2023年幼兒園植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園植樹(shù)?節(jié)主題活動(dòng)?總結(jié)__?_月是美麗?的季節(jié)，_?__月是充?滿(mǎn)希望的季?節(jié)。在這春?暖花開(kāi)的日?子里，我們?城內(nèi)幼兒園?全體師生又?一次迎來(lái)了?一年一度的?植樹(shù)節(jié)。為?了讓孩子們?積極參與植?樹(shù)節(jié)活動(dòng)，?親身體驗(yàn)勞?動(dòng)的樂(lè)趣，?激發(fā)幼兒_?__兒園、?愛(ài)大自然的?情感我們特?意把＂添一?份綠色，多?一份美好＂?作為植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)的主題?。__月?__日這一?天，首先由?保育主任利?用間操時(shí)間?通過(guò)談話(huà)、?講解、發(fā)起?倡議等方式?激發(fā)所有幼?兒參與活動(dòng)?的積極性。?其次，在下?午2：30?，由各班教?師采取多種?方式開(kāi)展不?同主題的植?樹(shù)節(jié)活動(dòng)。?此次植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)的有?效開(kāi)展具有?＂忙＂、＂?樂(lè)＂、＂多?＂三個(gè)特點(diǎn)?：一、忙?1、針對(duì)?城內(nèi)幼兒園?場(chǎng)地有限的?現(xiàn)狀，秦園?長(zhǎng)忙著與兩?位主任探討?研究如何搞?好植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)，把這一?實(shí)踐活動(dòng)作?為開(kāi)學(xué)傳統(tǒng)?節(jié)日教育的?重點(diǎn)工作之?一。2、?保教主任忙?著召集所有?教師討論交?流，意圖通?過(guò)集思廣益?的方式在各?班開(kāi)展適合?各年齡段的?不同主題的?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?。3、各?班教師忙著?制定本班植?樹(shù)節(jié)活動(dòng)方?案，及時(shí)召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?有效利用家?長(zhǎng)資源，為?更好搞好本?次活動(dòng)做好?充足的準(zhǔn)備?。4、家?長(zhǎng)___更?忙，個(gè)個(gè)積?極爭(zhēng)先，在?他們的積極?配合下，教?室里花盆、?可樂(lè)瓶、盛?水器具、小?鏟子、小種?子、土豆、?蒜……各種?種植所需真?是應(yīng)有盡有?。園里從?上到下，里?里外外都在?忙，為了_?__好本次?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?忙得是不亦?樂(lè)乎！二?、樂(lè)植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)應(yīng)該?說(shuō)是＂孩子?們最快樂(lè)的?植樹(shù)節(jié)＂.?因?yàn)榭鞓?lè)就?掛在每個(gè)參?與者的臉上?，是那樣的?欣喜，是那?樣的幸福！?園領(lǐng)導(dǎo)因本?次活動(dòng)的有?效開(kāi)展露出?滿(mǎn)意的笑容?；老師們?yōu)?班里孩子們?在活動(dòng)中的?精彩表現(xiàn)而?綻放笑容；?孩子們呢！?因在植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)中為伙?伴們的通力?協(xié)作和用自?己稚嫩的小?手為綠化出?一份力而樂(lè)?在其中。?三、多1?、人數(shù)多?雖是開(kāi)學(xué)最?為忙碌的第?一周，但在?搞好穩(wěn)定幼?兒入園工作?的前提下，?全體師生積?極參與，人?數(shù)眾多。?2、方案多?本次活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案由?園總方案和?切合本班實(shí)?際的不同主?題子方案組?成?？芍^是?方案有總有?分，細(xì)而多?。3、形?式多。孩?子的年齡不?同，參與活?動(dòng)的方式也?各不相同。?小班通過(guò)民?謠欣賞、種?植、澆水、?參觀(guān)周?chē)G?色植物的方?式進(jìn)行；中?班通過(guò)觀(guān)看?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?視頻、合作?栽種、成果?展示的方式?進(jìn)行；大一?班則通過(guò)講?故事、多媒?體學(xué)習(xí)了解?樹(shù)與人類(lèi)的?關(guān)系、親手?種植花籽等?方式進(jìn)行；?大二班通過(guò)?觀(guān)察圖片了?解樹(shù)的種類(lèi)?、栽種及繪?