2023學年完整版《Unit1Willyouhelpme》設計

《Unit1Willyouhelpme?》教學設計教材分析本課是一年級起點第十冊英語Module8Unit1的課文教學。本課為新授課。本模塊要求學生掌握重點句型：Willyou…?及回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.并且會用will的相關形式來表達意愿，通過句型的學習和操練，培養(yǎng)學生的語言運用能力及觀察思維想象能力，同時，增強學生對英語學習的積極性，使其主動地學習英語。教學目標知識與能力1.學習目標語句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.2.能聽懂課文大意，能運用will來詢問某人是否打算做某事，并對其回答。過程與方法通過創(chuàng)設幫助教師選禮物等情景，讓學生學會給別人提建議，并能夠運用will來詢問某人是否打算做某事，并對其回答。情感、態(tài)度與價值觀通過饒有情味的小故事的學習，充分激發(fā)學生學習英語的興趣，保持學習的積極性，同時培養(yǎng)學生要懂禮貌和關心他人的品質。教學重點1.掌握Willyouhelpme?OfcourseIwill.這些句子.2.能在實際情景中運用Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.教學難點正確使用Will及動詞進行交流問答。教學過程一、創(chuàng)設情境1.師生問好2.教師對學生說：“Iamgoingtovisitaforeignfriendthisweekend.AndIwanttotakeapresentforhim.Whatdoyousuggest?”請學生幫忙想一想該帶什么禮物。二、啟發(fā)思考教師可以找不同的學生來提出建議，并一起分析這些建議的可行性。三、自主或小組探究在Module4時我們學過大明的奶奶邀請了大明暑假去美國，他有一個表兄Simon，他要送一份禮物給他的表兄，那么他要送什么禮物呢？是自己做的還是去買的呢？你們想知道答案嗎？1.教師要求學生打開課本，先聽第一遍錄音，老師給出以下兩個問題：（1）WhatpresentdoesFangfangaskDammingtotaketohiscousinSimon?（2）WhatwillDamingtakeforhiscousin?2.請學生回答以上兩個問題。接著聽第二通錄音，學生總體上了解課文大意；3.教師出示分析課文要點，學生小組合作學習：（1）Whataboutchopstick?表示建議性的句子。（2）IthinkI'llmakeaChinesekite.本節(jié)課目標句子。（3）Ithinkso.表示同意別人意見時的回答。（4）Willyouhelpme?你將會幫我嗎？提示兩種回答形式：肯定—Ofcourse,Iwill/Yes,Iwill.否定—No,Iwon't(Sorry,Iwon't).4.學生三人一組，分別扮演MsSmart,Sam,Daming扮演，在班上表演課文。四、協(xié)作交流小組活動，兩個人為一組，完成課文Part3Practice部分。按照例句即目標句型2完成6幅圖的對話，老師再提問學生的完成情況。小游戲：找朋友，老師準備一些卡片，寫上goshopping、playbasketball等詞組和一些問題。把問題和卡片發(fā)到不同