生物高考一輪現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

第1.2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來、

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容高三一輪復(fù)習(xí)課必修二第7章【考綱要求】知識(shí)內(nèi)容考綱要求2015年高考風(fēng)向標(biāo)：以新材料為背景，以遺傳變異為主線，結(jié)合本章內(nèi)容綜合命題?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容

Ⅱ生物進(jìn)化與生物多樣性的形成Ⅱ考點(diǎn)分解在教材中相應(yīng)的位置生物進(jìn)化理論的由來拉馬克的進(jìn)化學(xué)說達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說

必修二

P110~P113生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容種群是生物進(jìn)化的基本單位生物進(jìn)化的原材料生物進(jìn)化的方向4.隔離是物種形成的條件5.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成必修二P114~P126【考點(diǎn)分解】考點(diǎn)一生物進(jìn)化理論的由來考情解讀本考點(diǎn)作為進(jìn)化史資料有不可替代的地位，但高考單獨(dú)命題的概率低，命題趨向于現(xiàn)代進(jìn)化論?！究记榻庾x】考點(diǎn)二現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容考情解讀

對(duì)本考點(diǎn)高考中多以選擇題形式直接考查，并常與遺傳、變異知識(shí)聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多關(guān)注與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的異同，以及對(duì)物種形成概念圖的理解。【考情解讀】考點(diǎn)三物種產(chǎn)生與生物多樣性的形成考情解讀

近幾年高考中，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)生物適應(yīng)性、新物種形成、生物多樣性形成的分析型題目開始升溫。運(yùn)用現(xiàn)代生物理論解釋自然現(xiàn)象，生物進(jìn)化與基因頻率變化的關(guān)系是值得關(guān)注的命題點(diǎn)?！究记榻庾x】理論由來

拉馬克的進(jìn)化學(xué)說

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說

達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展

考點(diǎn)一：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來

生物是進(jìn)化而來的

用進(jìn)廢退

獲得性遺傳

過度繁殖

生存斗爭(zhēng)

遺傳和變異

適者生存主要內(nèi)容：①生物

的，而是

而來的；②生物是由

到

逐漸進(jìn)化的；③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于

和

（主要理論）。

法國(guó)博物學(xué)家拉馬克一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說不是神創(chuàng)由更古老的生物進(jìn)化低等高等用進(jìn)廢退獲得性遺傳用進(jìn)廢退：獲得性遺傳：食蟻獸的舌頭之所以細(xì)長(zhǎng)，是長(zhǎng)期舔食螞蟻的結(jié)果。鼴鼠長(zhǎng)期生活在地下，眼睛就萎縮、退化。經(jīng)常使用的器官就發(fā)達(dá)，不使用的

就退化。由環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的變化是可以遺傳的。意義：拉馬克最早提出了比較完整的生物進(jìn)化學(xué)說，是生物進(jìn)化論的奠基人。反對(duì)神創(chuàng)論和物種不變論，奠定了生物進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)：二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1、主要內(nèi)容：①過度繁殖：②生存斗爭(zhēng)：③遺傳變異④適者生存：過度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳變異適者生存選擇的基礎(chǔ)選擇的動(dòng)力

進(jìn)化的內(nèi)因

選擇的結(jié)果

2、內(nèi)在聯(lián)系：事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭(zhēng)事實(shí)4：個(gè)體間普遍存在差異(變異)事實(shí)5：許多變異是可能遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體，生存并留下后代的機(jī)會(huì)多推論3：有利變異逐代積累，生物不斷進(jìn)化出新類型3、解釋模型：②局限性：a、對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋。b、對(duì)進(jìn)化原因的解釋局限于個(gè)體水平。C、強(qiáng)調(diào)物種形成的漸變過程，不能解釋物種大爆發(fā)現(xiàn)象。①先進(jìn)性：科學(xué)的解釋了生物進(jìn)化的原因，和生物多樣性形成的原因。4、評(píng)價(jià)：【拓展提升】嘗試1：請(qǐng)利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的形成。拉馬克認(rèn)為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化是因?yàn)椴莸赝嘶笠詷淙~，它們想要長(zhǎng)頸，于是天天使勁地將頸伸長(zhǎng)，終于形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿?！就卣固嵘楷F(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿的祖先過度繁殖生存斗爭(zhēng)長(zhǎng)頸、長(zhǎng)肢個(gè)體（遺傳積累）適者生存（變異）長(zhǎng)頸、長(zhǎng)肢個(gè)體短頸、短肢個(gè)體自然選擇嘗試2：請(qǐng)利用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的形成。性狀水平深入基因（分子）水平以個(gè)體為單位以種群為單位

形成以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。認(rèn)識(shí)到了遺傳和變異的本質(zhì)獲得性遺傳的觀點(diǎn)，已經(jīng)被多數(shù)人擯棄。深入三、達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展1、根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）

