到了各單位領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位都表示，歡送我系以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生?！菜摹辰虒W實習的經(jīng)歷及今后需要解決的問題我系的教學實習經(jīng)過多年的開展，積累了豐富的經(jīng)歷，從系領(lǐng)導到任課老師對此都非常重視并予以必要指導，使學生在實習前便具備相應(yīng)的專業(yè)根底知識；實習的組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速指導與解決。理論證明，教學實習適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。它作為行政管理學專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。從實際效果看，3+0.5+0.5人才培養(yǎng)形式總體來說是很成功的。學校暑期學____結(jié)根據(jù)達縣教育局“關(guān)于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結(jié)合學校實際，我校立即組織全校教職工進展了集中學習。如今學習工作已全面完畢，為進一步貫徹落實黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，進步教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地加強老師隊伍建立，標準老師的職業(yè)道德行為，及時總結(jié)經(jīng)歷，找出存在的問題，現(xiàn)將今年暑期老師集中學習的情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，有序組織。〔一〕、學校領(lǐng)導高度重視。接到縣教育局關(guān)于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。1：成立暑期集中學習領(lǐng)導小組組長：譚周勇副組長：趙成富成員：陳義蔣昌平李林波鄧江李美忠譚周勇負總責，為這次集中學習的主講人。趙成富主持學習，詳細落實學習成效。其他各成員負責組織學習各自分管方面的內(nèi)容。2：嚴肅紀律，確保學習成效。廣闊教職工明確了學習目的，按時、按質(zhì)、按量完成了學習任務(wù)，學習期間都作好了筆記，學習完畢后寫好了得體會。心得體會都不少于1000字。各位黨員老師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真考慮、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發(fā)言具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。〔二〕：學習內(nèi)容，全面詳細。校長譚周勇同志對暑期集中學習作了發(fā)動講話，并組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學習了相關(guān)的系列文件〔達教發(fā)【XX】191號、【XX】198號、【XX】192號〕、相關(guān)法律〔《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等〕、法規(guī)〔《四川省老師行為“八不準”》、《四川省標準教育收費八條規(guī)定》、《達州市老師“七不準”》、〕和《達縣大灘中心學校關(guān)于進一步加強師德建立的施行意見》，以及5.12汶川大地震中關(guān)于老師的相關(guān)報道。還組織廣闊老師結(jié)合學校改革、開展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作奉獻、如和遵守老師職業(yè)道德、如何正確評價師生等一系列問題進展了深化的討論。二、完成了學習任務(wù)，到達了學習目的通過學習，我們堅決把“黨的xx大”重要精神作為加強和改良從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按縣教育局關(guān)于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內(nèi)容，保證了學習任務(wù)的完成；通過認真學習、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的思想，進步了教職工們的認識，同時，結(jié)合我校實際，主要加強了師德教育。1：強化了師德建立。學習期間，制定了師德施行方案，并發(fā)放到每位老師手中，要求老師按照施行方案認真完成〔以上的筆記和心得體會為重要根據(jù)〕，對不認真完成的，在評職、評優(yōu)、評先量化考核時根據(jù)扣分，對拒不完成或完成很差的，實行一票否決。學校將結(jié)合實際情況，把學生監(jiān)管納入師德考核的重要內(nèi)容，要求老師加強對學生的平安教育，特別注重學生自我保護意識和自護才能的培養(yǎng)，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態(tài)及行蹤。學校要求：(1)、凡老師與異性學生談心，必須是三個及以上學生在場或另有老師在場，談心地點必須是辦公室或教室，且門必須開著；(2)、老師到異性學生寢室查房，必須有三個以上學生在室內(nèi)方可進入，停留時間不得超過5分鐘，堅決不許在異性學生床上坐或躺；(3)、滅燈鈴一響，任何老師必須無條件分開學生寢室。