《中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障》設(shè)計(jì)

《中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《政治生活》第三單元綜合探究《中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障》是對(duì)第一、第二、和第三單元的復(fù)習(xí)和總結(jié)。本單元綜合探究是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)設(shè)計(jì)的，探究主題主要集中在兩點(diǎn)：一是把握中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障；二是認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一教學(xué)難點(diǎn)：政治制度保障人民當(dāng)家做主學(xué)情分析《政治生活》第三單元綜合探究《中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障》是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié)和深化，將各項(xiàng)政治制度的地位和作用上升為中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障這一理論的高度，難度較大。尤其是我校高一同學(xué)總體認(rèn)知能力、概括能力較差，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要從這個(gè)學(xué)情出發(fā)，才能較好的完成三維目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解我國(guó)人民當(dāng)家作主有一系列的政治制度保障。2.發(fā)展學(xué)生的概括能力、分析能力和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。3.讓學(xué)生體會(huì)走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，以保證人民當(dāng)家作主為根本。教學(xué)方法：講授法，小組討論法，多媒體輔助教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治制度保障”。我們先來(lái)讀份早報(bào)。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這段文字，其他同學(xué)注意把握材料提供的信息。出示早報(bào)內(nèi)容：越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家引進(jìn)西方民主后，民主要不已經(jīng)失去了其進(jìn)步的動(dòng)力，要不已經(jīng)淪落為政客操縱的民粹主義。在埃及，伊斯蘭主義運(yùn)動(dòng)在推翻了舊政權(quán)之后，便挾持了民主，試圖重新把國(guó)家轉(zhuǎn)型為宗教政治。在烏克蘭，民主只是腐敗寡頭政治的輪流執(zhí)政，與民眾沒(méi)有多少關(guān)系；分裂的政治力量更使得國(guó)家面臨外力的干預(yù)，導(dǎo)致國(guó)家的分裂。生：朗讀。師：文中出現(xiàn)了2個(gè)國(guó)家：烏克蘭、埃及。這兩個(gè)國(guó)家現(xiàn)狀如何呢？出示圖片：烏克蘭危機(jī)、埃及危機(jī)師：請(qǐng)同學(xué)思考問(wèn)題1：根據(jù)早報(bào)揭示，烏克蘭危機(jī)、埃及危機(jī)發(fā)生的直接原因是什么？（西方民主）我們由此得出一個(gè)結(jié)論：西方民主不適合所有國(guó)家尤其是發(fā)展中國(guó)家。西方引以為傲的民主并不符合這些國(guó)家的國(guó)情。再看一篇文章。請(qǐng)同學(xué)朗讀，其他同學(xué)注意文中提供的信息。出示幻燈片2：英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》周刊更是在3月1日發(fā)表一篇文章：《西方民主的病在哪兒？》一文中特別指出：他們的模式——共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)以及穩(wěn)定的選賢任能——比民主效率更高，更能避免僵局。師：請(qǐng)同學(xué)看教材82頁(yè)第二段。1.結(jié)合教材82頁(yè)第二段，分析材料中“他們的模式”指的是什么？（中國(guó)特色社會(huì)主義）板書一：中國(guó)特色社會(huì)主義2.中國(guó)特色社會(huì)主義的構(gòu)成有哪些？（道路、理論體系、制度）板書：道路理論體系制度3.中國(guó)特色社會(huì)主義制度起什么作用？（根本保障）板書：根本保障師：那么中國(guó)特色社會(huì)主義制度又有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)呢？（三個(gè)有機(jī)統(tǒng)一，符合國(guó)情）文中提到中國(guó)的成功，中國(guó)的精英階層是怎么看待？（中國(guó)特色社會(huì)主義比民主效率更高，更能避免僵局。）因?yàn)檫@符合中國(guó)國(guó)情，具有中國(guó)特色。下面我們著重探討第三個(gè)有機(jī)統(tǒng)一：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合。師：首先我們回憶學(xué)過(guò)的政治制度有哪些？它們是如何保障人民當(dāng)家作主的？接下來(lái)進(jìn)入“合作探究”：選取我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，說(shuō)明它是如何保障人民當(dāng)家作主的。