2023學(xué)年完整版《Lesson3Isthisyourbag》設(shè)計

《Lesson3Isthisyourbag》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)元音音標(biāo)/u/和輔音音標(biāo)／e／,讓學(xué)生能聽懂，掌握正確的發(fā)音方法。2、過程與方法：訓(xùn)練學(xué)生通過學(xué)習(xí)這2個音標(biāo)的正確發(fā)音,進(jìn)行拼讀包含這些音素的單詞音的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情及合作意識。教學(xué)重難點1、元音音標(biāo)/u/和輔音音標(biāo)／e／正確的發(fā)音；2、能正確拼讀包含這2個音素的單詞音標(biāo)。教學(xué)課時數(shù)：1課時教具音標(biāo)卡片,單詞卡片,錄音機(jī),相關(guān)磁帶及含有單詞的動物頭飾教學(xué)過程Step1Warmingup1．Freetalk2.Singthesong“Theshortvowelsong”錄音機(jī)播放“Theshortvowelsong”TandSssingtogether。Step2presentationshowstheshortvowelcards./e//i//?//?/LetSsread.showsthewordcards.vest/vest/wet/wet/bed/bed/cock/k?k/boss/b?s/box/b?ks/sit/sit/miss/mis/swim/swim/nut/n?t/cup/k?p/must/m?st/LetSsspelltogether.3.Learnanewshortvowel/u/Tshowsthecard“/u/”,并教學(xué)生讀，然后指生讀。Tshowsthecard“–oo–/u/”,并教學(xué)生讀。Tshowsthewordcards“l(fā)ook/luk/cook/kuk/good/gud/book/buk/”并讓學(xué)生拼讀,教學(xué)生有節(jié)奏地起讀。4.Learnanewconsonant／e／Tshowsthecard“／e／”.LetSslookatT’smouthandreadafterT.最后指生讀，分組讀Tshowsthecard“–th–／e／”,并教生讀Tshowsthewordcards“this/eis/that／e?t／then／een／with／wie／”.并讓生拼讀，然后指名讀。再教學(xué)生有節(jié)奏性地讀，最后讓生分組讀。5.Tshowsthevowelcards“/e再次讓生讀這些元音音標(biāo)師再次出示卡片“/e/”讓生再次讀，同時又出示單詞及音標(biāo)卡?！皑Ce–/e/pen/pen/”“–e–/e/desk/desk/”讓學(xué)生拼讀，并教生讀，然后指名讀。Step3DrillsPlaygames1、Listenanddo師說音標(biāo)，生舉卡片/e//u/／e／／eis／/desk//e?t//buk//luk//wud//i//gud//wie//pen//een//kuk/lookingforfriends讓學(xué)生以組的形式到前面來，師每人發(fā)一個上面有詞及音標(biāo)的頭飾foot/fut/、good/gud/、this/eis/、desk/desk/…學(xué)生看了該詞之后，戴到頭上，然后師分別說音標(biāo)/e/、/u/、〔e〕。戴著含/e/音素的頭飾的學(xué)生相互握手，站到一起，戴著含/u/音素的頭飾的學(xué)生相互握手，站到一起，戴著含/e/音素的頭飾的學(xué)生相互握手，站到一起，最后生按順序拼讀自己頭飾上的單詞音標(biāo)，全部找對且拼讀對的組獎勵紅花一朵。Step4Consolidationanddevelopment1、讓學(xué)生朗讀練習(xí)冊中的音標(biāo)2、繞口令。（小黑板出示）MrBrookisagoodcook.Hegoestoworkonfoot.ThisisMrbrook.Thatishisco