老師師德直接影響學校形象，并涉及到學生平安，影響學校安定和開展，為此，學校擬將師德考核與平安考核相結(jié)合，按學校師德施行方案不認真完成者，扣發(fā)三分之一的平安考核獎，按學校師德施行方案不完成者，扣發(fā)二分之一的平安考核獎，并找其誡勉談話，上交認識材料，連續(xù)被舉報兩次的老師，學校對其調(diào)整工作崗位。上述要求得到了老師們的認同。每位教職工結(jié)合《老師職業(yè)道德標準》和《四川省老師行為“八不準”》等老師職業(yè)道德要求，以馮福祥事例為血的教訓，反思自己一年來有無違背老師職業(yè)道德要求的行為，并對在現(xiàn)實工作中存在的種種違規(guī)違紀言行進展了客觀地評價。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強行風建立的關(guān)鍵，是樹立良好校風的根底，更是促進學校開展和事業(yè)進步的前提。2．老師法制觀念明顯增強。通過對法規(guī)制度的學習，老師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強了意識。引起了個別在教育教學中曾存在不標準言行老師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速開展，教育不正之風才能及時糾正。3．老師責任意識明顯好轉(zhuǎn)。在聯(lián)絡(luò)本校和自己教育教學工作的實際，絕大多數(shù)老師認真反思了一年來自己的責任意識，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業(yè)開展的根底性工程。在教學中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本。認識到學校的平安工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經(jīng)濟工作，認識到那種對學校平安工作置之度外，與己無關(guān)的認識，對平安工作只找客觀原因一貫推御責任的行為，對平安工作只注重形式，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責任的。老師們認為學校平安工作，千頭萬緒，任務(wù)繁重，需要全體教職工都參加到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心?？傊?，本次暑假學習，任務(wù)明確，安排周密，老師分組討論踴躍發(fā)言，集中學習落在了實處，老師都感到受益匪淺。并且每個老師寫出了心得體會，到達了預(yù)期目的，收到了良好效果。暑期老師工作總結(jié)對于老師這份工作我并不生疏，但是給一大群學生講課這還是第一次。我想第一次總會有些緊張和不安吧，沒想到我可以那么快的適應(yīng)這個環(huán)境，僅僅第一天有些不適應(yīng)站著講課，第一天不習慣用粉筆寫字，第一天不適應(yīng)學生的吵鬧。接下來的日子就過得很理所當然了。這一個月與學生相處的生活，有值得我快樂的，也有讓人煩躁的時候。當我站著講臺上時，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿動力和責任感。然而，當我把同一個問題反復解釋十幾甚至幾十遍，還有學生犯這樣的錯誤時，我會控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺得自己的努力白費了，他簡直就是一笨蛋。有一點讓我覺得慶幸，這里的學生不記仇的，無論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。他們總會當著我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學生都說我一點也不像個老師?？赡芤驗檫@樣，我根本治不了他們。而我也一點也沒有失落的感覺，反而還有點慶幸。在工作方面，我想我是認真的，但缺乏點耐心。此刻我才深切的體會到為什么我舅媽很能忍，毫無疑問與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必需要有個“寬大”的胸襟呀！不管這個問題多么的簡單，你講了多少遍，也不管這個學生他錯過多少遍，你都必須當沒那回事兒的，對著他再來一遍。末了，還要問他：“你聽懂了沒？”“嗯！好，如今來練習一個題目，不懂得要提出來呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個幾何題對著個學生講了整整五遍，心平氣和的。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來我想要開展這行的話，還需要磨練。當我講了三遍，誰還對著本子發(fā)愣，我就要發(fā)火了。發(fā)完后，平靜了，又拉著學生繼續(xù)講。是的，這是老師的責任呀！在我教的這群學生里，有不聽話、完全不學的，對于那些能使他們醒悟的教學技巧，顯然我不能掌握，因為至今他們還是站在壞學生的那一邊。這個也是我將來需要討教學習的一方面。在課堂上，老師需要講法純熟，對于知識可以做到信手拈來。這需要備課全面，知識掌握深化。在課下呢，老師要做到問必能答，其他學科也能涉足。對于這些我自信是做得比擬好的。然而，對于講課的技巧就不能說信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學習的，探究才是最主要的。第一次自然有缺乏的地方，有忽略的方面，也有一些誤解的東西。