《一個(gè)人的遭遇》導(dǎo)學(xué)案02

《一個(gè)人的遭遇》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)請多看一眼二戰(zhàn)期間，在一座納粹德軍的集中營里，關(guān)押著數(shù)萬名猶太人，他們中大部分是婦女和兒童。由于長期見不到陽光和營養(yǎng)不良，他們大都臉色蒼白，骨瘦如柴。在每次放風(fēng)的時(shí)候，有一名小男孩總是歡快地跑出很遠(yuǎn)，不顧看守的訓(xùn)斥和謾罵，而走到場地邊上的一塊草坪，摘一兩朵小花送給他的父母和姐姐。由于他的熱情和開朗，大家都愿意叫他"小天使"。死亡的陰影籠罩著每一個(gè)人，人們都為明天是否活著而擔(dān)心。唯有"小天使"不同，他一有時(shí)間就唱歌，或者爬在小小的窗口上向外面眺望，有時(shí)候他會(huì)安靜得不發(fā)出一絲聲響。

不久，"小天使"的父親被叫走后再也沒有回來，大家都哭了。"小天使"沒有哭'他問："爸爸去了天堂。那兒有快樂和鮮花花嗎?"

很快．母親也被折磨死了，"小天使"對痛苦的姐姐說：天堂里的世界比我們的世界還美好嗎？我想是的他們?nèi)チ颂焯镁筒辉敢庠倩貋砹恕?最后的日子到來了。數(shù)萬名猶太人在納碎的威逼下，緩緩地走向刑場進(jìn)發(fā)。刑場是一個(gè)早已挖好的大坑。人們都沉默不語，死亡是如此真實(shí)地貼近每一個(gè)人的生命。面對死亡，恐懼使數(shù)萬人沒有任何聲音。

一個(gè)清晰的童音響起，像陽光一樣照亮了每個(gè)人的心靈："我們這是去天堂嗎?這太好了，天堂里有自由與快樂，為什么我們要留戀這兒呢?"

"小天使"天真的話語使每個(gè)人的心靈為之一震。

一批又一批人倒在了納粹的屠刀之下。輪到"小天使"了，忽然他向前跨出一步，大聲說道："請等一等，好嗎?"他環(huán)顧了一下四周，又向遠(yuǎn)處的草坪望了一眼，繼續(xù)說："我很喜歡這個(gè)世界，請讓我多看一眼吧，讓我記住它的美麗，也許天堂還不如它。"人們都流淚了．一起盡情地多看了一眼這個(gè)世界：然后他們和"小天使"一起無畏地昂起頭．微笑著面對納粹的槍口。暴力能摧毀什么呢?在偉大的愛和無邪的童心面前，暴力只能使暴力者看清自己的丑惡與渺?。粺o論是如何地身處險(xiǎn)境，如何地悲傷失望，請多看一眼吧，在這個(gè)世界上，生命中的許多細(xì)節(jié)是多么地美好與真實(shí)??！

二、了解作者：肖洛霍夫（1905-1984），蘇聯(lián)當(dāng)代著名小說家，生于頓河地區(qū)的一個(gè)磨坊主家庭，代表作：《靜靜的頓河》、《被開墾的處女地》、《一個(gè)人的遭遇》。1965年，肖洛霍夫“用于他在描繪頓河的史詩式的作品中，以藝術(shù)家的力量和正直，表現(xiàn)了俄國人民生活中的具有歷史意義的面貌”，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

三、學(xué)習(xí)字詞邂逅（）()

狙()擊

瓦礫()

嗜()好

狼吞虎咽()

胳()肢窩

剎()那間

柏()林咽喉（）

胳肢（）()

松柏（）柏（）油

哽咽（）

胳（）臂（）剎車（）

黃柏（）嗚咽（）

胳（）膊()四、學(xué)生閱讀課文，整體把握文章內(nèi)容。1、題目叫做《一個(gè)人的遭遇》，那么這個(gè)人是誰？2、《一個(gè)人的遭遇》寫了索科洛夫苦難的一生，請同學(xué)們快速瀏覽課文，看一下索科洛夫一生有哪些苦難遭遇？當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)和心情是怎樣的？3、縱觀索科洛夫坎坷的一生，你覺得他是一個(gè)怎么樣的人？

第二課時(shí)一、教學(xué)要點(diǎn)：

通過鑒賞文章的細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難，反思戰(zhàn)爭的危害，認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展是人類社會(huì)最迫切的任務(wù)，進(jìn)而珍惜和平環(huán)境。二、教學(xué)過程：鑒賞文章細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)

討論：1、在這篇小說中，最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)是什么？請先有感情地讀出來，再說說感動(dòng)的理由。

