那一瞬間淚水溢滿了我的眼眸

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有一種職業(yè)最美觀，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情！

九月金秋，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。是老師為學(xué)生們開(kāi)啟了聰慧之門(mén)；是老師為學(xué)生們指引前進(jìn)的方向。老師是學(xué)生們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師，是人類文明傳承的引路人。在我們每個(gè)人一生中都有很長(zhǎng)的受教導(dǎo)體驗(yàn)，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都給人們很深的啟迪，深深感染著每一個(gè)人。校園時(shí)光是人們最美的青春年華，母校恩師是人們最深的內(nèi)心眷戀。師恩情永難忘！

我和全體的教導(dǎo)同仁一樣，冬去春來(lái)，用汗水感受著花開(kāi)的幸福，用勞動(dòng)收獲著碩果的喜悅。在教師節(jié)到來(lái)之際，祈福我的同行們，感謝我的學(xué)生們，也感謝全體理解、支持和關(guān)注我的全體的摯友們！

昨天早晨上班來(lái)，好多個(gè)大大的花籃先后送到我的辦公室，我和同事都相繼收到學(xué)生送來(lái)的鮮花和禮物，辦公室里即刻花香四溢，沁人心脾。之后，又不斷收到了來(lái)自周圍八方學(xué)生的各種短信和網(wǎng)上的祈福，讓我沉浸在幸福的溫馨里，這種幸福是沒(méi)有做過(guò)教師的人所無(wú)法感受的！

望著眼前的鮮花，快二十年的教導(dǎo)生涯彈指一揮間，時(shí)光也是轉(zhuǎn)瞬即逝，但是在這快二十年里我的收獲卻是滿滿的，我的學(xué)生遍布各行各業(yè)，他們都健康喜悅的生活著，我很欣慰，我很感恩，是我的學(xué)生讓我的生命有了顏色，是他們讓我的人生有了價(jià)值。是我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)起來(lái)的。

在世人的眼里我不是物質(zhì)的富有者，但我卻是精神的大富豪。從我不很情愿走上講臺(tái)，到一周后不想離開(kāi)，快滿二十年了，自己先后送走了幾屆畢業(yè)生，做過(guò)十幾年的班主任，和學(xué)生結(jié)下了深厚的情義，從師生到摯友，直到今天我和我的學(xué)生照舊是保持著那份純真的情誼。

作為教師送走的學(xué)生一批又一批，老師在學(xué)生眼里永遠(yuǎn)都是指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，耽延學(xué)生一學(xué)期可能就會(huì)是影響他一輩子，我曾經(jīng)不斷地告誡自己，學(xué)生的一生中沒(méi)有重復(fù)的少年時(shí)代，在他們成長(zhǎng)的歷程中，我將陪伴他們走一段，而且是關(guān)鍵的一段，所以，不管什么理由都不要在我和他們共同走過(guò)的這段歷程中，留下可惜，展現(xiàn)失誤，不要耽延他們的成長(zhǎng)，實(shí)踐證明不管怎么樣我都盡力了。我的學(xué)生里不缺少有權(quán)利有錢(qián)的，好多人現(xiàn)在不缺少鮮花和掌聲，錦上添花無(wú)需我，雪中送炭我必到！

9月10日，雖是金秋，是收獲的節(jié)令，但假設(shè)一名教師用自己畢生的心血與汗水換來(lái)了教壇的累累碩果，回首往事時(shí)感慨萬(wàn)千，熱淚盈眶，甚至痛哭流涕，那么他定會(huì)將這一輩子的每一天都視為自己的節(jié)日，由于他沒(méi)有虛度光陰，他的每一天都充盈著崇高的奉獻(xiàn)！當(dāng)然，假設(shè)一名教師碌碌無(wú)為地虛度了自己的教學(xué)生涯，我想，他也必將遠(yuǎn)離這個(gè)節(jié)日，由于他會(huì)在內(nèi)心產(chǎn)生一種深深的愧疚！

