夢溪筆談 沈括

大家知道我國有哪四大發(fā)明嗎?指南針(司南)活字印刷術(shù)造紙術(shù)火藥

沈括(1031～1095),字存中，是我國北宋時代杰出的科學(xué)家、政治家，也是中國科技史上的一位巨人。他晚年用筆記文學(xué)體裁所著的《夢溪筆談》共二十六卷，再加上《補筆談》三卷和《續(xù)筆談》，共列有條文六百零九條，遍及天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地學(xué)、生物以及冶金、機械、營造、造紙技術(shù)等各個方面，內(nèi)容十分廣泛、豐富，是中國科學(xué)史的重要著作?！秹粝P談》中所記述的許多科學(xué)成就均達(dá)到了當(dāng)時世界的最高水平。英國著名科學(xué)史專家李約瑟稱《夢溪筆談》是“中國科學(xué)史上的里程碑”。

談筆溪夢《夢溪筆談》二則

以蟲治蟲１、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏，讀順。朗讀課文，注意字詞的正確讀法蝎喙鉗穰傍xiēhuìqiánrángpáng傍不肯子方蟲２、正確翻譯課文，注意表示時間的年號，地名，物名等不需要翻譯。元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。

宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲,正要危害秋天田野里的莊稼。

界：地域，范圍。方：正當(dāng)，正在。為：成為。之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。害：危害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地;

忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎”，嘴上長有鉗，成千上萬，遍地都是；狗蝎：口器咀嚼式，有強大鋏狀尾須一對，能夾人、物，雜食性或肉食性。其：它的。喙

：鳥獸的嘴，此處指蟲子的嘴。鉗

：指長在昆蟲嘴上的鉗狀物。蔽地：遍地。蔽：遮蓋

遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。

它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全部被咬成兩段。則：連詞，相當(dāng)于“就”。以：用。之：指子方蟲。悉：全，都。為：成為。

旬日子方皆盡，歲以大穰。

十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此獲得大豐收。旬日：十天。皆：都。盡：完。歲：年成，收成。以：因為。大穰：莊稼大豐收。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。

其：這種。舊：過去。曾：曾經(jīng)之：語氣助詞，無義。謂：叫，稱作。之：它，指子方蟲的天敵。傍不肯：蟲名。意思是這蟲旁邊容不得害蟲。傍，即旁。

解釋下列句中的“之”。方為秋田之害則以鉗搏之其蟲舊曾有之土人謂之“傍不肯”結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”（代詞）指子方蟲語氣助詞，無義，不譯（代詞）它，指子方蟲的天敵解釋下列句子中的“以”。以蟲治蟲

用歲以大穰因此不以疾也以煙徐噴之用如解釋下列句子中的“其”。

其喙有鉗

其蟲舊曾有之

這種它的①在了解了文章的大意之后,請同學(xué)們說一說,作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象?生物治蟲②設(shè)想一下，如果子方蟲沒有遇到“傍不肯”，將會發(fā)生怎樣的情景？在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試舉一兩個例子來說明。青蛙吃害蟲貓頭鷹吃田鼠啄木鳥吃害蟲金龜子吃蚜蟲梵天寺

喻皓

貽以金釵

訖

胠篋

履

fànqūqièhàochāilǚyíqì

一、疏通字詞，正確朗讀課文便實釘之釘板dīngdìng錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。統(tǒng)治在才層嫌，擔(dān)心錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。翻譯：匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！闭f鋪排所以這樣翻譯：工匠說：“木塔上沒有鋪瓦，上面輕，所以才這樣。”乃以瓦布之，而動如初。于是，便用可是從前，當(dāng)初翻譯：于是就把瓦片鋪排在塔上，可是木塔還是像當(dāng)初一樣晃動?！獰o可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。暗中，秘密地派自己的贈給用，把詢問，打聽翻譯：沒有辦法，匠師就暗中派自己的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，（要她向喻皓）打聽木板晃動的原因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！边@只要終了，完成使堅實就翻譯：喻皓笑著說：“這個容易啊，只要逐層鋪排好木板，然后用釘子釘牢，就不會晃動了?！庇谑?，就匠師如其言，塔遂定。按照他的話，說法翻譯：工匠遵照他的話去做，于是塔身就穩(wěn)定了。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。因為緊密約束六面連接箱子走，踩踏支撐當(dāng)然翻譯：因為釘牢了木板，上下緊密約束，上下左右前后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，(塔)當(dāng)然不會晃動。人皆伏其精練。同“服”，佩服喻皓精熟翻譯：人們都佩服喻皓的技藝精熟。分組討論（研讀課文結(jié)構(gòu)）全文分三層：第一層：講建塔過程中關(guān)于塔身不穩(wěn)定問題。第二層：喻皓采用“布板”、“實釘”的辦法，解決于“塔動”的問題。第三層：解釋“塔定”的原因，并寫了眾人對此事的反應(yīng)。注意下列句子的停頓：1、乃/以瓦/布之，而動/如初。2、密使其妻見/喻皓之妻3、但/逐層/布板訖4、蓋/釘板/上下彌束知識回放1之：

①代詞②結(jié)構(gòu)助詞，的

“故時有物外之趣”

③動詞，到……去

“至之市”

④放在主語和謂語之間，取消句子獨立性。

“是吾劍之所從墜”而：①表承接關(guān)系，接著、然后。

“舌一吐而二蟲盡為所吞。”②表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。

“舟已行矣，而劍不行?！雹郾硇揎楆P(guān)系，

“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，”知識回放2三、總結(jié)課文，揣摩有關(guān)人物的心理。