（分三個(gè)小組討論，分別就我國(guó)政黨制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度如何保障人民當(dāng)家作主展開(kāi)討論。時(shí)間為3分鐘。各小組選出一個(gè)發(fā)言人。）生：答略師：總結(jié)。1.憲法賦予各民主黨派參政權(quán)，賦予人民政協(xié)政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能，充分保障了各個(gè)階層人民當(dāng)家作主的權(quán)利。2.在少數(shù)民族聚居地區(qū)設(shè)置自治機(jī)關(guān)，給予充分的自治權(quán)，保障了少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利。3.實(shí)行村民自治和居民自治，保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，是人民當(dāng)家作主最有效的途徑。師：同學(xué)們自主完成了我國(guó)的基本政治制度是如何保障人民當(dāng)家作主的，下面讓我們走近全國(guó)人民代表大會(huì)，體會(huì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)是如何有機(jī)結(jié)合的。師：請(qǐng)大家閱讀83最后一段，84頁(yè)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解十二五綱要制定的具體程序和過(guò)程。重點(diǎn)關(guān)注綱要從提出到通過(guò)有哪些部門和人員的參與。（2分鐘）師：我們先來(lái)看看第步。（學(xué)生閱讀課本內(nèi)容）同學(xué)們，請(qǐng)找出它們有什么共同之處。生：綱要草稿，中國(guó)共產(chǎn)黨。師：仔細(xì)閱讀，中國(guó)共產(chǎn)黨有哪些活動(dòng)？生：通過(guò)《綱要建議》，審議《綱要》草案稿，討論《綱要》草案稿。師：中國(guó)共產(chǎn)黨提出制定《綱要》的建議并審議草案，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家政治生活中的什么地位？（這體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。）這是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的一大特點(diǎn)。師：我們繼續(xù)看綱要制定的第3和第4步。學(xué)生閱讀2分鐘。師：在這里有哪些主體的政治參與？生：人民群眾，專家?guī)煟簡(jiǎn)栴}一、結(jié)合公民政治參與知識(shí)，《綱要》制定過(guò)程中，公民通過(guò)哪些渠道參與民主決策？（社情民意反映制度；專家咨詢制度）問(wèn)題二、《綱要》制定廣泛采納人民群眾意見(jiàn)，體現(xiàn)我國(guó)人民在政治生活中怎樣的地位？生：人民當(dāng)家作主師：人民當(dāng)家作主，這是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的。也是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的又一個(gè)特點(diǎn)。板書：人民當(dāng)家作主接下來(lái)我們?cè)倏吹诓?。（學(xué)生閱讀2分鐘）請(qǐng)注意這里有哪些部門的參與？生：中國(guó)共產(chǎn)黨，國(guó)務(wù)院，全國(guó)人大師：我們聯(lián)系前面的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)你分別說(shuō)出它們各自的性質(zhì)。生：中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是政府？師：政府是什么機(jī)關(guān)？生：行政機(jī)關(guān)師：那么國(guó)務(wù)院是什么性質(zhì)的？生：也是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。師：是的，同時(shí)又是我國(guó)最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)。在弄清三者的性質(zhì)之后，我們來(lái)想一想：1.綱要由國(guó)務(wù)院起草、修改，最后報(bào)送全國(guó)人大表決通過(guò)，體現(xiàn)了全國(guó)人大與國(guó)務(wù)院怎樣的關(guān)系？生：全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院由它產(chǎn)生，與國(guó)務(wù)院是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。師：全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受他監(jiān)督。這是確切的說(shuō)法。中共提出〈綱要〉，最后由全國(guó)人大表決通過(guò)，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)行什么治國(guó)方略？生：依法治國(guó)的基本方略。師：我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)的基本方略，黨的主張通過(guò)法定程序上升為國(guó)家意志。這又體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一大特點(diǎn)。板書：依法治國(guó)師：綱要制定歷時(shí)2年多，經(jīng)過(guò)上千處修改，其過(guò)程和程序展示了我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治