2023年八年級(jí)下生物工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?八年級(jí)下生?物工作總結(jié)?本學(xué)期我?擔(dān)任的工作?是初二年級(jí)?三個(gè)班的生?物教學(xué)。一?學(xué)期來(lái)，適?應(yīng)新時(shí)期教?學(xué)工作的要?求，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程理?念，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，廣泛?涉獵各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。下面是?本人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及反思?。一、在?教學(xué)方面?1、提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?:⑴課前?準(zhǔn)備:備好?課。①認(rèn)?真鉆研教材?，了解教材?的基本思想?、基本概念?;了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教效?果更好。?②了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能水平，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施等。?③考慮教?法，解決如?何把已掌握?的知識(shí)傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?⑵課堂上?的情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使學(xué)?生保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興趣?。2、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。初?二面臨結(jié)業(yè)?考試，在講?授新課的同?時(shí)，我著重?抓好學(xué)生的?思想教育，?還要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作。和學(xué)?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，學(xué)?生就有了學(xué)?習(xí)生物的熱?心和動(dòng)力了?。3、積?極參與聽課?、評(píng)課。?一學(xué)期來(lái)，?我虛心向同?事請(qǐng)教課堂?教學(xué)中的每?一個(gè)細(xì)節(jié)，?力爭(zhēng)在課堂?教學(xué)中不出?現(xiàn)不應(yīng)有的?失誤。為此?，我多次聽?課，多次請(qǐng)?同學(xué)科的老?師評(píng)我的課?，讓他們挑?出我在課堂?教學(xué)中的“?刺”、擇出?我在課堂教?學(xué)中的“癟?谷”，取別?人之長(zhǎng)、補(bǔ)?自己之短。?并注意創(chuàng)新?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?和特色。教?學(xué)思路明了?、教學(xué)模式?先進(jìn)了，學(xué)?生更加喜歡?上我的生物?課了。二?、成績(jī)與反?思在教學(xué)?中，大部分?的學(xué)生上課?認(rèn)真，學(xué)習(xí)?積極。在學(xué)?校___的?期中考試中?大部分學(xué)生?的成績(jī)有了?大幅度的提?高。但有部?分同學(xué)上課?沒有課本，?不聽課，不?思考，不做?作業(yè);有些?同學(xué)考試不?認(rèn)真，成績(jī)?很差也沒有?羞恥感。由?此，導(dǎo)致部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)很差。?但本人認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?涉獵各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。通過(guò)?一學(xué)期來(lái)的?努力，通過(guò)?新的課標(biāo)的?實(shí)施學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和自?主創(chuàng)新能力?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?的興趣。學(xué)?生掌握了學(xué)?習(xí)生物的方?法，自學(xué)能?力得到了進(jìn)?一步的提高?，在初二學(xué)?業(yè)水平考試?中取得了良?好的成績(jī)。?隨著課程?改革的推進(jìn)?，對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，以?促進(jìn)我的教?學(xué)工作更上?一層樓。?八年級(jí)下生?物工作總結(jié)?篇二本學(xué)?期，我擔(dān)任?八年級(jí)五個(gè)?班的生物教?學(xué)工作,從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?本人自始至?終以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅(jiān)持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，提?高自己的教?學(xué)能力。?一、認(rèn)真?zhèn)?課,制定教?學(xué)計(jì)劃。認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加備課組活?動(dòng)，并經(jīng)常?聽各科老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在講?臺(tái)，以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對(duì)學(xué)生。?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法,?認(rèn)真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量:在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。本人?除注重研究?教法，把握?好基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外，?還采用多媒?體教學(xué)，如?:投影、幻?燈、播放生?物小片段等?多樣形式,?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)《生物學(xué)?》的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動(dòng)性，?提高課堂的?教學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?三、認(rèn)真批?