2020-2020八年級(jí)上語(yǔ)文期中考試卷

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.2017—2018學(xué)年度八年級(jí)上語(yǔ)文期中考試卷一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分。共5題，每題3分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.要塞(sdi)酒肆（si）黝黑（you銳不可當(dāng)（dang）B.匿名(ni)禁錮（ku）畸形(ql)杳無(wú)消息（ya。）C.吹噓l(xu)佃農(nóng)(dian)不遜(xun)深心痛疾（e）D.詰責(zé)（jie）滯留(zhi)咆哮（pao一絲不茍（gou）2.下列各組詞語(yǔ)中漢字書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（)(3分)A?仲載躁熱筋疲力盡眼花繚亂B.鐫刻操縱油光可見(jiàn)暗然失色C?浩瀚不遜粗制濫造白手起家D.饋退窒息為富不仁撣精竭慮3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）女口果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸弓不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶(hù)權(quán)益構(gòu)成傷害。電影《戰(zhàn)狼2》預(yù)告片中的部分章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的描述。照片中她身穿深色西服套裝，或是正．襟．危．坐．，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是學(xué)生會(huì)主席的熱門(mén)人選。4．下列各項(xiàng)中，括號(hào)內(nèi)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）我們不應(yīng)該對(duì)古人讀書(shū)的正確態(tài)度濫加粗暴的不講道理的非議個(gè)句子的謂語(yǔ)是“濫加”那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。（這句話(huà)運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)出那樹(shù)雖老但是枝繁葉茂的狀態(tài)）“狂瀾”“沉湎”“口蜜腹劍”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”（這組詞語(yǔ)感情色彩相同）防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫校園，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力。（這個(gè)句子是個(gè)病句，否定不當(dāng)）5.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）《藤野先生》選自《吶喊》，敘寫(xiě)了作者“棄醫(yī)從文”的原因一“匿名信”事件和“看電影”事件?！痘貞浳业哪赣H》選自《朱德選集作者朱德，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家?！读蟹?托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，列夫?托爾斯泰的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜?卡列尼娜》等?！睹利惖念伾愤x自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡。二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）閱讀文言文《三峽》與《與朱元思書(shū)》，完成6—9題。（14分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，色；.多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，青榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！迸c朱元思書(shū)風(fēng)煙具凈”天山共色。從流飄蕩，任意東西自富PB至桐廬一百許里”奇山異水”天下蟲(chóng)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，孟浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嬰嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日；6?解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）⑴略無(wú)闕處⑵沿溯阻絕⑶猛浪若奔⑷屬引凄異自富陽(yáng)至桐廬一百許里橫柯上蔽，在晝猶昏以刀劈狼首予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染下列各組中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）自富陽(yáng)至桐廬一百許里橫柯上蔽，在晝猶昏以刀劈狼首予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染自三峽七百里中負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈雖乘奔御風(fēng)，不以疾也春冬之時(shí)，則素湍綠潭用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（2）。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。下列對(duì)兩文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）《三峽》的作者是北魏的酈道元。文中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”讓人聯(lián)想到李白的《望天門(mén)山》中的詩(shī)句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”兩文都寫(xiě)了猿鳴，但寫(xiě)作目的不同，《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的悲涼、凄清，《與朱元思書(shū)》則通過(guò)猿鳴與其他事物共同表現(xiàn)了富春山的勃勃生機(jī)。兩文都寫(xiě)了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的湍急、澄澈等共同特征?！度龒{》中“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”與《與朱元思書(shū)》中的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描寫(xiě)水勢(shì)上有異曲同工之妙。（二）古詩(shī)文積累賞析（共10分，共2題）10?古詩(shī)文默寫(xiě)（多字少字錯(cuò)字別字均不得分）。（每空1分，共7分）（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（《野望》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（《黃鶴樓》）（3）亂花漸欲迷人眼，。（《錢(qián)塘湖春行》）⑷，云生結(jié)海樓（《渡荊門(mén)送別》）（5）庭中有奇樹(shù)，。（《庭中有奇樹(shù)》）（6）《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月色如水、空明澄澈的句子是“,,蓋竹柏影也?！?1.閱讀《使至塞上》，賞析名句。（3分）使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。賞析：本詩(shī)頸聯(lián)中的“直”“圓”兩字用得十分傳神，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的好處。