小班健康教案《我去刷牙》

小班健康教案《我去刷牙》大班上學(xué)期身心健康教案《我回去洗手》

設(shè)計(jì)意圖：

我們小班積極開(kāi)展了主題活動(dòng)"小寶寶"，在主題下延展出來(lái)了"二級(jí)主題""我的小手真能干"。集體活動(dòng)"我回去洗手"從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。

小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸進(jìn)一步增強(qiáng)了，教師必須有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒研習(xí)搞自己的事，使他們?cè)谧晕曳?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己處事的歡樂(lè)。"我回去洗手"的集體活動(dòng)源自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒存有了一些洗手的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過(guò)此活動(dòng)協(xié)助幼兒剖析有關(guān)洗手的經(jīng)驗(yàn)，介紹洗手的基本方法。

活動(dòng)目的：

1、看看、談?wù)?、罷了的過(guò)程中，介紹洗手的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽抒發(fā)。

活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：

從幼兒尚無(wú)的生活經(jīng)驗(yàn)啟程通過(guò)談話(huà)帶出主題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：

觀(guān)看多媒體圖書(shū)，在邊看邊講的過(guò)程中使幼兒介紹洗手的基本方法。

此環(huán)節(jié)分后三步走：

1、出具動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒觀(guān)測(cè)講訴。（期間資源整合了像大、大的內(nèi)容。）

2、幫忙動(dòng)物寶寶打聽(tīng)牙刷、杯子。（通過(guò)大小對(duì)應(yīng)找出每個(gè)動(dòng)物最合適的洗手工具）

3、通過(guò)觀(guān)察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中，介紹洗手的基本方法。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：

教師記錄了兩個(gè)小朋友在家洗手時(shí)的情景。使幼兒在看一看談?wù)勚袝缘迷缤矶急仨毾词?，這樣就可以維護(hù)不好我們的牙齒。提高了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)使幼兒通過(guò)親身課堂教學(xué)，掌控洗手的基本方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：在互動(dòng)中介紹洗手的基本方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽講訴洗手的順序。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)、引發(fā)興趣

1、師：早上下班寶寶都必須搞什么？

2、師：怎么洗手？（幼兒民主自由講訴）

二、觀(guān)看多媒體圖書(shū)、引導(dǎo)講訴

（一）出具動(dòng)物，觀(guān)測(cè)講訴

1）師：小動(dòng)物們也必須回去洗手，看一看存有誰(shuí)？

2）逐一出具動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。

3）鼓勵(lì)幼兒觀(guān)測(cè)數(shù)數(shù)存有幾個(gè)小動(dòng)物？比比動(dòng)物的大?。?/p>

師：他們紫帶一樣小嗎？博喬克的就是誰(shuí)？最輕的就是誰(shuí)？那么小豬呢？

師小結(jié)：胖胖大大的就是河馬，不大不小的就是豬，小小的就是老鼠。

（二）幫忙動(dòng)物寶寶打聽(tīng)牙刷、杯子

1、師：洗手必須準(zhǔn)備工作哪些東西？（牙刷、杯子）

2、出具大小相同的杯子（邊談邊接合）師：這里存有幾只杯子？

三只杯子一樣小嗎？

小的就是誰(shuí)的？大的給誰(shuí)？這只不大不小的就是中杯子給誰(shuí)？

師小結(jié)：小杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，大杯子給小老鼠。

3、出具大小相同的牙刷過(guò)度語(yǔ)：杯子拎不好了，還要拎什么？

師：那我們?nèi)兔λ麄兇蚵?tīng)牙刷。（邊打聽(tīng)邊談）師生：小牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，大牙刷給小老鼠。

（三）介紹洗手的基本方法

1、師：都準(zhǔn)備好了，小動(dòng)物已經(jīng)開(kāi)始洗手了，先刷哪里呢？

1）（出具圖片）刷上面的牙齒

2）上面刷完了Nagaon刷哪里？（出具圖片）

3）還要刷哪里？這邊（左邊）刮完刷哪里？

（師生以?xún)焊璧男问秸務(wù)劦危?/p>

2、師：上下左右的牙齒都刮過(guò)了，最后必須干什么？

出具圖片師生一起邊看邊講：不含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗臉整潔，噗把水剝皮。

3、師小結(jié)：我們曉得了洗手的時(shí)候必須上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都必須刮。

三、觀(guān)賞錄象、引發(fā)興趣過(guò)度語(yǔ)：小動(dòng)物都會(huì)洗手，我們寶寶可以洗手嗎？，前幾天朱老師回去幾個(gè)寶寶家做客，拍攝了幾個(gè)寶寶洗手的錄象。

（一）觀(guān)賞錄象片段一，曉得每天早上必須洗手邊看邊講：這就是誰(shuí)？他在干什么？他什么時(shí)候洗手？你們每天早上洗手嗎？

（師生互動(dòng)，喚起幼兒的興趣）

（二）觀(guān)賞錄象片段二，使幼兒曉得晚上也必須洗手過(guò)度語(yǔ)：除了早上必須洗手，除了什么時(shí)候必須洗手？

1、誰(shuí)晚上洗手的？鼓勵(lì)幼兒看一看錄象里的小朋友。

2、為什么我們必須早晚洗手？

3、師小結(jié)：我們寶寶曉得了每天早上下班后必須洗手，晚上睡前也必須洗手，這樣就可以維護(hù)牙齒，不蛀牙，使牙齒又黑又身