A、狗的牙齒堅(jiān)硬，是長(zhǎng)期磨練出來的

B、田鼠打洞和夜出活動(dòng)是自然選擇的結(jié)果

C、有一種貓頭鷹因視力弱，行動(dòng)遲緩，捉不到老鼠而被淘汰

D、狼和鹿能迅速奔跑，是兩者之間選擇的結(jié)果A【高考鏈接】【高考鏈接】D3.（2009·廣東理基，47）由于蟹類的捕食，某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個(gè)體的比例逐漸增加。對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，正確的（）

A.人工選擇B.適者生存

C.用進(jìn)廢退D.定向變異B【高考鏈接】主要內(nèi)容

種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化

隔離與物種的形成

共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

種群是生物進(jìn)化的基本單位

突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

自然選擇決定生物進(jìn)化的方向考點(diǎn)二：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容1、種群的概念:三個(gè)強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”和“空間”生物繁殖的基本單位；生物進(jìn)化的基本單位?！巴N”和“全部”兩個(gè)要素兩個(gè)條件兩個(gè)方面一、種群是生物進(jìn)化的基本單位種群是指生活在一定的時(shí)間和空間內(nèi)的同種生物全部個(gè)體的總和。判斷下列是否屬于種群（1）一個(gè)池塘中的全部魚（2）一個(gè)池塘中的全部鯉魚（3）兩個(gè)池塘內(nèi)的全部青蛙（4）一片草地上的全部植物（5）一片草地上的成年梅花鹿否是否否否【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】區(qū)別聯(lián)系概念范圍判斷標(biāo)準(zhǔn)物種種群生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體物種與種群的比較【歸納提升】能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物不同物種存在生殖隔離不存在生殖隔離較小范圍的同種生物的全部個(gè)體不同區(qū)域的同種生物的不同種群①同一物種是由不同的種群構(gòu)成；②同一物種的不同種群在一定條件下可以進(jìn)行基因交流。

理解：一個(gè)種群都有一個(gè)基因庫，種群中的個(gè)體最終死亡，但基因庫在代代相傳中保留下來，并得到發(fā)展。一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因。2.基因庫：

概念：基因型頻率：在一個(gè)種群基因庫中，某種基因型占全部個(gè)體的比率。

基因頻率＝該基因的總數(shù)/該等位基因的總數(shù)基因型頻率＝該基因型個(gè)體數(shù)/該種群個(gè)體總數(shù)基因頻率：在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。3.基因頻率與基因型頻率

表面看，自然選擇是對(duì)一個(gè)個(gè)生物個(gè)體的選擇，實(shí)質(zhì)上是對(duì)個(gè)體所包含的變異進(jìn)行選擇。從現(xiàn)代分子遺傳水平看，自然選擇實(shí)質(zhì)上是對(duì)變異所對(duì)應(yīng)的基因的選擇，從而改變著群體中不同基因的基因頻率。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。影響種群基因頻率變化的根本原因是什么？變異變異的類型有那些？不能遺傳的變異可遺傳的變異基因突變?nèi)旧w變異基因重組突變

自然界，生物自發(fā)突變的頻率很低，而且突變大多數(shù)是有害的，為什么還能夠作為生物進(jìn)化的原材料的呢？

果蠅約有104對(duì)基因，假定每個(gè)基因的突變率是10－5，一個(gè)約有109個(gè)果蠅的種群每一代出現(xiàn)的基因突變率是？2×104×10－5×109＝2×108二、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料2、突變的有害和有利并不是絕對(duì)的，它取決于生物的生存環(huán)境。3、突變和基因重組只產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，不能決定生物進(jìn)化的方向。1、種群是由許多個(gè)體組成的，每個(gè)個(gè)體的每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都有成千上萬個(gè)基因，這樣，每一代就會(huì)產(chǎn)生大量的突變二、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

19世紀(jì)，樺尺蠖種群中黑色基因（S）頻率為5%，淺灰色基因（s）頻率為95%

20世紀(jì)，樺尺蠖種群中黑色基因（S）頻率為95%，淺灰色基因（s）頻率為5%三、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向(1)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中根據(jù)上面的數(shù)據(jù)分析，變黑的環(huán)境對(duì)樺尺蠖產(chǎn)生了什么樣的影響？變黑的環(huán)境對(duì)樺尺蠖淺色個(gè)體的出生率有影響嗎？(2)在自然選擇中，直接受選擇的是基因型還是表現(xiàn)型？

