新課標背景下：一下語文八單元知識點匯編

（最新版）一下第8單元“知識點”梳理表■制表人：龐菲·郭學萍要識記、過關的內(nèi)容單元首頁【人文主題】★童話故事巴》三篇課文，將科學知識和生活常識融入了課文中?！菊Z文要素】★借助圖畫閱讀課文。在借助圖畫認字、讀懂課文的基礎上，繼續(xù)發(fā)展學生的獨立識字和閱讀能力?！镒x出祈使句的語氣?！锢^續(xù)訓練根據(jù)信息作簡單推斷的閱讀能力。【口頭表達/書面表達】★寫自己喜愛的某個地方，表達出自己的感受。結合生活實際，體會“高興、生氣、害怕、難過”四種不同的心情，進行說話與寫話的練習。19.《棉花姑娘》一、識字寫字1.我會認棉（mián）娘（niáng）治（zhì）燕（yàn）別（bié）干（gàn）然（rán）奇qí）顆（kē）瓢（piáo)碧（bì）吐（t）啦（lā)2.我會寫本課要求會寫的7個字1識字方法1.借助字的特點識記形聲字：娘吐啦會意字：棉木字旁：與樹木有關2.熟字換偏旁飄---瓢糧娘3.區(qū)別識字（1）字義棵---一般指直立的長的物品，比如：一棵樹，一棵草顆----指圓的，或近似圓的物品，比如：一顆豆，一顆葡萄2（2）結構上下結構：奇星半包圍結構：病醫(yī)左右結構：別獨體字：干七4.輕聲音節(jié)姑娘（gūniang）燕子（yànzi）星星（xīngxing）小蟲子（xiǎochóngzi）葉子（yèzi）5.多音字干（gān）（干凈）（干洗）（gàn）（樹干）（干活）（tù）（嘔吐）（止吐）吐（t）（吐氣）（吐字）二、短語積累（課后習題3）碧綠-----碧綠碧綠的葉子雪白-----雪白雪白的棉花我還知道碧綠碧綠的小草雪白雪白的皮膚火紅-----火紅火紅烏黑----烏黑烏黑三、關鍵句子金黃-----金黃金黃瓦藍----瓦藍瓦藍1.因為棉花姑娘心里越來越著急）2.“對不起，我只會，你還是請別人幫忙吧！”“對不起、請”是禮貌用語，“只會”說明不是小動物不愿意幫忙，而是因為各自的本領不一樣。3.忽然一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。（了解七星瓢蟲是益蟲，蚜蟲是害蟲）3課后習題2對話練習：空中害蟲誰會捉？空中害蟲燕子捉。田里害蟲誰會捉？田里害蟲青蛙捉。樹干里的害蟲誰會捉？樹干里的害蟲啄木鳥捉。棉花葉上的害蟲誰會捉？棉花葉上的害蟲七星瓢蟲會來捉。拓展：模仿句式說話小朋友們好！我是小壁虎，會捉墻角的蚊子和蒼蠅。小朋友們好！我是貓頭鷹，會捉田里的老鼠。小朋友們好！我是蜻蜓，會捉空中飛的害蟲。棉花：“請你幫我捉害蟲吧！”小壁虎：“對不起，我只會捉田里的老鼠，你還是請別人幫忙吧！”20.《咕咚》看，不要盲目地跟從。4一、識字寫字1.我會認逃（táo）命（mìng）象（xiàng）野（yě）攔（lán）領（l?ng）2.我會寫識字方法1.根據(jù)字的特點識記形聲字：咕咚嚇攔怕2.熟字換偏旁桃---逃熱熟傘---命根---跟3.看圖猜字（羊）5（象）（鹿）4.動作演示識記嚇攔5.區(qū)別識記象----①指哺乳動物—象，如：大象。②形狀、樣子，如：形象、景象、印象、氣象等。③仿效，如：象形、象聲、象征等。像----①指人物等做成的形象，如：畫像、佛像、像章等。②表示相似，如：彎彎的月亮好像一只小船。6.筆畫易錯字象（上下結構）：撇、橫撇、豎、橫折、橫、撇、彎鉤、撇、撇、撇、捺7.多音字著（zhe）（領著)(看著）（zhuó）（著想）（著力）（zháo）（著涼)(著急）二、關聯(lián)詞一邊……一邊……（可以同時做的事情或是動作）例：媽媽一邊唱歌一邊晾衣服。6三、關鍵語句1.長句這樣讀一個木瓜/從高高的樹上/掉進湖里，咕咚！正好/又有一個木瓜/從高高的樹上/掉進湖里，咕咚！2.感嘆句（小動物們心里非常害怕）①兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”②他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”③大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”3.疑問問（野牛很奇怪，但又很冷靜）“‘咕咚’在哪里，你看見了嗎？”四、借助圖片講故事7么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！