小班科學(xué)教案《石頭展》

小班科學(xué)教案《石頭展》小班科學(xué)杰出教案《石頭展覽會》

【活動目標(biāo)】

1、樂意出席玩玩石頭的活動，體驗玩玩石頭的快感。

2、能夠通過打聽、看看、捏、言等方式認(rèn)知石頭的基本特性與促進(jìn)作用。

3、培育幼兒大膽、連貫、完備的定義能力。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、各種各樣（大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一）的石頭若干。

2、懇請每位幼兒拎一塊石頭。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：搜集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動室內(nèi)展貼。

4、石頭展區(qū)。

5、PPT（風(fēng)景、玉、手鐲、石頭房子、石頭橋、石桌.....）

【活動過程】

一、以觀測“石頭展出”談話導(dǎo)入：

師：今天我們籌辦了一個石頭展覽會，小朋友想要回去參觀嗎？這里老師加個建議：參觀時懇請小朋友摸一摸、看看、捏一捏，比一比、摔一摔，然后說一說，這些石頭的名字，有些什么秘密？可以把你看見的，想起的和同伴小聲探討。

二、幼兒參觀“石頭展覽會”，探究石頭的特性。

1、幼兒民主自由參觀石頭展覽會，師鼓勵幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬件扁平、堅硬等方面展開認(rèn)知。

2、懇請幼兒民主自由挑選出兩塊石頭，一塊就是自己增添的，另一塊就是自己討厭的。

三、幼兒分散交流，互動探究辨認(rèn)出。

1、幼兒互相了解手中的石頭。引導(dǎo)幼兒民主自由與同伴交流，講出自己的辨認(rèn)出。

2、師：小朋友參觀石頭展覽會，誰愿去說大家：你重新認(rèn)識哪些石頭朋友（建議講出石頭的名稱）？你辨認(rèn)出這些石頭朋友存有哪些秘密？（建議講出顏色、形狀等方面的特性）？除了誰辨認(rèn)出跟大家不一樣的秘密？

四、師幼一起小結(jié)石頭的特性及促進(jìn)作用。

1、鼓勵幼兒小結(jié)石頭的特性。

師：大家重新認(rèn)識了許多石頭朋友，它們的顏色就是怎么樣的呀？（需用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾……）

大小怎么樣？（需用：大大小小、有大有小……）

用手摸一摸、捏一捏，你辨認(rèn)出了石頭存有什么秘密？（有的扁平、有的堅硬、很軟……）石頭很軟小朋友玩玩石頭時必須注意安全。

2、游戲打聽石頭。介紹石頭的促進(jìn)作用：

①師：石頭存有這么多的秘密，現(xiàn)在石頭想要跟我們小朋友玩玩捉迷藏，懇請小朋友去打聽一打聽它們（屈老師）。

②教師展現(xiàn)PPT懇請幼兒猜一猜。

③教師小結(jié)：原來石頭存有那么多的本領(lǐng)??！它就是一種較好的建筑材料，需用去蓋房子、造橋、鋪路……有些可以經(jīng)過工人叔叔加工成我們的日常用品，例如石磨、茶幾和可愛的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……

五、觀賞石頭風(fēng)景圖（PPT）

1、師：除了一些石頭就是我們不曉得的，在大自然中，淪為美麗的石頭風(fēng)景，現(xiàn)在懇請小朋友一起來觀賞，邊看看邊想要：這些石頭風(fēng)景你見過嗎？就是哪兒的？這些石頭形狀象什么？

2、利用實物展示臺展現(xiàn)圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行想象。同伴互相交流。

六、完結(jié)活動。

師：石頭不但促進(jìn)作