2023年化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?化學(xué)老師個(gè)?人工作總結(jié)?【一】_?_度我擔(dān)任?高_(dá)_的化?學(xué)老師，_?_班的化學(xué)?課。高_(dá)_?部__個(gè)班?是__實(shí)驗(yàn)?高中初中部?直升班。學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)業(yè)成績?、學(xué)習(xí)狀態(tài)?比之以往都?有較大改變?。是學(xué)校的?希望所在，?因此擔(dān)任這?個(gè)學(xué)部的教?學(xué)工作備感?責(zé)任與壓力?重大。我與?井老師自擔(dān)?任這個(gè)學(xué)部?的化學(xué)老師?以來，精誠?團(tuán)結(jié)、精心?安排、精心?備好每一節(jié)?課、上好每?一節(jié)課、批?好每一次作?業(yè)、精心安?排好每一次?周末測(cè)試，?盡心盡力、?盡職盡責(zé)，?全力以赴，?全身心投入?到這個(gè)學(xué)部?中，與老師?們、學(xué)生們?打成一片，?融為一體，?與孩子們一?塊學(xué)習(xí)，一?同成長，做?孩子們的導(dǎo)?師，也做學(xué)?生們的益友?。可以說，?收獲頗多。?一、樹立?成就學(xué)生、?成就自己的?信念良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，良好的心?理狀態(tài)，良?好的個(gè)性品?質(zhì)，是這一?批學(xué)生的優(yōu)?勢(shì)一面；面?對(duì)一批素質(zhì)?優(yōu)良的學(xué)生?群體，讓每?一個(gè)有責(zé)任?心的老師都?不得不重新?給自己定位?，成就學(xué)生?、成就自己?。讓自己成?為學(xué)生一生?當(dāng)中的老師?，讓學(xué)生成?為老師心中?的學(xué)生。讓?學(xué)生的人生?觀、價(jià)值觀?、世界觀隨?著與自己接?觸的時(shí)間的?變化而變化?，讓積極、?快樂、健康?、向上成為?學(xué)生心中永?遠(yuǎn)的陽光。?陽光少年、?陽光學(xué)生、?陽光教師，?讓陽光伴隨?著這一級(jí)的?師生共同成?長。讓老師?的大愛成就?每一名學(xué)生?，讓每一名?學(xué)生在老師?無私的幫助?下能夠自信?、理解、包?容、堅(jiān)持、?堅(jiān)毅、執(zhí)著?又不失進(jìn)取?與拼搏。?二、抓好常?規(guī)教學(xué)的落?實(shí)1、落?實(shí)好教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)?教學(xué)常規(guī)是?提高教學(xué)質(zhì)?量的保證。?認(rèn)真?zhèn)湔n，?寫出切實(shí)可?行的教案，?學(xué)生要認(rèn)真?預(yù)習(xí)，做到?難點(diǎn)分明，?聽講有重點(diǎn)?，上課教師?要___學(xué)?生進(jìn)行預(yù)習(xí)?或復(fù)習(xí)。提?高課堂教學(xué)?效率，向_?__分鐘要?質(zhì)量。課后?要留書面作?業(yè)，學(xué)生作?業(yè)要注意整?潔、美觀、?正確、規(guī)范?（范本），?堅(jiān)決杜絕抄?襲作業(yè)的不?良習(xí)慣。對(duì)?作業(yè)實(shí)行全?收全改，精?批細(xì)致，做?到不錯(cuò)批、?漏批。對(duì)作?業(yè)存在的問?題要作好詳?細(xì)記錄，并?及時(shí)予以糾?正。輔導(dǎo)學(xué)?生要講方法?，重實(shí)效。?將課內(nèi)輔導(dǎo)?與課外輔導(dǎo)?相結(jié)合，_?__輔導(dǎo)、?個(gè)人輔導(dǎo)相?結(jié)合，有計(jì)?劃、有步驟?地提高學(xué)生?的整素質(zhì)。?2、落實(shí)?好教學(xué)的各?個(gè)細(xì)節(jié)（?1）教師板?演的規(guī)范性?，學(xué)生書寫?的規(guī)范性?