小班安全教案《我的身體我做主》

小班安全教案《我的身體我做主》幼兒園小班安全教案《我的身體我說了算》

設(shè)計思路：

做為老師如何在日常生活中擴散安全教育，使安全教育淪為幼兒生活的一部分，這就是我一直思索的問題，融合幼兒的日常生活細節(jié)，在幼兒舊有的生活經(jīng)驗上，使幼兒明白曉得哪些就是危險的，變小教師被動的防治事故為幼兒主動的自我維護。

流程：

活動目標：

1、初步懂必須特別注意一些維護自己的直觀常識，曉得不搞危險事情。

2、樂意大膽地把自己的見解說大家。

情景引入--看看幻燈片探討--

活動延展：

一、情景引入，引發(fā)幼兒對活動的興趣

1）出具小熊維尼，引發(fā)幼兒的興趣：今天唐老師找來了一位大客人，你們看看就是誰呀，出具小熊維尼（小熊維尼）

2）鼓勵幼兒與小熊維尼招呼：師：我們跟維尼試著打招呼，幼：hello,小熊維尼。老師用小熊維尼的聲音說道：小朋友不好。

3）師：維尼它怎么了，怎么身上存有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼傷勢了。師：維尼哪里傷勢了？，回答使幼兒收斂思維，嘗試著幼：可能將被人捉弄了，師：有可能的。幼：可能將拳擊了：（師轉(zhuǎn)為維尼；你拳擊了嗎，）被媽媽爸爸抨擊了（我也這樣想要）

4）我們?nèi)A聽到底出現(xiàn)了什么事？

二、用一個故事引入在家里什么東西就是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗展開開拓。

1、聽到故事，認知故事內(nèi)容1）師：它怎么會傷勢的？它幼：幼：它玩玩刀的時候不小心就傷勢了，它玩玩捉迷藏不小心傷勢了。

2）師：你們傷勢過的？幼：傷勢過的，師：能夠無法說小熊維尼你就是怎么傷勢的？懇請幼兒詳細描述自己傷勢的過程幼：我的頭就是撞到在桌子的角上才傷勢的。（師：所以小朋友必須小心桌子的角）我的就是被小朋友劃傷的（小朋友之間互相玩玩的時候必須特別當心）--使幼兒闡釋自己傷勢的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系至幼兒本身。

3）教師總結(jié)：（對著維尼說道：）維尼，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷說你除了那么多危險的事情，你能夠無法玩玩呀，（使幼兒幫忙小熊維尼說道："無法"），你下次玩玩的時候一定必須小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學本領(lǐng)吧。

2、出具幻燈片，幼兒仔細觀察師：看看，這就是唐老師的家，懇請你們打聽一打聽，我們家里存有哪些東西，小朋友必須特別注意，無法隨意亂碰到幼：電風扇，手幾下葉子可以把我們的手刺破的，師：哦，電風扇，我們小朋友小手無法幾下，不然可以傷勢的。（老師特別注意：使幼兒說道確切什么東西無法碰到以及無法碰到的原因）幼：小刀，如果玩玩的東西可以扭傷手的。師：小刀用的時候必須特別注意，不然它很細長的，難割傷我們的手。

幼：筆，很細長的，可以撕苦我們的。看看幻燈片的模擬。師：我們在家里能夠無法拎了尖尖的東西亂竄幼：無法，師：我們千萬必須小心，無法向紅紅一樣亂竄，不然，可以扭傷自己的。----特別強調(diào)幼：無法躲藏在門的后面，門如果上開的非常用力，就可以將頭扭傷的。師：門的后面，我們必須小心，不然可以維尼一樣傷勢的。

幼：熱水瓶很危險的，里面的熱水可以燒傷我們的。師:你說道的真棒，熱水瓶小朋友無法碰到，如果熱水擦在身上，可疼了。

幼：飲水機很危險的，里面存有熱水，可以燙疼的。

幼兒說一說那些地方很危險，我們無法碰到，我們無法玩玩，看看幻燈片的模擬，小朋友必須洗澡的時候必須注意安全，千萬無法扭傷自己。--特別強調(diào)師：剛才，小朋友在我家里辨認出那么多要特別注意，無法隨便亂碰到的東西，（總結(jié)小朋友說道過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定必須小心，不要變?yōu)榘畹闲∨笥眩缓脝?。幼：不好。那除了這些事情之外，除了沒哪些事情我們也必須特別小心的？比如說；馬路上，幼兒園等，公園里幼:我們無法越