第9課+海燕(共26張PPT)

海燕作者：高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解作者及生字詞2、理解海燕及其它象征的意義。3、理解象征手法的運(yùn)用作者介紹高爾基（1868--1936）：俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。代表作有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。呻吟膽怯翡翠掠起蒼茫cāng蜿蜒號(hào)號(hào)叫口號(hào)嚇嚇唬恐嚇Shēnyínqiè

fěilüèwānyán注音：háohàoxiàhè思考：這是

的海燕聽(tīng)課文朗讀，初步感知內(nèi)容勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、一（1—6）暴風(fēng)雨來(lái)臨前海燕飛翔海鷗恐懼海鴨嚇壞企鵝躲藏二（7—11）暴風(fēng)雨迫近時(shí)烏云壓低雷聲轟響狂風(fēng)反撲海燕叫喊三（12—16）暴風(fēng)雨即臨時(shí)烏云燃燒閃電游動(dòng)暴風(fēng)雨到海燕預(yù)言象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。

委婉曲折含蓄化“抽象”為“具體”形象可感。作用：三、理解象征手法及應(yīng)用

課文還寫(xiě)了其他的動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出描寫(xiě)其他動(dòng)物的句子對(duì)象海燕海鷗海鴨企鵝動(dòng)作心理高傲地飛翔，勇敢地叫喊歡樂(lè)渴望呻吟飛竄掩藏恐懼呻吟嚇壞躲藏膽怯填表海燕——象征勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、勇于獻(xiàn)身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。大海海鷗——象征形形色色的害怕革命、假革命和不革命者海鴨企鵝烏云閃電雷聲狂風(fēng)——象征黑暗的反革命勢(shì)力暴風(fēng)雨——象征1905年俄國(guó)革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢(shì)了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題海燕革命高潮海鷗海鴨反動(dòng)勢(shì)力企鵝大海革命先驅(qū)者波浪烏云恐懼革命、閃電悲觀失望者狂風(fēng)暴風(fēng)雨革命力量

海燕是個(gè)什么樣的形象？課文中贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？

勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、勇于獻(xiàn)身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。表現(xiàn)了作者揚(yáng)善懲惡、愛(ài)憎分明的態(tài)度。四、理解文章思想含義：飽含著革命先驅(qū)者對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的渴望與期待，預(yù)報(bào)革命風(fēng)暴即將到來(lái)，也號(hào)召人民積極投身革命。感情：要求懲治黑暗和腐敗的義憤，奮起斗爭(zhēng)，贏得解放的豪情，肯定革命必將爆發(fā)并勝利的信念。7，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？表達(dá)了作者什么思想感情？五、中心思想一句話概括（了解）：通過(guò)描繪海燕在暴風(fēng)雨中拼搏

這樣一個(gè)形象。１一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。

２大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

３這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

這三句話用的修辭手法：

第１句用

的修辭方法，表現(xiàn)

的

猖狂兇狠，氣焰囂張；

第２句用