課外閱讀活動總結(jié)范文9篇

91我們班開展課外閱讀活動，具體做法如下：一、樂觀閱讀、提愉快趣。為了抓好孩子們的課外閱讀，我準(zhǔn)時了解學(xué)生的實際狀況：〔一〕、是家長不留意閱讀，很少幫孩子購置課外書籍。、是輔導(dǎo)時間少。基于這些，要想提高學(xué)生語文學(xué)問力氣，必需培育學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外學(xué)問。1、從課內(nèi)向課外延長向其推舉作家所寫的相關(guān)書籍，加深生疏，擴(kuò)大閱讀面。2、找興趣、任其讀角尖了。角尖了。二、營造氣氛、布滿書香。二、營造氣氛、布滿書香。讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。建議全班學(xué)生共同捐書。建議全班學(xué)生共同捐書。三、有效指導(dǎo)、愉悅閱讀三、有效指導(dǎo)、愉悅閱讀的課外讀物和時間，進(jìn)展有效的指導(dǎo)。的課外讀物和時間，進(jìn)展有效的指導(dǎo)。1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比方：每學(xué)期要讀哪幾本書,列出書單。1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比方：每學(xué)期要讀哪幾本書,列出書單。、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有打算、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀，、保證閱讀質(zhì)量。利用每周五下午其次節(jié)課外閱讀時間，組織學(xué)生讀書。四、互動溝通、呈現(xiàn)風(fēng)采個呈現(xiàn)讀書成果和呈現(xiàn)自我的舞臺。說話訓(xùn)練，提升閱讀。動。如：口語說話訓(xùn)練，猜謎語、說詞語或講故事；“不動筆墨提高學(xué)生的朗讀水平，到達(dá)“一箭多雕”的效果?！仓v故事等〕，學(xué)生把成果共享，共同共享豐收的喜悅。深厚讀書氣氛，讓校園書香四溢。2一、具體目標(biāo)如下：一、具體目標(biāo)如下：1、培育學(xué)生良好的閱讀意識和力氣。1、培育學(xué)生良好的閱讀意識和力氣。突破。突破。2、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。〔1〕承受多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息?！?〕承受多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息?！?〕獲得獨特體驗?！?〕獲得獨特體驗。〔3〕在溝通中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力?！?〕在溝通中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。3、培育學(xué)生的智力水平。3、培育學(xué)生的智力水平?！?〕在語言得到豐富積存的同時?！?〕在語言得到豐富積存的同時。〔2〕培育語感?！?〕培育語感。〔3〕進(jìn)展思維。〔3〕進(jìn)展思維。〔4〕提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平?！?〕提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4、拓寬學(xué)生的學(xué)問面。4、拓寬學(xué)生的學(xué)問面。幫助學(xué)生形成科學(xué)的生疏論和世界觀。幫助學(xué)生形成科學(xué)的生疏論和世界觀。5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素養(yǎng)的重要手段。5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素養(yǎng)的重要手段?！?〕教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴?！?〕教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴?！?〕最正確啟迪者和組織者。〔2〕最正確啟迪者和組織者。二、具體措施：二、具體措施：教給閱讀的初步方法。教給閱讀的初步方法。上學(xué)期：上學(xué)期：閱讀激情，寵愛上閱讀：閱讀激情，寵愛上閱讀：1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；2、樂觀尋求家長的支持向家長宣傳發(fā)動提高家長的生疏；2、樂觀尋求家長的支持向家長宣傳發(fā)動提高家長的生疏；3、借助家長的力氣讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子漸漸寵愛上閱讀；3、借助家長的力氣讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子漸漸寵愛上閱讀；4、開展拼讀小競賽，在學(xué)習(xí)拼音以后教師可設(shè)計好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；4、開展拼讀小競賽，在學(xué)習(xí)拼音以后教師可設(shè)計好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；5、在這學(xué)期初步教會學(xué)生簡潔的閱讀方法；5、在這學(xué)期初步教會學(xué)生簡潔的閱讀方法；下學(xué)期：下學(xué)期：1、在本學(xué)期的根底上連續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；1、在本學(xué)期的根底上連續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2、讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書。除此之外，可2、讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書。除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己寵愛的一本書，讓他們自主閱讀；以讓每個學(xué)生選擇自己寵愛的一本書，讓他們自主閱讀；3、開展小溝通會，讓學(xué)生說說閱讀感受；3、開展小溝通會，讓學(xué)生說說閱讀感受；4、開展小故事會，評比“故事大王”；4、開展小故事會，評比“故事大王”；5、開頭寫配圖日記；5、開頭寫配圖日記；6、期末進(jìn)展小結(jié)，評比讀書之星；6、期末進(jìn)展小結(jié)，評比讀書之星；培育學(xué)生：培育學(xué)生：1、寵愛閱讀。1、寵愛閱讀。2、感受閱讀的樂趣。2、感受閱讀的樂趣。3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀。3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀。4、借助讀物中的圖畫閱讀。4、借助讀物中的圖畫閱讀。5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀生疏的詞句，在閱讀中留意積存語言。5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀生疏的詞句，在閱讀中留意積存語言。6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字?jǐn)?shù)開頭不具體做規(guī)定。