四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第7課 吉祥紋祥｜冀教版

《吉祥紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析

1、本課教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第7課《吉祥紋樣》，的內(nèi)容。先讓學(xué)生通過(guò)欣賞千姿百態(tài)、豐富多彩的吉祥紋樣剪紙圖案，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再讓學(xué)生以這種民間剪紙中的吉祥紋樣為基礎(chǔ)，以剪紙的形式，親自動(dòng)手設(shè)計(jì)剪刻出一幅形象美麗、寓意深刻的吉祥圖案，。從而既提高了學(xué)生的手工制作技能及審美能力，又豐富了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并啟發(fā)學(xué)生還可以拓展到布藝、鐵藝及建筑等領(lǐng)域去裝飾去裝飾、美化人們的生活，并通過(guò)親自感受、欣賞、設(shè)計(jì)、制作的全過(guò)程，充分體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：了解有關(guān)吉祥紋樣的文化及其發(fā)展，知道部分典型的吉祥紋樣，了解它們的造型特點(diǎn)及所表達(dá)的意義。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)吉祥紋樣的欣賞，使學(xué)生初步了解民族傳統(tǒng)文化剪紙吉祥紋樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及造型方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從而體會(huì)到生活的樂(lè)趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情感與態(tài)度及形象表達(dá)能力和創(chuàng)造力。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生在生活中見過(guò)吉祥圖案，但沒(méi)有研究過(guò)它的內(nèi)涵，三年學(xué)生由于民間剪紙的課程很少，還不能自由剪刻各種美麗圖案，只能制作一些常見的簡(jiǎn)單圖案，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的樂(lè)趣。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、啟發(fā)談話法，2、直觀演示法。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備在教學(xué)過(guò)程中，為支持教師的教，我將小視頻與幻燈片相結(jié)合，增強(qiáng)直觀性，趣味性；為支持學(xué)生的學(xué)，則選擇了教室的學(xué)習(xí)環(huán)境，并利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，增強(qiáng)自主性、實(shí)效性。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、創(chuàng)設(shè)情境1、導(dǎo)言：我們?cè)谏钪幸娺^(guò)很多圖案，每一種紋樣都有我們熟悉的元素，很多圖案都包含著我們民族久遠(yuǎn)以來(lái)的美好愿望，都叫做“吉祥紋樣”，如婚慶用品等，請(qǐng)欣賞圖片：出課件圖片：各種吉祥紋樣2、你能說(shuō)說(shuō)這些圖案中的元素代表什么含義？1、學(xué)生欣賞圖片：2、學(xué)生口答圖片的含義：如：魚表示連年有余，牡丹花表示花開富貴，竹子代表竹報(bào)平安，高風(fēng)亮節(jié)，喜鵲表示吉祥如意等等1、調(diào)動(dòng)多種感官；創(chuàng)設(shè)情境；激發(fā)興趣揭示本節(jié)課題。/2、用幻燈片出示吉祥圖案，學(xué)生欣賞33、引導(dǎo)學(xué)生了解各種圖案代表的含義：二、引入新課：1、這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)剪紙課：請(qǐng)大家親自動(dòng)手設(shè)計(jì)畫出一個(gè)你喜歡的吉祥紋樣，再把它剪刻下來(lái)：1、學(xué)生邊聽邊看：1、引入新課三、教師示范：做一幅吉祥紋樣的剪紙并展示給大家看：1、教師示范操作：方法引導(dǎo)：教師邊講邊板書步驟：（1）、選紙，（2）、畫圖案（3）、剪或刻（4）、粘貼（5）、展示：畫的時(shí)候要記住，盡量讓畫面線線相連，剪刻的時(shí)候一般先剪里面的小洞等需要去掉的部分，后剪外面的輪廓，這樣安全不易破碎。2、展示作品：1、學(xué)生看、聽1、教師示范，邊演示邊講解，意在教會(huì)學(xué)生剪紙的方法，四、學(xué)生動(dòng)手操練，學(xué)做一幅吉祥紋樣的剪紙畫，在展示出來(lái)：1教師巡視指導(dǎo)：1、學(xué)生分組親自動(dòng)手畫，刻。然后展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)評(píng)優(yōu)、缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)。2、學(xué)生作品展示：1、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際剪紙操作，從而學(xué)會(huì)親自動(dòng)手做自己喜歡的剪紙作品。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。五拓展：1、出示書上的圖片27頁(yè)，有：（1）魚戲荷包-----布藝作品;（2）、長(zhǎng)命鎖---鐵藝作品（3）、富貴花暖耳---布藝作品（4）、三枕頂---刺繡作品2、教師作品展示：（實(shí)物）1學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)畫面含義。1擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增大學(xué)生的視野，六全課總結(jié)：1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？2、關(guān)于剪紙你還知道了哪些知識(shí)？3、還有什么收獲？4、吉祥紋樣有哪些應(yīng)用？5、作業(yè)：回家親手做一幅你滿意的剪紙畫，6、這節(jié)課同學(xué)們用自己的作品表達(dá)了美好的愿望，大家高興嗎？借此老師祝愿大家都笑口常開，好運(yùn)常在！謝謝大家！1、學(xué)生口答：1、意在復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，加深理解、記憶本課內(nèi)容。七、板書設(shè)計(jì)吉祥紋樣2、教師作品展示：方法：（1）、選紙（2）、畫圖案（3）、剪刻（4）、粘貼（5）、展示3、學(xué)生作品展示：八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：這節(jié)課學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，充分利用教材資源，獨(dú)立探究小組合作，愉快地完成教學(xué)任務(wù)，課堂氣氛活躍，教師教態(tài)自