例如：化學(xué)?用語、化學(xué)?術(shù)語、元素?符號(hào)的大小?寫、等號(hào)、?可逆號(hào)，反?應(yīng)條件中的?加熱、點(diǎn)燃?、高溫、放?電、通電、?氣體符號(hào)、?沉淀符號(hào)等?。（2）?回答問題的?準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)?潔性回答?本學(xué)科的問?題要注意充?分利用本學(xué)?科的專用術(shù)?語準(zhǔn)確而不?拖沓，簡(jiǎn)潔?而不失準(zhǔn)確?。（3）?回答問題的?邏輯性、條?理性學(xué)生?回答任何化?學(xué)問題必須?符合邏輯，?必須條理。?特別是在無?機(jī)物的推斷?題中當(dāng)學(xué)生?要善于從已?知中找到未?知的聯(lián)系，?找到各相關(guān)?物質(zhì)間的邏?輯關(guān)系，進(jìn)?而形成知識(shí)?鏈，推導(dǎo)出?想要的任何?一種物質(zhì)。?在氣體的制?備當(dāng)中，一?套完整的實(shí)?驗(yàn)裝置必須?有發(fā)生裝置?、凈化裝置?、收集裝置?和尾氣處理?裝置，學(xué)生?要明確這一?思路，回答?問題緊扣這?一順序，方?能不重不漏?，條理有序?。3、編?寫好教學(xué)案?、周末作業(yè)?及周末測(cè)試?題教學(xué)案?的編寫要明?確學(xué)習(xí)內(nèi)容?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?、學(xué)習(xí)的重?點(diǎn)難點(diǎn)。知?識(shí)點(diǎn)的排列?要與學(xué)生手?頭的資料相?一致，便于?學(xué)生自學(xué)。?知識(shí)點(diǎn)的預(yù)?習(xí)緊跟針對(duì)?性練習(xí)，有?利于學(xué)生對(duì)?于預(yù)習(xí)知識(shí)?的拓展與鞏?固。周末?作業(yè)的設(shè)計(jì)?與當(dāng)周學(xué)習(xí)?內(nèi)容密切相?關(guān)，是對(duì)當(dāng)?周學(xué)習(xí)內(nèi)容?的復(fù)習(xí)與鞏?固。周末測(cè)?試題要有時(shí)?效性，便于?學(xué)生把握重?點(diǎn)，理順知?識(shí)結(jié)構(gòu)與體?系。4、?尊重學(xué)生的?個(gè)性差異?老師的輔導(dǎo)?與作業(yè)的檢?查體現(xiàn)因材?施教的教學(xué)?原則，針對(duì)?不同層次的?學(xué)生提出不?同的學(xué)習(xí)要?求。輔導(dǎo)要?有耐心、要?細(xì)心、要讓?學(xué)生體會(huì)到?老師的溫暖?與關(guān)愛。相?信老師，相?信自己，幫?助學(xué)生樹立?學(xué)習(xí)的信心?與干勁，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣與習(xí)?慣，讓不同?層次的學(xué)生?都能進(jìn)步。?5、突出?教學(xué)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)與疑?點(diǎn)對(duì)于教?學(xué)中的重點(diǎn)?、難點(diǎn)等知?識(shí)，老師要?善于發(fā)現(xiàn)其?中的突破口?，幫助學(xué)生?理解與記憶?，準(zhǔn)確的記?憶與提取，?有利于學(xué)生?對(duì)于知識(shí)的?運(yùn)用。如其?中的氧化還?原反應(yīng)。要?求學(xué)生記住?“化學(xué)價(jià)升?高被氧化是?還原劑，發(fā)?生氧化反應(yīng)?，得氧化產(chǎn)?物；化合價(jià)?降低被還原?，發(fā)生還原?反應(yīng)，得還?原產(chǎn)物?！?“氧化劑的?氧化性大于?氧化產(chǎn)物的?氧化性，還?原劑的還原?性大于還原?產(chǎn)物的還原?性。”“強(qiáng)?氧化劑與強(qiáng)?還原劑反應(yīng)?，得弱氧化?性物質(zhì)和弱?還原性物質(zhì)?