變黑的環(huán)境使控制淺色的s基因頻率減少,S基因頻率增加

許多淺色個(gè)體可能在沒有交配、產(chǎn)卵前就已被天敵捕食

天敵看到的是樺尺蠖的體色（表現(xiàn)型）而不是控制體色的基因結(jié)論：自然選擇決定生物進(jìn)化的方向自然選擇使基因頻率定向改變?！舅伎继骄俊浚ㄒ唬┪锓N物種：指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物，簡(jiǎn)稱“種”。全世界的人都是一個(gè)物種嗎？人都是一個(gè)物種，無論白人黑人黃種人結(jié)婚，都能產(chǎn)生具有生殖能力的后代。馬跟驢是一個(gè)物種嗎？四、隔離與物種形成地理隔離:不同物種之間一般是不能夠相互交配的，即使交配成功，也不能夠產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫生殖隔離。生殖隔離：由于地理上的障礙使得同種生物的不同種群間不能夠發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。（二）隔離種類指不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。概念：東北虎和華南虎之間存在什么隔離？馬和驢之間存在什么隔離？

突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。圖示如下：【歸納總結(jié)】

物種形成的三個(gè)必要環(huán)節(jié)及作用(1)漸變式——如加拉帕戈斯群島上13種地雀的形成。經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離出現(xiàn)新物種。物種形成的兩種典型模式【拓展提升】【拓展提升】物種形成與生物進(jìn)化的比較內(nèi)容物種形成生物進(jìn)化標(biāo)志生殖隔離出現(xiàn)基因頻率改變變化后生物與原生物關(guān)系新物種形成，生殖隔離，質(zhì)變生物進(jìn)化，基因頻率改變，量變二者聯(lián)系①只有不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)生殖隔離才形成新物種②進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種，新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化【拓展提升】

任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的。不同_______之間、____與________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。物種生物無機(jī)環(huán)境一、共同進(jìn)化考點(diǎn)三：共同進(jìn)化與生物多樣性的形成二、生物多樣性的形成1、內(nèi)容：基因多樣性→物種多樣性→生態(tài)系統(tǒng)多樣性（3層次）2、形成生物多樣性的原因：長(zhǎng)期自然選擇、共同進(jìn)化達(dá)到結(jié)果3、研究生物進(jìn)化的主要依據(jù)：化石4、生物的進(jìn)化歷程可概括為：地球上最早出現(xiàn)的生物是：從原核生物到真核單細(xì)胞生物,再

到真核多細(xì)胞生物;從厭氧生物到需氧生物;從無性生殖到有性生殖;從低等到高等;從水生到陸生。厭氧單細(xì)胞生物（三）生物進(jìn)化理論的不斷發(fā)展

生物進(jìn)化是如此復(fù)雜的，現(xiàn)有的進(jìn)化理論所不能解釋的問題比已經(jīng)解釋的問題還要多，因此現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是不斷發(fā)展的。中性進(jìn)化理論：“間斷平衡學(xué)”理論：……基本觀點(diǎn)

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不同點(diǎn)相同點(diǎn)【拓展提升】自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比較過度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳變異適者生存種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;④隔離導(dǎo)致物種的形成沒有闡明遺傳變異的本質(zhì)以及自然選擇的作用機(jī)理,著重研究生物個(gè)體進(jìn)化從分子水平上闡明了自然選擇對(duì)遺傳變異的作用機(jī)理,強(qiáng)調(diào)群體進(jìn)化,認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位都能解釋生物進(jìn)化的原因和生物的多樣性、適應(yīng)性判斷正誤1．過度繁殖是選擇的基礎(chǔ)；生存斗爭(zhēng)是選擇的手段；適者生存是選擇的結(jié)果(

)。2．種群基因庫是不斷變化的(

)。3．只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料(

)。4．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變(

)。5．地理隔離不一定導(dǎo)致新物種形成，但新物種形成一定要經(jīng)歷生殖隔離(

)。6．生物與生物之間相互選擇而共同進(jìn)化，但生物與環(huán)境之間只能單向選擇，不能共同進(jìn)化(

)?！靖呖兼溄印俊獭獭獭痢痢?.(2011·江蘇高考)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是(

)A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變C．種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性D．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小C【高考鏈接】2．(2010·山東高考)下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是(

)A．物種的形成可以不經(jīng)過隔離B．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向D．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率D【高考鏈接】3.關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，錯(cuò)誤的說法是(

)A．生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程B．消費(fèi)者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進(jìn)化C．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果D．生物的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的B【高考鏈接】【高考鏈接】D5.有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系，正確的說法是（）

A.生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會(huì)改變

B.只有在新物種形成時(shí)，才會(huì)發(fā)生基因頻率的改變

C.基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化

D.生物在進(jìn)化過程中不一定引起基因頻率的改變A【高考鏈接】同種生物

全部個(gè)體

全部等位基因數(shù)

基因重組

基因突變

染色體變異

自然選擇

基因頻率

自然狀態(tài)

可育后代

自由交流

可育后代

地理障礙

基因交流

隔離

生殖隔離

【典例精析】【例1】(2013北京)安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出()A．長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)B．長(zhǎng)筒花可以在沒有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代C．長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的