跟著一個跑起來。野牛先攔住大象又問大伙最后問兔子來到湖邊，正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！課后習題2小動物為什么跑？（因為大伙看到別的動物跑）野牛為什么攔住了小動物？（因為感到奇怪，想知道為什么）結果如何?（來到湖邊，看見正好有個想或去實地看一看，不要盲目的跟從。21.《小壁虎借尾巴》有再生的功能。一、識字寫字1.我會認壁（bì）墻（qiáng）蚊（wén）咬（yǎo）斷（duàn）您（nín）撥（bō）甩（shuǎi）趕（gǎn）房（fáng）傻（shǎ）轉（zhuǎn）2.我會寫8識字方法1.根據(jù)字的特點識字形聲字（猜字音）爬（“爪”與“巴”合起來，表示動物用爪子粘著地面移動身體）房（“戶”是形旁，“方”是聲旁）蚊（蟲字旁也昆蟲有關）2.熟字換偏旁校---咬傳---轉1、加一加走+干=趕你+心=您3.區(qū)別識字字形甩——用字音拔——撥您（nín）好撥（bō）水4.易錯字半包圍結構：爬房5.多音字難（nán)(難過）（困難）（nàn)(災難）（難民）（zhuàn）（轉動）（轉一圈）（zhèng）（掙脫）（掙開）轉（zhuǎn）（轉身）（轉車）掙（zhēng）（掙扎）二、短語積累9游來游去（小魚在河里游來游去。）飛來飛去（燕子在空中飛來飛去。）我還知道走來走去寫來寫去跑來跑去想來想去轉來轉去畫來畫去跳來跳去趕來趕去三、關鍵語句（一）小壁虎為什么要借尾巴？沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？尾巴。）（課后習題2）（二）小壁虎向誰借過尾巴？小壁虎爬呀爬，爬到小河邊小壁虎爬呀爬，爬到大樹上小壁虎爬呀爬，爬到房檐下很遠，非常辛苦）（三）“您把尾巴借給我行嗎？”（四）小魚搖著尾巴，在河里游來游去老牛甩著尾巴，在樹下吃草撥水趕蠅子掌握方向燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去所以不能借給小壁虎。）（五）小壁虎轉身一看，高興得叫了起來：“我長出了一條新尾巴啦！”素，科學家一般稱它為成長素。其實和我們的頭發(fā)、指甲長出來是一樣的。）10拓展（仿寫借尾巴）松鼠的尾巴——翹（平衡）猴子的尾巴——豎（倒掛）小壁虎爬到_____，找____借尾巴，但它要用尾巴；爬到___，找___借尾巴，但它要用尾巴，最后，小壁虎的尾巴長出來了。?！墩Z文園地八》本次園地安排了5識字練習，前一個詞表示日常生活用品，后一個詞表示其用途；“我的發(fā)現(xiàn)”運用“偏旁歸類”的方法識字，了解漢字中偏旁表意的作用；“字詞句運用”根據(jù)圖片表示心情，由詞語結合自己的體驗進行說話寫話訓練；“日積月累”了培養(yǎng)學生養(yǎng)成邊讀邊想的習慣。一、識字加油站1.讀準音前鼻音：巾、盆平舌音：皂、擦翹舌音：刷、梳2.詞語分類用品：牙刷梳子毛巾香皂臉盆用途：刷牙梳頭擦手洗澡洗臉3.認讀字詞，說話練習識字方法加一加：白+七=皂換一換：流---梳份---盆說話練習：二、我的發(fā)現(xiàn)11偏旁表意：反犬旁（大多與獸類有關）貓猴獅鳥字邊（大多與鳥類和禽類有關）雞鴨鴉蟲字旁（大多與昆蟲有關）蝴蝶蜻蜓螞蟻拓展：木字旁（大多與樹木有關）桃橋楊三點水（大多與水有關）河江湖三、字詞句運用1.、生氣、害怕、發(fā)怒、恐懼、傷心來表達這些心情。2.說話練習（注意：句子內(nèi)容表達的是心情，不是造句）如：①我畫的畫得到了老師的夸贊，心里很開心。②看著小貓把我最心愛的玩具碰壞了，我的眼淚一下就掉了下來。四、日積月累12知作者畫，兼善書法、詩文，為“吳中四才子”之一，有《六如居士全集》?？醋⑨將俨茫翰眉?，這里是制作的意思。②平生：平素，平常。③輕：隨便，輕易。④言語：這里指啼鳴，喻指說話，發(fā)表意見。⑤一：一旦。⑥千門萬戶：指眾多的人家。明詩意：它頭上的紅色冠子不用裁剪是天生的,身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。一生之中它從來不敢輕易鳴叫,但是它叫的時候,千家萬戶的門都打開。語詩情鳴則動人的品格，也表現(xiàn)了詩人的精神面貌和思想情懷。填空背誦畫雞（（）不用裁，）走將來。平生不用（），）。（）千門（和大人一起讀（原文略，見教材）一、分享故事，提取信息1.熊爸爸為什么想砍