索科洛夫細(xì)節(jié)：

①“我”從集中營出來，與自己部隊(duì)里的人見面。上校和掩蔽部里所有的軍官，個(gè)個(gè)都親切地跟我握手道別。我出來的時(shí)候，激動(dòng)極了，因?yàn)閮赡陙頉]有受到過人的待遇。嗐，再有，老兄，當(dāng)我跟首長談話的時(shí)候，我的頭好一陣習(xí)慣成自然地縮在肩膀里，仿佛怕挨打一樣。你瞧，法西斯的俘虜營把我們弄得怎樣啦……分析：

②“我”回到家鄉(xiāng)，在原來是家的那個(gè)大炸彈坑前的那兩句話。

我走到我們一家住過的那地方。一個(gè)很深的彈坑，灌滿了黃濁的水，周圍的野草長得齊腰高……一片荒涼，像墳地一樣寂靜。噯，老兄，我實(shí)在難受極了！站了一會(huì)兒，感到穿心的悲痛，又走回火車站。在那邊我連一個(gè)小時(shí)也呆不下去，當(dāng)天就回到了師里。分析：

③文中的“我”到兒子的部隊(duì)去看犧牲了的兒子。

“我走到棺材旁邊。我的兒子躺在里面，可他已經(jīng)不是我的啦。我的兒子是個(gè)肩膀狹窄、脖子細(xì)長、喉結(jié)很尖的男孩子，總是笑嘻嘻的；但現(xiàn)在躺著的，卻是一個(gè)年輕漂亮、肩膀?qū)掗煹哪腥?，眼睛半開半閉，仿佛不在看我，而望著我所不知道的很遠(yuǎn)的地方。只有嘴唇角上仍舊保存著的一絲笑意，讓我認(rèn)出他就是我的兒子小多里……我吻了吻他，走到一旁。中校講話了。我的阿拿多里的同志們，朋友們，擦著眼淚，但是我沒有哭，我的眼淚在心里干枯了。也許正因?yàn)槿绱?，所以我的心才痛得那么厲害吧?/p>

我在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的德國土地上，埋葬了自己最后的歡樂和希望。兒子的炮兵連著禮炮，給自己的指揮員送喪。我的心里仿佛有樣?xùn)|西斷裂了……”了，我一會(huì)兒摸摸他的身體，一會(huì)兒聞聞他的頭發(fā)，我的心就輕松了，變軟了，要不它簡直給憂傷壓得像石頭一樣了……”

凡尼亞

的細(xì)節(jié)：（外貌、語言、動(dòng)作等方面分析）質(zhì)疑討論1、索科洛夫領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞部分寫得特別詳細(xì)，這是為什么？2、最后一節(jié)中，凡尼亞舉手向“我”告別時(shí)，“仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心”，這是一種什么樣的感覺？“我”為什么不想讓孩子看到眼淚？3、文題是“一個(gè)人的遭遇”，這只是一個(gè)人的遭遇嗎？三、總結(jié)

戰(zhàn)爭是可怕的，它能摧毀一切——家庭、親情、希望，但他不能毀滅的是人性的尊嚴(yán)，不能消滅的是對于幸福的永遠(yuǎn)的期待。正如主人公那樣，雖然自己戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了種種苦難，但還是收養(yǎng)了一個(gè)孤苦無依的小男孩。這是人類的本性，追求美好的本性，它經(jīng)受住了戰(zhàn)火的考驗(yàn)，更是在今天綻放出光芒。四、同步練習(xí)1．

給下列加點(diǎn)的字注音。(1)梗概(

)

(2)邂逅(

)

(3)和睦(

)

(4)剎那(

)(5)狙擊(

)

(6)嗜好(

)

(7)粘住(

)

(8)哄騙(

)(9)棲息(

)

(10)窒悶(

)

(11)胡謅(

)

(12)翹首(

)2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(

)A．掩敝

獎(jiǎng)賞

寂靜

古里古怪

B．影蹤

寂靜

荒涼

喜氣洋洋C．狹窄

氣慨

襯衫

狼吞虎咽

D．軍銜

安祥

震蕩

小心翼翼3．下列各句中沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是(

)A．他那對眼睛呀，卻亮得像雨后黑夜的星星!B．他撲在我的脖子上，吻著我的腮幫，嘴唇，前額，同時(shí)又像一只太平鳥一樣，響亮而尖利地叫了起來。c．他貼住我的身體，全身哆嗦，好像風(fēng)下的一根小草。D．有時(shí)候，它收縮和絞痛得那么厲害，眼睛里簡直一片漆黑。4．選出對文中理解正確的兩項(xiàng)(

)A．小說采用第二人稱敘述的方式，敘述語言體現(xiàn)了強(qiáng)烈的個(gè)性色彩。B．《一個(gè)人的遭遇》是節(jié)選，小說用的是口述式，與常見的“口述實(shí)錄”不同。作者是受

到一位老兵