畫(huà)的方式進(jìn)?行。4、?收獲多孩?子們?cè)谥矘?shù)?節(jié)活動(dòng)中不?僅了解到植?樹(shù)節(jié)相關(guān)知?識(shí)，掌握了?種植的技能?，而且學(xué)會(huì)?了與同伴協(xié)?作，收獲了?友誼。更為?重要的是在?實(shí)踐中感受?到了勞動(dòng)給?人帶來(lái)的快?樂(lè)，激發(fā)了?愛(ài)園愛(ài)大自?然的情感。?總之，本?次植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)的___?是成功的。?我園將借此?活動(dòng)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，找出過(guò)?程中存在的?一些不足，?力爭(zhēng)把傳統(tǒng)?節(jié)日教育工?作做得更好?，讓所有在?園的孩子們?在一次次閱?歷中，多了?解中國(guó)傳統(tǒng)?節(jié)日的文化?內(nèi)涵，在實(shí)?踐活動(dòng)中得?到鍛煉，獲?得成長(zhǎng)，為?今后人生全?面而又健康?的發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。幼兒園?植樹(shù)節(jié)主題?活動(dòng)總結(jié)2?又是春暖?花開(kāi)的季節(jié)?，花兒開(kāi)了?，小草綠了?，一年一度?的“___?”植樹(shù)節(jié)又?沐浴著春風(fēng)?來(lái)到了。植?樹(shù)節(jié)讓我們?對(duì)大自然又?多了一份呵?護(hù)，對(duì)綠樹(shù)?又多了一份?關(guān)愛(ài)。綠化?孕育了文明?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?綠色生命，?保護(hù)身邊的?綠化成果，?廣泛開(kāi)展“?植綠、護(hù)綠?、愛(ài)綠、興?綠”，是我?們每一個(gè)公?民應(yīng)盡的義?務(wù)和不可推?卸的責(zé)任。?為了使孩?子們充分了?解有關(guān)樹(shù)木?的知識(shí)，了?解植樹(shù)節(jié)的?來(lái)歷及其遠(yuǎn)?大意義；進(jìn)?一步了解樹(shù)?木與人類(lèi)的?密切關(guān)系，?提高孩子保?護(hù)樹(shù)木花草?的責(zé)任感；?增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)?木的能力，?我園在__?月__日，?___了中?班級(jí)親子植?樹(shù)活動(dòng)。?在這次的活?動(dòng)中，我們?主要讓孩子?們了解植樹(shù)?節(jié)的來(lái)歷及?意義，以班?為單位，圍?繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)?樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)?類(lèi)知識(shí)講解?的同時(shí)并呼?吁大家：?1、要關(guān)心?、愛(ài)護(hù)綠色?生命，自覺(jué)?保護(hù)身邊的?一草一木。?不踩踏草坪?、花圃，不?攀折花木。?2、選擇?一些適合在?家種植的植?物，種在陽(yáng)?臺(tái)上或房間?里。3、?認(rèn)養(yǎng)一棵小?樹(shù)，定期的?給予澆水和?修剪。4?、周末去大?自然中尋找?綠色足跡，?并向大家宣?講環(huán)保知識(shí)?。在老師?的帶領(lǐng)下，?我們的家長(zhǎng)?和孩子們當(dāng)?天還參加了?戶(hù)外的植樹(shù)?體驗(yàn)活動(dòng)，?在植樹(shù)、撿?樹(shù)葉、掛樹(shù)?牌、和給樹(shù)?木澆水的活?動(dòng)中，孩子?們學(xué)會(huì)了分?工合作、互?相幫助等良?好的習(xí)慣。?總的來(lái)說(shuō)?，這次植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)，加?深了我園師?生的環(huán)保意?識(shí)。大家都?積極地行動(dòng)?起來(lái)，為了?保護(hù)地球母?親，為了美?化我們__?鎮(zhèn)，也為了?美化我們的?校園，貢獻(xiàn)?自己的力量?！幼兒園?植樹(shù)節(jié)主題?活動(dòng)總結(jié)3?一年一度?的植樹(shù)節(jié)到?了，為了從?小培養(yǎng)幼兒?熱愛(ài)自然、?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)，為了?進(jìn)一步了解?樹(shù)木的作用?，我們?cè)赺?_月__日?，在幼兒園?內(nèi)舉行了“?你來(lái)，我來(lái)?，大家來(lái)，?共創(chuàng)綠色幼?兒園”的活?動(dòng)。首先?，我們通過(guò)?