在這一個月的嘗試探究中，知道了教學中切不可范的一些錯誤：第一，切不可以自己的想法認為一些常見的知識就特別的簡單；第二，切不可照本宣科，尤其是化學，書本的沉悶會讓你的學生聽不進你說的一個字，而沿知識的擴展可以很有效的引起學生的注意力，生活中常見的化學知識能很好的激發(fā)學生的興趣，從而進步教學效率；第三，切不可在連續(xù)的幾堂課上從一而終的講作業(yè)，否那么，我敢保證他們恐怕有85%的時間在想著下課；第四，切不可布置學生認為太多的作業(yè)，只能讓他們認為有點多，不然，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè)，以及一字不動的灑脫勁了。暑期家訪工作總結(jié)暑期家訪工作總結(jié)(一)遵照市鎮(zhèn)教育工作安排，今年暑假我校組織安排廣闊老師家訪活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、進步認識，周密部署，確保家訪活動扎實有效.家訪工作是溝通老師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目的，實現(xiàn)教育同步，促進學生身心安康和諧開展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照上級教育部門的統(tǒng)一安排，開展了千名老師訪萬家，家校共筑育人橋活動，成立了活動領(lǐng)導小組，制定了《寨子小學老師暑期家訪活動施行方案》，召開了發(fā)動會議。對全體老師進展了相關(guān)培訓，使老師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧;其次對學校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課老師的家訪人數(shù)分層次做出詳細要求，家訪率不低于在校生數(shù)的xx%,力爭全部家訪;再次，學校重視做好前期準備工作，組織老師對每位學生的家庭根本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理開展中出現(xiàn)的問題等方面進展詳細的分析^p，尤其是對個別問題學生,都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實根底。二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動獲得顯著成效。(一)加強領(lǐng)導，明確責任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪的形式，學校主要領(lǐng)導帶頭，分管領(lǐng)導詳細負責，各年級組人員分工協(xié)作，以班主任為主、任課老師為輔，采取分組、分片、包班、包人的方法進展。(二)創(chuàng)新形式，各具特色。家訪過程中，學校結(jié)合本地、本校及學生家庭實際，甚至照顧到農(nóng)忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈敏多樣，各具特色。有的組織局部家長到學校參觀，聽取家長對學校建立和開展的意見;有的老師與家長進展了面對面的交流和溝通;有的對學校貧困生進展了個別家訪，向?qū)W生贈送了書籍、作業(yè)本和服裝，并向家長捐助了現(xiàn)金，用于補貼孩子的學習。不少老師還向?qū)W生家長發(fā)放了《征求意見書》，開展了結(jié)對幫扶活動，建立了聯(lián)絡(luò)卡制度，實行了定期家訪與不定期座談相結(jié)合的機制。(三)活動扎實，成效顯著。暑期近兩個月時間，我校參與家訪的干部和老師共xx名，受訪學生xx名，家訪率到達xx%.不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，獲得了顯著效果。一是全面理解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣闊老師理解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個性表現(xiàn)及家長的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好根底。二是宣傳教育方針政策，廣泛搜集了家長對教育工作的意見和建議。各老師把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目的、教育理念和教育教學管理的一些根本做法和成功經(jīng)歷，同時搜集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的開展。三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從自然父母到合格父母的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。四是促進了老師自身素質(zhì)的進步。通過交流，老師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，理解到家長和學生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了老師的責任感，培養(yǎng)了老師的敬業(yè)精神和奉獻意識。三、總結(jié)經(jīng)歷，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化為實現(xiàn)家訪工作長效持久，暑期集中家訪完畢后，學校組織了不家訪總結(jié)交流活動。