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文檔簡介

小班健康教案《我是好寶寶》小班身心健康課教案《我就是不好寶寶》

一、活動目標

1.討厭幼兒園,愿搞幼兒園的不好寶寶。

2.討厭看看老師的演出,樂意和老師一起演唱唱歌。

二、重點與難點

重點就是鼓勵幼兒討厭看看老師的演出,喚起幼兒對幼兒園的情感。引導(dǎo)幼兒搞“不好寶寶”：難點就是使每一個幼兒都參予至活動之中,樂意和老師一起演唱唱歌。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.“我就是不好寶寶”的錄音磁帶。

2.一些可以可供幼兒獨自Naohito的道具。

四、設(shè)計思路

初入幼兒園小班孩子對代萊環(huán)境存有陌生感、距離感。因此引導(dǎo)幼兒大膽地資金投入至各項活動之中對每一位幼兒來說就是相當關(guān)鍵的。開學(xué)初期使幼兒看看教師的演出、和教師一起參予活動能夠提升幼兒的積極性,變大班幼兒“參觀,旁觀活動”為“參予、資金投入活動”。

挑選“我就是不好寶寶”這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在悅耳的旋律中很隨心所欲地能知悉許多道理。對喚起幼兒積極向上的性欲存有較好的促進作用。

五、活動流程

觀賞再現(xiàn)——M18x創(chuàng)作——展現(xiàn)出交流

1.觀賞

教師可以在“山羊劇團”中科穴幼兒觀賞“我就是不好寶寶”的演出。從而使幼兒觀賞教師的演出、討厭文藝作品。教師可以在“山羊劇團”中反反復(fù)復(fù)演出,使幼兒熟識歌曲,并鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極參與。

備注：“山羊劇團”就是由教師做為表演者,為幼兒演出的劇團。

2.締造

教師在演出角里使幼兒創(chuàng)作演出,幼兒在看完教師的表演后對歌曲曉得卻還末熟識,因此使幼兒自己嘗試康南參予演出,能夠為幼兒提供更多自己創(chuàng)作的機會。教師應(yīng)好好引導(dǎo)參予樂意演出的幼兒。也應(yīng)當鼓勵溫順幼兒去試試看。演出角里教師可以提供更多各種樂器、道具(例如小鈴、綢帶等)使幼兒把玩玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

表明

角落游戲中小班幼兒參予理應(yīng)挑選的民主自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播出的歌曲使幼兒傾聽、胖妞、演演?！拔揖褪遣缓脤殞殹?這首歌曲可以在角落里科穴二至三周。使每個幼兒都能夠存有參予的機會。

3.整體表現(xiàn)

①可以利用每次角落游戲完結(jié)時,使參予演出角活動的幼兒去整體表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上評測幼兒的積極性,也可以從幼兒的動作中評測幼兒的創(chuàng)造性。

②可以利用集

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