三.現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）“飛天”凌空（8分）——跳水姑娘呂偉奪魁記她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線(xiàn)條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚?！懊?！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。的這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。這位年方十六的中國(guó)姑娘，贏得了金牌。當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”12．這篇文章主要記敘了。（2分）13．從修辭角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”14．文中寫(xiě)外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個(gè)印度觀眾“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”有什么作用？（2分）15．下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）這是一篇出神入化的人物特寫(xiě)，把呂偉的高難動(dòng)作分解成一連串特寫(xiě)鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象。這篇特寫(xiě)，詳盡地寫(xiě)了整個(gè)緊張曲折的過(guò)程，中國(guó)健兒的拼搏精神在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫(huà)卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。文章有起有伏，動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥(niǎo)與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波之中的身體，以靜襯動(dòng)，增強(qiáng)作品的可讀性。（二）少年書(shū)架（20分）喜歡書(shū)像喜歡一件寶物/」'時(shí)每每發(fā)了新書(shū)都要找來(lái)舊報(bào)紙包了書(shū)皮工工整整寫(xiě)上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春風(fēng)蕩漾??！羅列其中的，還有照片、石膏雕像，或者一盆小小的文竹，我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪來(lái)的？待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車(chē)進(jìn)了院子，朗聲道：夠了，夠了！什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?？矗@些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)選，撿來(lái)這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，兩天的時(shí)間，掰著手指頭過(guò)。?小小的書(shū)架成了！?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，就到桌謝一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜”宛如蓮花的一瓣，在'里”一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)。放書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿(mǎn)。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友．．．．?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。16.本文圍繞“書(shū)架”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。（4分）①-“我”用字典做了一個(gè)“小書(shū)架②-書(shū)架陪伴“我”成長(zhǎng)17?品讀第⑦段劃線(xiàn)句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。（4分）媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)參照示例，自選角度，對(duì)文中段劃線(xiàn)句作兩條批注。分）示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)。批注一：以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書(shū)時(shí)的心情。批注二：“一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)”與前文“一本本放”相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)??批注一：批注二：在第?段中作者稱(chēng)書(shū)架為“久違的老友”，第?段中又稱(chēng)之為“我的長(zhǎng)者”，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（4分）文中少年書(shū)架陪伴“我”成長(zhǎng)。陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，它如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談4一分談）（四.語(yǔ)文大綜合（共13分，共3題）21?名著閱讀。（3分）（1）在《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾探發(fā)生的背景、發(fā)生的原因。他判斷于的宣傳和行動(dòng)，使窮人和受壓迫者對(duì)國(guó)家、社會(huì)與個(gè)人有了必須行動(dòng)起來(lái)的新的信念。（2）《紅星照耀中國(guó)》充滿(mǎn)了國(guó)際主義精神。加拿大醫(yī)生不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，支持中國(guó)的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因細(xì)菌感染而獻(xiàn)出了生命。下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）（3分）給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單行李和舊相機(jī)，自己寫(xiě)字，自己拍照，走走停停。踏訪(fǎng)古村落，;夢(mèng)游江南，;游走大漠，；探訪(fǎng)名山，；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希、亳雎?tīng)佛語(yǔ)梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草，長(zhǎng)河落日④感受杏花春雨，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答A.③①④②B.②④③①C.①②③④D.②①④③本報(bào)訊人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠(chéng)、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛(ài)、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。在征集過(guò)程中，受訪(fǎng)者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹?/p>