我不會(huì)苛求學(xué)生在這個(gè)節(jié)日送上鮮花與祈福，為人師非一時(shí)，授其學(xué)識(shí)，教其立人，對(duì)于學(xué)生而言，老師的教導(dǎo)就是一輩子的事，在學(xué)生走出校門(mén)步入社會(huì)的時(shí)候，運(yùn)用聰明才智取得了事業(yè)的告成，或者用老師曾經(jīng)授予他的文化學(xué)識(shí)與為人之道戰(zhàn)勝了生活的困難，他自然會(huì)在內(nèi)心銘刻與憧憬自己的老師，甚至精心用文頌揚(yáng)著浩浩師恩，這一份深情遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)作為學(xué)生的他們，在節(jié)日里給老師送上的程式化的祈福，即使張張賀卡里飽含著濃濃情義，那也僅僅說(shuō)明一名學(xué)生的知情知義，并不代表教導(dǎo)成就的內(nèi)涵與外延，學(xué)生在離開(kāi)老師之后走上正道取得告成，那才是對(duì)老師最名貴的回報(bào)！反之，班上的學(xué)生畢業(yè)后內(nèi)心蒼白頭腦無(wú)物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的老師，我會(huì)有莫名的失敗感，那么，他曾經(jīng)送上的那一張精致的賀卡，那一束嬌艷的鮮花又有多大的意義呢？

昨天，天空里飄著蒙蒙細(xì)雨，今年的秋天貌似來(lái)得有些早，秋天的味道是那樣深，那樣濃。落葉飄動(dòng)，水氣朦朧。我體驗(yàn)了人生的一個(gè)又一個(gè)的春秋，明白了大量，懂得了大量，心情也像秋天一樣冷靜、穩(wěn)健，好多的人和事已經(jīng)不那么重要了。我心情寧?kù)o地對(duì)待歲月，心中的就那么點(diǎn)可惜，時(shí)光的車還是跑得太快，瞬間消散得無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)處尋覓。歲月無(wú)情，人有情！

時(shí)間的規(guī)律一每日這樣輪回，貌似沒(méi)有什么更加。在自己的歲月里，我用自己的筆盡情地描繪生活，也想用文字來(lái)描述生活，表達(dá)我活著的根本價(jià)值和意義，我就這樣跟時(shí)間開(kāi)頭了較勁兒。每日早晨五點(diǎn)就起床，來(lái)學(xué)校陪著孩子們一起去學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要到十點(diǎn)才會(huì)回家休息。不知道自己有時(shí)的精力怎么會(huì)如此旺盛，約莫是心中對(duì)這些聰明睿智的孩子們有所夢(mèng)想吧，才會(huì)這樣去拼搏！忙繁忙碌的日子像翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，概括的內(nèi)容早已記不得了。只是有一種叫充實(shí)的東西盈滿心頭！

日子貌似還是那些日子，我又開(kāi)頭了半個(gè)月一次雙休日。為了來(lái)年的輝煌，我和孩子們開(kāi)頭艱辛的走好每一秒，不長(zhǎng)也不短的跋涉，補(bǔ)課是雙休日的主旋律。今天下午的第一節(jié)是英語(yǔ)，我處治了一片面學(xué)生，不然他們的記性真的很差，我在黑板上三番五次講的固定句型、時(shí)態(tài)，學(xué)生說(shuō)來(lái)頭頭是道，可他們?cè)谧鳂I(yè)里屢次做錯(cuò)，假設(shè)不校正他們的習(xí)慣，這會(huì)讓他們習(xí)慣成自然，關(guān)鍵時(shí)候還是那么肆意，這樣會(huì)影響他們才能的正常發(fā)揮，會(huì)留下甚至是終生的可惜！

我讓學(xué)生拿著自己的錯(cuò)題本，給我一個(gè)合理的解釋和說(shuō)明?？粗麄兊臉幼?，我現(xiàn)在不光是老師，還是家長(zhǎng)，我的責(zé)任重大，我的女兒也在畢業(yè)班，看著女兒的苦與累，我何嘗不痛心？同樣，我又何嘗不理解學(xué)生？我當(dāng)年也是這樣生活的，背上背著對(duì)父母的承諾，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，母親的眼睛盯著我，那目光里的款款深情、殷切夢(mèng)想，我懂，所以我發(fā)奮，我圖強(qiáng)。其實(shí)，我已經(jīng)加入工作十七年了，父母又曾享受我賦予的又有多少呢？我慚愧！對(duì)這些孩子這樣，不是我心狠，也不是要給孩子施加太多的壓力，由于一個(gè)人要在將來(lái)的社會(huì)和生活中立足，那就得背負(fù)太多，誰(shuí)背不了，誰(shuí)就失敗告終！平日里，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)從不放松，一向都是這樣很嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待他們！

我即便這樣的對(duì)待學(xué)生，但在教師節(jié)到臨之際，我還是收到了各行各業(yè)的學(xué)生們的祈福短信和網(wǎng)上的祈福，而且還有好多外地學(xué)生給我郵寄來(lái)現(xiàn)金，為我慶祝節(jié)日，還有一些學(xué)生為我寫(xiě)了贊美我的文章，看到我講臺(tái)上、辦公桌上，四處都是鮮花，還有各種