6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字?jǐn)?shù)開頭不具體做規(guī)定。75075060《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等閱讀，感受閱讀的興趣，并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積存詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。鼓舞學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。3措施、閱歷與提高措施等三方面進(jìn)展總結(jié)。一、本興趣班活動狀況16二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r打字和word、因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。三、閱歷總結(jié)三、閱歷總結(jié)經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出以下閱歷：經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出以下閱歷：1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的生疏的教程學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部 于因特網(wǎng)1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的生疏的教程學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部 于因特網(wǎng)學(xué)生們也把握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因嚴(yán)格的治理。2、留意上機(jī)操作力氣，使學(xué)習(xí)興趣長期不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱技能并增加一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱忱。2、留意上機(jī)操作力氣，使學(xué)習(xí)興趣長期不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱技能并增加一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱忱。3、發(fā)揮小教師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中，教3、發(fā)揮小教師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中，教發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。四、存在的問題與改進(jìn)措施四、存在的問題與改進(jìn)措施制力較差的學(xué)生借時機(jī)上網(wǎng)談天甚至玩玩耍，造成很不好的影色所需的美術(shù)功底也欠缺。制力較差的學(xué)生借時機(jī)上網(wǎng)談天甚至玩玩耍，造成很不好的影色所需的美術(shù)功底也欠缺。興趣班活動質(zhì)量：興趣班活動質(zhì)量：1、加強(qiáng)治理。通過從技術(shù)上和治理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。1、加強(qiáng)治理。通過從技術(shù)上和治理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。、開展優(yōu)秀作品賞識活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品賞識活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。、與美術(shù)教師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)顏色搭配的學(xué)問，加強(qiáng)學(xué)生對顏色的感覺，提高美術(shù)功底。4“為學(xué)貴在中不斷，積土日久可成山“將這次活動的方法做以階段性的總結(jié)，供次家借鑒。一、采英擷粹“采英擷粹”穎“出爐“。我們在佩服教師招數(shù)的同時，也在一背，天長日久不知不覺地就把這些詞句運用到作文中了。二、奇思妙想22三、詩海巡游三、詩海巡游5我們樂此不疲。半年下來，我們整整背了5我們樂此不疲。半年下來，我們整整背了200首唐詩，這不僅使是泉聲”。更是精彩紛呈．我們?yōu)榱送瓿勺约旱摹毖葜v或辯題不得不頻繁地跑圖書館，上網(wǎng)查尋。這其中的苦與樂只有我們自己知道更是精彩紛呈．我們?yōu)榱送瓿勺约旱摹毖葜v或辯題不得不頻繁地跑圖書館，上網(wǎng)查尋。這其中的苦與樂只有我們自己知道你們不要驚異，課外閱讀總結(jié)怎么總結(jié)到課前幾分鐘了?這查方法妙，學(xué)生思維活潑。你們不要驚異，課外閱讀總結(jié)怎么總結(jié)到課前幾分鐘了?這查方法妙，學(xué)生思維活潑。現(xiàn)代詩文賞識了吧!但美中缺乏的是，每天的名著賞識活動沒有檢驗的時機(jī)。也就是說課文項課外閱讀活動沒落到實處。入、更生動地開展下去．5一．課外閱讀活動設(shè)計背景和心靈，課外閱讀過程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生能動的、樂觀的參與過程，從此，依據(jù)我學(xué)生特點制定以下讀書打算。二、課外閱讀活動的目標(biāo)形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。三．閱讀內(nèi)容：三．閱讀內(nèi)容：的教育》等。的教育》等。四、課外閱讀活動的具體實施四、課外閱讀活動的具體實施1.保證課外閱讀時間：每周兩節(jié)的閱讀時間。1.保證課外閱讀時間：每周兩節(jié)的閱讀時間。2.加強(qiáng)班級圖書角的建立。2.加強(qiáng)班級圖書角的建立。3.給學(xué)生推舉閱讀材料，為學(xué)生選擇適宜的課外讀物。3.給學(xué)生推舉閱讀材料，為學(xué)生選擇適宜的課外讀物。4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀〔1〕上好閱讀課。〔1〕上好閱讀課。〔2〕做好讀書筆記。〔2〕做好讀書筆記?！?〕溝通呈現(xiàn)讀書方法〔3〕溝通呈現(xiàn)讀書方法五、課外閱讀活動的評價。1、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。2、有對學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。3、加強(qiáng)與寫作聯(lián)系。4、定期評比讀書能手生共同成長！6好書，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積存語言，豐富學(xué)問，能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一到達(dá)了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為寬闊師生的自覺行動?！惨弧嘲l(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。學(xué)校每學(xué)期工作打算，學(xué)校準(zhǔn)時制定了詳實可行的讀書活動方落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的根底。