召開暑期家訪工作總結(jié)會，對暑期家訪情況進展了總結(jié)，搜集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進展書面交流，老師們把這次家訪的經(jīng)歷融入自己的教育教學中，在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求老師每學期定期或不定期對學生進展家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。今后，我們將構(gòu)建一套科學的、標準的家訪制度，并逐步完善。一是把家訪工作與學習理論科學開展觀活動相結(jié)合。豐富家訪形式和內(nèi)容，使家訪成為更新教育觀念，改善師生關(guān)系，增進家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。二是把家訪與加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造老師新形象相結(jié)合。通過記好家訪手記，做好訪后分析^p，讓老師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升老師的師德水準。三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。通過普訪溝通師生感情，為以后的家訪奠定和諧的基調(diào);通過隨防觸動學生、家長對老師的真情，喚起他們對學校工作的參與熱情;通過定訪建立家校定期聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌把握學生的整體開展和表現(xiàn)情況。暑期家訪工作總結(jié)(二)教育需要家庭、社會、學校形成合力，學校工作需要家長的信任與支持。我校一向重視家校共建工作，通過家長委員會、學校開放日、家長會等等形式向家長宣傳學校教育，展示辦學成果，提出教育設(shè)想，獲得家長支持。暑假之際，在教委辦的大力建議和部署下，我校在假期統(tǒng)一組織老師集中進展家訪。由于我們準備充分，家訪方法得當，我校的家訪工作獲得了較好的效果。現(xiàn)就家訪工作情況總結(jié)如下：一、認清意義，端正態(tài)度在學校工作總結(jié)會上，我校特意召開專門的家訪工作發(fā)動會，引導老師認清家訪的重要意義。特別是登門家訪，學校和老師的主動和態(tài)度，會實在讓受訪家長感受到學校、老師對孩子的關(guān)心、關(guān)心，倍感溫暖。家訪不僅僅承載著老師和家長互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務(wù)，還能更好傾聽家長的意見和建議，起到學校、家長、老師之間互諒互解的良好效果。應(yīng)該把家訪活動作為學校常規(guī)工作堅持不懈地抓。二、結(jié)合實際，準備充分俗話說不打無準備之戰(zhàn),有方案有步驟的工作才能有條不紊地開展，家訪工作也要有方案地展開。家訪之前，老師對學生家庭成員、家長的文化程度、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等都有了初步的理解，再結(jié)合學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，把每個學生的家訪內(nèi)容、家訪重點、要到達的預(yù)期效果都進展了梳理。1.確定重點家訪對象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學困生家庭等作為家訪的重點。2.確定家訪內(nèi)容。學校除了把學生根本情況作為家訪的重點內(nèi)容外，還把學校教學樓即將撤除重建帶來的困難與不便、要求家長做的配合工作等作為重點向家長介紹并征求意見，通過家訪活動的溝通與交流，獲得家長的理解與支持。3.選擇靈敏的方式和時間。學校的效勞區(qū)有前埔、林厝、侯厝、鄭厝，涉及的面比擬廣。學校要求老師們在提早預(yù)約的根底上進展家訪，因為我校外地生占多數(shù)，許多家長忙于工作，上班與作息時間不固定，家訪前與家長預(yù)約，能讓家長有心理準備，由此老師才能根據(jù)不同的家庭情況選擇靈敏的家訪方式和時間。同時，許多家長都在同一家工廠上班的，比方晉工機械，可以將工廠作為一個家訪點，讓同廠的幾位家長湊到一塊兒進展家訪活動。幾位家長你一言我一語，讓家訪變的更熱烈，討論的問題更深化，老師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到分享，起到揚長避短、優(yōu)勢互補、共同進步之成效。三、全體行動，扎實開展1.學校領(lǐng)導干部帶頭家訪。李校長不僅深化學生家庭，與家長暢談對學校工作的意見，還來到了老師們的家中。在家訪過程中，李育茹校長除了關(guān)心和理解老師們的假期生活，還認真傾聽了老師對學校工作的意見和建議，特別是前埔小學教學樓拆建在即，面臨各種各樣的搬遷問題。李校長建議有困難及時向?qū)W校反映，大家集思廣益，共同解決困難。其次鼓勵老師利用假期時間進展學習，進步業(yè)務(wù)程度，齊心協(xié)力進步學校的教育品質(zhì)。2.講究家訪的藝術(shù)。以家訪促家教，用耐心換誠心。在家訪時老師都能做到兩不和三要.即：家訪不告狀;不指責家長和學生。要有針對性;要主動進展家訪及時與家長聯(lián)絡(luò);要與家長一起分析^p原因，共同尋找解決的方法。家訪時，老師、家長、學生共同在民主、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學生的特長、