改作業(yè),落?實(shí)教學(xué)過(guò)程?:布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對(duì)?性，有層次?性,同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?四、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求。還要多?下功夫加強(qiáng)?對(duì)個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，相?信一切問題?都會(huì)迎刃而?解，我也相?信有耕耘總?會(huì)有收獲。?在以后的?教學(xué)工作中?，要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向?有經(jīng)驗(yàn)教師?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)?方法，根據(jù)?教學(xué)實(shí)際，?在以后的工?作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，不斷提?高自己的工?作能力。?八年級(jí)下生?物工作總結(jié)?篇三一學(xué)?期來(lái)，本人?以___和?____為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹黨?的精神，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，以新課?程改革為契?機(jī)，自始自?終熱愛人民?教育事業(yè)，?認(rèn)真貫徹國(guó)?家的（范本?）教育方針?和政策，樹?立素質(zhì)教育?思想，積極?投身教育改?革，治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任感;嚴(yán)?于律已、寬?以待人。教?育思想端正?、關(guān)心、愛?護(hù)全體學(xué)生?，教書育人?，具有良好?的職業(yè)道德?，認(rèn)真執(zhí)行?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教學(xué)計(jì)劃，?積極完成本?職工作。?一、提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。1、為?了上好課，?我做了下面?的工作:⑴?課前準(zhǔn)備:?備好課。①?認(rèn)真鉆研教?材，了解教?材的基本思?想、基本概?念;了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。⑵課堂上?的情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物的興趣。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作。初中的?學(xué)生愛動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)，針對(duì)?這種問題，?我著重抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，對(duì)調(diào)皮的?學(xué)生我做到?從友善開始?，從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和學(xué)?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，學(xué)?生對(duì)我也就?慢慢的喜歡?和尊重，也?開始喜歡學(xué)?習(xí)生物。?3、積極參?與聽課、評(píng)?課。虛心向?老教師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)，?以提高教學(xué)?水平。隨著?課程改革的?推進(jìn)，對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?二、不斷?學(xué)習(xí)、更新?理念__?_世紀(jì)是生?命科學(xué)的世?紀(jì)，生物學(xué)?知識(shí)日新月?異，發(fā)展很?快。在備課?過(guò)程中，我?在熟悉教材?的基礎(chǔ)上，?不斷查閱資?料，不斷更?新教學(xué)理念?，并在教學(xué)?中實(shí)施。為?了趕上時(shí)代?步伐，我在?復(fù)習(xí)大學(xué)教?材內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，還經(jīng)?常上網(wǎng)查閱?資料，了解?現(xiàn)代生物學(xué)?新成果、新?觀念。取別?人之長(zhǎng)、補(bǔ)?自己之短。?并注意創(chuàng)新?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?和特色。?三、成績(jī)與?反思在教?學(xué)中，大部?分的學(xué)生上?課認(rèn)真，學(xué)?習(xí)積極，在?考試中取得?了較好的成?績(jī)，也掌握?了一些學(xué)習(xí)?生物的方法?和生物實(shí)驗(yàn)?技能。但有?部分同學(xué)上?課沒有課本?，不聽課，?不思考，不?做作業(yè);有?些同學(xué)考試?不認(rèn)真，成?績(jī)很差也沒?有羞恥感。?由此，導(dǎo)致?部分同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)很差?。但本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛獲取各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。通過(guò)?一學(xué)期來(lái)的?努力，通過(guò)?新的課標(biāo)的?實(shí)施學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和自?主創(chuàng)新能力?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?的興趣。學(xué)?生掌握了學(xué)?習(xí)生物的方?法，自學(xué)再?生能力得到?了進(jìn)一步的?提高，但由?于環(huán)境與條?件的制約，?缺乏大環(huán)境?的熏陶，學(xué)?生的成績(jī)還?參差不齊，?整體成績(jī)提?高得不快，?有些甚至不?盡人意，這?有待今后工?作中不斷的?探索、借鑒?與完善。?四、存在的?問題1、?教師方面:?學(xué)生由于?生活經(jīng)驗(yàn)、?腦力程度存?在差異，在?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?，有時(shí)不能?全面把握學(xué)?生的學(xué)習(xí)程?度，因此對(duì)?學(xué)生的照顧?有時(shí)不夠到?位。照顧大?多數(shù)學(xué)生時(shí)?，優(yōu)生沒事?干的情況也?存在。在討?論過(guò)程中，?對(duì)學(xué)有困難?的學(xué)生__?_不多，致?使這部分學(xué)?生成績(jī)不夠?理想。另外?，新教材