學(xué)校每學(xué)期工作打算，學(xué)校準(zhǔn)時制定了詳實可行的讀書活動方落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的根底。〔二〕發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用?！捕嘲l(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。的分散力、親和力。的分散力、親和力?！踩嘲l(fā)揮學(xué)生的主體作用?！踩嘲l(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生參與總結(jié)讓學(xué)生參與總結(jié)每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是 于學(xué)生〔四〕發(fā)揮圖書館的陣地作用?！菜摹嘲l(fā)揮圖書館的陣地作用。1、我校圖書室藏書多，始終以來有圖書治理教師負(fù)責(zé)，并理圖書，另一方面為前來借閱的學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)效勞——推舉好書，指導(dǎo)借閱適宜的書籍。1、我校圖書室藏書多，始終以來有圖書治理教師負(fù)責(zé)，并理圖書，另一方面為前來借閱的學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)效勞——推舉好書，指導(dǎo)借閱適宜的書籍。2、為更好便利學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推舉閱讀書書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、為更好便利學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推舉閱讀書書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學(xué)生把3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學(xué)生把和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。〔一〕讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合?！惨弧匙x書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題。〔二〕讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。〔二〕讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣?！踩匙x書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合?！踩匙x書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。有明顯提高。有明顯提高?！菜摹匙x書活動與體驗實踐教育相結(jié)合?！菜摹匙x書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。小參觀、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中歡快成長。小參觀、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中歡快成長?！参濉匙x書活動與師生共同成長相結(jié)合?！参濉匙x書活動與師生共同成長相結(jié)合。技巧點撥”技巧點撥”時機(jī)。通過開展讀書活動，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。時機(jī)。通過開展讀書活動，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。書籍，博覽群書的好習(xí)慣。書籍，博覽群書的好習(xí)慣。識增加了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。識增加了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。第三、取得令人矚目的成績：第三、取得令人矚目的成績：1、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星”；2、校內(nèi)古詩、美文誦讀競賽成績顯著；3、“親子共讀”活動使家校形成合力，制造了良好的讀書氣氛。育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽書香溢滿校園。75字。”黃毅教師更是提出“每年的閱讀量在15萬字”的目標(biāo)要法。法。一、進(jìn)展讀書發(fā)動。一、進(jìn)展讀書發(fā)動。學(xué)生和家長只有在真正生疏到課外閱讀的價值和意義的時主動閱讀的興趣。學(xué)生和家長只有在真正生疏到課外閱讀的價值和意義的時主動閱讀的興趣。1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。在學(xué)生常規(guī)的校園生活中有意識地創(chuàng)設(shè)一種深厚的讀書氛圍，讓學(xué)生在良好的閱讀氣氛中受到熏陶和感染。在學(xué)生常規(guī)的校園生活中有意識地創(chuàng)設(shè)一種深厚的讀書氛圍，讓學(xué)生在良好的閱讀氣氛中受到熏陶和感染。2、擺放學(xué)生愛讀的課外書籍。2、擺放學(xué)生愛讀的課外書籍。寵愛的名人名言”、“本周推舉書目”“我寵愛的詞句”等內(nèi)寵愛的名人名言”、“本周推舉書目”“我寵愛的詞句”等內(nèi)參考和引領(lǐng)，營造良好的讀書氣氛。參考和引領(lǐng)，營造良好的讀書氣氛。3、指導(dǎo)讀書方法。3、指導(dǎo)讀書方法。12：20－12：4012：20－12：40記的具體要求是：每周2篇，每篇包括10個好詞，3個好句。4、推動“親子閱讀”。4、推動“親子閱讀”。共同探討書中的一個話題，家長間相互探討家教讀書經(jīng)。共同探討書中的一個話題，家長間相互探討家教讀書經(jīng)。5、溝通讀書體會。5、溝通讀書體會。書的勁頭。書的勁頭。二、爭論結(jié)果。二、爭論結(jié)果。分析，我們認(rèn)為：分析，我們認(rèn)為：〔一〕學(xué)生對課外閱讀的興趣，要靠教師的培育?！惨弧硨W(xué)生對課外閱讀的興趣，要靠教師的培育。閱讀與樂趣相聯(lián)系。閱讀與樂趣相聯(lián)系?！捕痴n外閱讀是語文教學(xué)在課外的延長?！捕痴n外閱讀是語文教學(xué)在課外的延長。固然不是。葉老說：“教材無非是個例子“。我們在課堂要結(jié)合“固然不是。葉老說：“教材無非是個例子“。我們在課堂要結(jié)合“例子“引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀的方法。然后在課外求拓展、求提高。例子“引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀的方法。然后在課外求拓展、求提高。〔三〕幫助學(xué)生選擇有益課外讀物格外重要?！踩硯椭鷮W(xué)生選擇有益課外讀物格外重要。三、分析及反思。三、分析及反思。效，具體表達(dá)在以下幾個方面：效，具體表達(dá)在以下幾個方面：〔一〕更了教師的教學(xué)觀、質(zhì)量觀?！惨弧掣私處煹慕虒W(xué)觀、質(zhì)量觀。據(jù)調(diào)查，以往的課堂教學(xué)，96%的教師只滿足于課本內(nèi)容的素之一就是對學(xué)生