2023學年完整版《Unit2Lunchisusuallyathalfpasttwelve》設計

《Unit2Lunchisusuallyathalfpasttwelve.》教學設計教材分析Module2的主題是“EnglishFood”,Unit2Lunchisusuallyathalfpasttwelve.本課的語言功能是繼續(xù)Describeeatinghabits(談論飲食習慣)。本節(jié)在內(nèi)容編排上更加貼近生活實際，通過學習使學生再次體會英語學習是我們身邊的事物，同時讓學生意識到自己所學的英語是“有用的英語”，更好地提高學生在日常生活中運用英語的能力。教學目標知識與能力1.能夠聽說讀寫單詞：chicken,usually。2.熟練運用句型：Lunchisusuallyathalfpasttwelve.過程與方法在本節(jié)課的學習過程中，通過師生對話、看圖圖片說話以及教師的講解能夠描述自己的日常生活作息，培養(yǎng)學生初步的口語交際能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的按時就餐以及合理就餐的習慣。教學重點能正確使用、朗讀如下單詞及目標語句：usually；Lunchisusuallyathalfpasttwelve.教學難點用一般現(xiàn)在時簡單描述英國人的日常生活習慣，并嘗試描述自己的日常生活作息。教學過程一、創(chuàng)設情境播放歌曲動畫Breakfast,lunchanddinner.請學生根據(jù)歌曲配圖猜一猜歌詞的大意，說一說圖中都有什么食物。教師播放錄音，請學生體會歌曲的語調(diào)和節(jié)奏。再放錄音，鼓勵學生跟唱，最后表演唱，評選最佳演唱小組。DailytalkWhatdidyouhaveforbreakfast?二、啟發(fā)思考1.教師提問：Whattimedidyouhavebreakfastthismorning?啟發(fā)思考，鼓勵學生用多種方式表達時間。2.教師自述自己的飲食習慣：Ihadbreakfastatseveno’clock,butIusuallyhavebreakfastathalfpastsix.引導出單詞“usually”，并板書。3.教師告訴學生今天讓我們一起學習Unit2，繼續(xù)了解一下一些英國人的飲食習慣。三、自主或小組探究1.教師播放錄音，并提出問題，Whattimedopeopleusuallyhavebreakfast/lunch/dinnerinEngland?WhatdayisspecialinEngland?Whatdotheydoonthatday?Whatdotheyeat?”請學生邊聽邊思考。2.教師第二次播放錄音，請學生跟讀課文，并嘗試從課文中找到答案。3.小組合作學習，小組成員積極討論問題的答案，之后全班匯報。thetext教師請學生用自己的話說一說英國人的飲食習慣。四、協(xié)作交流1.教師用課件呈現(xiàn)課本Look,askandanswer的圖片，然后全班用接龍的方法描述圖中內(nèi)容，每人說一幅圖。最后，將全班分成兩大組，進行AB問答。andsay:學生分成四人一組做游戲，第一個學生說：“I’mhungry.Iwant…”，第二個學生需要復述第一個學生的話，再說出