音樂活動《小精靈》教案

小班音樂舞蹈（第1課時）小精靈執(zhí)教教師：馮陽陽輔導(dǎo)教師：司曉莉鄭州市鄭東新區(qū)實驗幼兒園2019年11月活動名稱：大班舞蹈活動《小精靈》第1課時活動目標(biāo)：1.能在夜空的情景和“神秘人”故事中，感受傾聽音樂，并隨樂合拍完成“找星星”、“打電話”、“聽”、“看”、“拍手”的動作。2.在“找朋友”的游戲中，做出“小精靈”的動作，創(chuàng)編不同的“小精靈”造型。3.愿意在旋律中合作游戲，并體驗音樂合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)、材料準(zhǔn)備：PPT、歌曲《小精靈》。活動重、難點：1.活動重點：能在“找星星”的情景中，感受傾聽音樂，并隨樂合拍完成“找星星”、“打電話”、“聽”、“看”、“拍手”的動作。2.活動難點：在“找朋友”的游戲中，做出“小精靈”的動作，創(chuàng)編不同的“小精靈”造型。活動過程：出示PPT，激發(fā)幼兒興趣，引出“找星星”的動作。師：在一個美麗的夜晚，夜空中有許多亮閃閃的星星，我找到一顆四角星，你找到了什么樣的星星呢？幼：五角星……師：我們一起看看還有什么樣的星星？欣賞音樂，教師合樂示范。故事+動作+音樂（一）通過觀察、模仿，幫助幼兒梳理“找星星”動作。（隨樂1）師：還有什么樣的星星？幼：七角星、八角星……教師合樂示范（隨樂2）師幼共同梳理“找星星”動作。師幼合樂動作。（隨樂3）根據(jù)故事進展，引導(dǎo)幼兒用故事記憶動作“打電話”、“聽”、“看”、“拍手”。師：找星星的時候，突然發(fā)生了什么事？接著呢？來了一個神秘人，和神秘人玩了什么游戲？幼：電話響了，來了一個神秘人……師幼合樂做身體動作。（隨樂4）師：這個神秘人有些害羞，讓我們再來跟著美妙的音樂，用熱情的舞蹈歡迎這個神秘人。教師隨樂做“小精靈”的身體動作，引導(dǎo)幼兒觀察“小精靈”動作和“我們”動作的不同之處。（隨樂5）師：神秘人是誰呀？原來是小精靈！小精靈是什么樣子的？它在干什么？幼兒做出小精靈的身體動作，并說出：小精靈在找朋友！教師扮演小精靈，與幼兒共同完成“找朋友”游戲。（隨樂6）在“找朋友”游戲中，通過教師和幼兒的示范，完成“找朋友”互動游戲，創(chuàng)編小精靈造型。師：小精靈要邀請一個精靈朋友來和小朋友們一起做游戲，誰愿意和我一起變身成小精靈？請個別幼兒和教師一起示范，進行“找朋友”游戲。（隨樂7）師：還有什么樣的小精靈？幼兒創(chuàng)編小精靈的造型。人際+空間（隨樂數(shù)次）根據(jù)幼兒的小精靈造型，整體幼兒分成兩組玩“找朋友”游戲。（關(guān)注個別沒有被找到的小朋友）邀請老師參加找朋友游戲，全體幼兒做“小精靈”，隨