圖片給孩子?講解了植樹(shù)?的好處，如?：植樹(shù)可以?減少噪音，?植樹(shù)可以防?風(fēng)防沙，減?少水土流失?，可以控制?氣候，維持?生態(tài)平衡，?此外，樹(shù)木?還是自動(dòng)的?調(diào)溫器，天?然除塵器，?氧氣制造廠(chǎng)?、細(xì)菌的消?毒站等等，?雖然孩子有?的還不是很?明白但是在?他們的心里?，已經(jīng)知道?了種樹(shù)有很?多的好處。?接著，我?們與孩子們?一起到戶(hù)外?分年級(jí)組進(jìn)?行了不同的?教育：1?.小班給校?園內(nèi)的樹(shù)澆?水、松土、?修枝--給?樹(shù)掛牌，與?小樹(shù)合影，?小樹(shù)比比高?--和“樹(shù)?姐姐”（扮?演）做游戲?。2.中?班在幼兒園?種植園地，?和老師一起?種植小樹(shù)-?-掛牌合影?（寫(xiě)上種植?人及名稱(chēng)如?“愛(ài)心樹(shù)”?“心愿樹(shù)”?“成長(zhǎng)樹(shù)”?等）。3?.大班幼兒?在老師的帶?領(lǐng)下護(hù)送下?騎小自行車(chē)?和興社區(qū)內(nèi)?認(rèn)識(shí)各種樹(shù)?木并做調(diào)查?--繪畫(huà)樹(shù)?木。通過(guò)?我們植樹(shù)節(jié)?的這次活動(dòng)?，孩子們熱?愛(ài)自然、保?護(hù)環(huán)境的意?識(shí)得到了很?好的提高，?我們已將“?環(huán)保的種子?”播撒在每?一位孩子的?心中。而我?們的家長(zhǎng)們?也通過(guò)和孩?子的共同體?驗(yàn)更加的_?__綠化、?環(huán)保的問(wèn)題?。幼兒園?植樹(shù)節(jié)主題?活動(dòng)總結(jié)4?__月_?_日是一年?一度的植樹(shù)?節(jié)，為了讓?幼兒了解植?物與人類(lèi)生?存的關(guān)系，?培養(yǎng)從小愛(ài)?護(hù)植物，熱?愛(ài)大自然的?情感，為了?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主?動(dòng)參與幼兒?教育相關(guān)主?題活動(dòng)的積?極性，我園?自__月_?_日起，_?__孩子們?開(kāi)展植樹(shù)節(jié)?種植活動(dòng)，?現(xiàn)將活動(dòng)總?結(jié)如下：?（一）中大?班在幼兒在?家長(zhǎng)的積極?配合下，每?人培育了一?個(gè)小盆栽，?家長(zhǎng)寫(xiě)上植?株的名稱(chēng)及?孩子的姓名?。通過(guò)每天?的澆水、觀(guān)?察、記錄，?讓孩子了解?植株的生長(zhǎng)?過(guò)程。（?二）通過(guò)主?題教育活動(dòng)?，幼兒知道?植樹(shù)節(jié)是每?一年的__?月__日，?了解了植樹(shù)?節(jié)的來(lái)歷，?宣傳植樹(shù)節(jié)?意義。（?三）通過(guò)園?內(nèi)班級(jí)蔬菜?種植區(qū)我為?植物澆澆水?活動(dòng)，培養(yǎng)?了幼兒愛(ài)護(hù)?植物，愛(ài)護(hù)?自己的勞動(dòng)?成果，熱愛(ài)?大自然的情?感，也培養(yǎng)?了幼兒不挑?食的意識(shí)。?此次植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)，提?高了幼兒與?家長(zhǎng)主動(dòng)參?與植樹(shù)節(jié)相?關(guān)活動(dòng)的意?識(shí)，讓孩子?感受到親身?體驗(yàn)勞動(dòng)的?樂(lè)趣，感受?美化環(huán)境的?意義，激發(fā)?幼兒熱__?_兒園的情?感，也能為?了美化我們?的校園，貢?獻(xiàn)自己的力?量！幼兒?園植樹(shù)節(jié)主?題活動(dòng)總結(jié)?5植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)已經(jīng)落?幕，但是對(duì)?于孩子們來(lái)?說(shuō)卻是剛剛?開(kāi)始，今年?植樹(shù)節(jié)與以?往不同，這?次是讓孩子?自己帶盆栽?，在幼兒園?里親自照顧?自己的盆栽?，就像是爸?爸媽媽呵護(hù)?自己的孩子?一樣，每天?都給自己的?盆栽澆水，?松土、拔草?……儼然成?了小大人。?在植樹(shù)節(jié)?當(dāng)天，我們?帶領(lǐng)著孩子?們，給自己?的盆栽澆水?，除草，雖?然很累，一?張張小臉兒?紅彤彤的；?但是他們很?開(kāi)心，每張?小臉兒上都?洋溢著笑容?。在孩子?澆花的時(shí)候?，我們會(huì)告?訴孩子什么?花多澆水，?什么會(huì)不用?澆水，像（?仙人球等）??；顒?dòng)中，?也聽(tīng)到孩子?們?cè)谙嗷ビ?論“這是我?媽媽給我買(mǎi)?的，綠色的?仙人球”“?這是我爺爺?給我?guī)У慕?….我忘了?”引起一片?笑聲；“老?師，我